创标准化学校 提高育人水平

——迎省标准化建设学校 检查评估工作汇报材料

狸桥镇昝村小学

20xx年12月3日

创标准化学校 提高育人水平

尊敬的各位领导、各位专家：

首先我代表全校师生，对你们的到来表示热烈的欢迎，下面结合《安徽省义务教育学校标准化建设考评实施方案》从办学条件、队伍建设、学校管理、教育教学四个方面汇报如下：

一、基本情况

昝村小学地处两省（苏皖）三县（宣州区、郎溪县、高淳县）交界处，是宣州区一所规模较大的农村村完小，学校面积20861平方米，生均占有面积4.1平方米。现又征地7326平方米，进一步扩大了校园面积；校舍面积3185平方米，现有18个教学班，教职工42人，在校学生760人。

二、办学条件：

1、学校现有两栋教学楼，一栋办公楼，校园布局正按标准化建设规划，办学规模及班额符合办学基本标准。

2、由于学生食堂正在建设中，现暂时利用多功能教室作为学生餐厅；食堂面积虽小，但设施齐备，卫生达标。基本满足学生就餐的需要。

3、学校原有150环形跑道的运动场，现已在规划中建设学生食堂。目前正筹建一个面积达标的运动场，现阶段征地工作已顺利完成，将于20xx年5月份动工。

4、学校拥有规范实验室和仪器药品储藏室，原有药品、器材、

设备是按区划调整前省Ⅱ类标准配置，现部分器材设备老化。但基本能够满足学生科学探究的要求。目前学校正按省颁标准配置实验器材。

5、学校有图书室和阅览室；原有图书1300册，今年新增图书158册，基本能满足学生阅读的需求。所缺图书学校正按标准配备。学校每年度订阅一定数量的报刊杂志及辅导教材；除必要的教参外，各教研组订阅的教育教学类刊物不少于一种。

6、学校原有多媒体教室一间（因食堂改造，现做学生餐厅），微机室一间，计算机31台，目前两室内部设施正在添置建设之中；农远教室一间，设备齐全，能有条不紊的开展现代远程教育工作；建有4M光纤网络，下学期将实现18个班班通教室；音体美教室各一间，并有部分音体美器材，基本满足学生活动的需要。器材所缺部分学校按省颁标准配备。

三、队伍建设

1、我校现有教职工42人，师生比为1:18，其中大学本科学历8人，专科学历 11人，具有高级职称的人33人；学校校长符合任职

条件，教师具有相应的教师资格；学校配备兼职的卫生员和心理教师。

2、学校加强教师，干部的培训力量。学校在基础教育课程改革实施过程中，有计划的开展校本培训，并组织安排教师参加教育部门组织的培训学习，外出考查学习先进经验，如本学期期安排了方小银、夏云、章立新、韩丽等老师参加培训学习，想方设法提高教师的整体素质。

3、加强学校领导班子建设。学校领导班子的配备体现了年轻化知识化和专业化，大都具有大学本科学历、具备小学高级职称，领导班子成员思想政治素质和政治理论水平较高，热爱教育教学工作具有敬业奉献精神和改革创新精神，具备较强的组织管理能力。在义务教育学校标准化建设方面，目标明确，责任到人。学校极为重视，多次召开专题会议；班子成员齐心协力，共同努力，以确保高质量完成标准化建设的任务。

四、学校管理

1、办学方向

学校坚持以“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，秉承“以人为本”的教学理念，以“开拓、进取、务实、高效”为校训、“文明、进取、求实、创新”为校风、“敬业、爱业、乐业、精业”为教风、“自主、勤学、善思、苦练”为学风，让孩子们的幸福从这里起步。

2、机制管理

学校组织健全，分工明确。学校制定了各项制度，责任落实，坚持以人为本，实施民主管理、校务公开。逐步实行教师聘任制、岗位责任制、奖惩考核制。

3、制度管理

为了做到学校管理的规范化制度化，我校建立健全了一系列管理制度如《教师业务学习制度》《学生学籍管理制度》《校园文化建设实施办法》《交通安全制度》《教师考勤制度》《特大事故应急处理预案》

等，从而使学校管理有章可循有制度可依。

4、安全防范和教育

学校建立健全各项安全管理制度，制定了各种应急预案，定期进行安全检查，发现安全隐患及时整改，坚持每月一次的安全大排查，形成制度，养成习惯。平时注意加强对学生的安全教育，定期进行防震、防火等安全演练。通过多次安全演练，学生的自我防范意识大为增强；每学期初组织安全培训，提高师生的自护自救及安全防范意识。学校内实行值日教师区域“包片制”，并充分发挥班主任“前沿教育”的作用，力争把各种矛头消灭在萌芽状态，为创造和谐校园努力。

制定并落实科学规范的学生作息制度，保证学生每天睡眠时间不少于9小时。定期组织学生体检，本学期成功组织了一年级学生的体格检查。学年初对服务区适龄儿童发放义务教育入学通知书，学籍管理规范，建立学籍信息化管理系统。

五、教育教学

学校始终将德育放在首位，坚持以教育教学工作为中心，关注每位学生的健康成长和个性差异，因材施教，促进学生全面发展。

（1）学校制定具体的师德考核条例，教师在各种教育教学活动中，做到尊重学生人格、不歧视学生、不对学生实施体罚和变相体罚。不侮辱学生人格，不侵犯学生合法权益。

（2）严格按照国家课程方案开齐课程、开足课时。使用经国家或国家授权的省级教材审定部门审定的教材，组织教育教学，传授学生知识，培养学习能力，提高教学质量。并且在学科教学中注重对学生

进行爱国、爱党、爱社会主义、热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭节约、自强不息等教育。重视体育工作，树立健康第一的指导思想，严格执行国家颁布的有关学校体育工作的法规，充分利用学校空旷场地，通过体育课和其它形式的体育活动，如棋类、乒乓球兴趣小组等，增强学生体质；认真落实“两课一操”，做好“每天锻炼一小时”的工作。按照国家课程计划，配备专职的音乐教师，开设音乐、美术课，开展各类艺术比赛活动，庆“六一”汇报演出，已经形成展示学校艺术成就的一个传统活动，深受学生、家长的欢迎。

（3）建立卫生管理制度和门卫管理制度，保证了校园安全、文明、干净、整洁、美观。

（4）少先队加强对学生的德育工作，细化对学生的日常管理，坚持开展行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质。聘请校外法制员对学生进行法制教育，增强学生的法制意识。每年一度的清明祭扫烈士墓是学校加强对学生进行爱国主义和革命传统教育的主阵地。

（5）重视家校联系，共同创设良好的教育环境。学校每学期召开学生家长会，向家长汇报学生在校表现和学习情况。要求班主任老师做好电话家访和上门家访工作，形成家访制度。建立留守儿童之家，为留守儿童营造了健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

（6）实行班主任负责制，每个班配备一名班主任和副班主任，负责对班级的管理，做好对班级学生的教育引导工作。学校通过多种方式，开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力。

尊敬的各位领导，我们学校在创建标准化学校的道路上经历了曾经的迷茫，继而的执着，和现在的顿悟，如果说我们的一点点进步，能给各位领导带来一点点的春意，那么我们相信有领导的关怀、信任和支持，在我们全校师生的共同努力下，在不远的一天一定会给您带来姹紫嫣红的满园春色。

最后，我代表昝村小学全体教职员工对各位专家的督导检查表示热烈的欢迎和诚挚的谢意。

谢谢大家！

 

第二篇：大王小学标准化建设汇报材料 2

大王小学标准化建设汇报材料

为了构建“以德育人、以人为本、和谐发展”的良好育人环境。多年来，我校积极贯彻党的教育方针，坚持正确的办学方向，坚持义务教育为广大学生服务，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，加强了农村学校的办学步伐，促进了学校标准化建设的进程，现就我校义务教育学校标准化建设工作汇报如下：

一、学校基本情况

大王小学。占地面积8050平方米，建筑面积1910平方米，现有教学班6个，在校生230人，适龄儿童入学率达100%。学校现有教职工13人，其中本科以上学历5人，教师学历达标100%。多年来，在各级政府的大力支持下，学校领导和全体教师在勤耕不辍、锐意进取的征途中，以科学的办学理念、严谨的工作作风、求实的治学态度，使学校的各项工作呈现出超常规、跨越式的发展态势，成为台前县农村小学全日制办学的窗口学校，受到社会各界的普遍关注和好评。

二、各项指标完成情况

1、学校布局与办学条件

大王小学，学校北为教学区、南为活动区，布局科学合理，学校有满足正常教学活动需要的教学用地，教师办公室和教室，计算机室、多功能电教室、图书室、跑道、篮球场，以上各室齐全，利用率高， 1

学校建设规划已基本实现。一年来，学校多次投入资金，用于校园建设，添置教学设备，生活设施。逐步完善了现代化教学手段，办公设施配套、体育卫生设施配套。办学条件得到明显改善，优化了育人环境。

2、环境建设与经费保障

几年来，我校积极筹措资金，启动校园绿化、美化、净化工程，对校园进行整体规划，为学生提供读书、运动、生活、娱乐的场所。我校新添置了学校宣传橱柜，展示了学校的师生风采，对校园美化、绿化又进行了合理规划，让楼道、墙壁充分彰显教育内涵，使学校的隐形文化教育意义深远，努力使花、草、树木和谐统一。如今的校园内平整、洁净、明亮、新雅。

几年来我校各项用于教育的转移支付资金足额、按时到位，保证了学校公用经费的正常需要。同时在上级的支持下，经费使用上切实保证专款专用、保证教师工资逐年增长、资金发放到位。

3、目标规划与制度建设

为整合教学资源，优化师资队伍，提升办学质量，我校以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为办学宗旨，确定了学校的发展理念、德育理念、管理理念、治学理念。在发展中积淀了学校特有的“勤学、乐学、善学、学无止境”的校风和“创一流、办特色、建名校、育英才”的教风；形成了“快乐学习、健康成长、自我教育、主动发展”的学风。学校制定了《大王小学发展规划》。在培训目标上，让每一位学生在学校得到充分的发展，学会学习、学会生 2

活、学会做人。

在遵循教育方针，学习国家教育行政部门制定的有关法律、法规的基础上，我们对学校的各项规章制度进行了完善，使学校各项管理有章可循，走出了一条民主管理、依法执教的路子，实现了学校管理由常规化管理向制度化管理的转变。严格执行财务制度，账目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。

学校成立安全工作领导小组，制定《大王小学安全工作紧急处理预案》，签订《安全管理责任书》，建立路队管理制度和低年级学生家长接送制度，每周开设一节安全课和法制教育课，使安全工作常抓不懈，警钟长鸣。并且制定《学生在校安全管理制度》，使每个学生在校期间能安心地学习、舒心地生活、用心地做人、健康地成长。

4、领导班子与教师队伍建设

我校始终坚持实行校长负责制，校级领导持证上岗，具备中级以上职称和大专以上学历。学校班子成员紧紧围绕“团结求实、勤奋创新”这一目标，秉公办事、以身作则，有较高的凝聚力；内增素质、外树形象，有较强的战斗力；措施落实、务实进取，有较好的工作实效。作为学校领导，恪守“关爱每一名学生的成长，关注每一位教师的发展，关注每一名职工的生活”这一职责，立足本岗，以学校的发展大局为重，以认真负责的积极态度完成所分管的各项工作。时刻牢记“学校无小事，处处是教育”，时时事事为职工着想，时时处处为学校尽责。领导组织指导教研、教改工作；每个班子成员负责帮带一名青年教师，指导课堂教学。通过科学发展观的学习，进一步提高班 3

子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，凝聚了领导班子合力，提高了战斗力。学校制定了一系列科学化、规范化、精细化、人文化的管理制度，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。

学校现有教职工中，小学高级教师5人，小学一级教师8人，普通话合格率100%，并全部参加继续教育学习。学校高度重视师德师风建设，成立了师德师风建设领导小组，制定了师德师风建设制度、计划、措施，坚持每两周一次政治学习，组织教师认真学习领会科学发展观内涵，严格执行台前县教育局规范教师行为的“十条禁令”，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，让每位教师在言行上有明确的标准，时刻提醒自己，让自己的言行有利于学生健康成长。为加强监督力度，我校还实行了多元化评价制度，即学生评、家长评、年度考评，将教师的师德修养作为教师的年终考核部分，从制度上保证教师能够尊重学生的人格，关注学生的个性差异和全面发展，建立了一支素质高、创新能力强、具有高度的责任感和使命感的教师队伍。

5、规范教学管理与促进教师专业成长

教学是学校的中心工作，规范的教学管理是教师整体教学水平提高和教育教学质量提升的保障。我校制订了备课、讲课、作业批改等一系列教学管理制度，根据学校实际，要求教师备课时必须从教材和学生的实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键。达到“四备”（备课标、备教材、备学生、备教法），“四个明确”（明确教材的重点、难点，明确学生的思维特点，明确学科知识的交叉点，明确新旧知识的连接点），减少了教师备课中的无用功，切实提高了备课质量。我们注重向四十分钟要质量，改变在教学管理上重结果、轻过程的不 4

良倾向。业务领导坚持每天听课，对教师的课堂教学给予指导，鼓励教师互相听课，注重减轻学生的课业负担，对各年级家庭作业做出明确规定：即一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业不超过四十分钟，五年级不超过一个小时。学校初步建立比较符合素质教育要求的教师教学工作评价制度和学生综合素质评价制度，每学期都将教师工作发展情况和学生的学习成果等情况的相关资料及时积累，建立健全教师发展和学生成长的档案，使素质教育在课堂教学中的落实有了坚实的保障。

在对教学工作实施全程化、科学化管理的同时，我校还注重教师文化水平和业务水平的提高工作，鼓励支持教师参加各级各类培训学习，教师文化达标率100%，所有的教师均取得了多媒体课件制作合格证书和普通话合格证书，现有市级骨干教师1人，县级骨干教师2人，整体师资力量比较雄厚，且所有教师均能适应小学教学工作需要。在去年督导评估验收后，我们深感教师素质与现代化教学手段的不和谐。我校选派一名骨干教师到河南省师范大学参加了为期15天的“国培”学习；在寒假期间，我校组织了5名县骨干教师参加远程国培学习。学校引进了班班通电化教学设备，使远程教育由单一的光盘播放发展成为班班都具有光盘播放和远程接受功能。现在我校所有领导和教师都能熟练的运用现代教学手段授课，整体课堂充满了活力。迄今为止学校拥有了一支教学水平过硬的师资队伍。

6、课程刚性化管理与课堂教学改革

为了全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，我校严格按照教育部课程设置方案和省课程计划有关要求，开足开全各科课程，严 5

格课程管理，按新课标组织实施教学。严格落实各级教育主管部门有关学生“减负”的规定。严格按教育局关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无乱征乱订乱编滥印复习资料现象。实施综合实践课和地方课程、校本课程建设，并围绕教学需要组织开发课程资源。每学期开学初，教导处均要制定出严密、科学、详尽的教学计划和授课总表并认真抓好落实。

“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”是我校课堂教学改革的总体目标。除了听课、评课等常规性的教研活动外，我校教研工作主要做好三件事：一是采取“挖掘潜力，释放能力”方法，激励青年教师有效放矢教学，教出特色，以此作为课堂教学改革的突破口，相互听课评课，分步实施。二十视频课例引领。为了让每一位教师尽快适应新课改的步伐，我们借助学校远程电教设备、电教手段相对完善的优势，坚持每周一放学后，组织教师观看名师优质课教学光盘。专家的扎实的教学基本功，流畅娴熟的教学艺术、灵活自如的教学方法、教学手段、给每位教师的课堂教学起到了引领和示范作用。三是积极组织教师参与教改。学校对参与试验的教师给予多方面的支持：如时间照顾、经费倾斜、组织教师到外地参观学习等。教学改革带来了成效，全校教师三年来共有10多篇论文获得市级奖项，校本教研工作不断规范化。

7、学生全面发展与评价制度

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我校加强对学生进行卫生保健知识的宣传和教育，每学年组织一次学生体检，学生体质健康率达到95%以上，几年来没有发生流行性疾病。

课堂是艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主基地，我校严格按照教育局下发的课时计划开足、上好美术、音乐、体育课，由专任教师认课。因地制宜开展校园文化艺术活动。如：开展庆“六一”师生书画展、教职工篮球比赛、学生田径运动会、庆元旦文艺晚会等。

三、四、五年级开设劳动技术教育课，充分发挥综合实践活动室功能，通过劳动知识传授和劳动实践活动，从小培养学生的劳动技能和劳动意识。

学校制定了教师评价体系和学生综合评价体系，设立了学生成长记录和教师专业发展记录，实行等级加评语的评价制度，并在具体实施中不断修改完善。

8、系列化活动与德育教育

我校成立了德育工作领导小组和少先队组织，注重学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校多次组织学生到敬老院帮助孤寡老人搞卫生，聘请交警讲交通安全知识。注重校园环境建设，形成良好的校园环境和浓厚的文化气氛认真上好班会课。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。充分发挥课堂主渠道作用，各学科任课教师利用学科特点加强对德育教育的渗透，收到良好的效果。坚持每周一的升旗仪式活动。学校还以校报《骄阳》作为宣传阵地，大大激 7

发了师生的爱校热情。一年多来未出现学生严重违纪现象，操行评定优良率达到90%以上。

9、教育教学质量与学校亮点

多年来，在县、乡两级党委、政府的大力支持下，在台前县教育局的正确指导下，在我校全体师生的共同努力下，我校的教育教学质量呈明显上升发展的趋势。科学的教学管理、出色的教学质量使我校也获得了许多殊荣：学校先后荣获县“教育信息化示范校”、“语言文字规范化示范校”、“花园式学校”、“依法治校示范校”、“无邪教校园”。万里长征始于足下，未来前景惠在今朝。我们将以饱满的热情，严谨的态度，创新的精神和长远的目标，努力实现办学的新机制，为把我校打磨成台前县农村小学办学的一颗璀璨的明珠，跨进市级标准化学校建设的先进行列而努力奋斗！

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