军事理论有所感想(你肯定有用的)

军事理论课感想

众所周知中国的国防是中国生存与发展的安全保障,国防是为捍卫国家主权、领土完整的安全、防备外来侵略和颠覆,而进行的军事及与军事有关的政治、经济、文化、教育等方面的建设和斗争。

回眸历史,凝望未来。党中央、中央军委坚持把科学发展观作为国防和军队建设的重要指导方针,科学谋划着新世纪新阶段的兴军之策、强军之道。

在军事理论的课程中,我了解到:胡锦涛主席对新时期,新阶段军队建设提出了以下要求:

以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心,全面提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力;按照革命化现代化正规化建设相统一的原则,推动军事、政治、后勤、装备等各个领域工作协调发展、共同进步;解决好思想政治建设的时代课题,从思想上政治上组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队;按照建设信息化军队、打赢信息化战争目标,依靠科技进步特别是以信息技术为主要标志的高新技术进步生长战斗力;把以人为本作为重要的建军治军理念,始终坚持人民军队的根本性质和宗旨,尊重官兵的主体地位;积极探索军民结合、寓军于民的新途径新方法,推进经济、科技、教育、人才等各个领域的军民融合??这一系列富有鲜明时代特征的治军方略,与毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想既一脉相承又与时俱进,指引着国防和军队建设进入新的发展时期!

今年两会上,温总理的报告中也指出:过去一年,国防和军队现代化建设取得新的成就。人民解放军和武警部队圆满完成国庆首都阅兵、重点地区维稳等重大任务,为维护国家安全和发展利益发挥了重要作用。新的一年,要紧紧围绕党和国家工作大局,着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命,按照革命化现代化正规化相统一的原则,加强军队全面建设。以增强打赢信息化条件下局部战争能力为核心,提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。大力加强军队思想政治建设。加快全面建设现代后勤步伐。加强国防科研和武器装备建设。依法治军、从严治军,提高军队正规化水平。积极稳妥地深化国防和军队改革。加强武警部队现代化建设,增强执勤、处置突发事件、反恐、维稳能力。加强国防动员和后备力量建设。各级政府要一如既往地关心支持国防和军队建设,巩固和发展军政军民团结。这充分体现出我国的国防军队建设在新时期新阶段取得了新的重大的成就!

通过学习军事理论课,我深刻地感受到,改革开放以来,特别是党的十六大以来,在党

中央的坚强领导下,在科学发展观的指导下,我国的国防军队建设取得了巨大的成就,学到这里,我为我是一名中国人而感到自豪,为自己生活在这个中国共 产 党领导下的社会主义中国而感到骄傲!

当今,国内外仍有一部分敌对势力觊觎我们取得的伟大成就,仍然以各种方式分化我们,其目的就是要破坏我们已经取得的成就,消灭社会主义中国,但学完军事理论课后,我坚信,只要坚持中国共 产 党领导,坚持走中国特色社会主义道路,就一定能够实现中华民族伟大复兴的历史使命!

面对复杂的国际局势,中国正致力于建设一支有“威武文明之师”之称的武装力量。我们用血肉,更用科技筑造起捍卫祖国主权和领土完整的钢铁长城。

我们有决心。中国从不愿落后于世界的脚步,我们是伟大和不屈的民族;中国的国防建设正着眼于科技的进步,我们始终有决心赶超世界一流的军事科技水平。

我们有信心。中国对香港和澳门恢复行使主权,以及中国驻港澳部队的成功进驻,大大增强了中国人民维护祖国领土和主权完整的信心。

我们有能力。随着综合国力的增强和国际地位的提高,我国的国防建设得到了长足的进步。我国已成为世界上最重要影响的军事大国之一,我们完全有能力不让屈辱的亡国史重演。

总之,中国应保持清醒的头脑与旺盛的斗志,加强国防建设,使社会主义现代化建设在和平稳定的环境中顺利进行。

祖国需要和平,青年作为公民中的活跃群体,作为国防建设的重要力量,有着非同一般的对于祖国国防建设的责任和义务。我们是祖国钢铁长城上的一块砖,怀着对祖国的受恋覆行着我们义不容辞的义务。

学习军事理论知识是继我们军事训练之后的第二次国防教育。在我们进行军事训练之后,让我们更好的了解我国的国防,军事思想。世界军事,军事高科技,高技术战争,核武器,步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等,以便我们掌握基本军事理论与军事技能,达到增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义,集体主义观念,加强组织和纪律性,促进我们综合素质的提高。

本来,我们的人生从高中到大学就是一个转变。从一个未成年人到成年人的转变,从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己,负责任的人这样一个转变。在这个转变中,对我们进行恰如其分的军事理论教育,有助于我们强化自我的思想意识,开始体会自我,民族和国家的关系。

在这个教育中,我懂得了一些国防和军事知识,开始思考作为社会中的一个人,我应该

怎样对自己的国家负责。让我不仅认识到自己对自己,或父母,朋友的价值,更认识到自己对社会和国家的价值。在这个过程中,我了解了些中国国防力量,增加了我的民族自尊心和自豪感,了解了一些军事思想,懂得了一些世界军事力量和战争,使自己的目光更加高远。

今天,我们作为新时代的青年人已经把繁荣中国的大旗扛在肩上,把祖国的重托扛在肩上,把未来的希望扛在肩上,我们坚挺的脊梁足以让革命先辈欣慰安然!我们大学生,学习军事理论课的目的,就是学习国防军队知识,增强爱国主义情感,时刻对国内外的敌对势力保持警惕。

在大学的四年,我想这门特殊的课程为我的生命涂上了一抹绿色,不仅是绿色的军装,也是一颗能感受的心。提醒着我不仅要努力学习知识,更应关注天下大事,更应心系祖国安危,这是一颗感恩的心,让我感谢能让我平静的坐在教室学习的保卫国家安全的战士,让我感谢那些为维护国家安全作出贡献的人,我也应感谢为世界的和平作出贡献的人。

军事理论课的真正意义不在于要让我们去征战沙场,只是要让我们明白,世界一直都处在和平时期,今天的和平生活,并不是理所当然的,既有先辈的浴血奋战牺牲,又有现在无数军人为国抛洒的青春。而当有一天祖国有难之时,我们每一个人都有义务扛起中国的大旗!为祖国而战!

创新,是我军军事科学事业发展进步的不竭动力和活力源泉。考察结束时,胡锦涛对军事科学院领导说:“军事理论是在军事实践中逐步形成和不断发展的,军事理论对于军事实践又具有重要的先导作用。党的十七大要求在新的历史条件下,推进军事理论创新,繁荣和发展军事科学。军事科学院作为全军军事科学研究中心,使命光荣,责任重大。希望同志们坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导科研、推动工作,始终坚持军事科研工作的正确方向。要适应世界军事发展新趋势和我军建设新要求,着力深化军事科研改革,着力深化对重大现实问题研究,着力推进军事理论创新。要高度重视军事科研人才队伍建设,培养造就一批理想信念坚定、理论功底扎实、综合素质过硬、治学作风严谨的高素质军事科研人才,为繁荣和发展军事科学提供有力的人才和智力支持,努力推动军事科研工作又好有快发展。”

重任在肩,豪情满怀。胡锦涛主席的深情嘱托和期望,必将激励军事科学院科研人员和官兵发扬优良传统、奋力开拓创新,为有效履行新世纪新阶段军队历史使命,推进我军革命化现代化正规化建设作出新的更大贡献。

紧贴实际需求,努力创造

信息化条件下军事训练的新理论。随着胡主席关于大抓军事训练重要指示和《决定》贯彻落实,我军军事训练将进入一个重要的历史发展时期。新的训练实践急切呼唤创新我军军事训练理论。我们必须紧贴我军军事训练的实践,按照仗怎么打、兵就怎么练、理论就如何创新的思路,创新我军特色的信息化条件下军事训练理论。为此,一是深化胡主席大抓军事训练战略思想的研究,切实搞清弄懂其理论价值、科学内涵、根本要求和指导意义;二是深入研究军事训练中面临的基础性、全局性和前瞻性重大问题,特别是研究联合训练面临的理论和实践难题,探索联战联训的特点规律,为新世纪新阶段军事训练提供理论支撑。

依靠科技进步,努力探索信息化条件下军事理论研究的新路子。研究信息化条件下军事训练理论,必须加强军事科研方式方法的创新。特别是对军事斗争准备的重大问题,只有把统帅部、联合兵团指挥员、战斗员放在联合作战实验中心提供的近似实战的仿真环境中锤炼,才能探索出我军自己搞联合训练的新路子。因此,加强联合作战实验室建设,促进科研方式向定性研究与定量研究相结合、综合集成研讨与实验论证研究相结合的方向发展,已经成为推进我军军事理论创新的迫切需要。今后,我院将以贯彻训练会议精神为契机,加强与各军兵种作战实验室、各军区训练基地的协作,发挥联合作战研究实验室创新理论、转化理论和评估理论的功能,努力走出一条创新发展军事理论的新路子。

坚持求真务实,不断谋求军事理论建设的新发展。探索信息化条件下军队建设和作战的特点规律,必须按照胡主席要求的那样,永葆求真务实的科学态度和理论勇气。特别是在出台重大创新理论、提出重要核心概念,必须充分酝酿、充分论证,要能够经得起实践的检验,经得起历史发展的检验。为此,要深入机关、部队、院校搞调查研究,切实把影响和制约军事训练发展的重难点问题搞清楚,把军事训练的发展方向和主要任务搞清楚;要正视我军军事训练面临的诸多矛盾和问题,“求”信息化条件下军事训练之真,“务”打赢信息化条件下局部战争之实,努力在实践中促进军事理论建设的新发展。

学习物理的感想

物理实验心得

为期七周的的大学物理实验就要画上一个圆满的句号了,回顾这七周的学习,感觉十分的充实,通过亲自动手,使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法,为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。

一、大学物理实验让我养成了课前预习的好习惯。一直以来就没能养成课前预习的好习惯(虽然一直认为课前预习是很重要的),但经过这一年,让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了认真的预习,才能在课上更好的学习,收获的更多、掌握的更多。二、大学物理实验培养了我的动手能力。“实验就是为了让你动手做,去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在,大学生的动手能力越来越被人们重视,大学物理实验正好为我们提供了这一平台。每个实验我都亲自去做,不放弃每次锻炼的机会。经过这一年,让我的动手能力有了明显的提高。三、大学物理实验让我在探索中求得真知。那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受,你必须用事实(实验)来证明,让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的大学物理实验只是对前人的经典实验的重复,但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说,这些探索也非一件易事。大学物理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验,我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。大学物理实验让我慢慢开始“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习,这正是实验课的核心,它让我在探索、自我学习中获得知识。四、大学物理实验教会了我处理数据的能力。实验就有数据,有数据就得处理,这些数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。经过这一年,我学会了数学方程法、图像法等处理数据的方法,让我对其它课程的学习也是得心应手。

物理学从本质上说就是一门实验的科学,它以严格的实验事实为基础,也不断的受到实验的检验,可是从中学一直到现在,在物理课程的学习中,我们都普遍注重理论而忽视了实验的重要性。本学期的大学物理实验,向我们展示了在物理学的发展中,人类积累的大量的实验方法以及创造出的各种精密巧妙的仪器设备,让我们开阔了视野,增长了见识,在喟叹先人的聪明才智之余,更激发了我们对未知领域的求知与探索。

大学物理实验是我们进入大学后受到的又一次系统的实验方法与实验技能的培训,通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量,使我们进一步加深了对物理学原理的理解,培养与提高了我们的科学实验能力以及科学实验素养。特别是对于我们这样一批工科的学生,仅有扎实的科学理论知识是远远不够的,科学实验是科学理论的源泉,是自然科学的根本,也是工工程技术的基础。一个合格的工程技术人员除了要具备较为深广的理论知识,更

要具有较强的实践经验,大学物理实验为我们提供了这样的一个平台,为我们动手能力的培养奠定了坚实的基础。

除次之外,大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法,对于我开发我们的智力,培养我们分析解决实际问题的能力,有着十分重要的意义,对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。

感谢大学物理实验,让我收获了许多。

物理课的感受

物理学一词源自希腊文physis,意即自然所以在欧洲古物理学一词是自然科学之总称。物理学是一门研究物质的基本结构和物质最普遍的运动形式和规律的科学,是以实验为基础的科学。整个物理学发展史告诉我们,人类的物理知识来源于实践。通过课堂上老师做的演示实验,同学们在实验室里做的分组实验,都能使我们获得感性知识,从而准确地建立物理概念,验证物理规律和加深对物理规律的理解,增强观察物理现象和分析问题的能力,了解科学实验的方法。

学好物理概念和规律

学好物理概念,就要深刻理解这些物理量所揭示的物理本质。这里深刻理解是指对每一个物理量应该说得出下述几点:它的物理意义是什么?所谓物理意义是指引入这个物理概念是拿来描述物质的什么性质的。例如电场强度是描述电场这种物质的力的性质的;动量是描述物体运动状态的。(2)它是怎么定义的,定义式和决定式的数学表达式是怎样的。(3)它是矢量还是标量。因为矢量和标量的运算不同,弄清物理量是矢量还是标量不单单是一个有无方向的问题。(4)它的单位是什么。(5)它与定义式和决定式中的其他物理量的关系如何。例如电场强度E与定义式中的电场力F,检验电荷的电量q无关;密度ρ与质量m,体积ν无关;导体的电阻R与导体的长度l成正比,与横截面积成反比,比例常数就是电阻率ρ等等。(6)它与相似相近的其他物理量的区别.例如温度、热量、比热、热能、内能的区别;电势、电动势、电势差、电压、电压降的异同等等。

学好物理概念还包括正确理解物理关系。例如,静止、物体的平衡、力的平衡一样吗?以对平衡力与一对作用力反作用力都是等值反向的,但其不同点有哪些?(至少说出三点)。等等.

物理规律除用文字表述外,常用代数式表达。学好物理规律就应了解这个规律是如何通过实验总结出来的,表达式中每一项的物理意义是什么,其中的正负号表示什么,等式的左部和右部各表示什么意思,这条规律的适用范围、适用条件又是什么。中学生中乱套公式的现象是常见的,只有了解了公式的适用条件才能正确选用公式,克服乱套公式的毛病。例如,υt=υ0+at 在中学阶段只适用于匀变速直线运动,平抛运动是匀变曲线运动不能用。再例如选用动量守恒定律时,首先要看研究系统所受的外力的合力是否等于零,这样才能决定能不能用动量守恒定律建立方程。

物理概念和规律的表述有三种,一是语言文字,二是公式符号,三是图象。图象表述在物理学中占有重要地位,应克服那种只重视公式表述,轻视语言描述,忽视图象表述的倾向,在学习物理时,应当注意同时进行着三方面的学习和训练。

万丈高楼平地起,打好基础是关键。只有深刻理解、掌握基本概念、基本规律后,才谈得上解决问题的能力。听课、读书、观摩例题是围绕一个“懂”字,只有自己练才能解决一个“会”

字。那么,怎样做物理习题就有助于我们学好知识、增长才干呢?做物理习题的正确思维是什么呢?笔者认为可归纳为八个字:现象、概念、规律、方法。具体来说是面对一个物理习题,首先要认真审题,审题是成功之本,弄清楚这个题目描绘的是一个什么样的物理现象,并弄清所述现象的变化过程(即物理过程),用示意图表达出来。中学生不爱用图表表述问题,这是应该自觉纠正的。力学问题有受力图、光学问题有光路图、电学问题有电路图、热学问题有过程图。能正确画出物理习题的示意图,问题就解决了三分之一。第二,思考这种物理物理现象应该用什么物理概念去描述,这些概念哪些已知,哪些未知,哪个是待求的答案。第三,思考这些概念之间的有机联系是什么,这就是正确选择物理规律了,此时应再考虑所选规律的适用范围和适用条件,这样就可以确认有几个规律]可用了。第四,由于解一个物理题往往有好几条规律可用,所以要进一步考虑用哪一条规律最简单,并考虑用什么数学方法最简捷。解物理题采用数学工具是“不择手段”的,哪个简捷用哪个,往往几何法比代数法简便。但应明确哪种方法也不是万能的,综合应用才是捷径。经验告诉我们,正确选用了物理规律上不能解决问题,困难往往是出在数学上。通过现象、概念、规律、方法这种思路解出题目的所求答案后,还应估计一下答案的合理性。

综上所述要学好物理知识,离不开重视和做好实验、学好概念和规律,做好习题这三条。世界上没有天上掉馅饼的地方,也没有报治百病的药。学习是一种艰苦诚实的劳动,一分耕耘,一分收获。

(2)在我们这个充满着绚丽色彩的世界中,声音起到着重要的作用。没有声音的世界将会怎样。让我们来幻想一下那将会是一个怎样的世界呢?是有趣的?阴冷的?安静的?还是……

人类是世界的主宰者,首先声音会对人类怎样呢?那就让我们先来谈谈声音对人类的影响吧!如果没有声音,人类会怎样呢?如果没有声音人们说话发不出声音,就像是那些失声的人打着哑语来交谈。人又为什么要耳朵呢?又没有声音能听,难道是用来装饰的吗?现在的那些优美的音乐又怎么会有呢?如果没有声音整个世界都死寂在死一般宁静的宇宙中有何意义呢?如果没有声音,学生们上学如何读书、识字呢?又怎么会有音乐、英语、信息……课程呢?又将如何表达想要表达的意思,难道靠手语吗?我实在无法想象那时的教学会是怎样的。

中国的祖先盘古制造出人类就是他觉得世界太安静了,太缺少生气了,但现在如果没有声音,没有那欢声笑语。那为什么又要有人类呢,有了人类又有何意义呢。我们不是贝多芬,也没有贝多芬的本领,即使听不见,也能够用牙咬住木棍,根据振动颅骨感到声音,但如果没有声音,连声波也没有,即使是贝多芬也不能感受到声音,更别说弹钢琴了。假如没有声音又怎么会有现在的电话呢,如果亲人在远方,他们又将如何交谈呢?难道相隔那么远也能够打手语吗?如果……如果……太多的如果了,我认为这些如果是不可以的,总而言之人类需要声音。

很难想象如果没有声音,人类将怎样生存呢!当然这不只有人类;动物也同样需要声音,如果没有声音连动物也无法生存;举个例子来说吧!蝙蝠可以说是特殊的动物了,它虽然长有一双眼睛,按说听不见总可以看见吧,但是你们可知道被喻为动物界中的“盲人”。它的眼睛是名不副实的,因为它靠得是耳朵。用耳朵听超声波来辨别位置和躲避障碍物的。如果没有声音,蝙蝠听不见声音,捕不到食物,也不能够飞翔,那它还有生存的机会吗,当然不止蝙蝠一种动物,其他动物同样离不开声音。这里举出这个例子强调“地球离不开声音”。

没有声音,人们仿佛生活在真空中,安安静静的,一丝声也没有。没有风声雨声读书声,更加鸟声歌声欢笑声。所以现在有人类生存的这个宇宙中不能没有色彩更加不能没有声音。

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