县教育局20xx年上半年工作总结及下半年工作计划

**县教育局

20xx年上半年工作总结及下半年工作计划

今年以来,教育局在县委、县政府的正确领导下,围绕履职承诺工作目标,深入开展履职承诺活动,创新举措,狠抓管理,奋发进取,攻坚克难,有效推动了全县教育事业健康、协调、快速发展。

一、亮点工作

(一)成功加入“国家基础教育资源共建共享联盟”。全县各学区、县直学校等29个单位成为国家基础教育资源共建共享联盟资源网站的注册用户,1157名骨干优秀教师同步分享中国人民大学附属中学等联盟学校的优质教育教学资源,并分阶段完成学习观摩、资源下载、本地资源上传、网上资源评议以及积分获得等具体任务,进而不断提高教师的教育教学能力和科研水平。

(二)与清华大学人文社会科学学院成功签约,**中学成为该校实践基地。人文社会科学学院将定期到赞中进行教育教学指导;组织力量对赞中管理人员、骨干教师进行以现代教育教学管理为中心内容的重点培训;定期选派高考状元到**举办讲座、进行交流,开展励志教育、心理健康教育等活动。同时在教师专业发展、校本教研、新课程改革等领域给予支持和帮助。赞中可选派优秀学生到清华大学参观学习。

(三)启动“千名教师访万家”活动。为密切学校与家庭、 1

社会的联系,促进教育改革与发展,我局组织开展了“千名教师访万家活动”。广大干部教师深入基层,“访家长、访群众、访单位、访村落、访企业”,听取社会各界特别是基层群众对教育的期盼和诉求,汇集全县人民的智慧推动教育改革发展,着力提升科学发展理念和水平。全县2400余名干部职工已完成8600余人次的走访工作。

(四)高标准完成20xx年中、高考考试工作。我局坚持以考风促学风,以考风促教风,从严治考、公平竞争。中、高考实施考场网上视频监控,实现了“两级监考,三级巡查”,所有考场秩序正常,无一例事故发生,得到了省、市考试院和社会各界的一致好评。

(五)建成**县关爱教师信息平台。我局依托河北移动通信网络创建了双向互动交流平台——“**县关爱教师信息平台”,在第一时间将教育系统的决策部署和对教师的关心祝福传达给每位教师,同时也能够“零距离”倾听基层学校及一线教师的呼声,实现了教育局与教职工的实时连接。现在,该平台运行正常,每天至少发送一条关爱教师短信。

二、获奖情况

3月,被市教育局评为全市职业教育进步单位;被市教育局评为石家庄市教研管理先进单位;被县委、县政府授予“三八”红旗集体称号。4月,被县委、县政府授予20xx年度实绩突出单位。5月,荣获全县第一届全民运动会优秀组织奖。

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三、上半年工作总结

(一)全面开展“履职承诺”活动,实现教育工作新突破。我局向全县人民做出十四项承诺,目前,3大项提前完成、1小项已经完成,其余各项正在全面推进。为按时保质完成承诺事项,教育局在系统内也深入开展“履职承诺”活动。11个县直学校、10个学区围绕教育教学中心工作进行公开承诺,共承诺228项内容并通过**教育信息网向社会公开。目前,各单位已完成118项承诺目标任务。

(二)突出抓好“山区教育扶贫工程”,努力改善办学条件。一是深入推进“山区教育扶贫工程”。二中操场、看台工程已开工建设。**中心小学综合楼、**小学综合楼、**小学宿舍楼、**中心小学宿舍楼、**小学教学楼、**中心小学教学楼、**小学宿舍楼、食堂已发布招标公告,准备招标,场地已平整。**中心小学宿舍楼、**宿舍楼正进行内外装修,**中心小学操场建设已完工。二是继续抓好初中校舍改造工程。目前,一中食堂、浴室已开工建设,正进行主体施工;二中浴室、开水房、厕所已完工。三是教师进修学校异地新建工程已开工建设,正在进行基础施工。四是完成了**中学、**小学、**中学等13所校园规划建设改造提升工程验收工作。五是积极进行校舍维修。**联办教学楼改扩建工程、一中宿舍加固工程已完工。六是做好薄弱学校改造工作。**门岗、**中心小学食堂建设已发布公告,准备招标。七是完成2所数字化校园建设。投资30万元为一中、二中装备电 3

子白板教学系统17个,全部投入使用;投资30万元为二中装备计算机80台,为学校教学质量的提升夯实了物质基础。各中小学均接入市教育网,完成校园局域网建设,实现了教育资源共享。

(三)多措并举,建强“三支队伍”。一是加强师德师风建设,深入开展“明师道、厚师德、铸师魂、修师业”主题思想教育活动。广大教师对照要求,反思思想、工作、作风方面存在的问题,展开“教育大发展,我该怎么办”大讨论,积极为教育发展想办法、出主意。目前,共收集意见建设2630余条。二是改革用人制度,强化竞争机制。按照“公开招聘、平等竞争、择优聘用、严格考核”的原则,对各级各类岗位实行公开招聘。1月,教育局面向全县公开招聘学区校长1名。3月,重组教研室,解散原教研员队伍,面向教育系统公开择优招聘中小学九个学科的9名教研员,原教研员中有4名竞聘成功,其余人员全部分流,新聘教研员5名。三是加强培训交流,严格考试考核。认真组织“山区教育扶贫工程”教师培训活动,对参训教师进行了考试测评,对2名考核不合格者进行了严肃处理。目前,已进行了450人次的学科教师培训。组织部分科长、校长赴赵县李春学校、正定县南楼中学、山东杜郎口中学、河北衡水中学、石家庄精英中学进行学习考察,有效促进了管理干部业务水平的提升。四是创设“书香教育论坛”,提升管理队伍素质。每周一晚局机关干部职工、学区校长、中学校长参加“书香教育论坛”。论坛以新颖的形式,活跃的气氛,突出的实用性助推教育管理队伍实现思想 4

认识提升、学习热情提升、业务素质提升和工作能力提升。目前,论坛已举办24期,参加人数达到2800余人次,形成心得体会文章43篇。五是重奖一线教师,激发队伍工作热情。制定了《关于进一步加强激励措施调动师生工作学习积极性的意见》,每学期拿出不少于10万元用于奖励对教育发展做出贡献的一线教师和学生,各学区、学校也分别制定了本单位优秀教师、学生的奖励办法。2月,对26名优秀教师和校长给予了大张旗鼓的表彰和资金奖励,发放奖金10万元,充分激发了广大教师的工作干劲。六是加强教师队伍管理,清理在编不在岗人员。共查出在编不在岗人员151人,根据情节轻重分别给予党、政纪处分和免于处分的处理。

(四)实施提级升档工程,稳步提高学校管理水平。制定印发了《**县学校管理提级升档实施方案》,定目标、定任务、压担子,对全县学区、规模学校进行精细化、特色化管理。目前,已组织相关科室对全县中小学进行了4次常规检查,有力提升了学校的管理水平。一中、二中、**中学等3所学校顺利通过了市教育局管理质量示范校达标验收。

(五)坚持以人为本,深入实施素质教育。一是大力推进“国学入校园、京剧入校园、书法入校园”活动。各中小学按照规定开设国学、京剧、书法课程,逐步探索出一条以文化引领学校发展的特色之路。今年“六一”儿童节,我局组织了“扬帆理想 快乐起飞”文艺汇演活动,充分展示了各学校在“三进校园”活动 5

中取得的成果,得到了社会各界的一致好评。二是强力实施课堂改革推进工程。确定了16所课改推进试点学校,开展校本培训32次,第二中学、北马小学、曲江小学等学校课改成效明显,得到了市教科所专家的充分肯定。三是深入开展心理健康教育。建成1个市二级心理维护站点和2个市三级心理维护站点,创建了和谐的校园氛围。四是扎实开展学校体育工作。深入开展阳光体育运动,4月份成功举办全县中小学生春季田径运动会。来自全县各学区、县直学校的23支代表队488名运动员参加了竞技比赛,有59人次打破了11项县运会纪录。

(六)加强成人及职业教育,服务经济社会发展能力进一步增强。一是顺利完成石家庄市星级示范性乡镇成人学校创建工作。**乡成人学校建成3个标准化专用教室,1个微机室,1个多媒体教室,并设臵信息咨询服务站。新购专业图书3000多册,教学仪器和实习训练设备1107件,能够满足广大农民学习培训需要。今年2月,土门乡成人学校顺利通过石家庄市星级示范性乡镇成人学校验收。二是职教学生专业技能切实提高。在河北省中等职业学校焊工技能比赛中,县职教中心代表队2人获三等奖,4人获优胜奖;学前教育英语竞赛中2人获三等奖,4人获优秀奖。

(七)完善措施,实现校园安全常态化。一是认真做好学校安全工作。坚持“谁主管谁负责”的原则,层层落实责任,关键时间、节点详细排查。截至目前,召开安全工作会议5次,举办 6

学校食品卫生暨传染病预防培训会2次,开展专项检查4次,举办防灾减灾应急演练32次,确保管理无“死角”、无“盲区”。二是做好教育系统信访稳定工作。对不在岗的原民办、代课教师身份、工龄认定工作进行了认真登记。

四、下半年重点工作安排

下半年,我局将根据年初工作计划,紧扣教育教学这一中心,突出两项重点,抓实三大工程,努力办**人民满意的教育。

(一)紧扣提升教育教学质量这一中心。一是深入开展“千名教师访万家”活动。继续组织广大教育管理干部和教职员工紧紧围绕提升教育教学质量这一中心,下基层、访民意、听民声,把群众对教育工作的意见和建议收集上来,把改进教育教学的方法收集上来,认真梳理汇总群众意见建议,把活动成果转化好、利用好,推动教育事业科学发展。二是持续推进师德师风建设活动。充分利用暑期优秀教师、校长外出考察培训和教师节表彰等载体,大张旗鼓的表彰先进、宣传先进,进一步激发广大教职员工工作热情,为提升教学质量提供强大的精神动力。三是一如既往地抓思想解放。开展学校管理“金点子”、课改“新模式”等诸多形式的创新成果评选活动,对收到实效的予以精神、物质双重奖励,积极打造教育创新平台,形成人人抓管理、抓教学,人人比工作、比业绩的良好局面。

(二)突出履职承诺、义务教育均衡发展两项重点工作。一是全力推进履职践诺,确保承诺事项提前完成。承诺事项各责任 7

领导、责任科室要克服困难,主动加压,继续加大督导协调力度,加快“山区教育扶贫工程”等剩余11项任务的推进步伐,确保全部项目提前完成。二是大力推进义务教育均衡发展。对照上级验收标准,加强对各义务教育阶段学校均衡发展的过程性督导,定期对各学校查漏补缺情况进行诊断性评估,确保实现县域内义务教育初步均衡发展目标。

(三)抓实课程改革、学校管理、队伍建设三大工程。深入实施《关于对教育科研及学校特色项目予以资金补助的实施意见》,向强化课改要质量,向加强学校管理要质量,向提升教师队伍素质要质量,实现办学质量和水平大幅提升。一是深入推进课程改革。**秋季开学后要全面推进新课改,实施符合赞中学情的“161”课堂教学模式,打造高效课堂。各中小学要积极学习北马小学、曲江小学等学校课改经验,进一步抓好试点班级,努力形成符合自身实际的课改模式。二是切实提升学校管理水平。加快“综合管理系统”软件的安装调试工作,尽快投入使用,实现对学校各项工作的科学化管理。深入推进精品示范学校创建工程,创建8所精品示范学校,以典型引路助推全县学校办学水平的整体提升。加快赞中食堂回收工作进度,确保暑期开学回收,实现赞中封闭式、军事化管理。进一步细化各寄宿制中小学管理,让学生住得舒心,学得安心,家长放心。**中心要以教育管理质量提升工程为契机,加强管理,查漏补缺,提升水平,确保年内完成省政府普及高中阶段教育督导评估验收。三是全面提升教师 8

队伍整体素质。抓好“三支队伍”培训工作,继续加大教师培训培养力度;做好15名县级名师评选工作,充分发挥名师“示范、带动、引领和辐射”的作用,带动我县中小学教师队伍整体素质的全面提升。下发《关于进一步加强班主任队伍建设建立后备干部人才库的实施意见》,充分发挥班主任在学校教育教学工作中的骨干作用,激励广大班主任做好本职工作,有效提升学校教育教学质量,打造教育系统后备干部梯队。做好20xx年度特岗教师面试等工作,为教育事业发展引进优秀师资。

(四)继续做好教育系统安全稳定工作。积极服务党的十八大,继续加强学校人防、物防、技防建设,加强校园安全管理,打造平安校园;加强校园周边环境综合治理,加强矛盾隐患排查化解,为教育又好又快发展创造良好的发展环境。根据省培训会精神,下半年完成60周岁以上民办、代课人员的身份、教龄认定工作。

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第二篇:留守儿童教育工作计划

留守儿童教育工作计划

一、指导思想

根据湖南省《关于大力开展关爱农村留守儿童行动的实施意见》文件精神,结合我校留守儿童成长状况及实际需求,更好地发挥共青团和少先队组织的实践育人功能,深入推进留守儿童心理健康教育,特制定本计划。

二、工作目标

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,要加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质。

1、建立留守儿童档案,使留守儿童建档率达100%;

2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;

3、对涉及留守儿童的案件,符合法律援助规定的,100%给予法律援助;

4、关爱留守儿童,在班级实行“一对一”结对帮扶活动。

三、主要措施

(一)健全机制,发挥班级主阵地的作用

制订具体工作计划,实施“留守儿童”教育工作计划,加强领导,总结经验,树立典型,推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、成立班级领导机构,明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。 组 长:李官印

副组长:万石龙 李赤

组 员:邓世东 钱建喜 余景刚 许志红 各班班主任 心理健康教师

2、建立留守儿童档案和联系卡制度

要认真调查研究,摸清留守儿童的底数,建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立,加强班级与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。班级设立留守儿童亲情电话,电话号码:138xxxxxxxx

3、真情关爱,“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。

4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度

本留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他学生家长。配对帮扶教师和学生家长要经常与留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态,引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记,培养更多帮扶学生家长成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守儿童,教师要不时与留守儿童互相交流、沟通,掌握留守儿童的思想、生活情况;非寄宿的儿童,教师要定期走访与临时监护人交流,及时反馈儿童的情况,帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长,对已缺失的家庭教育进行补偿,使他们走出孤独和忧郁。

5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度

学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次,详细填好记录卡,对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助,做到有的放矢,因材施教。

开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动,举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动,组织留守学生积极参与,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到回家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。

6、注重对留守儿童的心理健康教育

针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,班级要着重开设心理教育课,大力开展心理咨询、心理矫正活动,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童感到备受关爱,体验到生命成长的快乐与幸福,消除不良情感体验,树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观、价值观。

(二)明确职责,努力营造良好育人环境

1、加强留守儿童工作的管理

通过广泛宣传,在学生自愿的基础上,尽最大努力抓好就餐等日常工作,让他们能够安心、舒心,让家长放心。让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时,结合农村留守儿童日益增多的现状,转变办学理念,提高学生的综合素质。

2、加强对贫困留守儿童的资助工作

班级要对留守儿童在生活、学习等方面,给予特别的照顾,要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”计划,通过补助或减免生活费,提供生活补助等方式,确保他们完成九年义务教育。

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