说明方法、写作手法、修辞手法、论证方法作用大总结

来源:m.fanwen118.com时间:2021.10.7

说明方法

举事例 分类别 列数据 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌 引资料 (共10种)。

(1)举例子:举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者

理解,这种说明方法叫举例法。

(2)分类别:将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类

地加以说明,这种说明方法,叫分类别。

(3)列数据:为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便

读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准

确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,

并力求近似。

(4)作比较:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者

大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明

的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

(5)画图表:为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。

(6)下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。

(7)作诠释:从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。

(定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同,一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。)

(8)打比方:利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特

点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

(9)摹状貌:为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明

方法叫摹状貌。

(10)引资料:为了使说明的内容更充实具体,可以引资料说明。引资料的范

围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。

说明方法写作手法修辞手法论证方法作用大总结

喻(又名逆喻)、反喻、互喻(又名回喻)、较喻(又名强喻)、譬喻、饰喻、引喻、隐喻。

其他特殊性描写方法:有白描,比拟(又名比体),避复,变用,层递,衬垫(又名衬跌) ,衬托(又名反衬、陪衬),倒文,倒装,迭音,叠字复叠,顶真(又名联珠、顶针),对比,对仗(又名对偶、排偶),翻新,反复,反问,反语,仿词,仿化,飞白,分承(又名并提、合叙、合说);复迭错综,复合偏义,共用,合说,呼告,互体,互文,换算,回环,回文,降用,借代,设问,歧谬,排比,拈连,摹绘(又分为:摹形,摹声,摹色),列锦,连及,夸张,警策,示现,双关,重言,重叠,指代,用典,引用,移用,须真(又名联珠),谐音,歇后,象征,镶嵌,析字,委婉(又分为:迂回语、谦敬语、避讳语),婉曲,通感(又名移觉),移就,跳脱,转文,复踏,拈连(又称:顺捏)。

常见修辞手法

比喻 排比 拟人 设问 反问 引用 对偶 夸张

修辞手法主要有比喻、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复、层递。

1、比喻:利用不同事物之间某些相似之处,借一种事物来说明另外一种事物。

作用:对事物特征进行描绘或渲染;用浅显易见的事物对深奥的道理加以说

明。

2、比拟:把物当作人来写(拟人),把人当作物来写(拟物)。

作用:印象鲜明,便于表达作者感情。

3、夸张:故意言过其实,对人对事进行扩大或缩小的描述。

作用:易于突出人或事的本质,引起读者强烈共鸣。

4、对偶:结构相同或相似,字数相等的两个句子,或短语。

作用:整齐匀称,凝炼集中,概括力强。

5、排比:三项或三项以上结构相同或相似的句子。

作用:增强气势,说服力强,感染力强。

6、用典:诗文中,引用古籍中的故事,或词句。

作用:丰富而含蓄地表达内容和思想。

7、反语:适用与本意相反的词语,句子表达本意。

作用:比直接说更有感情,更有力量。

8、反诘:是反问句中的一种,这种反问句包含着答案,即反问之中已经带有答

案了,不用再说答案了。

作用:语气更加强烈,更使印象深刻。

9、设问:正面问,自问自答。

作用:起到提醒注意,引导思考。

10、反复:有意重复某个句子或词语。

作用:突出思想,强调感情。

11、层递:三项或三项以上,不受语言格式的限制,而在内容上有等次性,或

递升,或递降。

作用:层层推进,逻辑性强。

八种常用修辞方法:

①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。

②拟人--把事物当人写,使语言形象生动。

③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。

④排比--增强语言气势,加强表达效果。

⑤对偶--使语言简练工整。

⑥引用--增强语言说服力。

⑦设问--引起读者注意、思考。

⑧反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气。

联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。作用分别如下:

1、象征(托物言志):通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用:首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意。

2、衬托:以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用:突出本体的××特征。

3、对比:把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用:鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

4、借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表达作者某种真挚的思想感情。

作用:做到情景交融,使文章充满诗情画意。

5、先抑后扬:先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬。作用:突出强调了事物(人物)的特征。

6、侧面(间接)描写:侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。

直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

7、伏笔和铺垫:作用:内容前后照应,情节严丝合缝。

8、照应:记叙文:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。

议论文:强化××论点。散文:反复地抒发××情感,增加情感的深度。

9、联想:由一事物想到另一事物的心理过程。

作用:丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。

10、想像:在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理过程。

作用:为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。

写作手法指写一首诗,使它好的所有的手法,它可以有很多方面,修辞方面,表达方式方面,表现手法方面等。

常用的表达方式:

1.记叙

记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。

“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”(陆游《书愤》)

用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。

描写

用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画

“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”(杜甫《漫成一首》)

诗歌从水中月影写起,生动描写了白鹭曲着身子,恬静地夜宿在月照下的沙滩,船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声,一动一静构成了江上月夜宁静的美景。 2.议论

对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见

“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”(元稹《菊花》)

这是诗的后两句,点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。

3.抒情

表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情,也有间接抒情。

“晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。”(温廷筠《商山早行》)

首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应,写出旅客的辛劳,对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较,自然生出一个“悲”字来。

一。论证方法的种类;

1、举例论证:用事实做论据证明论点的方法。

1、清代的一位大学问家---戴震,幼时读朱子的,,《大学章句》,便问《大学》

是何时的书,朱子是何时的人。 ——《怀疑与学问》

2、道理论证:使用理论论据证明论点的方法。

2、你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。——富兰克

3、比喻论证:就是用人们熟悉的事物作比喻来证明论点的方法。

3、作者把自己的优秀品质赋予给了莲(也就是让莲来表现自己的优秀品质),

这就是比喻论证。

4、对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点

4、在正反转换中常常出现“反之”,“否则”等词语,以示正反之间的变化。

我们不论对于哪一本书,哪一种学问,都要经过自己的怀疑......——《怀疑与学问》

5、归纳论证,也就叫“事实论证”。它是用列举具体事例来论证一般结论的方法。

6、演绎论证,也叫“理论论证”,它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方

法。即用普遍性的论据来证明特殊性的论点。

7、类比论证,是从已知的事物中推出同类事例子方法,即从特殊到特殊的论证

方法。

8、因果论证,它通过分析事理,揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果,或以果证因,还可以因果互证。

9、引用论证:“道理论证”的一种,引用名家名言等作为论据,引经据典地分析

问题、说明道理的论证方法。引用的方法有两种:一是明引,交代所引的话是谁说的,或交代其出处,一种是暗引,即不交代所引的话是谁说的或出处。


第二篇:修辞、说明方法、论证方法的作用 2100字

1.比喻

比喻的作用主要是:

(1)、化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。

(2)用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;用在议论文中,能使抽象道理变得具体,使深奥的道理变得浅显易懂。

例如:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。(“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度,抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来形象生动地描绘出荷花的美。)

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2.比拟

把物当作人来写,或把人当作物来写,或把此物当作彼物来写,其形式特点是:事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象,表意丰富。

拟人的手法,赋予物以人的动作感情,能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。

例如:老人们真幽默,吃着西瓜与夏天告别,说是“啃秋”。人们终于迎来了新秋,迎来了这楚楚动人的新娘子。秋山,变得丰腴起来了;秋水,变得温柔起来;秋风,变得凉爽起来了;秋云,变得淡远起来。

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3.借代

能起到突出形象,使之具体、生动的效果。

例如:孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

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4.夸张

可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。

例如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

看见这样鲜绿的麦苗,就嗅出白面馍馍的香味来了。 =============================================

5.对偶

形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。

例如:四十年别井离乡,雁沓鱼沉;五百个月缺月圆,梦萦魂牵。 墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。 =============================================

6.排比

运用排比,能加强语气。排比用于叙事,强调内容,语意畅达,层次清楚;用于抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用于说理,条理分明,适合详尽的论述。

例如:

①坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。(朱自清《春》)

② 我常常想:人们为什么在一年四季中,特意选择秋天来结婚呢?春天,正是播种的时候,太忙了;夏天,烈日当空,太热了;冬天,缩手缩脚,太冷了。只有冷热相间的秋天最理想。(谭士珍《秋歌》) ③人生旅途中有多少携手相伴的朋友,多少次肝胆相照,多少次投桃报李,又有多少美丽温暖的回忆 。

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7.设问

总的作用是强调问题,以引起人们注意,启发人们进行思考。 用在标题上,能吸引读者,启发读者思考,更好地体现文章的中心;用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用;用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。

如:事物的正确答案只有一个吗?

例如:李煜的“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”。

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8.反问

反问的特点也是“无疑而问”,用疑问句的形式表示确定的意思,以加强语气和感情,增强表达效果,句末一般打问号,有的也可打感叹号。

例如:本是同根生,相煎何太急?

王侯将相宁有种乎?

说明方法的作用

举例子:举例说明可以画抽象为具体,使说明的内容具体清晰,通俗易懂,令人信服。

作比较:比较说明往往是通过比较显示异同,突出特性,增强效果。 列数字:即简明扼要,又准确具体,一目了然,能给读者留下清晰映像。

下定义:给读者一个清晰的思路或直接的观念,并且有利于后文的发展。

作诠释:这是对事物进行解释的一种说明方法。揭示概念的一部分内涵就可以了。

分类别:要说明事物的特征或事理,从单方面往往不容易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同,把事物或事理按一定的标准分成若干类,然后依照类别,逐一加以说明。

引用:写文章时,有意引用现成语 (成语、诗句、格言、典故等) 以表达自己的思想感情,说明自己对新问题、新道理的见解,这种修辞法叫引用。

列图表:有些事物的关系抽象而复杂,仅用文字说明还不能使读者明白,这就需要附上示意图,或按比例精确绘制出如产品设计图、军事行动路线图等。

论证方法的作用:

举例论证 运用具体事例,真实可信,增强文章说服力。 道理论证 引用名言,具有权威性,论证有力。

对比论证 正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻。 比喻论证 道理讲得通俗易懂,语言生动形象,容易被人接受。 引用论证 可以增强文章说服力或文采,使论证更有力或更有吸引力。

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