学生综合实践活动心得体会集锦

我为中华民族悠远的剪纸文化感到自豪

石岭小学上庄坨校区  曹璐

在参加本次综合实践活动前，我只是知道剪纸就是过年的时候妈妈在窗上贴的窗花，哥哥结婚时候门上的喜字。通过学习和了解后我为只有中国独有的这种民族文化感到骄傲和自豪。原来剪纸的历史可以追溯到久远的古代，可是却能被我们的祖辈传承至今，可见在小小的剪纸中有一种民族割舍不下的东西。

剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，源远流长。根据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。:由于中国剪纸依附于民俗，民俗比较稳定。屡次改朝换代，虽然朝代变了，剪纸依然不变。几千年，与岁时节令和民间习俗密不可分，代代承传，延续至今，显示出了中华民族文化的恢弘气度和深邃底蕴。20##年5月20日，中国剪纸经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

作为充满着一个民族深厚的文化底蕴的民族文化的剪纸，它是一个民族的精神之根的同时，也是是一个民族的灵魂和活力之源。我们一定要好好的传承好这一祖国悠久的历史文化。

综合实践活动有感

石岭小学上庄坨校区    王宇婷

作为一名参加本次综合实践活动的组员，。通过这次剪纸培训，我充分体会到了民族艺术的魅力。对于剪纸，我是一名初学者，我的好奇心和求知欲是我事前没有想到的，同时，也发现这是一门考验细心与耐心的艺术。

首先，我们从剪纸的历史了解开始，再到相关资料的收集，最后到材料、用具的准备，使我真正认识到了小小剪纸中所蕴含的文化，同时也让我感受到了剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺。

作为一名华夏子孙、一名小学生剪纸爱好者，深感有弘扬民族文化的义务和责任，应当去传承它、发扬光大它。在未来的日子里我要努力用自己的行动来带动身边的每一位学生，让更多的同学来带动自己的一个家庭；用每一个家庭来带动周边的每一个社区。让更多的人去体味剪纸艺术的美吧！

 

综合实践活动有感

石岭小学上庄坨校区  谢静涵

本次参加完活动后，使我受益匪浅。其中给我感受最深的就是知道了剪纸的过去、现在和未来，使我对剪纸有了一个较为完整的认识。

最为一门悠久的民族文化，中国的剪纸起源于汉至南北朝时期已相当精熟然而真正繁盛却是在清朝中期以后。古老的剪纸多在乡间，以剪刀铰出为主，趣味浑朴天然，都是出自农家妇女之手；剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要参入剪纸艺术，而千家万户拥挤在一起，相郊成习，需要颇巨；剪纸艺人为了省工，一刀多张便改为刻刀雕刻为主，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。然而，时代更迭生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。

在过去，传统的窗花所表现的内容，主要有戏曲人物，翎花花卉、草虫鱼兽，以及一些吉详谐音的物象，洋溢着欢快，健康和热爱生活的情感，深为群众所喜闻乐见。劳动人民把它作为年节的装饰，贴在纸窗上，所以又叫做“窗花”。人们经常用纸做成形态各异的物像和人像，与死者一起下葬或葬礼上燃烧，这一习俗在中国境外有时仍可见到。剪纸艺术一般都有象征意义，也是这种仪式的一部分；此外剪纸还被用作祭祀祖先和神仙所用供品的装饰物。

现在，剪纸更多地是用于装饰。剪纸可用于点缀墙壁、门窗、房柱、镜子、灯和灯笼等，也可为礼品作点缀之用，甚至剪纸本身也可作为礼物赠送他人。

中华民族的剪纸文化真的很悠久、真的很璀璨，我为我是一名华夏子孙而感到骄傲和自豪。相信在未来的生活中，剪纸艺术能够让我们的生活变得更加美好！

学习剪纸陶冶了我的情操

石岭小学上庄坨校区  刘宁

剪纸是一种在中国民间非常流行的传统艺术，它历史悠久，有着丰厚的生活积淀与底蕴，体现了中华民族最基本的审美观念和蛇观念或情趣，具有鲜明的民族艺术特色。同时剪纸也是一种综合的艺术，可以很好的培养我们的多种能力。例如

一、可以培养我们的观察能力。剪纸这种民间艺术的题材都来源于生活，来源于大自然。因此，在我们在创作剪纸的同时，首先学要有丰富的生活经验，做一个有心人，学会观察并善于观察。

    二、有利于培养我们的手眼协调的能力。剪纸的过程中要求眼准手稳，因此在这过程中就要求我们眼“看”和手“动”的频率保持一致，灵活自如的剪裁。这样便在不知觉中，练就了手眼协调的本领。

    三、有利于培养我们的耐性。剪纸是一种安静的艺术，它需要专心致志的，按着画好的线条，小心的裁剪，不急不躁。这样久而久之，也就练就了“心静如水”的境界，而自然而然培养了处世沉稳、耐心细致的好性情。
    最后如果练就了一身剪纸的好本领，一方面可以在家中的墙壁或玻璃窗上，贴一些小窗花，美化我们的生活；另一方面可以将这门民间艺术传承下去。

   

综合实践活动

《走进剪纸的世界》

学生心得体会

          综合实践活动小组

2012.4.11

 

第二篇：学生学习心得集锦

学生学习心得集锦

1.物理学习心得：

通过这段时间的辅助学习，我不仅帮助了其他学生而且也在帮助他人的过程中，发现和纠正了自己在学习上的一些不正确的地方，使自己改正了不少错误。

在老师讲过之后，自己会了一部分，然后在给自己组员讲解的过程中，又使自己巩固了学过的知识，增深了记忆。不仅帮助了别人，而且也巩固了自己学过的知识，“一举两得”，并且，组长在帮助组员的过程中，不会有那种紧张害怕的气氛，组长与组员之间很融洽，一边玩一边学，一点也不会感觉到累，而且学起来也比较容易些，就会感觉很简单，也会使组员记忆更深。成绩也会提高的更快，希望我们班的物理成绩更上一层楼，争取取得九年级第一名。

蔡毅（学习小组长）

教师：写得很实在、很实际，组长、组员都各得其所，既有融洽的气氛，又锻炼了讲解能力，这政策真是“一举两得”。我们一定要坚持下去！

1、物理学习心得体会

尊敬的老师：我之前在八年级学习物理时，因为是一个新科目，所以一开始很感兴趣，后来渐渐的失去了兴趣，我可能也算是“三分热度”吧！八年级下学期，物理的学习我越来越迷路了，上物理课我几乎一点也听不进去。

现在完全改变了以前的那种状态了。在九年级，物理老师给我们办了20个物理帮扶小组，与此同时我也不例外，我也成为了这其中的一员。但我不是小组长，我是一个组员。因为我之前的物理不是很好，现在我有了小组长，课下有不会的物理问题，如果老师不在我可以向小组长讨教，小组长如果不

会就向其他小组长讨教，如果其他小组长不会就要向课代表讨教，如果课代表不会，等老师来了问老师。现在我不会的问题不用在排队问老师了，有了小组长、课代表，我的问题就立马能解决。到了九年级，我的物理成绩有了极大的提高，我很兴奋。不光这样，我对一些物理公式、物理符号的记忆也好多了，还有一些概念性的东西，我也有小秘诀能记住了。我认为物理概念只要理解就印在脑海里。

我认为这个物理帮扶小组应该坚持下去，因为对学生的成绩有很大的帮助。有了这个帮扶小组，我又重新燃起对物理学习的兴趣，这一次不是“三分热度”了，我会永远坚持下去。

荣胜磊（学习组员）

教师：太好了，能让你有如此大的变化，老师也和你一样非常兴奋，我的想法也是这样的，让帮扶小组坚持下去。不是“三分热度”，而是永恒的“热”下去！

2、物理学习体会

通过这一段时间的学习，我知道了学习物理不只是为了以后的学习，学习物理还为了以后的生活，因为生活各处都充满物理知识。帮扶小组的建立，让我体会到团队的力量是无限的，没有团队帮不到的事，通过学习物理使我更加深刻明白歌曲中所唱得“团结就是力量”

物理是一门很多知识结合起来的学科。我的其他科目并不太好，自从成立了物理帮扶小组，我的物理学得更加透彻、明白，使我体会到学习的乐趣，物理让我知道在生活中不被我注意、不被我重视的小细节中充满丰富多彩的物理知识。老师讲得使我明白了物理并不难，只要上课认真听讲、跟着思路走，下课认真做作业没有学不会的，我每天都盼着上物理，因为物理课非常轻松，它是生活的总结。如果问我自行车的轴承运用了什么物理知识，一开始我会说“不知道”。通过学习小组的帮助，我知道运用摩擦知识，其实，我们每走一步都运用了摩擦的知识。一开始学参照物的时候，我不会，想放弃这门学科，在这时老师成立了帮扶小组，让其他同学帮助我，后来我都可以给别人讲题了！我现在知道学习物理的重要性了，我再也不会想放弃哪个学科了。

物理的一切会让我在以后的生活中充满了欢乐，我非常支持这个小组，这个小组让我从新找到了学习物理的乐趣。我会坚持学到底的，我们的小组一起讨论问题非常激烈，每个成员都以自己的努力来学习物理，我们班的物理一定会更上一层楼的，让我们为我们的小组加油喝彩吧！让我们一起为以后的生活而欢乐吧！

于金明（学习组员）

教师：我们沐浴在知识的海洋里，我们享受着获取知识的快乐，为什么不尽情地参与其中呢！

从同学们的心得体会中，我仿佛看到了一双双求知的眼睛，他们渴望学到知识，渴望得到老师的关注，渴望得到同学的帮助。我摘抄了学生的一句心得体会是这样的：“八年级下学期的时候听老师讲课就像听美国人念经一样完全听不懂，渐渐对物理有些厌倦，开始发现自己对物理存在着一丝恐惧。”作为物理老师的我们一定要改变学困生听我们上课就像听“美国人念经”的局面。我们不但要在课堂上多关注、抓“闪光点”多表扬、多帮助学困生；还要充分利用我们拥有的得力资源，那就是我们的学优生，建立帮扶政策、奖励机制。让学生人人感觉到自己存在的价值！

我的帮扶小组建立的时间不长，已经取得可喜的收获。相信在课题研究实施半年后定会取得显著效果。