家长反思
7、9班 王德彪家长
参加完此次家长会我想了很多。期中考试,孩子的成绩很不理想。这里既有孩子自身的原因,也有许多值得家长反思的地方。 首先,没有引导孩子养成良好的学习习惯。都说21天就可以初步养成一个好习惯。可是作为家长我坚持得不好。孩子作业书写不工整,计算正确率不高。我也曾经下决心帮他改正,可是每次都坚持不了多长时间就又放松要求了。所以直到现在,孩子仍然没有改掉以上两个毛病。期中数学考卷上,因为计算错误丢了近二十分。提高计算正确率已经迫在眉睫了。
其次,在教育孩子时不够耐心,方法不当。就拿写字来说,要想把字写好,不是一朝一夕的事情,孩子的字稍有起色,家长应该鼓励肯定才是,可是我却总因为还没有达到我预期的程度就否定甚至指责。以致让孩子失去了写好字的信心。孩子是需要鼓励的,尤其是王德彪这样不是特别自信的孩子,更需要家长的鼓励。可我总是批评多于鼓励。今后我一定多看孩子的优点、长处和点滴进步,及时鼓励,多多赏识。
此外,对孩子学习方法的指导不到位。例如怎样预习,怎样复习,怎样整理归类,怎样合理分配学习时间,怎样记忆,怎样记笔记等等。
初一学习马上就要结束了,这一年是养成良好学习习惯关键的一年。可是现在孩子的学习成绩、学习习惯都不容乐观。作为家长我要做的事情还有很多。除了要给孩子树立信心,严格要求,及时鼓励,
更要培养孩子学习能力和良好的学习习惯。我相信只要家长坚持去做,孩子也一定会有进步的。在这里,我更希望老师能多关注孩子,老师的关注鼓励会给孩子无穷的信心和动力。我们坚信,遇到您以及其他各位老师是孩子的幸事,在他人生的道路上你们是他的领路人,感谢老师们!
家长开放活动反思
家长开放活动结束了,作为一名新幼儿教师,也是一个挑战吧。总体来说活动是比较顺利的。在活动中每一个幼儿都表现非凡,快乐又真实;每一个家长都看到自己的孩子在幼儿园的生活和活动,和老师之间也有了更深入的交流与互动。我想所有的人都是有收获的,家长、教师,包括孩子.
半日开放活动不仅仅是一个过场,家长看到的也不仅仅是全部,但是我们真的想通过这样的一个机会,让家长们更加了解我们幼儿园的各项工作,了解自己的孩子在幼儿园的情况。相信家长在孩子的不同年龄阶段,关注的重点也有所不同,那么,我们本次开放活动,有没有有效的达到真正的目的呢?
一、让家长放心,教师是他们最该信任的人。
不知道在家长的心中对他们孩子的老师是一个怎样的定位,每一个家长都无可质疑的呵护着自己的孩子,他们都期望孩子的老师也可以如他们一样呵护他们的孩子,然而家长们也清楚两位老师面对三十多个孩子,不可能有他们一样等份的照顾。但是,我们想让他们看到的是,在老师面前孩子有面对家长不一样的表现,他们独立,他们懂事,他们有很大的潜力做家长想象不到的事情。然而我们教师的角色,面对任何一个孩子都是一样的,每一个孩子都是我们任何时候都要关注到的,我们会有一样的拥抱,一样的亲吻,一样的鼓励,一样的爱,一样的无可质疑。家
长和教师之间其实有一个永恒的一致,就是一切为了孩子。然而不同的是,教师还有一个职责,就是为了一切的孩子.
二、更新家长的教育观念,达成共识。
以前的家长其实最关心的是孩子学会了几首儿歌,几首诗,画了什么画,唱了什么歌?而现在,我们想通过这样的活动,让他们感受到孩子在幼儿园的快乐与发展,感受孩子与人合作与分享,感受孩子很熟练的生活常规,感受孩子充分的游戏空间与时间,感受孩子快乐、游戏式的学习……教育结果只是一个方面,而教育和发展过程才是要关注的,什么理念,什么样的方式方法,才是值得我们共同去探讨和研究的。幼儿园不仅是要吃好喝好睡好,也不仅是学了什么表面的本领,而是这个孩子有没有快乐的发展,有没有进步,他的潜力有没有最大的开发,
相信大部分家长参加这样的活动后,不仅仅教育孩子有了方向,而且观念也会转变。只有家长与老师在教育观念上达成一致,才更有利于教育教学活动和家庭教育的开展,更有利于孩子健康、快乐的发展。
三、取得家长的信任和理解,更好的开展家园合作。
对于我们的一个最大的收获就是家长在观摩了半日活动后,特别能理解老师,理解老师的付出,老师的辛劳。其实我们在这个工作岗位上,就注定了我们要用所有的爱去迎接每一个孩子,尽管辛苦,尽管责任很重,但我们很快乐,当看见一个孩子有一点点的进步和收获的时候,我们可能是天下最幸福的人了。所以
又回到开始的那句话,教师和家长所面对着同样的孩子,有着同样的期望和心情,只有取得了家长的信任和理解,我们教师的工作才能更好的开展,发挥家长不可取代的作用,吸取他们好的建议与可贵的意见,一起对教育资源的搜集,一起探讨教育孩子的方式方法,搭建起家园共育的桥梁。
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