音 乐 组 集 体 备 课 计 划
2013---2014第二学期
新的学期也伴随着春天的到来不期而至了。暖洋洋的春光让我们看到春的生机与希望,新的工作又给了我信心和力量。为了更好地搞好音乐集体备课工作,使其更具有自己的特色,现将这学期的音乐集体备课工作计划如下:
一、指导思想
时代步伐的迈进,让我们必须具有新的教育理念,在新课标的指导下,我们要以培养健全发展的合格人才为宗旨,对学生落实素质教育,培养学生的想象力、表现力和创造力。因此,搞好小学音乐集体备课这项工作势在必行,它不仅可以指导教学向深层次发展,更可以为小学音乐教学提供条件,创造条件,开展多项活动,组织学生集体进步。
二、任务及目标
音乐教学是一种艺术教育,它是对学生进行美育的途径之一。以新的姿态迎接一切,努力开展各项教研活动,调动师生的积极性。本学期将主要完成以下任务:
1、认真钻研教材。通过学习《课程标准》,熟悉教材、知识结构与知识技能要点,深入钻研教材,能敏锐地捕捉、把握教材重点、难点、关键点。了解各单元内容之间的纵向、横向联系。并注重与其他学科的整合。
2、教师要明确教学目标。首先了解学生与本课新知有联系的原有知识点的掌握情况,其次要了解学生的学习态度、方法、习惯和掌握音乐基本知识和基本技能的能力。充分尊重每位学生的个体差异,以便有针对性的组织教学,以满足不同层次学生的学习和发展需求。
3、设计教法与学法。这是课改中最让教师动脑筋的问题,通过共同听课评课,相互学习促进。同时通过活动,及时交流学习和切磋,重点抓好课后评析,努力提高音乐课堂质量,注意典型课例的积累,把好课、特色课及时推广。
4、每次集体备课活动,要求教师人人都主动发言,教学的困惑知金点子,某一个教学环节的设计等都可以在集体讨论交流中产生智慧的碰撞,及时反思教学中出现的问题,充分发挥群体思维的效益。在坚持集体备课的同时,鼓励个人的创造和发扬各自的风格。并在崇川教研平台上传相关资料,使全体音乐教师相互学习,取长补短,不断提高。
音乐组教师共同探讨新课标后新的理念,鼓励老师潜心钻研上好每一节音乐课。
三、方法措施
1、开学初,音乐组教师探讨新的音乐教学方向,以便指导音乐教学。
2、坚持常规月查,把好备课、上课质量关,保证教学高标准的正常进行,并及时公布总结,以便改进音乐教学。
3、在音乐教学中,培养学生良好的唱歌习惯,如正确的站姿,
练声,练耳,视唱,唱歌习惯。
4、充分利用学校的可用资源。如:各种音乐器材、多媒体设施等,充分体现音乐贴近学生的生活。
5、利用课堂、课余时间对音乐方面有一定天赋的学生进行指导, 让他们沿着自己的特长方向去发展,在班级或学校组织的活动中充分去展示,让其体会成功的喜悦,进而激起他们的创作火花,在锻炼中不断进步,达到在高年级后能进行创编活动。
四、月教学活动安排
二月份: 制定备课计划
三月份 : 1、集体备课二册《小雨沙沙》
2、集体备课十册《迷人的火塘》
四月份: 1、集体备课十二册《邮递马车》
2、集体备课四册《草原就是我的家》
五月份: 1、集体备课六册《小小羊儿要回家》
2、艺术节系列活动
六月份: 1 、课堂感悟交流
2、教学反思交流
七月份 :组织期末考试
2013-1014学年第一学期集体备课
音 乐 备 课 组
音乐备课组工作计划
一、指导思想
紧紧围绕“面向全体,精耕细作”的课题研究,带领音乐教师认真贯彻落实新课程改革的实验,团结进取,奋力开拓,工作作风严谨踏实、业务水平与科研能力逐步提高,从而提高全体学生的音乐素养及人文素养。
二、学期工作思路
以贯彻落实“改进中小学音乐课堂教学的几点意见”为核心工作,以学习新课改、实践新课改为重点工作,努力加强学生的乐感、欣赏、节奏的教学、培养学生的兴趣、增强学生的成就感,积极开展丰富多彩的课外活动,努力提音乐教师的基本功。
三、具体工作
1.重温课程标准,建立新理念。
理念是行动的先导,只有理念正确了,我们的课改实验才不会偏离航向。根据安排,为了使全体音乐教师更准确地理解新课标精神,本学期将进一步强化学习意识,从上到下重温课程标准,对音乐课程的基本性质与基本理念、总体目标与设计思路、具体目标与实施建议以及教材编写与课程评价等的了解都如数家珍,为课程改革取得新的突破打好思想基础。不断督促教师平时的理论学习,在组内形成氛围。
2. 严格抓好每周一次的备课组活动
每次活动均集体讨论,内容是学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议等,每次讲一个主题。
3.注重课堂教学
(1)平时课堂教学中,音乐教师要积极以新课程标准为指导思想,认真钻研教材、教法,上好每一堂音乐课。
(2)积极参与教育教学研究工作,撰写教育教学论文。
(3)指导学生用自然柔和的声音,唱好歌曲。
注重歌唱前的发声训练,运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感,在气息的控制下,逐步扩展音域,尝试学习简单的二声部合唱歌曲,注意音量的均衡,音色的协调。
(4)从音乐欣赏课入手,激发学生的学习热情,提高学生的审美情趣。
音乐备课组:王莉雯 2007-09-01
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