四年级语文第一单元知识点归纳

1《观潮》

【多音字组词】

号：háo（北风怒号、号叫） 观：guān（观看、观赏） 中：zhōng（中间、中央） hào（号码、号召） guàn（道观） zhòng（打中、中弹）

【同音字组词】

潮（潮流、潮湿） 笼（笼统、笼络） 贯（贯穿、连贯） 朝（朝代、汉朝） 拢（靠拢、拉拢） 惯（习惯、惯例）

【形近字组词】

称（称号、称呼） 罩（口罩、灯罩） 薄（薄片、薄纸） 你（你们、你好） 署（公署、行署） 簿（练习簿、帐簿）

【近义词】

屹立──耸立 笼罩──掩盖 昂首──翘首 人声鼎沸──沸反盈天 宽阔──宽广 奔腾──奔驰 顿时──立刻 漫天卷地──铺天盖地 横卧──横跨 霎时──顿时 犹如──如同 若隐若现──时隐时现

【反义词】

平静──动荡 笼罩──消散 宽阔──狭窄 昂首──俯首 人声鼎沸──鸦雀无声 风平浪静──波涛汹涌 人山人海──寥寥无几

【词语造句】

笼罩：

⑴ 大雾笼罩着大地，高速公路只得暂时关闭。

⑵ 奶奶去世了，全家都被悲伤的气氛笼罩着。

屹立：

⑴ 举目远眺，雪山巍然屹立，在阳光照耀下，峰顶银光闪闪。 ⑵ 中国是屹立在东方的巨人。

人声鼎沸：

⑴ 新超市开业，人声鼎沸，门庭若市。

⑵ 每年家乡的庙会都是人头攒动、人声鼎沸一片热闹喜庆的景象。 横贯：

⑴ 陇海铁路横贯我国中部。

⑵ 这条铁路是横贯美国大陆东西重要城市的交通干线。

山崩地裂：

⑴ 随着接连不断响起的山崩地裂的爆炸声，山城好像进入了地狱之门。 ⑵ 我看见那入口早在方才山崩地裂的巨颤中被碎石填没。

恢复

⑴ 看着她恢复了天真活泼的样子，我们都为她高兴。

⑵ 大考过后，身心疲惫的考生都极需得到恢复。

【写作特点】

课文运用比喻、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情况和声威，还从观潮的人数之多，热情之高间接地表现了大潮的奇特，使人读后不禁发出由衷的赞叹：钱塘江大潮真不愧为自古以来的“天下奇观”。

2《雅鲁藏布大峡谷》

【多音字组词】

藏：cáng（躲藏、捉迷藏）

zàng（西藏、藏族）

【近义词】

巨大──庞大 壮丽──壮观 呈现──出现 堪称──号称

【反义词】

巨大──微小

【词语造句】

咫尺为邻：⑴ 苍山与洱海咫尺为邻，是大理最美的风景。

⑵ 火星看上去与地球咫尺为邻，其实相隔很远。

不容置疑：⑴ 李老师的教学能力是不容置疑的。

⑵ 中国乒乓球的水平在世界上是不容置疑的。

【写作特点】

课文运用了举例子、列数字的说明方法，使雅鲁藏布大峡谷的特点得到充分体现，让学生留下深刻的印象。

3《鸟的天堂》

【多音字组词】

乐：yu?（音乐、乐曲） 盛：sh?ng（茂盛、繁荣昌盛）

l?（快乐、乐趣） ch?ng（盛饭、盛水）

泊：bó（停泊）

pō（湖泊、血泊）

【近义词】

展示──展现 繁茂──茂盛 留恋──依恋 颤动──抖动 陆续──连续 茂盛──茂密 逼近──接近 面目──面貌 静寂──安静 照耀──照射 纠正──改正 时常──经常 仿佛──似乎 灿烂──绚烂 热闹──喧闹 片刻──一会儿 不计其数──不可胜数 应接不暇──目不暇接

【反义词】

繁茂──荒芜 天堂──地狱 静寂──喧闹 不计其数──屈指可数 兴奋──忧愁 留恋──舍弃 茂盛──稀疏 应接不暇──应付自如

【词语造句】

灿烂：⑴ 今天阳光灿烂，我和妈妈一起到公园去玩。

⑵ 节日的夜晚，满城都是灿烂的彩灯。

逼近：⑴ 飞机的轰鸣声从远处渐渐逼近。

⑵ 考期一天天逼近，同学们都忙碌起来。

陆续：⑴ 放学后，同学们陆续离开了教室。

⑵ 会议开始半个小时了，人们才陆续到齐。

展示：⑴ 参赛的同学，一个个都充分展示了他们的才华。

⑵ “七五”计划展示出了我国四化建设的宏伟蓝图。

不禁：⑴ 他爱读诗，读到会心之处常常不禁高声朗读起来。

⑵ “又进了一个球！”人们不禁欢呼起来。

留恋：⑴ 这儿的景色太美了，真叫人留恋。

⑵ 我非常留恋我的家乡。

应接不暇：⑴ 最近事情太多，我已经应接不暇了。

⑵ 来访的家长太多，令班主任应接不暇。

不可计数：⑴ 国庆节那天，不可计数的人们在广场上涌动着。

⑵ 繁星满天，不可计数。

【写作特点】

１、描写有顺序：

⑴ 由远而近：作者在描写大榕树按由远到近的顺序写。

⑵ 由总到分：作者在描写大榕树的近景时，先总写后具体写枝、根、干、叶的位置和颜色。

⑶ 由面到点：作者在写鸟的活力时，先写群鸟，再突出一只画眉鸟。 ２、动静结合：

课文在描写大榕树时，主要以静态描写为主，从而有助于我们清晰地认识它，感受到它的高大、美丽。课文在描写鸟的活动时，主要以动态为主。这样动静结合，给事物增添了情趣，让人感受到一种蓬勃向上的活动。此外，作者在描写同一事物的时候，也注意了动静交错。如“那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动”。

３、前后照应：

作者第一次经过鸟的天堂，由于是在黄昏的时候，鸟儿都躲进了茂密的树叶中栖息，所以没能看到一只鸟，心里感到很失望。作者第二次经过鸟的天堂时、由于是在早晨，是鸟儿活动的时间，所以看到了群鸟欢腾的情景，心里感到特别高兴，前后照应，作者发出了“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”的感叹。

4《火烧云》

【多音字组词】

模：mú（模样、模具） 好：hǎo（美好、好事） 茄：qi?（番茄、茄子）

mó（模仿、模糊） hào（好奇、爱好） jiā（雪茄）

【近义词】

镇静──镇定 凶猛──凶狠 笑盈盈──笑眯眯

爱好──喜好 威武──威严 恍恍惚惚──迷迷糊糊

【反义词】

凶猛──温和 模糊──清晰 恍恍惚惚──清清楚楚

【词语造句】

恍恍惚惚：⑴ 看你精神恍恍惚惚的，是不是病了？

⑵ 工作时，千万不能精神恍恍惚惚的，否则很容易出事。 笑盈盈： ⑴ 售货员笑盈盈地迎接顾客。

⑵ 看到爸爸妈妈旅游回来，我笑盈盈站在门口迎接他们。

高寿：⑴ 李爷爷今年八十高寿了。

⑵ 他们家的老人都很高寿。

红彤彤：去年发生了日环食，红彤彤的太阳中间出现了一个圆圆的黑影。 金灿灿：⑴ 打谷场上堆满了金灿灿的稻谷。

⑵ 油菜花开了，满眼都是金灿灿的颜色，美丽极了。

镇静：⑴ 在这危险的时刻，他反倒镇静下来。

⑵ 考试时一定要镇静，才能发挥出我们的真实水平。

【写作特点】

１、抓住特点进行描写：

本文在描写时注意抓住火烧云五彩缤纷的颜色和变化无穷的形状，来表现火烧云美丽奇幻的特点。写霞光，抓住了“红”的特点；写火烧云的颜色及颜色的变化，抓住了“多”、“快”的特点；写火烧云的形状及变化时，又抓住了“多”、“快”的特点。这样能真实而生动地描写出美景，给人留下难忘的记忆。 ２、展开丰富的想象：

描述中，作者还展开丰富的想象，把对事物的静态的和动态的描写结合起来，写得非常形象生动，给人以深刻的印象和强烈的感染。

 

第二篇：四年级语文上册 第一单元知识点复习总结

第一单元复习题

一、比一比，再组词

朝（朝代） 沸（沸腾） 律（法律） 疑（ 怀疑） 霞（ 晚霞） 稍（稍微）

潮（潮水） 佛（仿佛） 捷（捷报） 凝（ 凝结 ） 暇（无暇） 梢（树梢）

告（ 告诉） 奖（ 奖励 ） 杆（旗杆 ） 昂（昂头 ） 灰（ 灰色）珠（珠子）

浩（浩荡） 桨（ 船桨） 竿（竹竿） 仰（仰头） 恢（恢复） 株（ 一株 ）

傅（师傅 ） 旧（新旧） 贯（横贯） 忘（忘记） 缝（ 缝隙）规（规律）

薄（薄雾） 旦（一旦） 惯（习惯） 茫（茫茫） 逢（相逢）观（观看）

二、近义词

犹如—如同 奇观—奇迹 屹立—耸立 霎时—顿时 鼎沸—沸腾 奔腾—奔驰

壮丽—壮美 奇特—奇异 堪称—号称 呈现—展现 千姿百态—形态万千

逼近—接近 颤动—抖动 展示—展现 留恋—依恋 不可计数—不计其数

威武—威严 模糊—迷糊 沉静—寂静 镇静—镇定 笑盈盈—笑眯眯

神秘—神奇 笼罩—覆盖 恢复—复原 映衬—衬托 预料—预测 陆续—继续 热闹—喧闹 时常—经常 仿佛—似乎 颤动—跳动

三、反义词

沸腾—沉寂 多样—单一 呈现—消失 静寂—嘈杂兴奋—忧愁 美丽—丑陋

天堂—地狱 模糊—清晰 凶猛—温柔 平静—动荡 人声鼎沸—雅雀无声

熟悉—陌生 炎热—寒冷 置疑—确切 逼近—远离 人迹罕至—人来人往

茂盛—稀疏 灿烂—晦暗 天堂—地狱 应接不暇—应付自如 爱好—厌恶

下去—上来 镇静—慌张 凶狠—和善 模糊—清楚

四、多音字

涨 zhǎnɡ (涨潮) 笼l?nɡ (鸟笼) 号háo (号叫) 佛 f? (佛像) 缝f?nɡ (缝补)

zhànɡ（头昏脑涨） lǒnɡ (笼罩) hào (号称) fú (仿佛) f?nɡ（门缝）

秘 bì (秘鲁) 模m? (模式)（模范） 称 ch?n (称心) 干 ɡān (干净) mì (秘密) mú (模样)（模子）（模板 ch?nɡ（杆称） ɡàn（树干）

mēnɡ (蒙骗) b? (薄弱) 数 shù (数学) 禁 jìn (禁止)

蒙 m?nɡ (启蒙) 薄 báo (薄纸) shǔ（不可计数） jīn（不禁）

měnɡ（蒙古） b? （薄荷）

1

五、成语

漫天卷地 见多识广 左顾右盼 粉身碎骨 狂风暴雨 千辛万苦 眼疾手快 生龙活虎 惊天动地 山崩地裂 前呼后拥 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 积少成多 同甘共苦

六、数量词

一株榕树，一段彩霞，一支乐曲，一层薄雾，一声鸟鸣，一幅画卷，一堵水墙，一支桨，一段石子路，一帘飞瀑

七、造句

好像——天边的云朵好像棉花一样洁白。 明媚的阳光好像妈妈一样温柔。

犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。

瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。

八、课文理解

1.观潮：课文选自《喜看今日钱塘潮》。本文记叙的是自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，写的是作者耳闻目睹的（潮来前）、（潮来时）、（潮头过后）的景象，描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观），抒发了作者（热爱大自然、热爱祖国大好河山）的思想感情。

2.雅鲁藏布大峡谷：本文通过对雅鲁藏布大峡谷“大”这一特点的描写，有（“植物类型博物馆”）和（“动物王国”）的美誉，为人们展示了大峡谷的壮丽与神奇，从而激发了我们热爱祖国大好山河的思想感情。课文使用了举例子、列数字、做比较等说明方法，是神奇、壮观、美丽的雅鲁藏布江跃然纸上，令人神往。

3.鸟的天堂：（1）巴金记叙了他和朋友（两）次经过“鸟的天堂”（所见所闻），具体描写了（傍晚静态）的大榕树的（庞大、茂盛）和（第二天早晨）群鸟活动的景象。展示了一派美丽动人的（南国）风光，表达了对大自然（生命力）的（热爱）和（赞美）。

4.火烧云：著名女作家（萧红）为我们描绘了晚饭后火烧云从（上来）到（下去）的过程中（绚丽的色彩）和（多变的形态），抒发了作者（热爱大自然）的思想感情。

5．四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，是因为作者亲眼见到大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。

2

一、 基础题。

（一）读拼音，写词语。

l?ng zhào b? wǜ dǐng f?i h?ng guàn huī fù

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

càn làn bái máng máng huá jiǎng guī lǜ f?ng xì

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zhāo yāo áng shǒu shù shāo jìng jì

( ) ( ) ( ) ( )

（二）带点字的正确读音下划上横线。

闷雷（m?n mēn） 风号浪吼（háo hào） 不可计数（shǔ shù）

逐渐（zhú zú））兴奋（xǐng xīng）颤动（chàn zhàn）

枝干（gan gan）数数（shu shu） 干净（gangan）大堤（tí dī）

（三）下列的词语补充完整。

（ ）（ ）东望 闷雷（ ）（ ） 水天（ ）（ ）

齐（ ）并（ ） 铺（ ）盖（ ） （ ）山（ ）海

（ ）（ ）奇观 浩浩（ ）（ ） （ ）军（ ）马

若（ ）若（ ）现 山（ ）地（ ） 应接（ ）（ ）

除了这些，本单元你还积累了哪些四字词语？选两个写下来：

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（四）辨字组词。

昆（ ） 罩（ ） 将（ ） 逢（ ）

昂（ ） 署（ ） 桨（ ） 缝（ ）

（五）多音自组词。

） （

号模

（ ） （ ）

（六）用“√”选择更恰当或者更贴切的词语填空。

1、那么多的绿叶，一簇（压 堆）在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

2、父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，（长 嵌）在荒凉的山坡上。

（七）请写一句保护鸟的天堂的广告词。

二、 阅读题。

（一）阅读《鸟的天堂》片断，回答问题。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。呢么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

1、用“ ”画出写静态的句子，用“~~~~”画出描写动态的句子。

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2、根据短文中画“ ”的句子，选择答案。

（1）这句话突出了榕树的 的特点。

A、 叶子多而密。 B、叶子颜色鲜明、富有生命力。

（2）“似乎每一片绿叶都有一个新的生命在（ ）。”是作者的 。

A、比喻 B、拟人 C、联想

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