班级值周主题活动的感想

记得一位教育家这样说过：“优秀的学校不只是交给学生知识，更是注重训练他们的能力。”就这个意义而言，实验中学就是这样的学校，因为我们教师在重视学生的学业成绩提高的同时，更注重学生全方位能力的提高，学生提供了很多锻炼自我，磨练自己，提升自我的舞台。其中班级的值周活动，让学生人人参与学校的管理，以主人翁的姿态发现学校管理中的问题，找出切实可行的解决办法，在让学校的管理提升过程中，学生们的自立精神，共生意识，科学态度，人文情怀，领导气质得到了增强，升华。

给学生一个舞台，他们会还你一个精彩。在值周活动中，这也是一种自我教育的过程，相信在值周后，我们同学的自律意识得到了增强。食堂的劳动中，更让同学懂得了珍惜他人劳动，珍惜粮食的重要性。

值周活动让学生们走出课本，实践课本上的知识，不断完善自己。

值周班感想 

                                 韩霞

放假的前一周，我们初二27班和初二五班共同完成了我校的第一次班级值周任务。因为是我们是第一次值周，没有可借鉴的经验，当我接到任务时压力很大，怕不能完成这光荣的使命，同时学生值周的工作强度也很大，担心同学们会应对不过来，干不好工作还影响学习。一周下来同学们真是没有让我们失望并且收获很多。他们每天早早的来到学校，一下课就跑到自己的岗位上，对各项考核的项目检查的都很细致。虽然心里面有点害怕初三的哥哥姐姐，但是看到不文明的习惯，丝毫不会手软；刚开始几天，学生们跟我讲的最多的就是他们所受的委屈，觉得好像戴上红袖章没有他们所想象的那么威风，甚至还经常会由于要去管别人而被骂。后来，慢慢的，学生们也学得智慧了，如果违反校规的学生不肯给他们看校标的，他们会观察他们从哪个教室出来的，或问他们相邻的班级的同学。或者把他们的特征记下来，然后向老师寻求帮助。

为了干好这项工作，我有几点做法和大家交流一下。当然也是些很不成熟的做法。（1）培训、分工。值周的前一周德育处孙主任和我都对学生进行了培训，明确值周的意义及岗位职责，在秉承“责任、文明、公平、公开”的前提下上岗执勤。值周的学生根据自己的要求选择岗位，住宿班的任务多一些，所以每位同学每天要承担两项任务，而两项任务的选择要错开时间，才能不发生冲突，做到及时到岗。如选择查餐厅的同学就不要再选择路队检查，可以选择大课间的卫生检查。各个岗位负责一周的检查，每个岗位的组长把每天的检查结果交给班长，由班长汇总一天的检查记录送交德育处，然后第二天早读时予以公示。

（2）袖标的问题。集体活动时（两操和路队时）体育委员一定要带好袖标，因为没有袖标，执勤同学就没法管理这个班级。我们的检查也就不公平了。对于住宿生，晚上回公寓的路队，男生要带好袖标。

（3）改分的问题  执勤的每一天我向同学们强调的，要认真负责，要公正，天天强调，时时强调，生怕给那个班级多扣或错扣了分。在执勤中也有班级的班长找到我，说明一些特殊情况。我会认真的和我们班长一起拿出同学们检查的原始结果（保留一周），并询问到这位检查的同学，当时的实际情况。如果检查没错，我们尊重学生的检查结果。我想这也是秉承了前面说的八字原则：负责、文明、公平、公开。我一直和同学们说检查不是为了扣分，是通过你的认真执勤让我们的卫生、路队、纪律、自行车等更好了。分数是为了提醒某班，在这方面要注意按学校的要求做。最后达到很少扣分，或没有扣分的 ，那我们的校园就很有秩序了。我拿出执勤一周的表格，可以清楚的看出，星期四、五两天的问题少了很多。这就是执勤同学们辛勤劳动的结果。希望同学们老师们理解支持执勤同学的工作。尊重执勤同学的劳动，让我们的校园更文明，更整洁。

（4）充实的课间

  执勤的这一周，同学们除了上课外，只要有学校公共活动的时间，同学们就有序的站在自己的工作岗位上。比如大课间，53个同学没有一个闲着的，有检查教学楼卫生的，有检查室外卫生区卫生的，有检查眼保健操的还有检查课间操的。分工细致从每个级部，每一个楼层，每个班级，负责到人。大课间铃声一响，同学们井然有序，拿好小本子和笔，跑步到岗。等到大家上完课间操来到教室时，我们执勤班级的同学们已经将检查结果交给班长，静静的坐在教室内等待上课了。真是一个充实有序的课间。

（5）值周中的我

执勤一周同学们忙碌着，我在干什么呢？值周的前几天，我认真学习学校的常规规范，因为是试行第一周，不易操作的地方，我征求孙主任的意见，做了适当调整 。然后利用星期六自由活动时间领着同学们认真学习了四节课，具体到每一个环节如何操作。严格统一标准。对每项工作需要几个同学，进行详细的分工和培训指导。在执勤期间，我利用中午和晚上两次或多次询问总结检查中存在的问题，并及时指导同学们。并及时表扬一天来执勤认真的同学，提出问题的同学。五天来，我一直以身作则的做到“负责、文明、公平、公开”。

当然最辛苦的还是执勤的同学们，五天来，他们一直紧张认真负责的工作着，没出现一次错误。五天中他们也没有按时吃过一顿热饭。在这里我要说，执勤的同学们，你们是优秀的。我向你们致敬。

值周的头两天大家都感觉很漫长，但是到了结束的那天，都觉得：不知不觉居然已经结束了！为期5天的值周，既磨炼学生们的意志，又培养了他们的团队精神。学生们在老师的赞许中得到了满足，在同学的期待中学会了自律。我相信我的学生们，他们以后会做得更好

 “值周班”制度的实施，使学生们积极投身到了学校的管理中来，由以往的被动管理变为主动管理，提高了学生们的自主管理意识和学校主人翁的意识，增强了学生们面对问题、解决问题的能力，同时也大大提高了学校教育的实效性。

学校班级值周总结

——致值周班级的老师和同学们

郝尚民

首先我代表学校向值周班主任和值周同学表示衷心的感谢，正是值周班主任的严格要求、细致安排、亲自示范以及值周同学的文明执勤、严格自律才使我们学校的纪律、卫生、两操有了较好的转变，才让我们的校园多了些温馨。现在在我们校园随手扔垃圾的同学少了，主动捡垃圾的同学多了；课间打闹、说脏话的同学少了，见到老师主动问好的同学多了；以大欺小的同学少了，主动帮助有困难学生的同学多了。学校就是我们的家，需要我们每一位老师和每一名二附中的学生去爱护、去呵护。当然在值周检查过程中我们也发现了一些不好的现象：如有部分学生在校内购买零食和饮料，在学校门口聚集买零食，课间在楼道打闹，甚至还出现个别同学辱骂和威胁执勤学生。我想正是因为值周班主任和值周同学的辛苦付出才会有我们现在良好的学习氛围。希望每一名学生都要遵守学校的常规要求，严格要求自己，做一个有修养、有尊严的学生。当然我希望我们每一位老师，每一名学生都应该对我们值周的学生多一份宽容和理解。正象一名值周学生写到：经过了一周的值周，感触很深！其实对于当一个微小的执勤，其实也不是这么好当的，有同学的嫉妒、老师的关心、也有不良学生的恐吓，从这一次感觉到班长的辛苦，团支书的苦恼，课代表的辛勤还有纪律委员的苦衷。我想正因为我们亲身感受到执勤的辛苦，才会让我们值周的每一名学生知道我们该如何去做，该如何去要求自己。其实值周不仅仅是我们值周的同学检查、监督其他班级的同学，更主要的是值周同学对照值周要求检查我们自己，我们是不是也能够做到，我们是不是能坚持做到，坚持做好，我想这才是我们轮流值周的真正目的和作用。现在有些班虽然已经值周完毕，但这些班的同学依然在用自己的实际行动为班级、为学校作出自己的努力，初二、五班六班同学在4月27号向全校发出倡议：“维护校园环境   从你我做起”。相信会有更多的班级、更多的同学也能行动起来，共同来创造我们美好的校园，塑造我们二附中人美好的形象。

为了更好的做好值周工作，根据学校对值周班级的检查情况，我向值周班级提出以下建议：

1、各值周班主任一定要明确值周时间和值周分工，值周学生做到按时到岗、按时检查。

3、值周同学要严格要求，文明执勤，尺度统一。

5、对于违纪或严重违纪的现象要做好详细记录。

6、爱护执勤物品，不在执勤标志上乱写、乱划。

同学们，值周让我们学会了自律，学会了合作，学会沟通与交流，也锻炼了我们的能力。虽然我们付出了很多，但也得到了大多数同学的理解和尊重。相信值周的点点滴滴都会留给我们美好的回忆。

                                                               山东师大二附中

                                                          

市南中学值周班操作法

一、教育目的
1．让班级学生担任一周的全校值勤工作，用“学、帮、查、评”的方法对全校常规工作进行检查评比，增强学生参与意识，培养自治能力，是学生自我管理、自我教育的良好途径。
2．加强学生日常行为规范训练，促进良好校风、班风的形成和巩固。
3．加强学校常规管理工作，推动学校精神文明建设。

二、内容要点
1、值周班受学校行政委托，由德育室具体负责，值周班班主任具体指导，全体学生参加，担负对全校学生“日常行为规范”和“班级常规工作”的检查评比。
2、值周班应是执行《中学生行为规范》和《市南中学学生在校一日常规》的示范队。

三、组织准备
1．德育室负责实施计划，班主任对学生进行培训，讲清实施步骤、岗位职责，训练基本动作，从思想上、组织上做好准备。
2．值周工作须抓好以下环节：(1)宣传发动，(2) 明确岗位，(3) 检查评比，(4) 讲评交流
3．将值周班成员分成校门值勤组(负责检查学生进校风纪、主动尊师的情况)；年级值勤组(每个年级有一位值勤员负责检查每班过道卫生、每班有一位值勤员负责检查眼保健操和室内操情况)，校园值勤组(每个年级有一位值勤员负责检查各班室内和室外的升旗仪式是否肃静以及校会课是否收听、收看校会内容；每个包干区有一位值勤员负责检查各班包干区劳动情况)。
4．德育室制定“工作原则”“值勤员守则”“值周班工作要点”。
(1)工作原则：大胆管、热情帮、虚心学、客观评。
(2)值勤员守则：准时到岗、忠于职守、仪表端正、戴好标志、举止文明、严肃公正、管帮评学、全面负责。
(3)值周班工作要点：
校门值勤一一精神饱满、站立端正、举止文明、以身示范。
年级值勤、校园值勤一一上岗准时、坚守岗位；加强巡视、作风严谨；检查细致、记录认真；看到问题，敢于督促；管帮评学、积极主动。

四、实施方法
1．值勤时间周一至周五，每周由班主任带班指导，由德育室、自律部对值周班工作进行检查评比。
2．每天早晨7：05至7：40校门值勤组到岗值勤， 8人站立在校前门两侧，2人站立在校后门两侧，检查学生进校风纪和尊师情况。
3．年级值勤员12：00至12：30到岗，检查每班过道卫生情况，校园值勤员每周三12：30至
1：00间到包干区检查劳动情况，室外升旗仪式校园值勤员7：40到岗，室内升旗仪式校园值勤员7：40至8：00间到各班检查，校会课校园值勤员2：00至2：30间抽查一次，上、下午眼保健操和下午的课间操年级检查员在第一节做操音乐响起时已到岗，当两操的最后一节音乐响起时才能离岗。
4．值勤员要忠于职守，秉公办事，认真记录。3个值勤组各设一名组长，周五收集、汇总一周检查结果，认真填写值勤汇总表，班长于周五2：40前交德育室。值周班班长在升旗仪式上向全校汇报一周值勤情况，表扬先进，指出不足。??

?? ? 5.每周周五班会课本周值周班班长向下周值周班交接值周标志、检查薄、汇总表，下周值周班班主任负责工作布置，明确岗位，分发检查薄及标志。

——我们的明星片

作者：佚名 来源：本站原创 发布时间：20##年12月02日

　

只有真诚用心地走过了,我们才会真正懂得其中的深刻道理,只有亲身经历了，我们才会真正明白其中的深层含义。走过了，方知其艰辛，经历了，方知其美丽。我们当红马甲志愿者仅有5天的时间，但是就是这短暂的5天里，我们知道了很多，学会了很多，也提升了很多。

当我们欣然接受这份使命时，我们就有了一份责任，这短短的5天的志愿者经历让我们的感受颇多，红马甲志愿者需要一颗热忱的心。确实，校园志愿者拥有的是爱心，靠的也是爱心。

作为一名志愿者，要学会付出。虽然我们比别人的时间更加紧凑，短短的十分钟，我们必须解决掉自己的每一餐，有时甚至还未吃好，我们便不得不奔向自己的岗位。即使天气趋于寒冷，但我们的心却是火热的，在一遍又一遍的提醒中，我们无悔地度过了这5天，虽然，有的人不听，有的人不理，但我们都格外耐心，而且，在与人交流的过程中，我们感受更多的是一种温馨。

作为一名志愿者，在服务与奉献中，我们体验着这份志愿的神圣与高尚，也许3天的疯狂英语使得我们原本应该提前的时间也被无情的抛掷，甚至连早饭都吃不上，但我想，这也许就是红马甲之所以高尚的原因吧！虽然它的工作都是一些小事，但是这些平凡的点点滴滴可能会对服务对象产生巨大的影响。

当我们奉献自己的一份力量时，心里会觉得很幸福，觉得终于为大家做了一点力所能及的事情。在这次活动中找到了自己的价值。志愿者不是单纯的奉献，我们也可以从中学到很多东西，我们也是受益者，明白了很多为人处世的道理。锻炼了自己的意志和耐心，我并没有夸大的意思，当你身在其中的时候就会明白，在奉献与劳动中，自己便会不知不觉的成长起来。

在我们值周的这几天里，看到的最多的就是在教室和走廊上吃饭，提醒的最多的一句话也是“请不要在教学区域吃饭”，有些班级说了还听，可是有些班级说了却等于没说，这让我们红马甲很为难，希望在以后的红马甲工作中，同学们能改正，支持和配合红马甲的工作。

红马甲在我们班的工作已经结束，但我们会支持红马甲以后的工作，因为我们知道红马甲要被坚持，被传承。

赠人玫瑰，手留余香。红马甲——一朵无形的红玫瑰将永远在我校绚丽的绽放。

 

第二篇：班级值周制度

班级值周制度

20xx年我校开始实行班级值周，其目的是为加强学校常规管理，培养学生良好的行为习惯和自我管理能力，促进良好校风的形成，实现教学质量、学生素质的全面提高，为此特制定本制度。

1.职责

班主任：熟悉并参与班级值周全过程，科学合理安排各岗位值周生，做好值周生培训。

副值周长：检查各岗位值周生履行职责情况，并做好每天的值周小结，负责推荐每周优秀值周生。

值周生：楼道值周生主要职责是维护楼道安静、洁净，对楼道内包括班级出现的不文明行为有权制止、警告、直至扣分，楼道内不文明行为主要有：大声喊叫、游戏、追逐打闹、说脏话、打架，滑楼梯、扔垃圾等。对班级内不文明行为值周生也可行使管理职责。

校园内值周生主要职责是检查教学区域学生活动时文明守纪以及各班卫生区的干净整洁。检查的主要不文明行为：打架、说脏话、破坏公物（乱撕、乱刻、乱画）、践踏草坪、乱扔垃圾等。对出现的不文明行为有权制止、警告、及时向老师汇报、直至扣分。

值周生要保持良好的形象 ，不得做与值周无关的事，处理事务语言文明，公正严明。礼仪值周生冬季取消,夏季如遇刮风下雨天则自动停止。

2.值周

（1）周五第六节课后开始结交，包括袖标、礼仪标志、值周每日小结本、检查记录本、遗失物品等，并由上周值周班级对本周值周班级简短培训。主要是值周程序、注意事项、履行职责。

值周班级于周五放学前安排好各岗位人员，值周生分为楼道值岗、室外值岗、礼仪（冬季取消）、跟随值周教师值周生（高、中、低各两人），周一开始值周。

（2）每天早晨一进校园值周班级级开始工作，值周时间为每节课下课和午休期间（早读课不值岗），大课间检查各班出操纪律并统计。午休2：30开始值岗。纪律、卫生每次按0.1分扣。

（3）如遇教师开会、学校集会等大型活动，值周班级要提前安排人员，做好对各班监督检查，遇突发事件及时向值周教师报告。

每天下午两节课后，各岗位值周的学生将一天扣分情况写在检查记录本上以备检查，然后按高、中、低段由跟随值周教师值周的学生交给各段的值周教师，并抄回老师当天扣的分，副值周长综合两边情况书写值周小结于第二天课间公布。

（4）校园丢失的物品全部交给值周班级，由专人负责登记认领，认领时间为周五下午第三节课。对拾金不昧的好人好事在广播中提出表扬。

3.值周班级评价

由德育处对值周班级的工作进行检查并作记录，由其他23个班对值周班级一周工作进行星级评价，达不到一定星数视为不合格，不合格班级将重新值周。根据评价同年级中评出一个优秀值周班级计入班级量化考核并奖励。

本制度由德育处制定，并在实践中不断完善。