上蔡四小作业教案检查细则
教学质量的提高是教学工作的核心工作,需要通过具体的工作来促进落实;备课是教学准备的综合体现,学生作业是教学效果的表现形式之一,是教学工作的重要内容,也是基本的教育教学秩序的具体表现;任课教师对如何将稳定提高教学质量,落实在日常的备课、作业等教学工作中,还存在认识的偏差,各班制定的计划在教学中落实情况参差不齐,需要学校教学部门的有效指导和监管。
一 目的:
1、加强对教学基本秩序的监管力度,提高教师的教育教学质量意识。
2、促进教学工作计划的落实,提高各学科教案、学生作业等教学准备工作的实效性,促各班个性学生教育计划的落实。
3、促进教师精心进行教学准备、设计学生作业,关注学生学习效果,关注学生差异的意识。
4、提高管理人员分析工作,梳理工作的能力,提高责任意识与指导能力。
二 思路
以“学生作业检查”为切入点,反馈教师备课中对学生作业设计现状,采取检查指导相结合的方式促教学计划的落实,促学生个性计划的落实,保证日常教学质量。
三 检查时间
学校没有特殊情况下,每月第四个星期的周三下午正常检查,尽量达到每月检查一次。
四 检查人
组长:孙艳艳(教务主任)
成员:王冬丽 张军霞 刘勤 程晓霞 高玉茹 尚丽娜
五 检查方式
常规检查和随机抽查相接合
常规检查
1 每位教师每次检查总积分为30分,采用倒扣积分法,根据检查项目完成情况给予扣分,每缺一项或质量差,一项扣一分,直到本次积分扣完为止。
2 检查项目分为:
语文:教案 作文数 批改数 批记 大小楷 周记。
数学:教案 作业数 批改数 批记数 批语等。
3 检查人检查时不定人不定项,以免出现人情分关系分保证教师积分的公平。
随机抽查
随机抽查包括课堂教案随机抽查和课下作业批改记录的抽查,随机抽查中每发现一处与学校要求不一致直接扣当次检查的5分,直到当次积分扣完为止。
备注:听课记录的检查分两次放在期中、期末考前,每位教师要求期中检查不低于10节次,期末不低于20节次,每发现少一节次扣5分,不符合要求按节次酌情扣分。
检查细则
教案书写格式及要求
教案,又称课时计划,是教师实施教学活动的具体方案。编写教案,可以使教师在备课中所考虑的多种教学活动设想经过进一步的推敲,使之条理化,科学化,明确地体现于教案文字之中,使备课更加系统,准确和深刻,为课堂教学实践活动,提供备忘材料。
首先,要编制学期教学计划,新学期开学伊始,任课教师要通读全册教材,了解教材编写意图以及在本册中所处的地位和作用,结合学生实际确定新学期学科教学在知识与技能、过程与
方法、情感态度与价值观等方面所要达到的基本要求,在学期教学计划中要特别安排好综合实际活动、学时分配、评价方案等。
其次,要编写单元教学计划,每单元学习之前教师要对本单元教学的要求,学习重点做一个全面的安排,体现四小四环节教学法,明确要掌握的重点知识和技能,学习要达到的目的。 最后,关于课时计划的书写格式要求如下:
一、 教材分析(教学内容)(必有)
二、 教学目的(教学要求)(必有)
三、 教学重点、难点(必有)
四、 教学关键(常有)
五、 教具、学具准备(常有)
六、 教法学法(必有):常用教法:谈话法、演示法、练习法、讨论法、实验法等或情境教学法、愉快教学法、和谐教学法、成功教学法、引探教学法、程序教学法、尝试教学法等。常用学法主要是怎样教给学生自主、合作、探究学习、培养学生自学、操作、创造、思维、想象、实践、阅读能力等。选择教学法时,用自己的话简单阐述一下为什么就行,字数不限。
七、 教学过程,(格式一:复习旧课、讲授新课、巩固练习、作业布置;格式二:设疑点题、激情引入、讨论归纳、教师小结,课堂练习;其它格式不限)。附:板书设计(常有)
八、 课后反思,依据“教师教学方法的改变,学生学习方式的改进,课堂教学环境的改善”等三方面,从正面总结经验,从反面反思教训。
作业教案评比细则
一、 作业评比
所有学科作业要求书面工整、书面整洁、字体工整、不乱涂乱画。
(一) 作业设置及作业量
一年级语文:生字或拼音每周5篇,练习册随教学进度。
二年级语文:生字、中字每周5篇,造句、练习册随教学进度。
三、 四年级语文:大、小楷每周3篇、作文、周记均要写提纲,间周1篇,练习册随教学进度。
五、六年级语文:大、小楷每周各2篇,其它同三、四年级一样。
一至六年级数学课堂作业每周5次,练习册随教学进度。
(二) 批改和评价要求
1、一、二年级所开设作业必须由老师全批全改。
2、三至六年级大、小楷由老师批改,大楷必须要求学生临帖。练习册可采用老师批改、组长批改等多种形式,但教师至少要批改一半以上。
3、作文必须详改,对佳句和学生未发现的错别字要用符号批示或注,错别字要求学生更正。病句要予以纠正,眉批和总批要有针对性,指导性、激励性。文中点评要贴切、指导性强。周记可以简改。
4、数学课堂作业教师必须全批全改,练习册可采用多种形式批改,错题点明并要求学生予以纠正,纠正错题不能在原题更正,应在老师批阅下面写上“错题更正”四字后再更正。教师每天至少要批改一次作业。优秀学生作业鼓励用花朵或鼓励性语言激励学生。批改作业“√”“╳”要规范。每周课堂作业不少于5次。
5、美术、品德、社会、自然作业做到与内容一致并及时批改,作业本与本班级人数相符。
6、班级设置学生作品展示栏,作文、数学、造句、大、小楷、生字、中字、拼音、美术、英语每两周至少展出优秀学生作业2篇以上。
(三)、一、二年级所有作业均要用铅笔书写,三至六年级可用钢笔或圆珠笔书写,如书写错误可划一道,杜绝使用涂改液,本皮由老师统一写上班级和姓名。
(四)、老师要作好作业批改记录。语文老师大楷、小楷等典型情况要作记录。作文、周记按周记录并做;到内容真实、具体,做为讲评依据。数学老师按天记录。记录可长可短,无作业时说明原因。记录随同作业一同检查。
(五)、要注意作业保存的完整性和整洁性,可定期不定期的由学生带回家交家长查阅。
(六)、凡代课教师作业布置及批改要求同在编教师相同。
二、教案评比
1、教师上课时必须带教案。杜绝无教案上课。
2、要至少提前一天写好教案,提倡周前备课,教案书写的课时数必须与课程进度一致。
3、教案书写的格式和内容必须严格按照“教案书写格式及要求”去做,不得随意缺项。
4、教案内容要体现新课标精神,鼓励改革和创新,杜绝照搬旧教案或参考用书。
5、根据工作要求,教案采取定时检查和随时抽查相结合,以教务处检查为主,教师互评为辅。
6、用旧教案顶替、叫别人代写代抄的,一律视为无教案上课。
教师教案、作业检查方案
教案、作业检查工作是学校教学管理工作的一部分,也是衡量教师教学态度和教学水平的指标之一。为了加强学校的教学管理和规范学校的教学工作,特制定我校教师教案作业检查管理制度。
一、检查对象:高中部全体任课教师
二、检查成员:教务主任、科组长
三、检查内容
1、教案:纸质或者电子教案,课件、试卷可计入教案
2、作业:练习册、作业簿、试卷等
四、检查方式
1、定期(期中和期末前一周内)和不定期检查。
2、全检(所有教师的教案、任课班级的学生作业)和抽检(随机抽查部分教师的教案及其任课班级的学生作业)。
五、检查程序
1、每次进行教案、作业检查时,教务处将在学校的工作安排上提前发出通知。
2、在规定时间内,教师将教案及学生作业交到教务处集中检查。
3、教务处组织人员进行检查评定。
六、评定
1、评定原则
(1)教案:
?每个教案必须有教学课题、教学目标、重难点、教学过程(详细)、总结、作业和教学反思。
?一课时一个教案,且最低要求必须与教学进度同步。
(2)作业:
A、批改方面:?每次作业都必须全批全改;?写等次和批改日期
B、数量方面:?大三科≥4次∕每周,作文≥2篇∕每月;?小三科≥2次∕每周。
2、评优比例:优秀≤检查总人数的20%,良好≤检查总人数的40%。
七、反馈
1、结果公示:检查结果将于检查后两天内公布。
2、奖励与改进:对获得优秀的教师予以奖励,同时向评为差等的教案的教师提出整改意见。
3、纳入考核:所有评定结果将纳入当月的教师考核。
4、存档:每学期结束将优秀教案存档编集。
教务处 20xx年x月x日
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