事业单位入职申请书范文

篇一：

尊敬的领导：

本人xxx，女，x族，x岁,20xx年xx月毕业于xx医学院临床医学专业。20xx年xx月通过“20xx年xx市事业单位工作人员招聘考试”聘用到xxx工作。一年来，我主要从事临床医疗及公共卫生服务工作。工作以来，我从最基本的工作做起，通过认真学习、向领导及同事请教，逐步实现了从一名学生向一名基层卫生工作者的转变。

在政治上，作为一名预备党员，本人坚定拥护中国共 产 党的领导，立场坚定，自觉深入学习党的各项政治理论，努力提高自身政治素质，坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策。

在思想上，我在中心领导的严格要求下，我用严格的标准要求自己。作为一名基层卫生工作者，也就是一名服务者，也就是要为全民的健康而服务。而为全民的健康服务需要的是从小事做起，从平时的点点滴滴做起。专业技术精不精，是一个人对工作熟练程度的问题，然而服务态度好不好，是一个人对工作的态度、对本职工作热爱程度的问题。故我认为服务态度占首要地位。应对患者热情礼貌、服务周到，对本职工作尽职尽责。

在工作上，在中心领导的帮助及中心同事的协作下，我能积极完成上级交给我的任务，做到不怕吃苦，不计较个人得失。在工作中，不违反单位劳动纪律，对工作认真负责，严格按照中心工作人员职责要求，与同事一道做好门诊接诊、预防接种、卫生监督协管、老年人健康体检，慢病管理等工作，按时完成中心及上级部门交办的各项工作。

在学习上，我在按时按质按量完成上级交待的工作任务的同时，并充分利用空余时间积极加强自身医学理论知识的学习，积极参加中心组织的学习和参加执业医师资格考试。

以上是我一年来基本情况小结，不妥之处，恳请批评指正。作为一名试用期工作人员，我渴望按期转成为一名正式的事业单位专业技术人员。为此，我郑重向上级提出转正申请，如果能得到批准，我一定加倍努力学习，勤奋工作，处处以严格的标准要求自己，做一个合格的事业单位专业技术人员。如果申请未得到批准，说明我在过去一年中没能达到要求，但我不会气馁，我愿意接受长期考验，加倍努力，争取早日成为一名真正的公务员。

此致

敬礼!> 申请人：> 时间：

篇二：

尊敬的领导：

您好，本人张大鹏，男，生于19xx年1月，20xx年6月毕业于台湾农业大学，同年11月经人社局分配进入国务院，受单位领导的关心和重视，入职后我被借调至中南海工作。入职一年来，在领导的关心和培养下、同事的帮助和支持下，我从一个刚刚迈出大学的学生逐渐成长为一名机关事业单位的工作人员。回顾这一年来的工作生活，收货颇丰，现将一年来各方面的情况总结如下：

一、思想政治方面

一年来，我时刻以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，严格执行中央“八项规定”、省委“十项规定”和市委“八项要求”，工作和生活中积极发扬谦虚、谨慎、不骄不燥的作风。同时结合第二批党的群众路线教育实践活动，积极学习、主动学习，用新的思想来武装自己的头脑，学以致用、学以增智、学以立德，切实促进在校理论知识向实际工作运用的转变;不断加强世界观和人生观的改造，不断提高自己为人民服务的能力。

二、工作方面

服从单位安排，入职后借调至局机关业务办公室工作。由于刚刚走上工作岗位，工作缺乏实践经验，为使自己尽快在工作中上手，我积极主动的学习了科室的各项业务知识及规章制度;细心汲取科室主任及同事的宝贵经验，谦虚谨慎、严格自律，认真完成领导交办的各项工作，并协助其他同事做好科室工作。经过同事们的帮助和自己虚心学习，目前我负责的工作有主要：草食xx贴息贷款的汇总上报、xx养殖小区的备案登记、xx生产数据的月报、xx经济运行情况分析报告的撰写、局机关《网络红页》的信息更新及后台维护。

三、生活及其他方面

作为一名基层工作人员和共 产 党员，我能够严格按照单位党支部的各项规章制度规范自己的言行，始终保持清政廉洁的作风。生活中，勤俭节约，不大吃大喝、奢侈浪费，不拿群众一针一线;工作中，尊敬领导、团结同事，按时上下班，不迟到、不早退，自觉遵守单位的各项规章制度，严格履行请销假制度，努力提高自身素质，为提高工作能力打下了坚实的基础。

在过去的一年里，我虽然在思想上、工作上和生活上都有了新的进步，但与其他同事相比还存在着很大差距，比如理论水平还有待提高，业务技能还有待加强等等。因此，在今后的工作中，我在发扬自己优点的同时，还需客观地面对自己的不足之处，改掉自己急躁、考虑事情不周全的缺点，进一步提升自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力，加强政治理论知识和业务知识的学习，立足本职工作岗位，不断在工作中完善自己,为发展我区xx贡献自己的微薄之力。

尊敬的领导，按照甘区人社20xx-722号文件精神，至20xx年11月我将工作满一年。在一年的试用期将满之际，本人特提出按期转正的申请，并将《转正述职汇报》随申请书呈上，请领导审阅并给予答复。若未获批准，本人会认真查找自身差距，自我加压、自查自究、继续努力，争取早日转正;若获批准，本人将戒骄戒躁、谦虚谨慎，继续勤奋工作，精益求精，争取为我区xx的发展做出更大的贡献。

此致

敬礼!> 申请人：>

时间：

 

第二篇：事业单位岗位竞聘申请书—范文

事业单位岗位竞聘申请书—范文

尊敬各位领导：

申请人：XXX；男；现年50岁；汉族；籍贯：吉林安图。我申请竞聘“体育教师”一职。本人于19xx年参参工作。 曾获得先进工作者优秀等等奖励，个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。

首先，我教学科已20几年年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织数学教学活动，管教管导，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。

其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。

再次作为一名教师，能坚决拥护中国共 产 党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到 “早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。

相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力量。

综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘数学教师。

2009/11

中学高级教师竞聘申请书

申请人：MOU，女，大学专科学历，19xx年7月参加工作， 20xx年7月评为中学数学高级教师。任教以来，有11篇论文在县、区、省级发表或获奖，曾被评为县级“优秀教师”，县级骨干教师。

教育，是我的理想，我的梦。使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，努力成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。为此，我努力做到以下几点：

1、更新专业知识。

专业知识是教师专业成长的基础，为了不断更新自己的知识结构，扩大知识容量，利用寒暑假时间不断充电。我利用课余时间，超前熟悉实验教材，掌握教材的知识体系，准确把握教材重难点。自己的专业知识也因此得到更新与发展。

2、提高业务素质。

业务素质是教师专业成长的关键，自我发展计划和自我反思的整合是提高业务素质的基本途径。两年来，我通过拟定自我发展计划、读书、学习、自我反思等形式提高了业务素质。

“凡事预则立，不预则废。我始终坚信教育教学工作是创造性的、永远具有发展空间的工作。我把学校视为自己不断学习、发展的“磁场”。每期结合学校的工作思路拟定师德、师能、业绩三方面的自我发展计划。

（1）厚积薄发读书成为生活的一部分。

爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”人的成功在于充分利用零星时间。两年来，我保证每天2小时的读书时间，并做到读书与摘抄、理解有效结合。在此期间，我读了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、《多元智能理论》、《新教育之梦》、《基础教育改革通览》、《纲要解读》、《课程解读》、《探究学习概论》等五十多本有关教育理论的书籍和自费订阅的有关教育教学杂志

（2）推陈出新、反思成为生活的主旋律。

读书，使人聪明，使人明智。在读书过程中，去其糟粕，取其精华，联系实践，不断构建自己的知识结构。两年来，我努力做到“三个一”：每天写一篇教育随笔（或教学反思）；每天收集一首古诗；每天摘抄一篇优秀文章。到现在为

止，已有读书笔记8本约26万字，教育随笔1本。同时，

3、淡泊点滴成绩

机会总是垂青于有心人。两年来，有一篇论文获全国一等奖， 9篇“反思与感悟”、“课改故事”作为专题发言；教学考核指标名列前茅。这点成绩是微不足道的，它只是对我前面工作的肯定，也更是一种鞭策，激励我在教育这块热土上奉献自己的一切。

二、教育倾注“爱心”。

教育，是让每个孩子记住每一天。孩子的成长离不开教师全身心的呵护和关爱。对学生的教育我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。

（1）身教重于言教。

教师是学生的榜样，学生会模仿教师。两年来，我遵守学校的一切规章制度。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，防患于未然，树立班级精品化管理。做到少给学生压力，多给学生魅力；少指手画脚，多为人师表；少主观臆断，多了解沟通；少批评多鼓励；少空洞说教，多开展活动；少原地踏步，多开拓创新。做到事事育人，人人育人，时时育人，形成具有鲜明个性的班级文化。学和他在烈日下仔细寻找了两节课。当钥匙找到时，他会心地笑了，我也笑了。

（3）围绕旋律，丰富活动。

两年来，作为一名班主任，我时时想学生之所想，急学生之所急，刻刻思考着让学生在活动中得到培养和锻炼。按照学校阶段工作主题，我协助班主任开展班集体活动，并在活动中取得较好的成绩。一份耕耘，一份收获，二OO三年我班被评为“示范班级”。

3、教学追求“创新”

教师的主阵地在课堂。课堂教学是师生互动，共同发展的场所。新课程改革明确提出了以“培养学生创新精神和实践能力”为教学目标，现代课堂教学的两个标志是：学生的创新精神的培养和思维能力的发展。

（1）教学风格

课堂教学中，理论联系实践，课堂教学在课程理念的指导下，注重实效。课

程理念在课堂教学中得到发展和完善。课堂教学在注重体现以学生发展为本的基础上，全面落实学科教学基本理念的同时，融入我个人的理性的看法和见解，形成了具有个性特色的课堂教学风格。

①课堂教学中，支持学生的“非正常”思维。

②课堂教学中，鼓励学生的“异想天开”。

③课堂教学中，爱护学生“稚嫩”的思维。

④课堂教学中，培养学生提出问题。

⑤课堂教学中，引导学生参与活动。

（2）教学反思

教学反思即反省，是教学后对自己的教学行为，学生的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择等的反思。教师的专业成长需要反思，只有通过教学反思才能从“经验型”教师转向“科研型”教师。两年来，我在备课本和博客上共写教学反思85则。

利用专题汇报、集体备课、共同研究、赛课等形式，让自己的教学风格影响其他教师，曾多次指导教师上示范课，、优质课和赛课。

在这次高级教师竞聘活动中，我将发现存在的差距，找准榜样，更进一步明确方向，树立信心，以实际的行动创造一个全新的我。