大学生家教市场

课程论文

             

 大学生家教市场调查与分析报告

————以安阳市大学生为例

专业法学专升本

           班级 1班   

学号130252026   

            姓名黄瑞红   

 

              时间20##-12-05 

大学生家教市场调查与分析报告

-------以安阳市大学生为例

摘要:家教作为在校大学生勤工助学的重要形式,其市场正不断发展壮大,但同时也浮现出越来越多的问题。本文以北京地区大学生家教币场为背景,立足于大学生家教活动的现状,对日前北京家教市场作以总结和分析,找出其中存在的弊端及形成的原因...更多>>家教作为在校大学生勤工检学的重要形式,其市场正不断发展壮大,但同时也浮现出越来越多的问题。本文以安阳地区大学生家教币场为背景,立足于大学生家教活动的现状,对日前安阳市家教市场作以总结和分析,找出其中存在的弊端及形成的原因,并根据存在的问题努力提出一些改进的意见和建议,希望能对安阳市大学生家教市场的健康发展有所帮助。

关键词:家教  大学生   家教市场   发展趋势

一:调查背景。安阳市全市总人口为571.3万,其中安阳师范学院,安阳工学院, 安阳师范学院人文管理学院,安阳职业技术学院,河南护理职业学院,安阳幼儿师范高等专科学校,六所高校在校大学生人数为6.7万,在校中小学人数90万,具有巨大的家教市场潜力。近年来,随着经济水平的大幅度提高,安阳市居民对教育的重视程度也大幅提高,家教市场也不断壮大,各种各样的家教中心,辅导班,家教中介等机构也遍布安阳市各个区域,家教已经逐渐成为教育投资的一种趋势,为孩子请家教成为家长们的不二选择。

二:调查目的与调查方法。本调查的目的在于调查大学生家教市场的现状,存在的问题及探索大学生家教市场的长效机制。本次调查范围限于安阳师范学院和安学院俩所高校。调查对象为其中做过家教的大学生。本次调查采取了抽样调查的方式,共发了400份调查问卷,回收386份有效。在接受调查的同学中,文科专业学生有200人,占51.8%;理工科专业学生有186人,占48.2%。其中女生300人,占77.2%:男生86人,占22.8%。

三:现状分析。本次调查还算还算比较全面,具有一定的代表性。现将调查情况列举如下。

(一)大学生家教的途径:

根据问卷调查,发现大多数同学都有过家教兼职经验或存在做家教的想法。有兼职经验的同学中,34.8%的同学是经由熟人介绍获得家教工作,通过专门的中介机构以及由学校勤工俭学中心或老师介绍的同学分别占21.8%和21.7%,有13.0%的同学通过浏览家教网站,剩余的8.7%则是自己寻找或从海报与广告中获得家教信息。同时从这些被调查者中,我们了解到有一部分同学在寻找家教兼职过程中遭受欺骗,其中通过中介和广告寻找者中被骗几率较大,多表现在介绍过程中收取一定费用,之后就不再与你联系。由此可见,大学生在寻找兼职过程中还是要保持相当的警惕性,最好是由熟人、学校勤工俭学中心介绍或自己主动直接去寻找兼职,要擦亮眼睛,做出合理安全的选择。

(二)大学生家教兼职的目的:

“实践是检验真理的唯一标准。”我认为在大学期间的家教兼职对于我们大学生而言是很有帮助的。这个社会需要的是全面发展的人才,理论始终是离不开社会实践的。通过家教兼职我们能学会吃苦耐劳,锻炼了自己的教学、沟通能力,增加社会实践经验,也懂得活学活用知识,积累人脉关系,更好地利用时间,丰富了课余生活。同时体验到父母挣钱的不容易,不会再乱花一分钱。

(三)选择家教兼职的意向根据:

大部分同学所做家教科目与自己所学专业联系很小,近一半的同学反而选择自己擅长的科目,少部分同学选的是与自己专业很相符的科目进行家教工作。所以本组成员认为,这对专业能力的培养作用不是很大,在很大程度上起到增加社会经验和积累人脉的作用,扩展学生的知识面,开阔了视野,而不只是局限于自己的专业领域。据我所知,很多同学也不曾想通过家教兼职对专业水平有所提高。所以,找兼职是否应该找与我们专业相关,是我们应该思考的一个问题。

(四)学生家教兼职态度与责任问题:

根据调查结果显示,大部分学生不会因为家教兼职而逃课。我认为,这种做法是正确的。兼职始终是兼职,不能与我们的课业相提并论。虽说社会实践很重要,但作为学生当以学业为重,不能因为其他原因而放弃学习。只有学得课内的知识,了解其真正含义,加以巩固并掌握,才能把它很好的运用到生活实践当中。我们还了解到,多数学生对待家教兼职态度比较认真,富有责任感。学生辅导前进行备课,有利于保证工作的质量,对辅导时间充分利用,这既是对自己更是对辅导对象的负责。因此我们认为,在学生没有把握将课程内容全面地讲授给对方时,有必要进行备课。其实这也是对自己能力的一种锻炼。

(五)家教过程和结束后对学生的跟进情况(多选)

由以上回答情况可看出,大多数人在家教过程或家教结束后,都会比较关心学生学习的情况。被教的大多数学生都是初、高中生,心理方面还不够成熟,需要及时开导指正,即使是我们大学生,现在也会有很多心理上的问题,在关注学生心理发展的同时,也能从中认识到自己;约1/3的人在教学的过程中,会和家长或学生聊聊家常,既有利于拉近彼此的距离,也不会因为在别人家里而感到约束无聊,甚至能学到一些意想不到的知识;有少数人抱着“只为赚钱”的态度,也有少数人能和学生成为真正的好朋友,这是两个极端,前者对人情是比较冷漠的,其中的原因我们也难以探索地很到位,他们或许只是想获取一定的生活费,又或许是为了完成某项不得不完成的要求,甚至只是性格使然,而后者是在做着自己喜欢做的事情,热情并善于与人相处,把学生当成自己的弟弟妹妹一般。

(六)做家教兼职带来的的影响:(多选)

调查结果显示,多数人觉得家教对于提高自己的人际交往能力和培养自己细心,耐心的品质有很大的帮助;还有少数人认为,家教对其并无很大帮助。出现如此截然相反的答案主要取决于学生价值观的不同。本组成员认为,家教对于师范专业和非师范专业的人来说,都是一种难得的经验,无论是哪种工作,只要本着热情和认真的态度,就不会没有收获。身为一名大学生,我们应该树立积极正确的人生观、价值观、世界观。

四:存在的问题及成因。大学生家教市场是在市场经济规律的作用下自发产生的,由于没有相关部门的管理和约束,更没有明确的法律和规范加以规避和指导,目前在大学生家教活动中也存在许多问题。

(一)教学质量问题

大学生家教是一个双向的教育活动,在作为教师的大学生面临一些现实问题的同时,作为聘方的学生及家长也面临一些问题。聘用大学生家教的学生家长往往仅是通过大学生家教的学生证来识别大学生

家教的身份,通过其所在大学的实力来认定大学生家教的学识和能力,对大学生

家教无法全面掌握和了解,对其学识水平和教授技能的好坏只能靠试讲或是一段

时间的考察才能得知,有的等发现不适合子女的学习的时候,已经是浪费了宝贵

的时间也花费了一定的物质和精力,而学习上这种时间和精力的浪费往往是难以

弥补的。所以很多家长要么托熟人帮介绍,要么自己跑到高校(师范院校居多)

物色合适的大学生家教,不仅大学生家教的教学质量缺少相应的督导和检查机制,也让家长为找到心仪的大学生家教面对实际的障碍和困难。

(二)大学生家教的资质问题

大学生毕竟还是学生,即使是师范院校的学生,也往往要等毕业才能取得教

师资格证书,因此大部分大学生家教并没有取得教师资格证书,也就是说,没有

取得合法的执教资质。虽然市场经济的杠杆在制约和平衡着社会对大学生家教的

需要以及专业上的选择和要求,但大学生是否具备向中小学生传授相关课程和专

业知识的能力和水平很难界定。而学生及家长也往往需要通过一定的时间和精力

才能了解到大学生家教能力水平的真实情况,如果出现了偏差,造成的不利影响

也是巨大的。

(三)大学生家教的性质问题。

安阳市明令禁止公办教师参与课后补习和社会力量办学。一方面是为了减轻我国中小学生的课业负担,另一方面也是为了促进社会力量办学,亦即民办教育的发展。如果大学生家教对中小学生的课外辅导,与全国范围的中小学生“减负”精神相冲突,大学生家教活动就属于违规教学的范围了。不仅如此,大学生通过家教活动往往能够获得一定的收入,这些收入应该如何定性,在达到一定的数额时,是否应该纳税、应如何纳税,也缺乏相应的规章制度和管理办法。

(四)家教信息的获得问题

大学生的主要精力当然是用于自己的学业,如何经济有效地获得家教信息?

他们的两难选择是,要么举牌站马路,极度浪费时间和经历却可以省却购买家教

信息的费用,而且可以更好地了解将去工作的家庭及学生的详细信息;要么花费

近一周的生活费,去购买那些不知底细无法确定是否有效的家教信息。虽然现在

也出 现 了安阳家教网,安阳家教大本营等这样的家教网站,但是还是有许多不法机构的存在,使得大学生获得的家教资讯形形色色,难辨真假

(五)安全问题

大学生家教活动的安全问题包括大学生家教的人身安全和得到劳动报酬的保

障两个方面。由于家教市场不十分正规,虽然有许多家教公司,但大多数都是没有营业执照、没有经营许可的“皮包公司”,其合法性和可信度都无法得到保障。有的是“黑中介”通过虚假信息欺骗大学生财物,有的是别有用心的人以寻找家教为幌子,而大学生家教的对象没有严格的身份审查,多次出现了女大学生被骗甚至被强奸的事件,大学生家教的人身安全无法得到充分的保证。

由于大学生家教与学生及家长往往都只是口头协议,是否能够按时足额收到劳动报酬,也是不确定的。由于大学生家教及学生、家长之间的了解需要一定的时间,学生对大学生家教教育方式方法也需要一定的了解和磨合,有时候大学生家教并不能取得预期的成效。个别情况下,大学生家教可能会受到学生及家长的反对甚至诬蔑。再者,有时大学生家教无法拿到辛勤的劳动所得,却也没有相关部门可以投诉和协商解决,往往只能忍气吞声、自认倒霉而毫无办法。

五:对策及建议。大学生家教市场关系着大学生的切身利益,因此解决家教问题刻不容缓。综合各种方面我认为应从以下几方面来解决问题。

(一)大学生自身方面,提高自身家教能力的综合素质。大学生家教能力参差不齐,对于家教,不能仅仅把它当成是一项副业或兼职,因为教学水平的高低不仅关系学生的学习成绩,更承受着家长们的殷切希望,因此应当全身心的投入其中,认真备课从而保障教学。

(二)学校方面。高校作为大学生的管理者,又具备充足的科研能力和教师资源,对大学生家教的学术认定和资格培训这项工作义不容辞。一方面,高校应该组织科学研究,科学合理地界定大学生家教活动的学术和现实地位,确定大学生家教的从业资格,指导大学生合理安排学习和社会活动的时间,鼓励和支持大学生自我管理、自主创业,填补对大学生家教活动所涉及的各项理论进行全面系统研究的空白;另一方面,针对现实的社会需要,有条件的高校可以为愿意从事大学生家教活动的大学生提供教育学、心理学及相关学科教学方法的课程,为合格的大学生颁发家教上岗证并加强管理,让大学生在家教过程中 “持证上岗”,形成特有的品牌优势,切实有效地维护大学生家教及其雇佣者的权益。具体说来,应该成立专门的管理部门,系统规范和管理大学生家教活动,对大学生家教的供求双方进行身份认证和信誉安全等方面的信息核实,指导他们签订合同,并建立大学生家教教学质量的监督和评价机制,监督和指导大学生家教的教学质量和教学效果,切实保护大学生家教供求双方的切实利益;还要针对大学生家教过程中所产生的问题进行有效的干预和指导,为大学生家教活动的供求提供帮助。

(三)社会方面,应当设立完善的大学生家教信息平台。大学生获取家教信息的途径狭窄,社会中介是联系大学生家教和聘方最常见的方式和手段,社会中介部门工作方法灵活,信息充足,对大学生家教活动有着一定的促进和积极作用,但中介机构鱼龙混杂,因此完善家教信息平台尤其重要。可以通过规范各种家中介,建立规范的家教机构,设立各种大学生家教中心,家教求职网站等使大学生获得更安全、更全面的家教资讯。

(四)政府制定家教行业内相关的法律规章制度。高校学生家教市场对于思想单纯的高校学生而言很明显是不利的。鱼龙混杂的中介公司让学生们眼花缭乱,这就需要政府或相关机关机构出来面对这一市场的运行进行规范、适度的管辖规制。尤其是那些没有明目的小型的,甚至是无名的中介要加以摈除。并且对合格的家教中介公司要提出书面性的约束、拟定一份可以保障规范各方权利和义务的书面材料等。关于这一市场的法律还不健全,所以,制定行业内的规章制度也是当下刻不容缓的问题。我们要力争通过政府立法来规范这一市场的秩序,从而可以对高校学生的安全有一定的保障,并维护学生的权利和利益。同时,家教公司的规范化操作也会给自己赢得好的口碑,为自己打造信得过的品牌,从而为自身和顾客带来双赢。工商、税务等部门也应该依照相关法律法规,定期检查和规范大学生家教活动中的中介机构和个人,严厉打击和查处违法经营和逃税漏税行为。

参考文献:
[1]《女大学生家教遭遇安全危机 专家吁加强防范意识》中新网8月21日 钱炜
[2]《大学生暑假家教调查报告》安阳教育网   20##-06-02
[3]《制定行业标准很困难 家教徘徊在规范道路边缘》,载《北京晨报》 20##年第12期

[4]《大学生家教市场的规范化管理模式初探》,载《海南师范大学学报》 20##年第2期

[5]《教育部门在家庭教育工作中的主导作用》,载《江西教育科研》20##年第7期

 

第二篇:家教对于大学生来说并不陌生

家教对于大学生来说并不陌生。今年暑假,我做了一份家教,待遇虽然一般,但我对这一份工作挺喜欢的,从中我也感受到了社会的竞争与残酷。为了让家长们和对家教工作感兴趣的大学生们,更多的了解家教这一门工作的性质和现阶段的情况,我作了一份相应的大学生暑期家教的调查。

家教所处的现状

近年来随着学生减负工作的进行,素质教育进入中小学课堂,以及高中、大学入学率的提高,学生是否放缓了请家教的步伐呢?我们在本市部分中学进行了有关调查,发现这一现象并没有随教改的实施而有所改变。

这次的调查对象为初中生和高中生,共200人,其中毕业班人数(初三和高三)和非毕业班人数各占一半。调查显示,在非毕业班中聘请家教的学生还不多,但到了毕业班后,人数便急剧增加,由原先的38%上升到65%,这说明到了“紧急”关头,学生还是会想到聘请家教来增加中、高考的保险系数。多年应试教育,已使学生条件反射似地将好成绩与请家教划上等号,非毕业班和毕业班学生分别有85%和96%的学生聘请家教的目的是为了提高成绩;认为请家教对成绩有帮助的学生占84%,这也和调查结果基本吻合。

学生聘请家教还是非常有针对性的,63%的学生针对成绩欠缺的课程来聘请家教,又由于受高考考纲的影响,30%的学生选择语数外三门主课全部聘请家教,随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教,这也是因为语数外三门主课在高考所占分数比例高。

聘请家教的途径,63%的学生通过亲友介绍,21%通过家教中心寻找,16%学生通过同学的口耳相传来寻找。舆论的力量是大的,许多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的,同学之间也会相传哪些家教的确“肚中有货”。

聘请谁来做家教?老教师受到极大青睐,有近6成的学生选择了他们,理由很简单,这些老教师不仅优秀,且富有教学经验,对考纲也烂熟于胸,对毕业班的学生特别有帮助;近四分之一的学生选择本校任课教师,主要是经常相处,对自己十分了解,辅导时有针对性;15%的学生选择大学生,主要看中其高考经验及相仿的年龄,在沟通上较容易。

在孩子学习上的投入,家长历来是不吝啬的。不过这次调查发现,家长也并没有太大手笔,44%的学生每月家教上的投入在300元以下,只有0.05%的学生超过700元,不过300-500 元这一档次,由非毕业班的11%上升到了毕业班的26%。

综观以上数据,可以看出聘请家教已成为学生和家长头脑中根深蒂固的想法,特别是到了毕业班,家教似乎成了提高成绩的唯一救命稻草。看来,只要应试教育存在,家教这个市场就永远是红红火火的。

学生“摆摊”作家教

走到昆明西站立交桥下,我们发现已经有不少大学生在守候家长来请去当家教。我们还留意到,在昆明市各大街小巷的墙壁上、路边的电线杆上都贴满了有大学生要做家教的信息。旁边也有不少家长在边详细地看边认真地做记录。

8月10 日上午。我们赶到昆明西站立交桥下面时,发现已有不少大学生在那里“摆摊”了。差不多每根柱子下面都站有人,我们认真数了一下,包括陪来的人在内共有20多个大学生在等待做家教。他们大部分是身旁架着一辆自行车,肩上挂着一个学生包,手里拿着几本书或者一些个人材料,站在那里羞答答地等待家长过来“谈判”。但是我们发现,来找家教的家长并不是很多,只是零零星星地有些家长过来随便问问,也不见有达成交易的。过了10分钟,正好有一个家长过来问一名女生,记者凑上前看个究竟。那个女生自我介绍说自己是中文专业大三的学生,向来都是品学兼优,连续三年获得“三好学生”和一等奖学金,大二的时候还获得国家奖学金,而且现在已经过了大学英语四级,能胜任小学、初中的英语、

数理化各科目。那家长听完后,很遗憾地对她说:“你的确很优秀,英语也过四级,但是专业不对口,我想请一个英语专业的学生回去教我那个读初二的儿子。”眼睁睁地看着生意这样白白溜走,那个女生暗自神伤地摇摇头。她告诉记者,早上到现在已经有三个家长来找过她了,都承认她很优秀,但不是说想请理科专业的就是说请外语专业的。

云南民族学院外语专业大三学生小肖来自昭通县。因为家里一直比较困难,每年的学费都是亲戚朋友东拼西凑交的,所以每个月的生活费只能靠自己在学校里做勤工俭学来维持。这不,刚过回家几天他就上昆明来找家教做。现在他同时做两份家教,一份是给一个初一女孩上英语,一份是给一个上小学六年级的男孩上数学。每天可以有40-50元的收入,做一个假期的家教可以维持几个月的生活费。最后,小肖告诉我们,他已经做了三年的家教了,觉得做家教有不少好处,一来可以得到一笔钱缓解生活的困境,二来可以从教学中不断提高自己,发现自己的不足,以便在今后的学习中慢慢地改正自己的缺点,发挥自己的长处。

家住昆明市区的沈先生对我们说,他和爱人都要上班,经常是夫妻俩都同时上夜班,只好留下正在读小学五年级的儿子一个在家,而且现在学校也还没有开学,所以很不放心儿子,不得已他们就去请了一个师范类的学生来做家教兼保姆,也就是说如果哪一天夫妻俩都要上夜班的话,就让家教老师过来看管孩子。他惊喜地发现,儿子平时不怎么喜欢跟父母聊天,但是却跟这位老师无所不谈,改掉了许多不良的习惯,而且也喜欢看书了。

在昆明市区西站立交桥下,每到放暑假的时候就自发地形成一个家教市场。许多大学生到这里找工作,也有不少家长来这里找临时家庭教师,学生和家长都似乎形成了一种默契。今年,暑假已过了两周,每天仍然有数十位大学生在立交桥下站立,等候学生家长前来聘请。 云南师范大学的一位同学说,她其实已有一份家教工作,但还不够,还要再找一份或两份,才能使她在暑期的工作“饱满”,她也可以多拿一些报酬。另一位学生是外省人,他放假后已回家参加了“双抢”。由于家庭困难,他在“双抢”后提前回校,想马上找到一份家教,以减轻家庭的负担。

但是,这个立交桥下自发形成的大学生家教市场,毕竟是在交通要道上,很危险,对城市来说也不雅观。所以,每当有太多的学生在桥下打出家教的牌子时,城管人员就要来干预。 学生们说,他们也知道在这找工作不好,影响交通和市容,但昆明市现在还没有一个为学生勤工俭学提供服务的市场,到成人市场找工作又要交费,所以只好到这里来。他们找家教主要是因为家庭困难,通过勤工俭学可以减轻家庭负担;有些同学家庭不困难,但也希望利用家教这一方式参加社会实践,增长才干,所以,他们希望能得到社会的理解。

家教的好处:

第一,可及时补上欠缺的知识。

第二,请家教可以有针对性地单独授课。教师在课堂上,只能面对大多数同学的水平和进度授课,不可能面面俱到。家庭教师面对面地授课,且授课之前对学生水平已有了解,则针对性较强,学习的效率自然会大大提高。

第三,可以增强学生的兴趣和信心。

第四,能纠正学生的不良学习习惯,使学生掌握正确的学习方法。学习吃力的同学,大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于普通家长来说,很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了,他们凭借着丰富的专业经验,会立即发现问题所在,并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯,使其在补上功课的同时,逐渐掌握正确的学习方法。

家教与兼职:

与家教工作相应的是兼职,改革开放以来,各种先进思想渗透到我国的各个领域。尤其两会的召开给中国更添几分先进的色彩。未入学堂先入职场的现象早已屡见不鲜。据报道:有2

6%的大学生正在做兼职,大四学生的兼职率更是高达41.2%。另外还有82%的未兼职者表示只要工作适合就愿意去做。针对这种现象,我们就大学生做兼职的理由、找兼职的方式、也作了一份调查。

大学生做兼职的理由:

一:"挣钱"。"金钱不是万能的,但没有金钱却是万万不能的"这一观念可以说是深得大学生们追求实际的心理,强调自主自立的,尤其是来自贫困家庭的学子们不愿把学习费用和日常消费这笔巨大的开支让父母全部承担,于是,选择兼职就成为大学生们解决庞大开支的一个重要途径。

二:"锻炼自我"。当前,大学生面临的一个突出问题便是就业。这是一个不容回避的选择。为此,大学生们将锻炼自己的空间不仅仅局限在校园内,而日益投身到丰富多彩的社会生活中去。调查结果显示,表示“为了锻炼自己的能力”的占30.8%,而大四的学生,有57.1%的人做兼职是为了锻炼能力,获得社会经验。

三:"实现自我价值"。在大学,并不是每一位大学生都能拥有中学尖子生时代的"荣耀"与"辉煌",自我价值的失落是普遍存在于大学生中的一种彷徨而苦闷的心理。为此,一部分大学生另辟蹊径,选择了兼职道路,企图在这一领域中重新寻回那份"自我感觉"。 四:有的同学只是很好奇,见别的同学做兼职做得很"红火",自己也要试一下。

大学生做兼职的途径:

大学生掌握着更多的先进技术,怀有更丰富的知识,所以他们找兼职有各种各样、形形色色的方式。

丰厚回报使做家教火爆

暑假,大学生做家教能赚多少?“一个月大概一两千吧。”“我可以拿到三千多!”面对记者提出的问题,今年暑期一些留校做家教的同学直言不讳,甚至还主动为我算了一笔账:一份家教一般收费是30元/时,一次最少2个小时,如果以全天做4个小时计算的话,那么一天的收入就是120元,一个月下来就能拿到3600元。这对于在校大学生来说,是一笔可观的收入,两个月下来赚足6000元,下半年的学费就不成问题了。

丰厚的回报促使大学生家教十分火爆。每年暑假留校的大学生为数不少,他们除了报考各种学习班之外,大多数都是留在学校的“打工一族”。

据了解,暑假市场为大学生们提供了各种勤工俭学的机会,譬如推销、市场调查、发传单、制作网页等,但这些都是要花费很多的时间,消耗很大的精力,相比之下,做家教就显得很轻松了。“去学生家里又吹空调又喝饮料的,学生在一边做题,随时指点一下,而且教的内容很浅显,两个小时下来过得挺舒服的。”北京科技大学热能系的邬传谷说:“这是用我们自己学到的知识在赚钱,很轻松、很满足。”

其实做家教很容易,但是找一份家教工作却很难,特别是一份令自己、家长和学生都满意的。

据了解,学校勤工俭学部往往出现众人争一份工作的情景,网络上的各种信息则被冠以“骗人”的罪名让人不敢接近,最苦的还是那些自个儿打着招牌在大街上、居民小区里守候的人,往往几天下来是一无所获。权衡一下,大部分人就涌向了家教中心,在这里收集了许多家长送来的信息,聚集了守候在一旁的大学生们。一间不足10平方米的办公室,3部电话,还有一些必备的办公用品就是一家小型的家教中心了,你可以在所登记的信息中找到自己适合的家教,付上50元的中介费,拿到了家长学生的联系方式后,剩下的事就由你去和他们谈了。

“在家教中心找看起来很容易,其实很难、很麻烦的。”云南农业大学2000级英语系的小郭说,“家长的要求太挑剔了,很难找到适合的。”

我们在一所家教中心看到,在小小的房间里,一张四人座的沙发上坐了七个人,旁边还站着四五个,并不时地有人敲门进来。只要电话铃声一响,大家都期待着一个机会来了。“现在的家教不好找了,家长比较挑剔,对我们的要求也很严格。”“不是嘛?又挑学校,又挑专业的??”看了登记在册的信息,很多家长都明确要求一定要是云大,师大的,而且还提出备课、面试之类的要求。这些在很多大学生眼里显得很不公平,“他们家孩子才上小学、初中,一些基础知识一般的大学生都能胜任,何必一定要求是云大,师大的呢?”在这里,品牌意识显得格外重要,所以名牌大学的学生找家教相比来说就容易多了。

现在的大学生再不会盲目地去找家教了,他们会综合考虑多种因素,以期望找到自己满意的工作。在家教中心有人欢喜有人忧,有的是尝到了甜头又想找第二份、第三份,还有些是等了一个下午还没找到适合的,还得继续等了。

做家教赚的不只是钱

谈到做家教的体会,许多大学生说:“其实,暑假做家教是对自己很好的考验,能锻炼口才,加强与人交流的能力,也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭,学会怎么做人、与人相处,提早适应社会。”看来,大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补,更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定,增强他们进入社会的信心。

家教中有八成学生维权意识淡薄

我们从调查中还显示,当自身利益受到侵害时,至少有八成大学生维权意识淡薄。

这份调查显示,在被调查的252名学生中,有39.1%的学生表示曾有被侵权的经历,但在遭到侵权后,至少有80%的学生自认倒霉;只有16.7% 的学生采取了向有关部门投诉;还有少数学生忍气吞声,继续工作。这份调查还显示,在面临“是否与顾主签定合同”时,有59.2%的大学生选择口头协议,24.5%的人表示没有想过这一问题,只有16.3%的人倾向于签定书面合同。面对权益受到侵害,只有4.2%的学生能正确写出投诉机构名称。

提起暑假做家教,小何是一脸的无奈。她说:“我从6月底就开始在金华找家教做,可一直也没有着落。后来去一家公司应聘,人家又以非长期合同为由不予录用。最后经同学的推荐,才在兰溪找到一份双休日的家教工作。”

据了解,全文或全理的专业,在家教市场中的竞争力是很弱的。家长为孩子选择在校大学生做家教时,大多考虑对方在校成绩、高考分数、综合素质。对于小何这样学法律专业的,被选择的机率就较小了。

谈到做家教的最大感受,小何说得很简单,“用心和学生沟通,做他们的朋友”。 小许(某校英语系大三学生)他有着丰富的家教经验,给人的感觉是很自信。

据了解,家在昆明的他,有着令人羡慕的家庭背景,父母做工艺品出口生意。但学外语的他有着西方人的独立性格,选择暑假留校当家教。他说:“我们做家教都是自己找的,要经过对方家长的面试,询问专业、相关证书等,面试通过之后,还有两天的试用期。这两天,与要教的学生进行沟通,为接下来的授课做准备。”

当问到做家教印象最深刻的事情时,他说:“那是我的第一份家教,给某中学的一名女生补习英语。这名学生生长在重男轻女的家庭中,父母对她学习上的事不管不问,就是请家教也是女孩自己联系的。她比同龄人更懂事,主动性更强。经过辅导,女孩的英语成绩从不及格上升到能拿120分。”小许言谈中流露出会心的微笑。

在问及补习方法时,他特别强调“培养学生兴趣”。在给英语基础较差的学生辅导的时候,一味地灌输语法、时态,只会增加学生的反感。我会跟他们讲外国趣闻、中外文化的差异、谚语,一对一地培养他们的兴趣。

做家教的日子小许说过得很充实,他现在做了两份,每天都有。他说看到自己辅导的学生有进步,心里特别有成就感。小许建议家长们不要过多给孩子安排家教,让孩子们能过一个轻松的假期。

后来我们得到消息,小许在从市区回学校的路上被车撞了。他是在做完家教回寝室的途中,与一辆摩托车相撞的。我的心“咯噔”了一下。

相关提醒:大学生做家教极为普遍,他们出于不同的考虑:或是为了锻炼自己,或是兴趣,或是经济上的需要等,在城市的大街小巷中忙碌着。真心希望这些做家教的大学生忙碌之余,千万要注意安全。

家教对于大学生来说是一门困难而又轻松的职业,困难是因为很难找到。而轻松是可以应用自己所学到的知识赚取费用与锻炼自己,我们在工作的同时要学会学以置用。但我们首先得学会保护自己。在调查当中,我们发现有很多大学生都是因为家庭的贫苦才来为自己赚取学费。虽然现在有很多中介机构,但我们大多数学生认为,中介机构乱收费,而产生望而生畏的感觉。当我们调查到中介机构的时候,他们认为他们收取费用是正当的,因为他们付出了劳动,出现了社会中的乱收费现象是有他的一定性原因。

我们也在呼吁让更多的大学生们找到好的工作,发挥优势,展现出自己的才能;也让中介机构对自己的管理进行整顿,让大家都能各得所需;也让社会更多的关注大学生,共同促进社会的进步与发展。

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