序 言

我院的专业基本情况、师资情况、方向、前景

学生在校状况:包括优秀学生的基本情况、学生生活中存在的问题以及具体的解决方案

就业、考研情况、团委学生会

学生组织情况:班主任助理、社团及其传统活动

学生资助、奖罚制度、校的部门资料

学籍问题、班助工作问题

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班主任助理须知

机电工程学院概况

机电工程学院现有教职工108人，其中教授21人、副教授及高级工程师30余人，博士、博士后31人。目前在校研究生、本科生2200余人。拥有机械制造及其自动化、机械设计及理论、机械电子工程、材料学四个硕士点，开设有机械设计制造及其自动化、工业设计、测控技术与仪器、材料成型及控制工程、金属材料工程五个本科专业。其中，机械设计制造及其自动化专业为国家特色专业建设点和湖南省重点专业，测控技术与仪器专业为湖南省特色专业建设点，机械设计及理论学科为湖南省重点学科，机械工程学科为湖南科技大学新增博士学位授权建设学科。

我院重视科学研究。近五年来，教师发表学术论文800余篇，SCI、EI、ISTP光盘收录150余篇，出版学术专著5部，出版教材15部；目前承担科研项目88项，其中：国家自然科学基金12项，国务院各部委项目8项；获国家科技进步奖1项，省部级奖11项，获其他科研奖13项；获国家发明专利12项。省部级优秀教学成果奖3项，省级精品课程1门，机械基础实验室被确定为湖南省基础课示范性实验室，现代制造工程实训基地被评为湖南省优秀实习基地；

我院以培养“厚基础，宽口径，强能力，高素质”的工科应用型人才为目标，围绕“立志、乐学、修身、成才”，加强创新能力和实践能力培养，拓展素质教育、优化育人环境。以“勤勉”激励在校学子，督促学子营造良好学子氛围，告诫学子不论做人、做事要踏实，戒骄戒躁。学生近五年来获全国第三届青少年科技创新奖1人，科技作品荣获国家“挑战杯”二等奖1项、三等奖2项；湖南省 “挑战杯”特等奖2项，一等奖1项，三等奖2项，获得湖南省第三届机械创新设计大赛一等奖2项，二等奖2项。

学院拥有三坐标测量仪、超高速数控铣削机床、8站模块化生产系统、数控加工中心、快速成型机、多功能机械传动试验台、数控高温摩擦磨损试验机、微波高温烧结炉等先进的教学科研仪器设备和Pro/E、UG、ANSYS等多种设计与分析软件，总价值2700余万元，实验室面积14850平方米。除学校图书馆资料外，学院资料室藏书7500册，中外期刊100余种，向教职工、学生开架借阅。机械设备健康维护实验室为湖南省重点实验室，先进装备制造技术实验室为国家特色专业实验室，高温耐磨材料及制备技术实验室为湖南省国防科技重点实验室，有湖南省中小型机电产品工业设计中心平台，湖南科技大学与湘电集团有限公司共建湖南省研究生培养创新基地，为教学、科研提供了良好的条件。

机电工程学院共分为金属材料工程,材料成型及控制工程, 测控技术与仪器,工业设计,机械设计制造及其自动化5个专业。

1、机械设计制造及其自动化

主要培养具有机械设计、制造、自动化基础知识与应用能力，能在机械及其相关行业从事机械制造、机电设备控制领域的设计与制造、科研开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

主干学科： 力学、机械工程及控制工程学。

主要课程： 理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工和电子技术、微型计算机原理及应用、机械工程材料、机械制造技术基础、数控技术。

就业去向： 毕业生可在企事业单位、专门设计部门、科研单位从事产品设计与制造、新设备研制、运行管理、经营销售、科学研究与教学等工作。

2、金属材料工程

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主要培养具备金属材料科学与工程等方面的理论基础知识与应用能力，能在冶金、机械、化工、国防等行业从事技术开发、工艺和设备设计、科学研究、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术和科研人才。

主干学科： 材料科学与工程

主要课程： 金属学原理、材料物理性能与力学性能、金属塑性成型原理、现代测试技术、金属材料学、计算机在材料科学与工程中的应用、金属热处理原理与工艺等。

就业去向： 毕业生可在企事业单位、科研院所等从事金属材料的制造工艺与设计、加工工艺与设备、性能评价与结构分析、新材料新工艺新设备的开发、生产及经营管理、科学研究与教学等工作。

3、材料成型及控制工程

主要培养具备材料成型、控制理论基础知识与应用能力，能在机械、电器、汽车、轻工等行业从事材料成型工艺与装备设计与制造、研究与开发、生产与运行管理等方面工作的高级工程技术和科研人才。

主干学科： 机械工程、材料科学与工程。

主要课程： 理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工与电子技术、机械制造技术基础、金属塑性成型原理、塑料成型工艺及模具设计、冲压工艺及模具设计、模具制造工艺、数控技术。

就业去向： 毕业生可在企事业单位、科研院所和教学单位等从事材料成型工艺与装备，设计与制造，生产与新产品的开发、运行管理、科学研究与教学等工作。

4、测控技术与仪器

主要培养具备仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、设计开发、应用研究、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。论、测量与控制理论和有关测量仪器设计方法，进行现代测控技术和仪器应用的训练，使学生具有本专业测控技术及仪器的应用及设计开发能力。

主干学科： 仪器科学与技术、机械学。

主要课程： 电工技术、电子技术、精密机械设计、微机原理及应用、信号分析与处理、控制工程基础、精密测控与系统、传感技术、工程光学。

就业去向： 毕业生可从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、设计开发、应用研究、运行管理工作，亦可从事科学研究与教学工作。

5、工业设计

主要培养具备工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专门设计部门、科研单位从事工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学科研工作的高级专门人才。

主干学科： 艺术学与人机工程学、机械工程。

主要课程： 色彩构成、立体构成、产品设计效果图、产品模型制作、机械设计基础、造型材料与工艺、人机工程学、计算机辅助工业设计、设计心理学、产品设计方法与程序、图形创意设计、企业识别系统设计。

就业去向： 毕业生可从事企事业单位、专门设计部门、科研单位等工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计和教学科研工作。

班助是协助班主任管理班级事物，并及时向学院反映新生动态。作为班助，不仅需对我院的专业了如指掌，也更需对自己的职责负责到底，用责任心与热情去做好本职工作。迎新作为班级助理的首要工作任务，非常重要，是在新生心目中树立形象的关键时期，其工作目的是为了迎接新生顺利入校，引导他们顺利办理入学手续，尽快安顿好住宿，让他们尽快沉静下来，为即将开始的大学生活作准备。迎新、军训、班级工作是班助的核心任务，考验 3

着每一个班级助理的就职者的韧性。

迎新

和新生家长见好第一次面并做好交流，详细耐心地回答新生和家长的问题，并交代一下近段时间的安排及安全问题，让家长更好地了解学校及学院，如学校的发展前途、专业的就业前景等等。

第一次班会，主要进行新生自我介绍，增进他们相互之间的了解和认识，发现在正式场合讲话比较优秀、思维比较敏捷的同学；班组自我介绍，介绍班组的职能以及学院学生工作的组织结构和相关职能；确定班级以及宿舍负责人，最好找一个有责任感，有亲和力的同学来担任；强调班级的概念及重要性，班级的发展离不开个人的发展，个人的发展也在一定程度上依赖班级；强调在大学生活中学习的重要性，鼓励他们以积极的心态投入到大学生活中来；公布学院的通知，布置好军训前的工作，搞好军训动员，作好军训日程安排以及注意事项。

贫困生处理办法，首先安抚他们，向他们详细解说学校关于奖助学金以及助学贷款的规定，让他们不要有太大的心理压力与负担，认真关心他们，尽自己最大的努力解决他们眼前的实际困难。在平时与班级其他同学的交流中也要适当地提到班级贫困生，让他们也给与贫困生必要的关心，让他们感受到班级的温暖，并能乐观，自信地走进大学生活。

军训

军训是新生大学生活开始的标志，是新生入校后与正式开课前的一个缓冲期。军训既能让他们有足够的时间了解大学生活，也能让他们有足够的时间增进同学之间的互相认识和了解，更能着重训练新生良好的纪律意识和严格的生活作风，培养良好的团队意识和合作能力，为以后的学习和生活打下好的基础。

教官见面会的组织和布置，维持好会场纪律，力图达到军训动员的目的，让新生为即将开始的军训生活做好准备。

陪练，与新生进一步加强了解，深入观察学生的训练情况，了解他们的相关习惯和各方面的兴趣爱好，力图进一步发现表现优秀者，为班级干部选拔作人才准备，尽量发现性格内向或孤僻者，争取私下与其交流，帮其改变不良习惯。

内务督察，培养同学良好的卫生习惯和团队意识，锻炼他们的生活自理能力，督促他们搞好内务整理，必要时和他们一起劳动。

深入宿舍，军训其间，新生的身体和心理都承受着高强度的训练，也是对他们身心素质和心理素质的极大考验，因此班助要多下宿舍与新生交流，解决他们的实际问题。

在迎新和军训期间班助还要注意自身的安全问题，纪律问题和学习和工作地关系问题。保证一定的下宿舍率，及时了解新生需要，洞察他们的心理变化并及时做以指导。

对院属各部门深一步了解，便于部门招新时给他们以建设性的建议。

落实好学生的资助、学籍等方面的问题以及学院的奖罚制度需对他们做出详细的陈述。 学籍管理：

入学、注册：新生必须持录取通知书和有关证件按学院要求，在限定的时间内报到，并办理入学手续。因故不能按时报到入学者，应提交报告并附所在街道证明，事先向学院请假批准，方为有效。假期一般不得超过两天，未请假或请假逾期报到者，取消入学资格。新生入学后三个月内，学院按照招生规定进行政治、文化、健康复查。合格者取得学校学籍。每学期开学时，学生须按时办理缴费手续，注册时学生须持有本人学生证交注册人员加盖注册印章，因故不能按时到校注册，须及时请假并提供证明的材料的注册手续，确认学籍，以取得本学期的学习资格。

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学制：本科学制一般4年。学习年线实行弹性制，学生可以在3—6年内，取得培养方案所规定的学分后毕业。学习年限超过培养方案规定年限仍在校学习者，需按规定另行缴纳延长学习年限的有关费用，并应办理费用。

课程、学分：各专业学生修读的课程分为必修课（公共基础课、专业基础课、专业课组成）、选修课（公共选修课和专业选修课），学生必须修满培养方案规定的学分方能毕业。

考核、成绩记载：考试成绩合格，获得规定的学分；成绩不合格，不能获得学分，但可以在规定的学习年限内重修，经考核，成绩合格，获得其学分。考试课程的成绩由考试成绩和平时成绩按一定比例综合计算。平时成绩占课程成绩的比例控制在10%—30%以内。课程结束成绩少于55分者，不能参加该课程总成绩评定，并不能取得学分。凡有作业、实验的课程，学生必须按时完成，缺交作业累计达全学期组偶尔总量的1/3者，不得参加该课程考核。办理了书面缓考审批手续的学生，其课程成绩为“缓考”；无故缺席考试的或不交试卷者，成绩为0。考核时，严禁舞弊。否则该成绩记为“无效”。一学期的平均学分绩点=所修课程的学分绩之和/所修课程的学分之和。平均学分绩是作为选拔优秀学生和评定奖学金的重要依据。

转专业、转学：转专业必须在学院教学资源允许的情况下，本着学生自愿的原则，在主管院长的领导下，由教务部统一规划，择优办理。每学期集中办理一次，在每学期最后两周向所在系提出书面申请；学生在系领取转专业审批表格，由教务秘书提供所修课程成绩并加盖公章；资格审核；院领导审批。由于身体状况不能在原专业学习，但尚能在其他专业学习的学习者，学生确有某种特长，转专业之后有利于发挥所长者。含三年级以上者不能转；在校期间有过一次转专业的记录的不能转；申请跨大类转专业，在校期间尚有所修公共课、基础课不及格，正在休学、保留学籍的，入学期不满一年的学生不能转。

休学、复学：进行停课治疗和修养时间占一学期总学时1/3以上者；一学期请假超过一学期总学时1/3以上者能够获得休学者须休学离校，直到休学期满。申请复学的学生编入原专业相应的低一年级学习，并按学院规定交纳学杂费。开除学籍、取消学籍、退学的学生，均不得申请复学。

退学：在学年度内未取得的学分数达到培养方案规定的学分数的1/3者，给予学籍警示，若在学年度内未取得的学分数达到培养方案规定的学分数的2/3者，给予退学。

辅修：政治素质良好，学习成绩优良，有较大学习潜力，并且对辅修专业有特别兴趣和一定基础者可辅修，但是辅修不得低于20学分，按学院规定学费交费。

学习纪律：学生不得擅自离开教室和学校。学生请事假、病假按学生学院有关规定办理书面请假手续，否则做旷课处理。

毕业、结业、肄业：毕业生、结业生、肄业生不得以任何理由滞留学校。

学士学位证：在校期间，凡违反四项基本原则，违反国家法令而受到处罚者；违反校纪而受到留校察看上处分并且未解除处分者；因考试作弊而受到留校察看上处分者；历年重修课程累计学分达到本专业培养方案总学分的1/3者；不能毕业者；因偷窃受记过以上处分者；因其他问题，经审定不能授予学士学位者。因处分未解除，只获得毕业证书但未获得学士学位证的学生在解除处分之后，可申请学士学位，经审查符合学士学位授予条件的，可发给学生学位；学士学位一年只授予一次，符合条件的学生可在毕业两年内可申请补授学位。 家庭经济困难学生资助：

学校积极采取措施建立和完善“奖、贷、助、补、减”资助体系，切实帮助家庭经济困难学生解决实际困难。以下为学校资助措施在学院的具体实施情况。

一、家庭经济困难学生的认定

1、认定对象：

认定的家庭经济困难学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学 5

习期间学习和生活基本费用的在校全日制本科学生。

2、认定时间：老生每年9月份开学一个月内完成家庭经济困难学生的认定工作，申请时间为开学一到二周，以后每学年9月复核一次，如有新的家庭经济困难学生，则及时予以认定；如家庭经济情况好转，则不再认定为家庭经济困难学生。新生评定工作于新生开学一个月内完成，其他要求与老生相同。

3、认定程序：

(1) 学生在开学前自行准备好申请材料 (2) 以班级为单位，成立以班主任为组长，学生骨干、学生代表担任成员的班级认定评议小组（不少于班级学生人数的1/3，学生代表应具广泛性），负责各班级的认定评议工作。各班级认定评议小组综合申请学生的基本情况，按照要求认真评议和确定认定等级。

(3)班级评议后将班级初步名单及个人材料、班级汇总表（纸质及电子档）以班级为单位提交学院，学院认定工作小组根据认定条件和学生的基本情况，进行资格审查，认真审核班级评议结果。如有异议，向班级评议小组提出具体意见。

(4)学院审核后将认定情况及认定名单在学院范围内予以公示3天，公示期间师生如有异议应及时像学院反应，学院可根据反应情况进行深入调查，根据调查结果由院认定工作小组确定最终提交学校名单。

(5)公示后确定最后名单，学院及时将最终确定名单及整理好的个人材料提交学校学生工作处全进行最后认定工作。

4、家庭经济困难学生如出现下列情况，则终止资助。

(1) 家庭经济困难学生提供的材料弄虚作假。

(2) 学习不认真，学习态度不端正。

(3) 违反校规校纪，受到警告以上（含警告）处分。

(4) 受资助后有铺张浪费现象，造成不良影响的。

二、助学金评定

3、国家助学金

(1)资助对象：全日制在校本科学生中的家庭经济困难学生。

(2)资助标准和人数：平均资助标准为每人每年2000元，具体标准分为一等3000元、二等2000元、三等1000元三个档次，各档次比例分别为1：1：1。资助人数约占在校学生总人数的20%，具体人数以上级文件为准。

(3)申请和推荐时间：每年9月-10月。

(4)基本申请条件：勤奋学习，积极上进；家庭经济困难（已被学校认定为家庭经济困难学生），生活俭朴。

(5)评审程序：

学生向学院提出书面申请，填写并提供相关表格和材料，班级评议小组根据班级贫特困生实际情况评议班级初步推荐名单。

班级将初步名单及个人材料连同班级汇总表（纸质及电子档）上交学院学院初评，提出学院初步名单及资助档次并公示，广泛征求意见。

学生工作处整理各学院所报材料，组织评审并提出建议名单报学校领导集体研究审定后公示，确定最终资助名单报省教育厅备案。

4、学校自强奖学金

家庭经济困难学生申请学校自强奖学金按《湖南科技大学学生奖励办法（修订）》（科大政发[2007]58号）有关规定执行。

三、申请各项奖助学金要求

同一学年内，学生只能申请国家奖学金、国家励志奖学金和湖南省特困优秀大学生奖学 6

金之中的一个奖项。

四、国家助学贷款

(一)借款对象：全日制在校学生中家庭经济困难的本科生（含高职生）、研究生和第二学士学位学生。

(二)申请国家助学贷款的学生应具备以下条件：

1、学习刻苦，能够正常完成学业。

2、因家庭经济困难，在校期间所能获得的收入不足以支付完成学业所需基本费用（包括学费和住宿费）。

3、符合法律、法规、有关规范性文件规定，以及省开行与湖南省学生资助管理中心（以下简称“省学生资助管理中心”）约定的其它条件。

(一)国家助学贷款的额度及用途：

具体借款额度不超过当年学生应交学费和住宿费之和，且最高贷款额度原则上不超过6000元。借款学生不得将贷款挪作他用。仅限用于借款学生在校就读期间所需的学费和住宿费。

(三)申请时间：

原则上每学年有两批，分别为4月份和11月份两批，具体时间据上级通知而定。

(四)申请国家助学贷款，必须如实填写并准备以下材料：

1、学生家长承诺书（需家长签字并按手印，同意学生借款并承诺监督学生还贷），（原件及复印件各一份）。

2、家庭贫困证明（所填情况必须属实并由乡镇（含）或街道（含）以上民政部门审核后加盖民政部门公章，其他公章一律无效。）（原件及复印件各一份）

3、本人学生证和居民身份证复印件各两份（未成年人须提供其法定监护人的有效身份证明和书面同意申请贷款的证明，第二代身份证必须复印正面及背面）。

4、家长身份证复印件四份（第二代身份证必须复印正面及背面）

(五)申请审查和审批程序：

1、向所在学院提出贷款申请。

2、到所在学院领取并填写《****年度国家开发银行国家助学贷款申请审查表》（一式二份）和提供相关材料。

3、各学院初审并公示名单，公示无异议后报学生工作处。

4、学生工作处审核汇总后，报省学生资助管理中心。

5、省学生资助管理中心审查汇总后，报省开行审批。

6、学生工作处组织已批准的借款学生到代理行开设个人账户（或银行卡）并签订借款合同、填写借款凭证。

7、在相关手续完善的前提下，省开行、省学生资助管理中心、代理行等按照流程将资金拨付至借款学生约定的个人账户（或银行卡）。

(六)借款期限、利率、贴息

期限：国家助学贷款期限根据学生在校时间、就业及收入情况综合确定，对四年制学生每笔合同贷款期限为7年。具体为：借款学生在大学一年级的贷款于毕业后第三年前还清，大学二年级的贷款于毕业后第四年前还清，大学三年级的贷款于毕业后第五年前还清。

利率：国家助学贷款利率按照中国人民银行公布的法定贷款利率和国家有关利率政策执行。如遇利率调整，按照中国人民银行的有关规定执行。利息按年计收，结息日为每年度的11月20日，起息日为贷款资金划入借款学生个人账户（或银行卡）之日。

贴息：借款学生在校期间的贷款利息由国家财政全额补贴。借款学生自毕业的下月1日（含1日）起开始自付利息。当借款学生按照学校学籍管理规定结业、肄业、休学、退学、 7

被取消学籍时，自办理有关手续之日的下月1日起自付利息。休学的借款学生复学后，恢复贴息起始日为当月1日。借款学生因违约造成的罚息由其本人全额支付。

五、勤工助学

学校设有部分勤工助学岗位，是资助家庭经济困难学生的有效措施，让家庭经济困难学生获得劳动报酬，切实解决学生的实际困难。劳动报酬则根据不同岗位及任务每月为80元-120元，特殊岗位的工资，每月一般不超过300元，学校将按月将报酬汇入账户。对安排了勤工助学岗位，但又不认真履行岗位职责的家庭经济困难学生，用工单位可报请学生工作处予以辞退，因工作不负责任而辞退的家庭经济困难学生，学校原则上不再另行资助。

可申请对象：原则上为已被学校认定为家庭经济特别困难学生。

申请程序：学生自行向学院学生工作办公室提出申请；经由学院审核后报学校学生工作资助办公室审核；学生提交本人信息及工行卡号，填写换岗证明；从换岗之日起上岗工作。

学院目前岗位情况：

学院已有的经学校批准的勤工助学岗位分为院岗位与校岗位两部分。现有院岗位为17个，校岗位为各栋教学楼的部分公共岗位，其中第五教学楼12个，第四教学楼22个，第一教学楼8个。主要从事卫生清洁工作，工作时间据各岗位情况而定。

六、特殊困难补助、学费减免与缓缴

（一）对于极少数家庭经济困难较大，并在积极参加勤工助学后仍然难以解决困难的家庭经济困难学生，或因家庭遇到地震等天灾人祸，或因学生本人严重伤、病等特殊原因出现较大经济困难的学生，可以申请特殊困难补助。对于个别家庭经济困难极大的毕业生，可以申请学费减免或学费缓缴。

（二）特殊困难补助设甲、乙两个等级，甲等补助标准为400元/年、乙等补助标准为300元/年，在办理规定的审批程序后，由财务处直接划拨至学生提供的银行帐户。

（三）审批程序：

1、本人提出书面申请。

2、填写相关表格。

3、学院审查并签署意见。

4、学生工作处审核。

5、校领导审批。

6、寒衣发放

贫困生问题一直是学校关注的重点，在学校领导高度重视下，我校已形成了“奖、贷、助、补、减”为主体的多元化学生资助体系。“送寒衣，送温暖”是我校每年冬天为贫困生开展的一项传统活动，旨在切实解决贫困生的实际困难，以保证他们在寒冬期间安心学习、顺利完成学业。

以上为目前的固定资助办法，其他社会有关单位、团体或个人等为学校家庭经济困难学生提供的资助，根据学校的有关规定以及捐助单位、团体或个人的要求制定有关的资助办法后实施。

奖罚制度：

为了贯彻党的教育方针，表彰先进，建设优良校风，充分调动广大学生努力学习、提高素质，促进学生德、智、体、美等全面发展，培养社会主义事业建设者和接班人，特制订本奖励办法。

学生奖励应贯彻精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的方针；评奖应坚持“公开、公平、公正”的原则，应坚持标准，宁缺毋滥。

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学生奖励包括通报表扬、集体奖励、个人综合和单项奖励；采矿工程、勘查技术与工程专业学生可获得定向奖学金；凡代表学校参加省级以上（含省级）政府主办的比赛，为学校赢得荣誉者，可获得奖励。

(一)国家奖学金

1、奖励对象：全日制在校本科学生中二年级以上特别优秀的学生。

2、奖励标准和人数：奖励标准为每人每年8000元，并颁发国家统一印制的奖励证书，记入学生学籍档案。奖励人数以上级文件为准。

3、申请和推荐时间：每年9月-10月。

4、基本申请条件：

在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。

5、评审程序：

(1)学生本人向学院提出书面申请，填写并提供相关表格和材料。

(2)学院初评并公示，广泛征求意见。

(3)学生工作处整理各学院所报材料，组织评审并提出国家奖学金建议名单报学校领导集体研究审定后公示。

(4)推荐结果报送省教育厅（每年10月31日前），经省教育厅审核、汇总后报教育部审批。

(二)家庭经济困难学生奖学金、助学金

1、国家励志奖学金

(1)奖励对象：全日制在校本科学生中二年级以上（含二年级）品学兼优的家庭经济困难学生。

(2)奖励标准和人数：奖励标准为每人每年5000元，并记入学生学籍档案。奖励人数约占在校学生总人数的3%，具体人数以上级文件为准。

(3)申请和推荐时间：每年9月-10月。

(4)基本申请条件：在校期间学习成绩优秀；家庭经济困难（已被学校认定为家庭经济困难学生），生活俭朴。

(5)评审程序：

学生本人向学院提出书面申请，填写并提供相关表格和材料；学院初评并公示，广泛征求意见；学生工作处整理各学院所报材料，组织评审并提出国家励志奖学金建议名单报学校领导集体研究审定后公示；报省教育厅审批（每年10月31日前）。

2、湖南省特困优秀大学生奖学金

(1)奖励对象：全日制在校本科学生中二年级以上（含二年级）家庭经济特别困难的优秀大学生。

(2)奖励标准与人数：奖励标准为每人每年6000元。奖励人数以上级文件为准。

(3)申请和推荐时间：每年9月-10月。

(4)基本申请条件：校、院级以上三好学生、优秀学生或学习成绩优秀者；学习成绩优良且具备下列条件之一者。

A、参加科技、学术、文体竞赛获省部级以上奖励者。

B、有创新成果或专利成果者。

C、校级以上优秀学生干部。

(5)评审程序：

学生向学院提出书面申请，填写并提供相关表格和材料；

学院初评并公示，广泛征求意见；

学生工作处整理各学院所报材料，组织评审并提出建议名单报学校领导集体研究审定后 9

公示；

报省特困优秀大学生奖学金办公室审批。

五四评优

五四红旗团支部

五四红旗团支部评比条件：

（一）支部成员思想觉悟高、政治素质好。

（二）支部基础工作扎实，开展深受同学欢迎、有意义的活动，能很好地完成上级团组织布置的各项工作。

（三）有良好的学风、班风，支部成员遵守校规校纪，无各种纪律处分和学籍处理现象。

（四）支部成员集体荣誉感强，积极参与学校各项活动且成绩突出。

（五）能结合本支部情况，配合校、院开展特色工作且效果显著。

五四红旗团支部评奖程序：

（一）参评集体写出书面申报材料（含获奖证书复印件）；

（二）各学院初评、公示（时间10天）；

（三）职能部门整理各学院上报材料；

（四）校学生工作委员会评审并公示；

（五）校领导审批。

五四青年奖章

五四青年奖章评选条件：

（一）政治思想好。能严格要求自己，积极宣传、贯彻党的路线、方针、政策，政治觉悟高，思想品德优秀，学年德育测评为班级前3名。

（二）学习成绩好。学习态度端正、目的明确，能努力学习、刻苦钻研，学习成绩为班上前两名，CET达到学校规定要求，计算机过二级。

（三）遵章守纪好。能模范遵守法纪法规和校纪校规，自觉维护社会安定团结和稳定，无违纪行为。

（四）综合能力强。担任主要学生干部，具有较强的组织管理能力和创新能力，工作成绩显著；积极参加校、院组织的各项活动，并在宣传教育、文体活动、科技创新、志愿服务等方面表现突出，获得校级以上（含校级）奖励。

优秀共青团员

优秀共青团员评选条件：

（一）政治思想好。能自觉加强政治学习，积极宣传、贯彻党的各项方针、政策，政治思想觉悟高，学年德育测评为班级前5名。

（二）学习成绩好。努力学习，刻苦钻研，学习成绩为班上前10名，计算机等级考试合格，CET达到学校规定要求，无补考或重修现象。

（三）遵章守纪好。自觉遵纪守法，维护社会安定团结和稳定，遵守校规校纪，无违纪行为。

（四）组织观念强。能始终以一名共青团员的标准来严格要求自己，积极参加校、院组织开展的各项团的活动，在宣传教育、文体活动、科技创新、社会实践等活动中表现突出。 优秀共青团干部

优秀共青团干部评选条件：

（一）政治觉悟高。热爱党、热爱祖国、热爱人民。积极参加学校组织的各项活动，有较高的政治思想觉悟和理论水平，学年德育测评为班级前5名。

（二）工作热情高。热爱团的工作，充分调动团员青年的积极性，奉献精神强，创造性地完成团的各项工作。

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（三）学习成绩好。学习态度端正，目的明确，学习刻苦，学习成绩为班上前15名，计算机等级考试合格，CET达到学校规定要求，所学课程无不及格现象。 （四）工作效果好。在共青团及其它工作中表现突出、成绩显著。

科技创新先进个人：1、政治思想好，遵守校规校纪；2、学习刻苦，成绩优良或单科成绩优秀；3、积极参加各种科技活动，在学生科技活动中起到了骨干和带头作用；4、在校级以上（含校级）科技比赛中获三等奖以上（含三等奖）奖励。

文体活动先进个人：1、政治思想好，遵守校规校纪；2、学习努力，态度端正；3、集体荣誉感强，有奉献精神，积极参加全校性大型文体活动3次以上，在活动中表现突出，受到了校、院表扬或奖励。

优秀青年志愿者：1、政治思想好，遵守校规校纪；2、学习刻苦，学习态度端正；3、积极参加校、院组织的青年志愿者活动5次以上，表现突出，效果显著；4、热爱集体、乐于助人，在同学中反映良好。

五四青年奖章、优秀共青团员、优秀共青团干部、科技创新先进个人、文体活动先进个人、优秀青年志愿者评奖程序：

（一）各班在符合条件的范围内，民主推荐各种奖项候选人； （二）各学院初评、公示（时间10天）； （三）职能部门整理各学院上报材料； （四）校学生工作委员会评审并公示； （五）校领导审批。 评奖比例及奖励金额：

注：① 以上比例为最高控制名额（以下表格同）。② 校级学生干部由校团委和相关职能部门，根据工作实绩,在符合条件的前提下，按学生干部人数10%向相关学院推荐候选人。 评选时间：五四红旗团支部、五四青年奖章、优秀共青团员、优秀共青团干部在每年四月评选（毕业生不参加评选）。

年度评优

优秀班集体

优秀班集体评比条件：

（一）政治思想好。坚持四项基本原则，积极参加校、院组织的政治活动，多数同学思想上要求进步，积极向党组织靠拢，并能严格要求自己。

（二）学习风气浓。学习认真，遵守学习纪律，考试（考查）无作弊、违纪现象；本学年各门课程平均成绩居同年级、同专业前列；CET和统考课程成绩、计算机通过率居全校同年级的班级排名前列；不及格人数少，无退学学生。

（三）集体观念强。能爱护公共财物，维护集体利益，尊敬师长，团结互助；遵守学校各项规章制度，无学生受纪律处分。

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（四）干部力量强。班上所有学生干部在学习、守纪等方面起先锋模范作用；工作认真负责，不计个人得失，创造性地开展工作，积极完成校、院布置的各项任务。

（五）活动开展好。积极参加校、院组织的各项活动，在“文明宿舍”等各项创建、评比、竞赛中取得较好成绩，并结合本班实际，开展了一系列有益于身心健康的课外活动。 优秀班集体评奖程序：

（一）参评集体写出书面申报材料（含获奖证书复印件）；

（二）各学院初评、公示（时间10天）；

（三）职能部门整理各学院上报材料；

（四）校学生工作委员会评审并公示；

（五）校领导审批。

十佳大学生

十佳大学生评选条件：

（一）坚持四项基本原则，思想品德好，模范遵守校纪校规，学年德育测评为班级前20%。

（二）热爱专业，勤奋学习，学业成绩优秀(以学分绩比较，下同)，名列同年级、同专业前10%，计算机等级考试合格，CET达到学校规定要求。

（三）积极参加文体活动，达到《国家体育锻炼标准》，身心健康。

（四）连续两年获得校级个人综合奖励。

（五）在科技创新、文体活动和社会工作等方面做出突出成绩，在校内外产生重要影响。 优秀学生

优秀学生评选条件：

（一）坚持四项基本原则，思想品德好, 模范遵守校纪校规，学年德育测评为班级前30%。

（二）学习成绩优秀，名列同年级、同专业前20%，计算机等级考试合格（指已修完该课程的学生，下同），CET达到学校规定要求，所学课程无不及格现象。

（三）积极参加文体活动，达到《国家体育锻炼标准》，身心健康。

优秀学生干部

优秀学生干部评选条件：

（一）坚持四项基本原则，思想品德好，模范遵守校纪校规，学年德育测评为班级前30%。

（二）学习成绩良好，名列同年级、同专业前50%，计算机等级考试合格，CET达到学校规定要求，所学课程无不及格现象。

（三）担任学生干部，工作能力强，能以身作则，工作成绩突出。

学习优秀奖：1、政治思想好，遵守校规校纪；2、学习成绩优秀，名列同年级、同专业前15%，计算机等级考试合格，CET达到学校规定要求，所学课程无不及格现象。

自强奖：1、政治思想好，遵守校规校纪；2、家庭经济困难（已核定为贫困生）且生活俭朴；3、学习成绩好，名列同年级、同专业前30%，计算机等级考试合格，CET达到学校规定要求，所学课程无不及格现象。

特殊贡献奖：1、政治思想好，遵守校规校纪；2、在社会工作、助人为乐、见义勇为等方面有突出表现或受到国家、省（部）、地（市）级表彰。

十佳大学生、优秀学生、优秀学生干部、学习优秀奖、自强奖、特殊贡献奖评奖程序：

（一）各班在符合条件的范围内，民主推荐各种奖项候选人；

（二）各学院初评、公示（时间10天）；

（三）职能部门整理各学院上报材料；

（四）校学生工作委员会评审并公示；

（五）校领导审批。

评奖比例及奖励金额：

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注：凡两次以上被评为“优秀班集体”者，授予“模范班集体”称号，另奖200元。① 以上比例为最高控制名额（以下表格同）。② 校级学生干部由校团委和相关职能部门，根据工作实绩,在符合条件的前提下，按学生干部人数10%向相关学院推荐候选人。

评选时间：优秀班集体、十佳大学生、优秀学生、优秀学生干部、学习优秀奖、自强奖、特殊贡献奖在每年九月评选。

优秀毕业生

优秀毕业生评选条件：

（一）坚持四项基本原则，思想品德好，模范遵守校纪校规，历年德育测评为班级前30%。 （二）学习勤奋，成绩优秀，计算机等级考试合格，CET达到学校规定要求，毕业设计或毕业论文成绩优秀。

（三）积极参加文体活动，达到《国家体育锻炼标准》。

（四）曾获得2次（专科毕业生1次）以上校级个人综合奖励。

（五）优先评定在社会工作、学科竞赛、科技活动和文体活动中表现突出的毕业生；优先评定积极响应国家号召，积极投身国家重点建设单位、西部边远地区和国防单位的毕业生。 优秀毕业生评奖程序：

（一）各班在符合条件的范围内，民主推荐各种奖项候选人； （二）各学院初评、公示（时间10天）； （三）职能部门整理各学院上报材料； （四）校学生工作委员会评审并公示； （五）校领导审批。

优秀毕业生评奖时间：在每届学生毕业前进行

评奖比例及奖励金额：评奖比例为8%，奖励金额为200元/人。

配套奖励

凡参加全国、湖南省大学生课外学术科技作品竞赛获奖者，按以下标准奖励：

处理违纪学生，坚持公开、公平、公正的原则；坚持以教育为主、教育与处分相结合的原则；坚持按照程序、证据充分、依据明确、定性准确、处分适当的原则。

鼓励对学生违纪行为进行举报，查处工作部门对举证人负有保护义务，举证人的材料绝对保密。

学生违反校纪校规，视情节轻重，给予批评教育或纪律处分：

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批评教育包括口头批评、通报批评。

纪律处分包括警告、严重警告、记过、留校察看和开除学籍。受留校察看处分的学生，留校察看期为一年，在留校察看期间有明显进步者，察看期满后，可按期解除处分；有立功表现者，可提前解除；如在留校察看期间再次违纪并达到纪律处分者，给予开除学籍处分。

处理细则

? 有下列行为之一者，给予开除学籍处分：

（一）违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序者；

（二）触犯国家法律，构成刑事犯罪者；

（三）违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣者；

（四）由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重者；

（五）剽窃、抄袭他人研究成果，情节严重者；

（六）违反学校规定，严重影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共场所管理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严重后果者；

（七）屡次违反学校规定受到纪律处分，经教育不改者。

? 违反国家法律、法规，受到司法部门处罚者，给予下列相应处分：

（一）被处以治安警告或治安罚款者，给予严重警告以上处分。

（二）被处以治安拘留者，给予留校察看以上处分。

（三）被司法机关判处管制、拘役、徒刑或送劳动教养者，给予开除学籍处分。 ? 非法集会、游行、示威为首者和参加非法组织者，给予留校察看以上处分。 ? 违反学习纪律者，给予以下处理：

（一）上课迟到、早退者，给予批评教育；屡教不改者，给予警告以上处分。

（二）一学期旷课累计达到5—9学时者，给予通报批评；达到10—19学时者，给予警告处分；达到20—29学时者，给予严重警告处分；达到30—39学时者，给予记过处分；达到40—49学时者，给予留校察看处分。

（三）一学期累计旷课达到50学时以上（含50学时）或未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动者，给予退学处理。

? 学生违反考试纪律，给予以下相应处分：

（一）违反考试纪律者，该科目考试成绩无效，并视情节轻重，给予警告或严重警告处分。

（二）考试作弊者，该科目考试成绩无效，并视情节轻重，给予记过或留校察看处分，情节特别严重者，给予开除学籍处分。

? 偷窃、诈骗国家、集体和他人财物者，给予下列相应处分：

（一）一次作案，价值在400元以下者，给予严重警告处分；价值在400—1000元者，给予记过处分；价值在1000—2000元者，给予留校察看处分；价值在2000元以上者，给予开除学籍处分。

（二）两次以上（含两次）作案者，给予留校察看以上处分。

（三）偷窃试卷、印章、档案者，给予留校察看以上处分。

（四）为作案提供信息、工具或进行掩盖、窝赃者，给予记过以上处分。

（五）作案造成重大经济损失或社会危害者，给予开除学籍处分。

? 非法侵占国家、集体和他人财物，经教育不改者，参照第十一条处理。

? 损坏公私财物者，给予下列相应处分：

（一）过失损坏公私财物者，除赔偿损失外，给予批评教育或警告以上处分。

（二）故意损坏公私财物者，除赔偿损失外，给予记过以上处分。

（三）情节恶劣、后果严重者，给予开除学籍处分。

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? 寻衅滋事、打架斗殴者，给予下列相应处分：

（一）虽未动手打人，但用言词侮辱或其他方式激化矛盾，造成打架后果者，给予警告以上处分。

（二）以“劝架”为名偏袒一方，致使事态恶化者，给予严重警告以上处分。

（三）在调查处理打架事件过程中，故意提供伪证，妨碍调查处理工作正常进行者，给予严重警告以上处分。

（四）动手打人者，给予严重警告处分；致他人轻微伤者，给予记过处分；致他人轻伤者，给予留校察看以上处分；致他人重伤者，给予开除学籍处分。

（五）策划、怂恿、召集他人打架斗殴者，给予留校察看以上处分。

（六）为他人打架提供器械，未造成伤害者，给予严重警告以上处分；造成伤害者，给予留校察看以上处分。

（七）持器械打架斗殴者，给予留校察看以上处分。

（八）报复打人者，给予留校察看以上处分。

（九）因打架斗殴致伤他人者，必须承担医疗费等相关费用和法律责任。

? 参与赌博或变相赌博者，给予下列相应处分：

（一）提供赌资或赌具者，给予警告以上处分。

（二）参与赌博者，给予记过处分；组织赌博者，给予留校察看以上处分。

（三）情节严重、影响恶劣者，给予开除学籍处分。

（四）多次参加赌博者，给予开除学籍处分。

（五）由赌博引起打架斗殴或造成其他后果者，加重处分。

? 男、女间有下列行为者，给予以下相应处分：

（一）非法同居、混居者，给予留校察看处分，知情不报者，给予警告处分；情节恶劣或造成严重后果者，给予开除学籍处分。

（二）从事三陪、卖淫、嫖娼等有损社会公德、有损大学生形象者，给予留校察看以上处分。 ? 违反学生宿舍管理规定者，给予以下相应处分：

（一）擅自调换、占用学生寝室、床位，经批评教育不改者，给予警告以上处分。

（二）在学生宿舍内从事商业活动者，除暂扣物品外，给予警告处分。

（三）违规使用热得快、电炉、电饭煲等大功率电器，经批评教育不改者，除暂扣器具外，给予警告以上处分。

（四）在学生宿舍区焚烧物品，经批评教育不改者，给予警告以上处分。

（五）在学生宿舍区参与打麻将、骨牌者，除暂扣器具外，给予警告处分。

（六）窃电者，除补交电费和按校园管理规定处罚外，给予警告处分；情节严重者，给予记过以上处分。

（七）学生宿舍区严禁使用酒精炉、煤油炉、液化气灶等用具，违者，除暂扣其用具外，给予记过以上处分。

（八）违反学生宿舍卫生管理规定，破坏公共卫生、喂养狗、猫等宠物、不按要求整理内务，经批评教育不改者，给予警告以上处分。

（九）在宿舍内私藏管制刀具、枪具及易燃、易爆等危险物品者，除暂扣物品外，给予记过以上处分。

（十）擅自留宿外来人员，给予警告处分；造成不良后果者，给予记过以上处分。 （十一）不按时就寝、影响他人休息，经批评教育不改者，给予警告处分。

（十二）不服从管理，侮辱、威胁、打击报复宿舍管理人员者，给予严重警告以上处分。 （十三）擅自在外租房居住、夜不归宿，经批评教育不改者，给予警告处分；屡教不改者，给予留校察看以上处分。

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（十四）其他违反学生宿舍管理规定者，视情节轻重给予警告以上处分。

（十五）因违反学生宿舍管理规定造成国家、集体或他人损失者，除给予纪律处分外，须承担法律和经济责任。

? 违反校园管理规定、扰乱正常校园秩序者，给予严重警告以上处分；在公共场所起哄、

闹事、掷砸物品者，给予记过以上处分。 第十九条 有下列行为者，给予以下相应处分：

（一）骚扰、诬陷、威胁他人者，给予警告以上处分；造成不良后果者，给予记过以上处分。

（二）猥亵、调戏异性或进行其他流氓活动者，给予留校察看以上处分。

（三）伪造、贩卖各类证件、印章和证明文件（材料）者，给予开除学籍处分。

（四）购买、持有各类假证件、印章和证明文件（材料），并造成不良后果者，给予记过以上分。

（五）隐匿、毁弃或私拆他人信件，除赔偿经济损失外，给予警告以上处分。

（六）谎报火警、匪警或医疗急救者，给予记过以上处分。

? 在校期间擅自下水游泳者，给予警告以上处分。

? 酗酒闹事者，给予严重警告以上处分；因酗酒所致就医者，费用自理，损坏公私财物按

故意损坏论处。

? 制作、复制、传播、贩卖非法书刊和音像制品者，给予严重警告以上处分。

? 制造、贩卖、运输毒品者，胁迫、诱骗、教唆他人吸食毒品者，给予开除学籍处分；吸

食毒品者，给予留校察看以上处分。

? 参与非法传销和进行邪教、封建迷信活动者，给予记过以上处分。

? 在学校进行宗教活动者，给予记过以上处分。

? 违反国家计算机网络安全管理法规和《湖南科技大学校园计算机网络安全管理规定（试

行）》者，视情节轻重，给予警告以上处分。

? 违反《湖南科技大学防火安全管理规定（试行）》者，给予警告以上处分。 ? 本办法没有列举的违纪行为，参照本办法相关条款给予处分。

? 有下列情形者，应从重或加重处分：

（一）伪造、销毁、藏匿违纪证据者。

（二）隐瞒事实、包庇他人、作伪证者。

（三）在违纪事件查处过程中再次违纪者。

（四）在校期间已受过处分者（考试作弊按相关规定另行处理）。

（五）对举报人、证人或工作人员威胁、恐吓、打击报复者。

（六）群体违纪事件为首和起主要作用者。

（七）干扰、妨碍、阻挠正常查处工作者。

（八）其他根据违纪情节、后果应从重或加重处分者。

? 有下列情形者，应从轻、减轻或免除处分：

（一）主动改正错误、如实交待错误事实、认识深刻者。

（二）确系他人胁迫或诱骗，并能主动揭发他人违法违纪行为者。

（三）主动检举他人违法违纪行为，有立功表现者。

（四）主动消除或减轻违纪行为所造成后果者。

（五）其他根据违纪情节、后果应从轻、减轻或免除处分者。

（六）经司法鉴定为限制责任能力者，应根据实际情况酌情处理。

班级工作

班委选定，鼓舞在同学中有号召力的学生骨干担任班级学生干部，指导班级同学加入到 16

团委学生会与学生社团中，发展和锻炼他们的综合能力。

协助班委搞好工作，帮助他们树立威信，引导他们走群众路线，形成民主集中，团结协作，务实创新，活拨生动地工作方式。

确定班级制度，制定科学合理，切实可行的班级制度，形成自己的班级核心文化。 新生生活动态、心态等问题，指导新生努力学习，解决他们在学习中的疑问，帮助他们树立远大的学习目标和正确的学习心态。

正确引导班级使之步入正轨，每月组织一次团组织生活会，对班级现状作出讲评，及时纠正不良现象，善于发现和化解班级同学之间的矛盾，帮助建立友好团结、和谐的人际关系。

当以上三项事宜结束后，紧接下来是国庆节假期，需做好安全工作，反复强调安全问题，落实班里学生的假期情况，对于容易出现的问题加以提醒，防范于未然。

假期过后，为学生提供学习和展示平台的机会随之而来。校部门、学院团委学生会、各大社团的招新，为新生而特意开展的新生才艺赛活动将同时进行，多项选择又考验着他们的辩证思维，同时也制造了拉近班助和新生的机会，不仅以班助的身份，同时以学长(学姐)的身份做他们的参谋军师，出谋划策，洞悉他们的想法，让他们在平台上尽情的展示自己的魅力，90后的个性，因人而异，给出合适的建议。

责任心强烈的人，有一定组织能力的人，对共青团组织建设工作有建议的人，其思想动态是积极的，这类人在团委组织部刻意发挥最大作用。而对文娱活动感兴趣的人，喜欢社交的人可以去团委社团部得到充分的锻炼。有着文采，喜欢用文字记录事情的人团委新闻采写团将是他们最好的表现舞台等等。

团委：

组织部：组织部是一个以“对学院负责，对同学负责”为工作原则，以“（责任心+信心+爱心+细心）×恒心=成功”为工作理念的优秀部门。总体工作分为“团组织生活会”、“团员管理”、“干部考核”三大块。

1、定期组织召开团组织生活会，对团组织生活会进行引导、抽查和互评，并将各支部的总结报告上交校团委；

2、负责按时收缴团费，考核团员，积极向党组织推荐优秀团员；

3、负责全院各级学生干部的监督、评议与考核，努力配合学院加强干部队伍建设。 社团部：主要负责组织、领导各类学生社团，协调开展丰富多彩的社团活动，并引导全院同学参与其中；配合学院，监督社团运作，使其制度不断健全；构建信息交流平台，促进与校内外社团的联系、合作。指导班级开展各类课外活动，不断提高第二课堂活动品位。丰富同学课余生活，活跃学习氛围。有红叶李文学社、 极速自行车俱乐部、绿林军棋艺协会、星野书画社。

学院的传统活动

新生五大特长赛— 才艺赛

大学生活是丰富多彩的。通过举行一次才艺赛，让刚迈进大学校门的新生们更快、更好的了解和适应大学生活。同时，也让有着一定艺术特长的新生们充分展示自我，以便在今后的大学生活中更好的发展自己的特长，丰富大学生活。我们以“迎新第一，娱乐第二，比赛第三”的宗旨来举办本次才艺赛。 本次才艺赛主要分三个阶段：初赛、复赛、新生才艺赛决赛暨迎新晚会。

新生五大特长赛— 演讲赛

新生五大特长赛是我院的一个传统赛事，它不仅为新生提供一个认识学院展示自我的机会，而且我们一直秉着实干、诚信的原则，奉献一台精彩的比赛，希望为学院树立积极向上的良好形象，挖掘出我院的人才。我院演讲赛分为四个阶段：初赛 复赛 半决赛 决赛。其中还会有很多关于演讲的培训，学生可以从中学到很多东西。

新生五大特长赛— “绿林军”象棋赛

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大一新生们刚刚结束艰苦的军训生活，对大学里面活动的参加还不是很熟悉，我们“绿林军”棋协决定举办一年一度的新生棋艺赛，. 一方面，我们通过这次比赛对大一新生表示热情欢迎，另一方面，通过本次比赛，使得新生们慢慢适应大学生活， 繁荣校园棋类文化，促进棋艺交流，发掘新生人才。象棋赛分为男子象棋赛和女子象棋赛。

新生五大特长赛— 书法赛

书法艺术具有悠久的历史，他贯穿着整个中华文明史。其独特的艺术魅力在中华文明发展史上具有不可磨灭的重要地位，他已经穿越了时空的束缚，成为民族灵魂的一部分。但是随着信息时代的快速发展，快节奏的生活往往使我们整日禁锢在紧张忙碌的生活中，享受书法艺术带给我们的恬淡和宁静的乐趣似乎被越来越多的人遗忘，他不仅是我们的国粹，同时也是一种结合修养和乐趣的娱乐方式。机电学院以“以书画会友，弘扬祖国传统文化，丰富校园文艺生活，培养同学们的业余爱好和竞争意识，提高同学们的书画篆刻欣赏水平和创作能力，激励同学们奋发向上的精神”为主题的环境下，举办一年一度的书法比赛。营造浓厚的校园文化氛围，继承和弘扬传统文化艺术，展示书画艺术的魅力；提高当代大学生的审美情趣、艺术修养，增进书画爱好者之间的艺术交流和友谊。

新生五大特长赛— 写作赛

为了活跃校园文化氛围，挖掘新生写作人才，展现工学院学子风采，机电学院决定举办一年一度的写作赛来继承和发扬中华民族优秀的文化、优良的传统。同时，为刚刚进入大学的新生提供一个展示自己的舞台。通过写作赛为红叶李寻找新的血液，希望通过本次写作赛，能够给我们新生们以一个了解校园环境、了解大学生活、了解社团活动。

其次，还有女生节、新生才艺赛、阳光信使、三封信、科技活动月、心理活动月、学雷锋、三下乡等是我院的传统活动。

新闻采写团：孕育校园记者的摇篮。负责对院内外典型事迹、特色活动进行新闻采访和宣传报道；对院属团委学生会各部门的工作情况及班机动态及时进行总结并汇报；定时对关于就业、考研、过级等方面的信息进行汇总，以及针对同学中加纳普遍存在的问题与意见进行调研。负责院刊《机电纵横》及有关工作简报的编辑、出版和发行。

信息权益部：是培养大家维权意识、社会经验和交际能力的基地，是机电工程学院最具活力的部门之一。我部门不仅负责了我院同学维权信息收集等事务，并通过广泛地深入同学之中展开安全维稳的信息统筹。同时还开展了诸如“新生辩论赛”，“新生演讲赛”等一系列充满活力的课余活动。本着“权为同学所用，利为同学所谋，情为同学所系”的宗旨，以“从同学中来，到同学中去”的工作方式，把活动和学习相联系，达到能够真正锻炼能力的目的。 “学子为本”我们甘做（权益）护航先锋，“活力机电”我们时刻领跑在前。

青年志愿团：是机电工程学院青年志愿者行动的管理组织。其主要职责是做好志愿者组织建设；吸收更多的有志青年，使“诚心奉献，再树先锋”的青年志愿者精神在学生中发扬光大；通过组织开展一系列有意义的志愿服务活动，将服务和育人有机结合起来，丰富大学生的校内外生活，引导我院学生用高尚的奉献精神塑造自己，在实践中锻炼自己，磨砺自己的意志和信念。部门内部设有阳光工程（阳光信使、阳光天使、阳光尝试、阳光聚焦等特色活动）。

心理健康部：组织和管理各班心理健康委员，负责全院的学生心理健康工作；向学生宣传心理健康相关知识，提高学生心理素质；开展心理培训，接待学生来访咨询。承办领导交办的其它工作。

秉着 “关注心灵健康，构筑自信人生”解除您的烦恼，帮助您走出心灵困境，引导您步入健康心境；开发您的潜能，优化您的个性，为您的成功奠定健康的心理的宗旨。

宣传部：主要以海报、实物的方式宣传我院的信息，主要采用绘画的方式进行宣传，是一个自我展示绘画制作才能的地方。对各班级的宣传工作进行总汇，肩负着类似于秋运会以 18

及大型会议的前期宣传工作。

学生会 ：

办公室： 机电工程学院团委学生会办公室起草制定团委学生会相关文件、制度，收发、整理和保存有关资料，制作各种通知与证书、聘书与奖状等。

生活部：生活部以“了解同学”、“帮助同学”、“服务同学”为宗旨；以切实搞好部门工作与建设，完成学校、院安排的各项任务为工作目的；做好全院的卫生管理、监督和检查工作。协助管理全院的公共财产。安排全院同学住宿并做好宿舍的调整和调换工作。

自律部：宣传校纪院规，深入作好学生思想工作，与保卫处、学生管理科联系，负责全院的安全保卫工作，并负责检查学院各班宿舍的纪律工作，具体对学生早起、晚自习、晚归进行检查，负责全院学生大会和各部门开展各项活动秩序的维持工作。

学习部：开展学院关于学风建设方面的活动，营造一种良好的学习氛围，组织各种学习活动和学科竞赛，并通过不定期的检查了解我院同学的学习情况，同时协助老师发放相关资料以及负责学院学生成绩的统计。学习部设有英语沙龙协会和考研俱乐部，为我院学生提供英语学习的平台以及最新考研信息的搜索，切实提高学院英语过级率和考研通过率。

女生部：关心全院女生的切身利益,调查并反映有关困难情况,并尽最大努力及时协调解决。开展好女生日常管理工作,适时的组织策划有我院女生特色的活动,负责院礼仪队的训练及各种活动的礼仪接待等。

体育部：组织全院同学参加群众性体育活动；即使检查活动开展情况并做出相应的总结；制定和完善体育竞赛活动的相关制度；负责全院早锻炼活动的开展；负责院篮球、足球、田径队伍的组建和日常管理活动的安排；负责对外体育交流活动。

文娱部： 丰富校园文化生活以及为更多的同学提供展示自我的舞台,是本部门的宗旨.通过开展各种各样的文娱活动,使同学们在学习和工作之余,感受艺术给人带来的快乐,同时也活跃了校园文化气氛,增进同学之间的友谊.院艺术团是我部门的重要组成部分。它们为我院有着各种文艺爱好的同学提供了一个学习、交流以及施展才华、张扬个性的平台，使大学生活变得多姿多彩！

勤工助学部：“积极主动，求真务实”是我们的工作格言；为你提供好的服务是我们努力的方向。

科协 ：

电子科技部：其宗旨是：培养全院学生科技兴趣，提高学生动手能力。以提高全院学生对科技创新的积极性、营造良好科技氛围为工作总目标。引导学生进行科技作品的制作，为我院提供科技后备力量。并且部门也积极配合学校“挑战杯”、机械创新设计竞赛等各项科技活动的开展，营造浓厚的科技氛围。与此同时。为广大师生进行专业维修服务。

网络技术部： 主要负责学院网站建设、维护、宣传及管理；负责制定学院网站的各项规章制度、协调学院网内部的关系、监督保证学院网的安全、正常运行。为部门成员提供上机方便；也为学院同学提供电脑基本知识咨询、电脑协助配置、电脑故障解决等服务。 学术部：,以我院学术工作为工作重心,注重培养和激发我院同学的课外学术能力,积极构建好学院和老师、学院和同学、老师与同学在科技方面的桥梁；同时在各类、各级科技竞赛中，组织同学们积极踊跃参加，并推荐优秀论文和作品；定期聘请有关人员和协调科协其他部门开展学术报告和专题讲座；组织成员进行经验交流；举办一系列有关的培训班以提高同学们的科技创新意识和动手能力，发掘同学们的创新潜力；组织我院学生开展有关科技活动，引领我院科技风帆。

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学校及学院主要办事处地点及作用：

能按部就班的去实现，没有计划的事情只是涂鸦，做不到完整的地步。因此，在学习上我们找到自己的榜样，榜样的力量是不可估量的。我们学校有“芳菲之歌”优秀女生报告会，学院有“勤勉之路”优秀学生报告会，我们从中定能找到自己心中的榜样。以下便是优秀学生的基本情况。

潇湘学院中有胡亮，刘炎俊等同学。

胡亮：中共党员，2009届机械设计制造及其自动化专业毕业生。学习成绩名列专业前茅，通过英语四级。担任过班长、院团委学生电子科技部部长、院学生科协主席、院学生党支部纪检委员。参与组织了院“三下乡”实践活动、策划组织院科技文化节、新生科技知识竞赛等活动。荣获湖南省第三届机械创新设计大赛一等奖、校首届机械创新设计大赛一等奖、二等奖、校“挑战杯”三等奖、校暑期三下乡“先进个人”、校优秀学生干部、校优秀共青团干等荣誉称号。目前已签约三一研究院。20xx年被评为湖南省优秀毕业生。

刘炎俊：2009届机械设计制造及其自动化专业毕业生，潇湘学院机电工程系第十届“挑战杯”飞利浦全国大学生课外学术科技作品竞赛三等奖获得者。他曾在机电工程学院学生科协工作，一呆就是三年，从最初的委员到后来的科协副主席，他没有忘记自己的目标。20xx年4月，他和另外三个志同道合，兴趣相投的同学因为“挑战杯”走到了一起，成立了“学生创新工作室”。而在后来，“学生创新工作室”的作品相继在校、市、省级各种比赛中频频获奖。“学生创新工作室”这个令人瞩目的团体曾获湖南省第二届“芙蓉学子·榜样力量”之“学术科研奖”。 他坦言：“大学里，我真正学会了：学习和生活都要主动与勤奋，正如我们平常生活中的走路，走着走着看见一座大山，山既然不过来，我就过去！” 本部的有陈中凯等同学。

陈中凯：中共党员，2009届机械设计制造及其自动化专业毕业生。学习上多次名列班级第一，一次性高分通过英语四、六级。工作上任副班长、院就业协会信息调研部副部长、班级助理、支部纪检委员、支部书记等职务。生活中乐观、勤俭，假期参加发传单、家教等社会实践。组织策划院学生党支部篮球友谊赛、欢送2007届毕业生党员联欢晚会等活动。荣获国家奖学金、国家励志奖学金、校优秀学生干部、校优秀共青团员、校自强奖等荣誉。目

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前已签约湖南华菱湘潭钢铁集团有限公司。20xx年被评为湖南省优秀毕业生。

从三位学长的身上可以知道，不论是潇湘学院还是本部，我们都应该发奋图强，利用和本部同学在一起学习和生活的机会，多多向他们学习，不断提升自己。同时，也要向我们潇湘学院看齐，不要因自己是三本而不思进取，妄自菲薄。要对自己的学院有信心，对社会有信心，更要对自己有信心！

然而，大学时代处于人生最活跃、最丰富多彩的时期，是心理断奶的关键期。心理断奶意味着切断个人与父母、家庭在心理联系上的“脐带”，构建自己独立的心理世界。在这一过程中，种种矛盾冲突交织在一起，加上社会转型与变革的时代背景，使得大学生在生活和学习中普遍存在以下问题。也使班助需对他们得关注的更多，进行更完善的解决。

一、生活上

1、人际关系问题

良好的人际关系是学生成长与社会化过程中的重要组成部分，也是保持良好心理状态的必备条件。然而，由于人际关系、社会的复杂性与学生心理的单纯性，使得大学生常常在人际交往中受挫。相当一部分大学生从校门到校门，缺乏人际交往经验，缺乏在公众场合表达自己、与他人交往的能力和勇气，面对各种各样的活动，既充满了兴趣又担心失败，久而久之，甚至回避参与，妨碍了良好的人际交往圈的形成。有的学生则因对己、对人的认识问题，很难与人深交或缺乏知心朋友，有的则因人格因素，带来交往中的矛盾与冲突。

2、情绪起伏问题

我们处于青春发育的“暴风雨时期”，生理发育极为迅速，已基本趋于成熟，但由于阅历较浅，社会经验不足，对人生和社会问题的认识往往飘忽不定，有时正确深刻，有时错误肤浅。加之青年特有的任性和理想的困惑交织在一起，极易出现各式各样的心理矛盾，很容易受外界各种因素的干扰和影响，会因一点小小的胜利而沾沾自喜，也易为一次小考失利而一蹶不振，自我控制和自我调适能力较低，并由此导致其心理偏差和行为怪僻。 针对以上问题，可以实施采取以下具体方案。

1.加强大学生的人际交往教育，建立良好的人际关系圈。

首先，大学生的人际交往教育应针对大学生活人际交往中的不良心理和情绪，及时加以耐心引导和帮助，使他们以良好的心理态势去面对新的人际交往和复杂的人际环境，既主观认识自己，又客观认识他人。其次，要培养大学生的人际交往方法和技巧，教育大学生加强人际交往的品德修养，教育他们在人际交往中应学会信任、尊重、宽容，以诚相待，用真诚去赢得他人的信任和尊重，获得真诚的友谊。学校要经常组织健康向上、丰富多彩的集体活动，让同学们在参与这些活动的过程中，培养积极的人际交往心理，建立起和谐的人际关系。对于那些性格特别内向、不善交际以及患有社交恐惧症的同学，教育工作者可进行团体咨询，通过建立人际交往能力训练班等形式，使这部分同学从中得到训练，最终走出自我，融入集体这个大家庭中。

2.采取各种途径，磨练大学生意志，提高情绪的调适能力及心理承受能力。

在改革开放、人才竞争的时代，如果一个人没有良好的心理素质，稍遇挫折就出现心理紧张，产生心理障碍、情绪消沉、精神不振，这样的人本身就不是一个合格的人才。磨练意志，提高大学生的心理素质是解决心理疾病的根本途径。教育工作者要积极引导大学生深入社会实践，从中接受锻炼，磨练意志，教育学生正确对待挫折，面对困境积极寻求解脱并总结教训；指导学生对自己的情绪进行把握与调节，豁达大度、遇事冷静，常能做到自我正确的安慰，能合情合理地对待自己的各种需要，培养对挫折的承受力。学习和生活上的不愉快当然时有发生，但应自觉地化消极因素为积极因素，能够正视现实并与其保持正常的接触；对周围事物有清醒的客观的认识，对生活中的问题、困难、矛盾都能很好地处理，为实现理想处处能表现出进取精神。如果学生在这些方面的锻炼加强了，那么他们将获得较为过硬的心理素质。同时他们自我教育能力也将随之而增长，感情沉稳，自制力增强，在很多情况下都能自己摆脱心理负担，除掉精神障碍。

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3.加强高校心理辅助工作力度，及时为学生解决心理问题。

应主动走到学生中间，向学生提供服务，通过各种手段提高咨询的便利性。

二、学习中

进入大学生活后，环境改变了，相当一部分学生发现自己在高中时的那种优势不再存在，面临的是一种重新分化组合的严峻局面，尤其是对于那些中学时的尖子学生其反差更加明显。进大学后，可以说几乎每一个学生或多或少多有一种失势感。戴九侯同学是机设8班的学生，高中时他的数学是强项，高考时理综都上了230多分，可到大学后他的强势没了，因为没了高中时的那种干劲，渐渐的把一些东西丢了。我曾向他请教过高数方面的问题，感觉思维很活跃。也许，有些人介意作为三本的学生进入大学，难免会对自己的前途产生怀疑。对自己学院没信心，对所学专业没信心，对社会认知度没信心，对自己以后就业没信心等。失去信心的他们在学习上放纵自己，生活没规律，厌学，逃课，挂科就发生了。“早知道这样我就读专科去算了，”07级机设6班的肖劲这样对我说道，“反正都这样了，自己学也学不进，没意思。”

以上的情况不是独立的，它们各自都对学生产生消极影响，大学环境相对宽松，主观和客观的种种因素造成了我们现在大学生学习中普遍存在的不良习惯。课想上就上，遇到很少查课的老师干脆不去；通宵上网玩游戏，沉溺在网游中；一到考试就想着如何人如何作弊，如何如何弄到考试试题；不文明恋爱，玩弄感情等。

针对以上问题，可以实施采取以下具体方案，主要目的还是使学生的注意力集中到学习上来，我认为这是任何方案的根本目标。解决了学生的学习上的问题等于将他们拉回了正途。

1.引导学生树立正确的学习目标。帮助大学生客观地认识评价自己，善于发现自己的长处，根据客观现实条件来调整个人需要和心理期望，避免由于自己的期望过高或过低造成心理上的焦虑不安或松懈情绪。

2.培养一个优秀的蹲点党员，班助集体。因为班助和蹲点党员是最早接触大一新生的人，他们对新生的影响是至关重要的。一开始就要对大一新生进行教育，而这项教育的实施者就是班助和蹲点党员。班助应对自己所学专业有深刻了解，学院情况基本清楚，新生容易出现的问题大致掌握。在生活中给予帮助，学习起到督促作用。正确的学习目标和人生观价值观的树立离不开班助和蹲点党员，他们的影响甚至比今后学院开展的活动中的影响还要大。所以有了好的开始就为今后的工作顺利开展奠定了良好的基础。好的开始是成功的一半。

3.加强学院的师资建设。现在大学老师的教学水平整体上来说是不错的，但也不可不看到教学过程中存在的不良现象。有些老师讲课不管学生听的懂听不懂，只按照自己思维一路讲下去，弄得学生一头雾水，使学生产生反感情绪，这也是一些学生逃课的原因。还有一些老师自己的专业水平不够，上课中在知识上还时常犯错，理论解释不清。有些老师的方音过重，导致有些同学想听课但是听不懂话，也没办法，久而久之对上课没什么感觉了，逃课成了隐患，这些情况在大学是存在的。

所以，学校学院应加强对老教师的课堂专业培训，摆正他们在教学中的位置，使他们有把学生放在首位的意识，不断提高教学水平。

4、学生自己。学生自己才是问题的主体，所以得治本。首先，在班助的帮助下让他们学着约束自己，调节自己的情绪，适当的释放自己那些压抑着的情绪。

刚进来时，学生与学生之间是一个新的集体，他们彼此是陌生的，起初唯一的方式是通过交流，班助应多让他们有聚在一起的机会交流，促进班级的凝聚力，加强班级的建设工作。迎新期间，学生们是激情洋溢的，是热情澎湃的，对着大学的种种充满了好奇，充满期待。因此，他们似乎永远也道不尽心中的感觉，在这个时候，班助应适当的告诉他们，大学到底是学什么？大学的价值是什么？让他们学会自己思考，以免偏离了他们自己最初的梦想。军训，是对他们毅力的考验，是他们开始挑战大学的开始，而在这期间内，班级之间的人员联系的很少，尤其女生，会让他们感觉到孤军奋战，此刻，班助应在军训期间花费更大的时间去多陪陪他们，缓解一下他们的疲劳，以及作为他们的后盾，帮他们度过军训。 23

学生在离开父母后，有些人难免会有思亲的情节，这个时候，班助应仔细观察他们的情绪，对他们进行开导，以免汤他们感觉到被孤立。

总之，心里的微妙变化，刚进入大学，对大学没有定义，对自己没有规划的现象普遍存在，班助在大一的上学期应多与他们交流，为他们引荐优秀的人，让他们觉得大学的自由是基于自我主宰未来的前提，不是盲目的追求空余时间的自由。让他们养成良好的学习习惯，只有长期有规律地安排学习的人，不仅可以提高我们的学业成绩，而且可以让我们学习得更轻松。班助只是告诉他们学会思考，学会如何过大学,学会自我调节。班助只是他们人生路上的一个过客，不能起着决定性的作用，却隐约的可见其好，虽然最终的决定权是学生本身，但是，班助应该把自己该做的事做好，用责任心和热情，用微薄之力去帮助他们走好大学。

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