园本培训小结(1000字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.8.12

从实践处着手 更为有效的园本培训

转眼,这一学期的园本培训活动又将进入尾声了。园本培训活动中不仅让我学会了自我反思,让我体验了什么是同伴互助、专业引领研修要素,而且形成了能有效运作的学习和研究的共同体,使我获得了不断的自我发展和行为改善的能力。通过一系列的培训,我懂得了要以研究立身,走研究型教师之路,这样有助于自己更快的成长。

本学期的培训形式比较多样化,有以各年龄段进行活动的,也有以全园性进行活动的。特别当以教研组形式进行培训活动时,我们都能按照中班段教学材料进行研讨,或者提出质疑。将问题再拿出来讨论的时候,大家就更有针对性,也能联系自身班级的情况展开讨论,在活动中获得成果。

在这次“提高教师课堂提问和回应的有效性”的项目培训中,我对教师的提问和回应有了新的认识。教师的提问,是课堂教学中最重要的一个教学手段。有效的提问,让孩子在学习中主动的思考、探索,充分的发挥孩子学习的主动性;而无效的提问将使孩子的学习处于被动的状态,极大的阻碍孩子思维的发展。在活动中,有时幼儿的回答会让人意料不到,而有时又常常会表述不清甚至偏离话题,这是由幼儿的年龄特点及思维特点所决定的。此时教师需要及时分析这些特点对幼儿思维带来的影响,通过追问的方法帮助幼儿梳理思路、归纳想法、大胆想象。追问是提问的一种形式,是教育活动过程中教师与幼儿之间常用的一种相互交流的方式,是联系师生思维活动的纽带。好的追问,可以激发幼儿的学习兴趣,启发幼儿的思维,调动幼儿学习的积极性。

通过一个学期的培训,我觉得我园培训的内容能贴切我们教师本身的问题,我们在研究中得到自身困惑的解决,在解决困惑的过程中又研究、讨论。如在问题研究中,每个问题源于每个教师自身实践中的困惑,如:课堂提问和回应现状分析和交流、早期阅读提问和回应有效性等,围绕这些问题,通过园本教研,依靠群体的智慧解决这些问题。让每一个人获益匪浅。

在每次开展园本培训中,我们都有明确的目标。能在明确的目标驱使下,立足实践、关注现场、充分反思、积极调整,让我们获得一些新的认识,积累和建构一些新经验;有重点的内容。能从园内教育教学中遇到的实际问题出发,围绕问题步步展开,重点突出、主线清晰,有利于参与者围绕重点展开反思与讨论,以增强活动的有效性;有互动的氛围。显现出平等基础上的畅所欲言,促使大家在认知的冲突、思维的碰撞中进一步

分析、比较、判断,进而带着价值澄清后的选择,对教材、对活动进行新的思考和实践;有梳理和提升。

在这样的园本培训过程中让我们解决自身的困惑,在不断的研究过程中,不管在教育还是教学方面都有了飞跃的进步。


第二篇:园本培训小结 700字

园本培训小结

我们的园本培训重点基于幼儿集体活动提升情感教育的有效性。培训之后小结如下:

情感不仅仅是成人的专利,幼儿也不例外,我们应该让幼儿懂得人与人、与环境、与动植物和大地间的可持续发展的关系与情感。关爱是人的一种基本道德,是我们要着力培养的一种良好品德。教育、引导幼儿学会关爱,是当今幼儿教育中的一个重大课题。《指南》对培养幼儿“关爱”品德做出了具体的描述,幼儿期是情感培养的重要时期,处于这个年龄阶段的幼儿,知识经验贫乏,思维具体形象,情感的感染作用大,可塑性较强。如果我们能利用幼儿的这些特点,不失时机地有目的有意识地对幼儿进行关爱情感的培养,就会使幼儿形成比较稳定的良好的情感品质。老师对幼儿进行关爱情感的培养,应该充分挖掘主题中的隐性教育内容,培养幼儿关爱的情感。

幼儿的情感教育的内容是丰富的,我不是将他们割裂开来,而是有机的将其整合,将情感教育融入到主题活动之中。不同的主题活动中的情感教育都串联起来,并还在继续延续,通过为幼儿创设视觉环境、心理环境,打造爱的环境氛围,为幼儿搭建平台,丰富他们爱的情感。让幼儿在欢快的节日中,学会感恩——感激他人、关心他人、热爱生命,让爱的情感在幼儿心中升华。

爱是幼儿精神需要中最珍贵的部分,爱是教育的基础,而老师的爱是培养滋润幼儿美好心灵和高尚品德的重要源泉,是幼儿健康成长的阳光。

我们遵循和提倡始终坚持“儿童参与”的原则,幼儿在感知事物与富有动态环境的互动中,提升审美经验,体验审美情趣,享受成功的快乐。我们要通过主题活动,节日环境熏陶,节日亲子活动等途径对幼儿进行关爱情感的培养,孩子们学会了分享,学会了尊老爱幼,逐渐形成了关爱他人的健康情感与品德。我希望以“幼吾幼以及人之幼”的博爱精神延伸至尽情、尽性、尽意、尽心地去爱,包括爱自己及爱所爱的人、爱家乡、爱祖国。使幼儿都能成为一个富有爱心,至情至性的孩子。

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