白银区第十四小学20xx德育工作总结

白银区第十四小学2015-2016学年度

第一学期德育工作总结

我校的德育工作一直秉承着用德育为生命奠基的理念，坚持“育德入心，成德于行”的德育途径。本学期，我校德育工作继续坚持以人为本，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。现将我校本学期德育工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高班主任育人能力。

1.加强培训。

开学初，学校制定了班主任培训方案，向每位班主任老师发放本年度《班主任工作手册》。并以集中学习与自学相结合、专题学习与学科渗透相结合学习《教师法》、《教师职业道德修养》、《未成年人保护法》和班主任工作经验等有关师德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。

2.开好“四种会”。

即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。本学期通过举办班主任工作论坛等专题会议，围绕班级自治、养成教育等专题研讨具体德育问题，制订措施，实施教育以及交流管理思想。

二、重视校园文化建设，优化校园人文环境。

1．精心布置宣传阵地。

我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每周一升国旗仪式固定安排学生代表讲话。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

2.规范教室布置。

本学期，我校继续开展了温馨教室、绿色教室创建活动。活动中，雪白的教室墙壁被心灵手巧的班主任们装饰一新。班级管理理念与班级精神的凝结都在教室及走廊墙壁的装饰中体现出来。充满童趣的墙壁装饰，朝气蓬勃的班容班貌正无声地教育着学生，感染着学生。

4.举办国学诵读展演活动，提升校园文化品位。

为了丰富学生校园文化生活，激励展示自我，少先队在其他处室配合下，11月上旬举办了主题为“诵读国学经典、弘扬中华文化”的诵读比赛活动，各年级精心排练，在少先队的精心策划，各班班主任的积极配合，学生们的踊跃参加下，获得了圆满的成功，尽管在具体的细节上还有所不足，但相信以后一定会做得更好。此次活动同时作为学校“国学诵读活动”的启动仪式，丰富了“书香校园”的内涵，有力地提升校园文化品位。

三、以学生自主管理为抓手，实施养成教育。

1．以班集体教育为主渠道，注重自我完善。

在德育过程中，学校一贯倡导学生主体作用的发挥和班级管理特色的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做；常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。注重学生的自我完善，形成学生健全人格。

2. 重视规范教育，养成良好习惯。

一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育，继续开展养成教育活动。少先队不定期组织有关检查活动，注重学生的仪容仪表检查、力求使学生自觉养成良好的文明礼仪习惯。

四、以多项为载体，注重感恩情感体验。

1.通过校园文化节和传统节日，实施感恩教育。

本学期，通过校园第九届艺术节和传统节日为龙头，生动地演绎感恩教育，如我们教师节感恩老师、中秋节、国庆节感恩祖国等实践活动，为学生们学会感恩、懂得报恩搭建了平台。

2．成长仪式教育，见证学生成长。

仪式教育是学校教育的重要组成部分，具有很强的导向性、

感染性、教育性。我们十四小学的仪式教育更加注重前期的精心设计，让其发挥出最大育人功能，让学生在其中体验神圣、自豪、责任和感激，成为终生值得回味的记忆。

本学期，为进一步深化未成年人思想道德建设，引导新生感受入学的乐趣，教育学生从小爱父母、爱老师、爱学校、增进学生集体主义情感，提高文明素养，争做文明小学生。我校非常重视9月1日开学典礼工作和一年级新生入学入队仪式工作。我们也邀请了一年级学生家长参与此次活动，见证孩子们成长的历程。通过这样的入学仪式，让一年级新生明白自己已经是光荣的少先队员，转变角色，养成良好的学习习惯和行为习惯，勤奋学习，争做快乐的“十四校”人。学校通过精心筹划，让入学入队仪式成为学生成长历程中一个重要时刻。

五、推进心理健康教育，培养学生健全的人格。

学校成立了心理教育领导小组，有经过培训认证的心理健康老师，有心理健康教材，保证了学校切实有效地开展心理健康教育。这个学期我们在四到六年级各开展了一次心理健康教育课，纠正了学生在生长发育阶段中对人、对事的一些不正确的看法和做法，引导学生正确认识自己、认识他人、认识事物，使学生学会理解人，尊重人。我们还注重对单亲家庭、经济困难家庭等特殊家庭学生的心理疏导工作，建立了特殊群体学生档案，成立了“一对一”帮扶教育小组，尽量从学习上关心他们，在生活上关爱他们；开展了两次爱心助学活动；学校开设了“爱心班”，老

师利用休息时间义务给班级中的后进生补缺补差。

六、具体活动。

1、本年度，共安排“尊法、守法、懂法”、“学校学生消防安全”“感恩”“庆祝教师节”“庆国庆”“庆祝抗战胜利70周年暨反法西斯胜利”等30余次主题队会。

2、本年度，共安排“讲文明、树新风”、“庆祝六一儿童节”“学雷锋”“庆祝教师节”“ 庆祝抗战胜利70周年暨反法西斯胜利”“庆国庆”等9次黑板报。

3、本年度，共安排各类手抄报三次，共计800余份。

4、安排各中队布置楼道、教室。布置学校四楼“二十四孝”文化墙。

5、成功举办白银区第十四小学第一届“做孝心少年”道德大讲堂活动。

6、举办“放飞——我的梦想”第九届校园艺术节活动，

7、举办2014-2015学年度毕业生“梦想签约”仪式。

8、暑假期间，组织学生参加白银市“庆祝抗战胜利70周年暨反法西斯胜利”庆祝大会。

9 、成功举办白银区第十四小学第一届“诵读国学经典、弘扬中华文化”经典诵读活动，并在第届校长观摩活动中成功展示。

七、取得成绩。

1. 积极参加白银区艺术节活动，获得“白银区第四届校园

文化艺术节展演小学组”二等奖。

2. 少先队获得20xx年白银区优秀少先大队。

今后，我们要进一步结合我校德育工作实际，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高我们德育队伍的德育意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力！

第二篇：20xx小学德育工作总结

2015小学德育工作总结

2015小学德育>工作总结：足迹，2015

安阳市铁西路小学张丽霞

本年度，德育工作落实学校'让德育像呼吸一样自然'的理念，把生活作为德育场，把德育>口号转化为学生的行为要求，并通过常态抓，转化为学生自觉的良好行为习惯。现简要总结如下：

一、养成教育不断推进，行为习惯逐步好转

1、依托班级岗位自主化管理方案，各班通过日记录，周总结的方式，评选出小组优秀学生，采用发喜报、本子、笔、糖等各种形式的精神和物质奖励，树立典型，引导学生形成正确的行为方式。

2、上好少先队活动课，通过形式多样的活动，为队员们搭建展示个人才艺与能力的平台，让队员们在活动中体验、成长。德育处周周督导，并及时通报上课亮点，提出改进的具体要求，增强了活动课的实效性。目前，活动课呈现以下亮点：（1）专课专用，有实效。（2）周周有主题，且图文并茂，板报漂亮。（3）

活动课仪式流程学生掌握熟练，学生主持精彩。（4）部分中队队课有特色。（5）自我组织、自我管理，自我教育，学生的良好习惯不断得到巩固，能力不断得到提升。

3、学校每月评选出'金牌班级'、'美德少年',通过升旗集会进行表彰，发现典型，树立榜样，制作版面进行宣传，营造良好的育人氛围，让学生们学有榜样，做有标准。不断巩固、强化学生良好的行为，促进学生文明礼仪行为的不断提高。

二、主题月活动重新发现，不断深度开发

为把德育工作抓实、做好，德育处把工作任务分解到每个月，制定了月主题活动方案，联合学校项目化负责人，按照月活动方案扎实开展，不断深化。

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