阳川小学2010-2011学年度工作总结

苏喜明

本年度，我校继续坚持“以促进阳小内涵可持续发展”的奋斗目标；“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想和把课堂改革向纵深发展的课改决心。经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作有所起色。现将2010学年度学校工作总结如下：

（一）、抓管理，促落实，不断增强办学活力

“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校历届领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。开学初，学区领导对我校的领导班子进行调整使我校的发展进入了新的阶段，也为学校的发展提出了新的要求，教育局教育团对我校督导的成功，是我校发展上的又一里程碑。这既是荣誉，也是压力，更是目标和追求。发展无止境，不进则退。因此，我们引导广大教师正确对待成绩，与时俱进，大胆创新，走学校可持续发展之路。提出“继承学校光荣传统，不断提高学校办学水平”的口号，首先把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，谋事业，争做师德的模范、工作的先锋，为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台。二是明确管理思想，把握工作大局。我们认为，我校作为阳川的中心小学，就要有办学的思想特色，具有自己明晰的示范性，教育教学管理、教学改革、教育科研、队伍建设、校园文化建设、体育卫生工作以及社会工作等方面，都要走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。我们利用校务会、全体职工会，宣传学校的管理指导思想，使广大教职工明确学校发展目标、工作任务和责任、工作标准和要求，从而保证学校工作始终在明确的思想指导下良性运作。另外，我们还较好的把握常规性工 1

作与阶段性工作、全局性工作的关系，针对上级对安全工作的要求及学校安全形势，我们修订了学校安全工作制度，与全体教职工签订了安全责任书。和全体家长填署“给家长的一份信”，针对我校的226名住宿生的管理，学校联合派出所同房东，学生家长，签订了安全协议。并每周星期一晚7:30至10:00全体教师分组分片进行安全排查。卫生防疫方面，学校从宣传教育入手，每周定期消毒（星期一、三、五由门卫杨老师负责）把提高师生卫生意识作为突破口，把动员师生积极投身创卫工作的过程，作为师生受教育的过程，提高师生文明素养。经全体师生的努力，我校卫生防疫工作受到领导的好评。三是坚持管理常规，进一步强化过程管理。学校管理常规和教学管理常规是学校管理的基本常规，必须努力实施，抓好落实，从而统一要求，规范管理。开学初，学校教改教育教学、教研组、兴趣组、少先队活动组都制定了详尽的工作计划，确定了每学期的具体工作目标及措施。每位教师根据自己所教学科，制定了教学计划和教学目标。学校坚持领导蹲点制和听课制，教导处每学期进行三次常规检查。通过检查教师的教案、班主任工作手册、听课记录、学生作业等资料，每位教师都能做到同步备课，教导处坚持每天教案签字督察。学生作业批改规范，并能及时纠错。各种记录详实，有据可查。今年11月15日到17日区教育局督导室教育督导评估组一行6人，对我校进行了评估复查，他们通过听课、查资料、座谈等形式，对我校整改情况给予较高的评价。由于我们狠抓班子建设，优化管理思想，强化和细化管理，增强了教师队伍的凝聚力、向心力和战斗力，教职工工作积极性和责任心得到进一步提高，学校工作出现了良性的发展势头。

（二）、抓育人，促养成，切实增强德育成效

素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作 2

放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，研究和制订了德育工作计划，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。 首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴红领巾和考评日常行为规范以及开展“我为学校添光彩”活动，来促使学生增强文明意识和爱校意识，并教育学生“会求知、会合作、会生活、会做人、会健体、会审美、会创新”。特别是把培养学生“会做人”作为重点，以各班开展的环保值日活动和四到六年级“环保志愿者”活动为突破口，培养学生自我服务意识和环保意识。其次是建立了“三结合”活动，办好家长学校。每学期召开家长会，家校携手，共育桃李。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的发展。中考总结“葫芦河之声”开辟家教园地，介绍家教方略，成为联系学校、家庭、社会的桥梁。使我校德育工作形成了学校、教导处、大队部、班主任、任课教师、社会和家长齐抓共管的新格局。第三，在实践活动中陶冶学生情操。学校每学期定期组织全体师生观看了电影《让世界充满爱 》进行有效的情感教育。第四，每天早、中、晚自觉清扫教室、清洁区的卫生，让学生在劳动中受到环保教育，并由少先队组织监督学生个人纪律、卫生等行为习惯的养成。每个学生通过学校搭建的民主监督平台共同参与学校管理。通过一系列活动，学生初步形成了遵守社会公德、关心集体、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。涌现出校级三好学生140余名，优秀学生干部30余名。我校好人好事层出不穷，拾金不昧、乐于助人蔚然成风。

（三）、抓科研、促课改、全面提高教育质量

教育质量的稳步提高，是学校工作的永恒主题，我校积极实施“科研兴教，质量立校”战略。从建设德才兼备，素质精良的教师队伍入手，着力抓 3

科研，促课改，以全面推进素质教育的实施和教育质量的提高。开学初二小王校长一行来我校检查“课改”工作，他们通过听课、查资料、听汇报、座谈会等形式，全面了解我校课改实施情况，对我校课改工作给予充分肯定。通过“请进来，走出去”学习，大家受益匪浅，为走进新课程，落实新课标，奠定了扎实的理论基础和实践基础。每周星期二晚定期开展”QQ论坛“星期

三、星期四听评课的教研教改活动， 坚决做到时间落实，人员落实，专题落实，强化组织和纪律，效果落实。通过深入学习领会基础教育课程改革的新理念、新精神，不断探索教学模式和教学方法，采取多种方式提高教师实施新课程的能力，努力推动“课改”工作向纵深发展。我校已形成了“在实践研究中找方法，在团结协作中求进步，在务实创新中谋发展”的教改理念，教师们也树立起了“面向全体学生，全面发展”的教育观和“以人为本，多层次多规格”的人才观，以及“互动合作、自主探索”的学习观，不完全用分数来衡量学生的质量观。同时坚持上好“两课”、“三操”，增强学生的健康意识和卫生意识。 教学方面， 课堂教学是实施素质教育，提高学生综合素质的主渠道。学校从改革课堂教学评价机制入手，从创设情境，激发兴趣，指导学习思维的方式，培养学生解决问题的意识，面向全体学生，尊重个别差异等九个方面建立新的评价体系。促使各科教学渗透新课标，建立民主、平等、合作的新型师生关系。改革“两评价”为“三结合”评价机制( 基础知识与基本技能评价相结合、等级制与学分制评价相结合，考试与考查相结合)，并对每个学生建立个人成长档案，每期按学科从教师、同学、家长和自己四个方面做综合评价，以此为导向，引导教师在课堂教学中坚决摒弃陈旧的教法，重视学生在课堂上自主探究、实践操作、互动合作的学习模式，为课堂教学改革指明路子。

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积极组织开展丰富多彩的教育教学活动，如组内、 校内的优质课，外出学习的移植课、骨干教师的示范课、观摩课、研讨课等，给广大教师充分提供展示个人成果和才华的机会，使他们在繁忙的工作中能品尝成功的快乐，从而锻炼提高他们的执教水平。

（四）、抓课外，促发展，充分张扬学生个性特长

学校领导坚持“以质量求生存，以特色求发展”的办学思路，在努力抓好学生文化课教学的同时，联系我校实际，充分挖掘和 开发课外的有利资源，开设校本课程，通过向学生介绍当地人文景观，增强学生对家乡、对学校的热爱之情，从小树立建设家乡的志向，同时成立了田径队、舞蹈组、音乐组、象棋组、书法组、英语组、篮球组、排球组、数学组、乒乓球组、羽毛球组、科学组、美术组等十八个兴趣小组活动，鼓励学生放开手脚，在课外这块天地中自由选择，愉悦实践，增长见识，锻炼能力，发展素质。 由于在管理中做到了“四有”(有安排、有检查、有考核、有奖惩)，活动开展中做到了“五定”(定教师、定目标、定计划、定时间、定场地)，从而保证了活动的顺利开展， 为学生单调枯燥的学习注入了无限活力，让有一技之长的学生有展示自我，认识自我，完善自我的时空，满足了孩子们的表现欲和成就感，促使学生更加重视课内的学习及能力的锻炼习作兴趣小组向全校辐射，建立健全了苗苗文学社的组建，并定期出刊《苗苗习作》向全校师生发放，有力的激励了学生作文的兴趣。

（五）、以人为本抓队伍、不断提高教师素养

教师是学校的主人，发挥广大教师的主人翁作用，是强化学校管理，全面实施素质教育，全面提高教育质量的根本保证。按照学区的工作要求，我校积极组织教师开展理论学习和业务学习。坚持每周日晚集中学习，学习 5

了《教师职业道德规范》和《中小学教师行为十不准》等内容，树立教师以德治教，以法执教的意识。学校积极开展培青工程，经过全体教师的钻研，勤奋努力，团结协作，使全体教师的整体素质有了大幅度提高，使一批教学有方，能为人师表，善于钻研，勇于创新的骨干教师在工作磨练中脱颖而出，高愫凤、杨琼、赵红丽、赵丽玲郭晓燕等教师扑万泉教委和盘安教委的教学支持与展示的成功，赵红丽、曹红霞课堂大赛获得一等奖的好成绩，进一步奠定课改的信心。 在学校的全力支持下，少先队组织积极开展各项活动，活跃教职工文化生活。每周星期三活动教师进行篮球、排球、羽毛球、乒乓球等集体活动，使教师在紧张的工作之余，心情得到愉悦。学校领导积极开展送温暖活动，关心职工生活。对有“婚、丧、嫁、娶、病”事宜的教职工，坚持五必访制度，学校主要领导亲临看望，充分体现了组织对职工的关心和爱护。

（六）、抓后勤、促硬件，不断优化育人环境

学校总务后勤工作坚持为教学服务的宗旨，严格执行预算外资金“收支两条线”政策，做到收费公开制度，自觉接受家长及学生的监督，无乱收费现象发生。勤工俭学工作成绩突出。本年度教师动手，油漆了篮架和栏杆、粉刷墙壁，美化花坛，使得校园环境更加美观。去年10月又建起了校园广播系统，进一步加快我校现代教育技术发展的步伐。本学年度（2010-2011）是我校各项工作硕果累累的一年，成绩已属过去，未来任重而道远。当前基础教育飞速发展，兄弟学校发展迅猛，办学竞争日趋激烈，我们必须居安思危，发扬我校优良传统，扬长避短，把我校的各项工作做得更好。继续发扬阳小人“团结、务实、创新、争先”的学校精神，打造阳小教育品牌，努力推进学校可持续发展。

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总之，金无足赤，人无完人，在工作中出现难免出现不足，我想经过全体师生的不懈努力，我校的办学水平和社会信誉不断提高。全体教师一定会以高度的使命感，为创建教学环境优美、教学质量上乘农村特色学校不懈努力！“好风凭借力”，相信在上级领导的帮助与关怀下，我们阳小的教育会焕发出勃勃的生机！

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第二篇：阳川小学20xx-20xx第一学期期中工作总结

阳川小学2011-2012学年度第一学期期中工作总结

苏喜明

本年度，我校继续坚持“以促进阳小内涵可持续发展”的奋斗目标；“以人为本抓管理，全面育人创特色”的办学思想和把课堂改革向纵深发展的课改决心。经过全体教职工的齐心努力，学校各项工作有所起色。现将2011学年度前段学校工作总结如下：

（一）、抓管理，促落实，不断增强办学活力

“以管理促质量，向管理要质量”已成为我校历届领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。首先把班子作风建设放在首位，要求班子成员讲团结，谋事业，争做师德的模范、工作的先锋，为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台。其次明确管理思想，把握工作大局。我们认为，我校作为阳川的中心小学，就要有办学的思想特色，具有自己明晰的示范性，从教育教学管理、教学改革、教育科研、队伍建设、校园文化建设、体育卫生工作以及社会工作等方面，都要走出一条具有自己特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校管理，推动学校可持续发展。另外，我们还较好的把握常规性工作与阶段性工作、全局性工作的关系，针对安全工作，我们修订了学校安全工作制度，路对安全、活动安全做到精细化管理并与全体教职工签订了安全责任书。和全体家长填署“给家长的一份信”，针对我校的257名住宿生的安全管理，学校联合派出所同房东，学生家长，签订了安全协议。并每周星期一晚7:30至10:00全体教师分组分片进行安全排查。卫生防疫工作， 1

学校从宣传教育入手，每周定期消毒（星期一、三、五由杨森林老师负责）把提高师生卫生意识作为突破口，把动员师生积极投身创卫工作的过程，作为师生受教育的过程，提高师生文明素养。经全体师生的努力，我校卫生防疫工作受到领导的好评。三是坚持管理常规，进一步强化过程管理。学校管理常规和教学管理常规是学校管理的基本常规，必须努力实施，抓好落实，从而统一要求，规范管理。开学初，学校教改教育教学、教研组、兴趣组、少先队活动组都制定了详尽的工作计划，确定了每学期的具体工作目标及措施。每位教师根据自己所教学科，制定了教学计划和教学目标。学校坚持领导蹲点制和推门听课制，教导处每学期进行三次常规检查。通过检查教师的教案、班主任工作手册、听课记录、学生作业等资料，每位教师都能做到同步备课。学生作业批改规范，并能及时纠错。各种记录详实，有据可查。学校工作出现了良性的发展势头。

（二）、抓育人，促养成，切实增强德育成效

素质教育的首要目标就是要育好人。因此，我们始终坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭状况，研究和制订了德育工作计划，我们采取环境感染、舆论引导、活动熏陶、社会实践等多种形式，不断优化德育形式，提高德育实效。 首先我们以学生的习惯养成为出发点，通过检查佩戴红领巾和考评日常行为规范以及开展“我为学校添光彩”活动，来促使学生增强文明意识和爱校意识，并教育学生七会“会求知、会合作、会生活、会做人、会健体、会审美、会创新”。 2

操作方法如下：

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。

2、坚持每周升旗仪式，即“一二一工程”（每周国旗下一讲话、每周开两次晨会、一次宣誓）等活动进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好奋进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、雏鹰争章等进行德育教育。让少先队组织参与学校安全、纪律、卫生等方面的管理中来，形成多管齐下的管理新局面，提高了管理效率。

7、学校根据实际情况，将出台每周的“阳光礼仪训练”，正在制定计划和细则，并准备以此编写德育校本教材。

其次是建立了“三结合”活动，办好家长学校。每学期召开家长会，家校携手，共育桃李。教师坚持家访制度和学困生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的发展。中考总结“葫芦河之声”开辟家教园地，介绍家教方略，成为联系学校、家庭、社会的桥梁。使我校德育工作形成了学校、教导处、大队部、班主任、任课教师、社会和家长齐抓共管的新格局。第三，在实践活动中陶冶学生情操。学校每学期定期组织全体师生观看了电影《让世界充满爱 》进行有效的情感教育。第四，每天早、中、晚自觉清扫教室、清洁区的卫 3

生，让学生在劳动中受到环保教育，并由少先队组织监督学生个人纪律、卫生等行为习惯的养成。通过一系列活动，学生初步形成了遵守社会公德、关心集体、讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。涌现出校级三好学生39名，优秀学生干部40名。共计获奖学生140余名。我校好人好事层出不穷，拾金不昧、乐于助人、蔚然成风。

（三）、抓科研、促课改、全面提高教育质量

教育质量的稳步提高，是学校工作的永恒主题，我校积极实施“科研兴教，质量立校”战略。从建设德才兼备，素质精良的教师队伍入手，着力抓科研，促课改，以全面推进素质教育的实施和教育质量的提高。1.课改方面：开学初学区领导校检查“课改”工作，他们通过听课、查资料、听汇报、座谈会等形式，全面了解我校课改实施情况，对我校课改工作给予充分肯定。每周星期二晚定期开展”QQ论坛“星期三、星期四听评课的教研教改活动， 坚决做到时间落实，人员落实，专题落实，强化组织和纪律，效果落实。通过深入学习领会基础教育课程改革的新理念、新精神，不断探索教学模式和教学方法，采取多种方式提高教师实施新课程的能力，努力推动“课改”工作向纵深发展。我校已形成了“在实践研究中找方法，在团结协作中求进步，在务实创新中谋发展”的教改理念，教师们也树立起了“面向全体学生，全面发展”的教育观和“以人为本，多层次多规格”的人才观，以及“互动合作、自主探索”的学习观，不完全用分数来衡量学生的质量观。同时坚持上好“两课”、“三操”，增强学生的健康意识和卫生意识。 2.课堂评价方面：学校从改革课堂教学评价 4

机制入手，从创设情境，激发兴趣，指导学习思维的方式，培养学生解决问题的意识，面向全体学生，尊重个别差异等九个方面建立新的评价体系。促使各科教学渗透新课标，建立民主、平等、合作的新型师生关系。改革“两评价”为“三结合”评价机制( 基础知识与基本技能评价相结合、等级制与学分制评价相结合，考试与考查相结合)，并对每个学生建立个人成长档案，每学期按学科从教师、同学、家长和自己四个方面做综合评价，以此为导向，引导教师在课堂教学中坚决摒弃陈旧的教法，重视学生在课堂上自主探究、实践操作、互动合作的学习模式，为课堂教学改革指明路子。

积极组织开展丰富多彩的教育教学活动，每位教师每学期录制两节示范课，以教研组为单位研讨。让广大教师充分提供展示个人成果和才华的机会，使他们在繁忙的工作中能品尝成功的快乐，从而锻炼提高他们的执教水平。

（四）、抓课外，促发展，充分张扬学生个性特长

学校领导坚持“以质量求生存，以特色求发展”的思路，在努力抓好学生文化课学习的同时，联系我校实际，充分挖掘和开发课外的有利资源，开设校本课程，地校与法律和环境与卫生，通过向学生介绍当地人文景观，增强学生对家乡、对学校的热爱之情，从小树立建设家乡的志向，同时成立了田径队、象棋组、书法组、等八个兴趣小组活动，鼓励学生放开手脚，在课外这块天地中自由选择，愉悦实践，增长见识，锻炼能力，发展素质。 由于在管理中做到了“四有”(有安排、有检查、有考核、有奖惩)，活动开展中做到了“五 5

定”(定教师、定目标、定计划、定时间、定场地)，从而保证了活动的顺利开展， 为学生单调枯燥的学习注入了无限活力，让有一技之长的学生有展示自我，认识自我，完善自我的时空，满足了孩子们的表现欲和成就感，促使学生更加重视课内的学习及能力的锻炼。习作兴趣小组向全校辐射，建立健全了苗苗文学社，并定期出刊《苗苗习作》向全校师生发放，有力的激励了学生作文的兴趣。

（五）、以人为本抓队伍、不断提高教师素养

教师是学校的主人，发挥广大教师的主人翁作用，是强化学校管理，全面实施素质教育，全面提高教育质量的根本保证。按照学区的工作要求，坚持每周日晚集中政治学习，学习了《教师职业道德规范》和《中小学教师行为十不准》等内容，树立教师以德治教，以法执教的意识。学校积极开展培青工程，经过全体教师的钻研，勤奋努力，团结协作，使全体教师的整体素质有了大幅度提高，使一批教学有方，能为人师表，善于钻研，勇于创新的骨干教师在工作磨练中脱颖而出，如：高愫凤、杨琼、赵红丽、赵丽玲、郭晓燕、金辉、魏立、高力强、等，进一步奠定我们工作的信心。 在学校的全力支持下，少先队组织积极开展各项活动，活跃教职工文化生活。每周星期三活动教师进行篮球、排球、羽毛球、乒乓球等集体活动，使教师在紧张的工作之余，心情得到愉悦。学校领导积极开展送温暖活动，关心职工生活。对有“婚、丧、嫁、娶、病”事宜的教职工，坚持五必访制度，学校主要领导亲临看望，充分体现了组织对职工的关心和爱护。

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（六）、抓后勤、促硬件，不断优化育人环境

学校总务后勤工作坚持为教学服务的宗旨，严格执行预算外资金“收支两条线”政策，做到收费公开制度，自觉接受家长及学生的监督，无乱收费现象发生，勤工俭学工作成绩突出。

总之，金无足赤，人无完人，在工作中由于本人学识有限、能力有限难免出现不足，但我有一颗诚挚的心，因为我深爱着我的家乡和人民，我会全身心的投入到家乡的基础教育中来，为家乡的基础教育事业做出我应有的贡献！“好风凭借力”，相信在上级领导的帮助与关怀下，我们阳小的教育会焕发出勃勃的生机！

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