实习报告[1]

毕业实习报告书

 

                                                                              

                                                                        

系(部): 机械工程系

专业班级:机械电子工程04

学生姓名:于汝山

完成日期:20##年7月15号

山东科技大学泰安校区


实习报告

一、目的

作为一名在职函授的大学毕业生,在即将毕业之际,如何很好的将所学知识与实践结合起来,在以后的工作中更好的发挥自己的能力,更好的为社会做出自己的贡献,毕业实习是很重要的一个环节。只有通过实习,我们可以增加许多实践知识;为我们以后工作打下一个良好的开端。只有我们不断的接触实际生产,才能将自己所学与实际生产相结合起来。才能更好的将我们的所学运用到生产中。我们能通过实践来充实自己,用实践来武装自己。

  实习的目的是为我们即将毕业的大学生提供了一个了解社会和深入社会的机会,让我们能够更好的将所学知识与实践结合起来,在以后的工作中更好的发挥作用。

二、选题背景

在科学技术高度发展的今天,在物料运输领域,带式输送机仍然是不容忽视的一个家族,并且这个家族也随着科学技术的发展而不断的发展壮大,由原来的直线布置的带式输送机发展到了今天的可弯曲、线摩擦、大倾角、可伸缩等多种形式的输送机。自从19世纪80年代世界上诞生了第一台带式输送机以来,以其输送能力大、连续高效、机构简单、投资费用相对较小和维护方便等特点而被广泛用于煤矿、露天开采、码头、冶金,热电厂和焦化厂等的物料运输。因此它愈来愈表现出旺盛的生命力。随着煤炭工业科学技术的不断进步与发展,我国的带式输送机设计研究技术以及胶带输送机专业制造技术已经接近了国际水平,但是与世界先进工业国家比较仍然有一定的差距。比如目前国外的一些带式输送机的单机运距从几十米到数十千米,多机运距已达到208km,且有些带速已达到4~10m/s。随着我国的煤炭产量的提高以及双高工作面的出现,特别是采掘设备生产能力的大幅度提高,带式输送机朝着长距离、大运量、大功率、高倾角和高速度方向发展,各种保护装置到了长足的发展。

    针对上运胶带输送机的断带抓捕,国内外专家提出了一些好的见解,综合起来主要有以下两个原理:

    1.抓捕原理

    这类机构主要是在胶带上设置抓捕装置,并配上传感器、清煤装置等组成抓捕器。当断带时,胶带上下侧的抓捕装置动作,把下滑的胶带紧紧抓住,防止下滑。

   现在实际应用中比较常见的是以下这两种断带抓捕装置:

    (1)如图所示的楔形断带抓捕装置

    其结构是:在输送机架两边各固定一个楔形装戳,让胶带从中间穿过,在楔形装置内放入一个圆柱形滚轮,位于胶带上表面与楔形装置的斜面之间。当胶带正常运行时,滚轮与斜面稍离开,并在胶带上滚动。当输送机断带时,胶带沿托辊下滑,并带动滚轮与斜面接触,开始压住胶带,并越压越紧,使滑车顶面与胶带摩擦力越来越大,当大于胶带下滑力时,就会阻止胶带下滑,因而起到断带抓捕作用。楔形装置内的滑车是为了避免胶带压死后影响输送机再起动而设置的。此装置只能设置在胶带两边,约占带宽的13%一15%,其支架为焊接钢结构。

    (2)第二种是滚动下落式断带抓捕装置

主要结构是:当胶带正常运行时,抓捕滚与清带器高高举起,它们不与胶带接触,不影响物料运输。只有两个特制的托辊位于胶带下面随胶带前进而转动。当胶带断带后胶带下滑时,特制托辊则跟着反转,反转时带动托辊轴一起倒转,倒转的轴则带动一个螺旋副运动,当达到我们控制的倒转长度时,则可推动一个固定清煤器的卡爪,而使清带器绕轴旋转下滑,清带器的端部形状与胶带槽形一致,煤迅速清除掉,为抓捕滚抓捕胶带作好准备。下落的清带器,其支撑杆又拨动抓捕滚的固定爪,使抓捕滚沿内装有齿条的直槽快速旋转下落,继而滑入斜槽,并在倒转胶带的带动下继续沿斜槽运动,因而把胶带紧紧卡住在抓捕滚和基坫之间,由于抓捕滚是旋转下落,可以更进一步把胶带的煤屑清除掉,使抓捕得更贴切,抓捕滚重1.5t,加紧力很大。此设计是胶带全宽抓捕,对胶带本身损坏很小。

   3.一种新型的胶带断带监测装置

    此装置由传感器(线圈,检测探头组成),PLC单元,隔离电路,电缆等组成。

    此装置的工作原理为:当胶带输送机运行正常时,线圈随着胶带顺序通过探头,主探头A(由系统提供电源)产生的电磁场垂直通过胶带,在闭合线圈内感生电动势;匀速运转的线圈对于探头B而言是一个带电导体在磁场中的运动,因而在探头B内又产生一个反电动势,经过电路转化和处理后形成一个脉冲信号。脉冲信号经信号电缆和光电隔离电路后输入到PLC单元,再经过程序编写来实现对胶带的监测。因线圈间通过探头的距离相等,且胶带近似于匀速运动,所以产生的脉冲信号也是一个等时的信号,这种等时性给系统判断胶带与否提供了充分的理伦根据。当探头发来信号输入到PLC单元,信号定时器启动,在整定的时间范围内有下个信号再来时,则定时器清零,重新计时,并且等待下一个信号的到来,再清零。如果某一个线圈被撕裂,则当该线圈通过探头时,脉冲信号就不会产生,PLC单元在时间T(相临的两线圈依次通过探头所需的时间)内如果没发现有脉冲输入,说明线圈被撕裂,胶带已经断裂,便发出信号给胶带机的控制回路,停止胶带运行,同时发出警报信号,以警示工作人员,从而达到保护胶带的目的。

此外,在探头内部,还装有探头故障检测装置和灵敏度调整装置。其中,故障检测装置实质上是一个电压信号,通过电压来判断探头是否良好并向PLC单元输入信号,保证系统工作的精度和可靠性。

前面一部分所介绍的两种抓捕装置对断带都起了一定的作用,但是仍存在一定的问题。首先,前一种装置在正常工作时与胶带直接接触,而且占据了输送带的一定空间,势必会影响运煤量,会产生挡煤;其次,发生断带时,滚轮对胶带的夹持力越来越大,因为滚轮是分布在胶带的两侧,势必造成胶带纵向受力不均匀,可能造成胶带纵向撕裂,形成不必要的损失。本文所提出的断带抓捕控制系统是将两者的原理综合起来考虑,充分利用其优点,同时也运用控制系统,通过胶带的不同断裂特征(即张力减小,垂度增大,运行速度的大小和方向的改变),以相应的传感器对其进行监测,一旦发现断带,就将胶带的断带信号传递给抓捕系统的执行机构和胶带机的驱动装置,使其分别动作,从而实现对胶带机的抓捕、停机和报警,该装置具有很好的推广前景。

三、实习内容

通过在兖矿集团杨村煤矿近三个月的实习,让我接触到了一个现代化矿井在胶带管理工作中的先进意思和方法,矿井完善的胶带保护和先进的管理模式确保了矿井的正常生产,但是针对杨村煤矿十采区胶带输送机断带抓捕控制系统的现状,在现有断带抓捕控制系统的基础上,我根据胶带机的基本参数以及断带动态分析和胶带机的动张力、速度、位移和加速度变化,设计了此种断带抓捕控制系统,它是一种现代新型的断带抓捕装置。因为我对矿井的现状比较了解,现将设计内容介绍给大家。

四、   项目内容介绍

1、    用途

该装置针对胶带机一旦发生断带,不仅能够在断带瞬间停机发出报警,而且能在不损伤胶带的前提下及时有效地卡死下滑的胶带,从而避免了经济损失和人员伤亡。

2、抓捕系统组成

    本抓捕系统主要由检测系统、触发机构、抓捕机构、支架组成。

    1.检测报警系统主要由霍耳集成开关、检测电路和报警电路组成。

    2.触发机构主要由电液推杆、触发轴、支撑轴和触发爪组成。

    3.抓捕机构主要由摩擦底座、制动辊、制动辊导向滑槽组成。

 

3、各组成部分作用

    1.检测报警系统

    作用是通过霍耳集成元件及时检测出是否断带,提供执行信号给触发机构,触发抓捕机构动作,对已经断带的胶带进行抓捕,同时进行声光报警和停机。

    2.触发机构

    触发机构包括电液推杆、一根触发轴、一根支撑轴和两个触发爪,电液推杆由一支架固定支撑:触发轴和支撑轴放置在支撑板对称的圆孔内;两个触发爪分别安装在两块支撑板的内侧。触发爪上端为一钩嘴,触发爪绕支撑轴转动。正常情况下,钩嘴钩住制动辊的两侧固定于制动辊导向滑槽的上端。

    3.制动辊

    由实心钢组成,表面涂胶并带有花纹,其轴线方向的两端分别由触发机构中的触发爪的钩嘴固定于制动辊导向滑槽的上端。

    4.摩擦底座

为一金属板,由螺栓(或焊接)固定于机架两侧支撑板上,置于上胶带和下胶带之间,靠近上胶带,其上表面带有花纹,以保证足够的机械强度和增大其摩擦力。

5.支架

    固定该抓捕装置的所有零部件承受断带时的胶带拉力,由地脚螺栓固定于巷道底板上,分布于机架的两侧,两块支架上对称的开有一个制动辊导向滑槽。

4、结构特点

    1.将断裂下滑的胶带紧紧抓捕住,安全可靠,不会产生误动作,而且没有副作用。

    2.触发机构科学,灵敏可靠。  

3.对机架及下滑胶带起到保护作用,而且不会损伤胶带。输、安装、维护都很方便,适应井下空间狭小的特殊条件。

5、工作原理

    当胶带出现断带后,检测系统根据断带时特征量的变化及时检测出断带,一方面发出声光报警,并迅速停机,避免胶带从机头导向滚筒处滑落;另一方面发出断带信号,传送给执行机构,电液推杆动作,触动触发爪的钩嘴开启,当触发爪被电液推杆推出一段距离后,触发爪的钩嘴完全放开,使制动辊依靠自身重力沿其导向滑槽向下滑动,到达下部位置时与上胶带发生摩擦,则制动继续沿其导向滑槽向最底端滑动,而上胶带的下面是硬质的金属底座,由于滑槽轴心越来越接近胶带下的摩擦底座,则止动辊与摩擦底座共同对下滑的胶带产生挤压,随着胶带的下滑,两者越挤越紧,摩擦力也越来越大,直至最后死死夹住胶带,起到了抓捕保护作用。

恢复时,先向上拉动胶带,制动辊即可沿导向滑槽退出解除对胶带的挤压,然后将制动辊挂到脱钩器上。

3.5断带抓捕系统可行性分析

断带抓捕系统对断裂胶带是以不损坏胶带为前捉的,其受力应小于其受力的许用载荷。

1.计算每米胶带的下滑分力F1

=(q+q0)·sinβ·g

式中:q——每米胶带载料质量 (kg/m)

q0——每米胶带质量 (kg/m)

β——输送机倾角

代入数据得:

=(41.33+47)×sin14×9.8=209.42N

    2.计算保护装置的最大承受载荷

    假设当胶带从机头开始断裂,全线下滑时(理想条件,未考虑变坡点)时,抓捕装置对胶带夹紧力(即胶带与抓捕装置之间的摩擦力)F为:

F=n·L·F

式中:L——输送机长度,  L=1180m

           n——安全系数,   取n=3

则:F=3×1180×209.42=741346.80N

3.计算抓捕装置许用承受拉力

每套抓捕装置的许用承受拉力F2为:

=B·Gx·103

式中:B——胶带带宽(m)

x——胶带抗拉强度(N/m)

查《运输机械设计选用手册》,st2000型胶带的抗拉强度为2000N/mm。

则:F=1.0×20##×103=2.0×106 N

4.校核

因为F=741346.80N,F=2.0×106N

所以:F<F2

故抓捕装置是可行的。

6、保养与维护

(1)要定期对抓捕装置操作机构进行检修加油。

(2)对电路系统由电工定期查线,试验。

(3)使用单位要制定完善的断带抓捕装置维护保养和试验制度,并严格执行。

以上就是断带抓捕装置的大体介绍,相信随着大倾角胶带机的大面积使用,它会在未来的胶带机保护中占有重要的地位。

实习总结

转眼间函授大学就要毕业了,每个人的大学生活要想完美地结束都要经过毕业实习然后毕业答辩这个环节,临开始毕业实习之前,老师让我们积极行动起来认真对待毕业实习这个环节,把我们学到的理论知识尽快应用到实际当中去。

我是兖矿集团杨村煤矿机电科的一名职工,我选择了在杨村煤矿实习。针对杨村煤矿胶带机安全保护装置的现状,由于杨村煤矿十采区胶带机倾角比较大的现状,我选择了抓捕装置作为研究实习的对象。

在实习过程中,我一是深入现场,量取数据。二是认真做好调研工作,了解现有断带抓捕装置的现状,及时掌握各种信息。三是虚心向职工们请教学习,了解第一手的资料。所有工作做好,资料收集好后,我在工作之于认真研究,画图搞设计,及时与指导老师崔希海联系,认真请教,反复修改。

通过近3个月的钻研,我的设计终于完成了。我个人而言收获的不仅仅是实际操作能力,更重要的是收获了很多人生哲理,这对自己以后的工作将有很大帮助。当然,通过这次实习也充分暴露了自己大脑知识的空缺,面对实习有一种感觉就是大学里学到的东西很少,后悔自己在大学期间没有好好学习,我将在以后中不断学习,不断创新,争取在自己平凡岗位上干出不平凡的业绩来!

 

第二篇:英语教育实习报告

英语专业师范生教育实习报告

一、 前言

实习是大学生必经一个阶段,是我们踏入社会的第一步,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的意义。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,巩固英语专业的主要知识,丰富实际工作和社会经验,将所学知识用于实际工作,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。这次实习对我来说又有着特殊的意义,我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校——虎山小学。短短的2个月实习生活(20xx.3.01-20xx.4.30)转瞬即逝,在这收获的季节里,我取得了意想不到的成绩,获得了宝贵的经验。在实习中,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评。

二、实习经历

1. 听课

在这短暂的实习期间,我主要进行了英语教学工作的实习。第一、二周我主要以听课为主。听课是一个铺垫,是一个向他人学习、模仿的过程。听课的关键是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。小学阶段的英语课程与大学里大不相同,学生们要的不是文章的思想内涵,而是一种能听、说、读的技能。Miss Guo是整个低年级的英语老师,她教态很好,课程安排上面相当严谨, 备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的,大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了, 为的是想了解整个章节上课的完整过程, 每个部分都有不同的上课手段和形式。为了能更好的适应学生教育环境,我认真听课,记好笔记,并即时和指导老师沟通,反复推敲老师教案,认真熟悉教材。经常地旁听其它老师的课,虚心请教其它老师的经验,以及教法。在听课的时候,尽可能地记录下其教学过程,并在课后对该老师提出自己的观点和看法,建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后,我发觉自己在教态、教师语言,语速等方面都取得了明显的进步。

2. 备课

第三、四周,我便开始备课,为讲课作准备。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。上课内容要丰富,现实,教态要自然,讲课要生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,在备课的时候我格外关注细节,能动手制作的教具,我总是会提前准备。这对一堂课来说真的很重要。作为老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。我们都知道英语是一门外语,对小学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学也无法学下去。所幸的是,这所学校的孩子真的不是一般的基础好,他们很多都是子弟,英语基础都普遍很好。所以在准备上,应对这些高水平的孩子,自然要拿出自己的一套方法,不然他们还真会对你的课不感兴趣。通过备课,上课,评课,改作业和试卷,再上课,我学到了好多。在教学心态上,能否取得较好的教学效果,其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度,才能严谨仔细地准备教学内容,多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心,才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点,收集资料,钻研教材,力图使课堂异彩纷呈。

3.讲课

从实习的第五周开始,我体验了正规的英语教学课。要想讲好课,除了英语基础知识功底深厚外,还需有一定的实践能力。作为一名教师,还要求有较强的表达能力,同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求要改变传统而又枯燥的教学模式,大胆创新,不要老是束缚于老的教学方法中,在教学中要有自己独到之处,有新意。虽然那学习很多,但是当自己站在讲台上的时候,还是会有局促不安的感觉,但得到学生与老师的鼓励,逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课,同伴进行听课,课后,我们组内的其他学员各抒己见,毫无保留地指出了我这堂课的不足之处,特别是请指导老师,切中要害地点评。教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。小学生的课堂,可以充分看到小学生活泼,好动,淘气的一面,有的时候会叫你哭笑不得。对于一个实习生来说,要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的。清楚地记得第一次上课的情景,由于紧张,刚开始说话有些结巴,但很快就适应下来了。在愉快的学习中,第一堂课以胜利而结束。经过课下指导老师的的指点迷津我对课堂教学活动又了更深的认识,能够很好的驾驭课堂气氛。

4.课后

课后,作为一个老师,在作业批改方面当然也要下功夫。老师真的很需要细心和耐心。那么多班级,好几百本作业本,老师都要认真批改。随堂练习也是很重要的作业。真正体验了才知道,在学生进步的时候,老师在背后默默付出了多少汗水。在与家长沟通这个问题上,指导老师真的做得很好,80后的老师,在运用科技方面,比前辈们还是稍微先进些。老师随时都可以和家长们沟通,让家长了解自己孩子的学习情况。在受到老师和家长同时的关心和督促,这些孩子日益进步。没有蠢学生,在受到关注下,他们都会渐渐进步成长。

三、结语

这一次的实习是我人生当中最有纪念价值的阶段之一。实习不仅教会了我英语教学方面的知识,更重要的是它让我学会了生活中的点滴感动。原本是陌生的人因为它而联系在一起了与这群可爱的学生相处的日子里,每天都很快乐。只有自己经历过了才深深地感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。这两个月中的所得,无论自己将来从事何种职业,都将使我终身受益!

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