幼儿园设计案例分析
一
这是国外的一个幼儿园设计,第一、二张为其外观实景图,一眼看上去就感觉很舒服,颜色以柔和的黄色为主,配以黑白相间的窗框,不杂不乱,和谐幸福又富有童趣;外观造型简单中富有变化,虽然它体量不大,尺度小巧,倾斜,扭转,架空,都恰如其分,简洁中又蕴藏着错落有致,虚实变换,很有韵味。我很欣赏这种高度和尺度的幼儿园设计,不像传统的为了节约用地而建的高耸的幼儿园,给人很压抑的感觉,建在开阔平地上的幼儿园很利于给孩子们尽情享受童年的乐趣,很富有人性化。
温馨可爱又有家的感觉,也比较符合幼儿的人体尺度.
二
这是找的第二个案例,很喜欢这种外边以建筑当墙,而内部围成一个院子的设计。这容易拉近人与人之间的心理距离,让孩子们有处在大集体中的感觉,自然就不容易表现得孤僻,是让孩子们相互交流的很好的一个场所。这有些类似中国传统建筑的四合院类型,但不同的是这个幼儿园中的每栋充当“外墙”的建筑都是面朝外的,这与中国四合院面朝里的建筑形式又不同,这大概也是中西方文化区别的表现之一。建筑的颜色简洁白净,但内院颜色的活泼生动弥补了过于单调的不足。
这个幼儿园建筑的外形还很像孩子们常玩的积木的组合。幼儿建筑的造型特色在于它与幼儿生理、心理的内在联系,积木这种游戏器具不仅被幼儿所认知,而且其形体简洁、明快,符合幼儿的特征。积木式造型的基本要素是方、圆、三角形等几何形体。积木造型并不是简单地积木堆砌,而是要经过加工、提练并在托、幼建筑的重点部位大胆使用。在该幼儿园中就大多用三角形方形组合,静中求动颇有童稚之气和新奇之感。
室内设计,与第一个案例的室内设计风格相符,近乎全木的装修,有回归自然的感觉,温馨和谐。
另一个角度的外观实景图,没有很艳的突兀的颜色,看起来感觉很舒服,与周围环境很协调,还有个很有意思的开窗,加强了进深感。
l 园址的选择 幼儿园选址宜考虑以下八个原则
l 1.清洁安静(远离人多嘈杂及空气不良地区)
l 2.安全(不靠近铁路、高速公路……)
l 3.地势及土质优良(有利于场地排水,绿化植培)
l 4.日照充足(避免高楼遮挡)
l 5.距离适当(服务半径≤500m)
l 6.地方区域规定之考虑(规划、干人指标、分布)
l 7.有扩展的可能性
l 8.景色宜人
l 二、音体活动室
l ①进行室内音乐、体育游戏活动、节目排练与演出、集会等活动的用房
l ②单体活动室应设两个疏散口(门)
l ③布置方式可单独设置也可结合大厅(门厅)设置
l ④音体室净高不小于3.6m
l 三、交通空间与疏散设计
l 1.交通组织合理,门厅与入口处理得当。
l 2.楼梯不少于2部。
l 3.双跑楼梯间净宽不小于2.4m;每个梯段的连续踏步数不超过18级。
l 4.单廊(外廊或单侧走道)净宽不小于1.5m.
l
l 托儿所、幼儿园建筑的组合方式
l 1.廊式——以走廊联系房间的方式,宅对组织房间,安排朝向、采光、通风等具有很多优越的条件,可分为串联式、并联式、并串联组合方式
l 2.厅式——以大厅为中心联系各儿童活动单元。特点是联系方便,交通路线短捷,具有多功能厅的性质。
l 3.分散式——将各功能不同的房间分幢建造,分散布置在庭中,特点较易适应地形变化,采光通风较好,但联系不便。
l 4.庭园式(院落式)——以庭园为中心(封闭式与半封闭式)
l 5.混合式——兼有多种组合方式
l
幼儿园开放日流程
一、 接待家长。
二、介绍班级的基本情况。
三、了解本学期各学科的主要学习内容。
四、介绍半日活动的具体安排。
1.晨间活动:早操。
2.展示课。
3.亲子游戏。
五、 活动结束座谈会。
1.家长提出意见。
2.与家长共同探讨育儿经验。
3.安全工作的重要性。
幼儿园开放日的设计方案
一. 接待家长。
各位家长你们好,能在百忙之中抽出时间来参加幼儿园的
活动表示热烈的欢迎。同时也证明了家长对孩子在园的关心和重视,也谢谢你们对我工作的理解和支持!
目标:
1.通过半日活动的方式,使家长更全面地了解幼儿在
园的表现以及教师的工作。
2.增进教师与家长之间的感情,促进家园之间的密切
配合。
二. 介绍班级情况。
我班共有31名幼儿,男生14人,女生117人。作为本班
的老师,我们定会耐心、仔细,循循善诱,使孩子学的好,玩的开心。作为家长,你们也迫切地希望孩子都能活泼健康的成长,也更想了解孩子在幼儿园的学习以及生活情况。今天就为大家提供了这个平台。
三. 本学期各学科的主要学习内容有6门课,分别为:
健康: 1.有饭前便后主动洗手的好习惯,口渴会主动饮水。
2.不玩危险物品,不把异物放入耳、鼻、口中,不玩危
险游戏。
3.积极参加集体活动,和小朋友共同游戏。
4.会走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本动作,动作
协调。
5.有一定的方位、速度知觉,会听音乐体操,动作合拍、
协调。
语言: 会听普通话。会用简单的词说一句完整的话。
能听懂故事的内容,并能简单地讲述主要内容。
乐意与老师、小朋友进行语言交流。
对儿童文学作品感兴趣,喜欢看图书。
数学: 能认识5-6种平面图形,能区别粗细、轻重、厚薄等。能
认识10以内的数,并会简单地排序。
社会: 喜欢并适应幼儿园的生活,有礼貌。喜欢和同伴交有初步
的合作意识,遵守活动中的规则。
爱惜玩具、图书、会初步收拾、整理物品。
音乐和美工:能发现日常生活中美好的事物和现象。
喜欢听音乐、看艺术表演,并用歌声、简单的动作表现音
乐的内容。
(别外,为了孩子进入一年级后并很快融入一年级,我们还增加了拼音教学)
四.介绍半日活动的具体安排。
1.晨间活动:早操。
2.展示幼儿活动课。
3.亲子游戏。
老师向家长提出一点要求:
1. 活动时,希望家长手机设置静音或振动状态。
2. 活动中,切勿与自己的孩子说话或做什么事情。
3. 如有什么事情和什么问题,可在活动结束后与教师
交流。谢谢配合!
五.活动结束时座谈会。
老师:匆忙中,活动已结束。今天我们能如此开心的与孩子亲密接触,您是否觉得平时忽略了孩子的发展呢。当然了,因为有父母的到来,有的孩子也很开心并且都缺少了平时的踊跃发言呢!在场的所有爸爸妈妈都有自己的育儿经验,不妨也畅所欲言!
1. 家长提出宝贵的意见!
2. 家长与教师共同探讨针对孩子的教育方法。
3. 安全工作的重要性。
所有工作顺利的展开,都是建立在安全工作的基础上,希望也能引起家长的重视。在此我们总结了以下针对有安全隐患的系列问题,并简单的讲解下。
检查孩子入园前是否带危险物品,例如:尖锐的针、刀、
钉子等。
孩子入园前,如有情绪上或身体上的异常可及时告诉老
师,以便我们关注孩子的健康状况。
家长如果换了电话号码,也要及时与我们联系,以便有
事及时通知您。
在接送孩子问题上,最好能有固定人接,如换人或不让谁接,请您提前与我们联系。
如果您的孩子或家长有什么问题都可以和我们联系,了解孩子在园的表现和在家的表现,获得更多的信息,使孩子在健康、快乐的环境下成长。 因为工作环境的嘈杂,家长的来电,有的时候听不到,并且我们活动时也不可以随便接电话,在此请大家原谅。如果没人接的电话,家长可发信息,我会收到的。
再次,感谢各位家长的参与,此次的相聚皆是因为孩子的成长,希望我们共同努力,还给孩子一个快乐的成长环境。半日活动到此结束,小朋友们也要与爸爸妈妈再见噢!
李外河中心幼儿园
时间:20xx.3.7
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