人文素养精神文明标兵评选总结

邹城五中把人文素养教育作为促进学校更好更快发展的重要途径，积极开展“人文素养标兵评选”“班级文化评选”等主题实践活动，这些活动与家庭、社会等活动的开展密切结合，相互影响、相互促进，使其在校园生根发芽、开花结果，取得了明显实效。

我校不断丰富活动的形式、载体和内涵，用一幅图画表达一种期盼，用一首小诗表达一种愿望，用一个故事能讲出心中的渴求。通过宣挂条幅、粉刷标语，召开主体班会，在学校各班级营造了浓厚的学习氛围、人文素养学习园地。结合学校教学和学生学习实际，把活动主题确定为“人文塑魂，健康成长”，针对不同年龄、不同年级广泛开展活动。鼓励和引导学生写一写，结合实际写感受，通过作文、书法来提升认识；画一画，通过美术课和美术小组活动等为载体，引导学生创作美术作品，以图文并茂的形式，促进学生对人文精神的理解；演一演，举办以新时期人文精神为主题的学校艺术节，通过英语口语比赛、英语书法比赛、古诗文朗诵会等艺术形式弘扬人文精神；比一比，以赛促学、以赛促行，将人文精神与建党九十周年读书征文比赛有机结合，渗透到各种比赛、竞赛之中；评一评，培树身边典型，评选践行人文精神文明标兵；讲一讲，讲与人文精神有关的故事，谈践行新时期人文精神的感受，增强对人文精神的理解和认识。

走进五中学校的走廊、教室，浓浓的人文精神宣传氛围。无论是门口《我想对老师说声谢谢您》这样的学生作品展示，还是墙壁上“互

关心、互进步、互帮助、互宽容，诚待人，胸若谷，不嘲笑，不挖苦”这样的校园礼仪三字经；还是南墙壁上的二十四孝图.无论是他们自己创作表演的舞蹈《感恩的心》，还是自发成立的“红领巾爱心基金会”，无不让我们感觉到人文精神的震撼。学校校长刘现营说，对正处于人生观、价值观形成关键时期的孩子们来说，人文精神教育必不可少。通过多种形式的倡导，我们不仅要让孩子们记住人文精神的十六个字，更要通过多种形式的渗透让他们理解这十六字的内涵和真谛。

要塑造学生的灵魂，我们组织了这次人文素养精神标兵的评选活

动，我们祝愿这些学生当选的同时，也期望他们带动更多的身边的人，感染更多的人，都成为新时期人文素养标兵的模范。同时我们也要以他们为榜样，找一找与他们之间的差距，努力培养自己的人文修养，努力提高自己的修为，把自己变成有文化，有知识，有纪律有道德的人文素养标兵而努力。

素质教育背景下培养学生人文素养教育 邹城五中课题研究组

20xx年2月15号

 

第二篇：20xx年创建“学习型楼院”评选总结

20xx年创建“学习型楼院”评选总结

学习型楼院要具有较浓厚的社区学习氛围，较完善的社区学习设施和网络，在居民中逐步形成了终身学习的要求和习惯。创建学习型楼院的目的是提高广大居民和社区单位职工的思想素质、政治、文化业务能力和生活，工作质量，以满足广大人民群众日益增长的物质文化生活需要，从而为提高社区建设、管理、服务水平，为实现科教兴国战略奠定良好的社会基础。

1、加强宣传，不断营造良好舆论氛围。

创建学习型楼院是一项全民工程，利用横幅、黑板报、科普画廊、宣传画廊广泛宣传动员社会方方面面积极参与，做到社区家喻户晓、人人皆知，社区全体成员都要自觉地参加学习，各驻街单位也要形成共识，确立共同目标，开展学习活动，形成整个社区的浓厚学习氛围。

2、抓好管理，不断完善社区教育组织网络。

社区要建立以居委为核心，以从事教育、科技、法律、医务等工作的知识阶层的代表和文明楼组，树立个别典型家庭，并做好经验的积累，同时利用各类宣传工具向小区内的居民推广。

3、抓好资源整合，进一步增强施教力量。

充分发挥社区内的教师、专家、各行各业的工作人员，充实社区教育力量。利用学习化社区建设师资教育志愿者队伍，确保社区居民终身教育的良好运作。发挥“关工委”的作用，组织离退休老教师与创建学习化社区建设，关工委要与社区建设结合，融入社区精神文明建设和创建学习化社区的工作中去，要把下一代健康成长和关心离退休老同志有机地结合起来，把社区内的一老一少两个主体结合起来，发挥他们的创建学习化社区中的积极作用。

4、抓学习和培训，加强阵地建设。

发挥社区学校作用，努力为社区居民搭建终身学习的平台。社区学校继续做好电脑、职业技能等各类针对社区居民需求的培训活动，在学习和培训上形成各自的特色。积极开展“筑温馨家园，建和谐社会”为主题的学习培训、文娱体育活动。

5.创设富于特色的主题活动。

围绕创建学习型家庭，学习型楼院（小区、居委会、社团）、学习型家庭的主题，结合科教、文化、体育、卫生、环保、法律六进社区，以“全民读书”为重要载体，开展读书月、交流读后感、诗歌朗诵、演讲展示、好书共赏等喜闻乐见的学习实践活动，不断提高社区居民道德素质、文化品位和生活质量。

6．开展各类志愿活动。动员辖区机关、学校、单位有专业特长的党员、团员、青年、妇女组成志愿者队伍，经常进社区开展义务咨询、义务体检、义务劳动、义务宣传等活动，动员协调社会各方力量倡导社会新风，共建文明社区。在各类志愿服务活动中，突出社区居民自我教育、自我管理、自我服务的特点，成立城管志愿服务队，医疗志愿服务队、法律咨询服务队、文化娱乐服务队，并逐步纳入制度化、规范化轨道。

7、做好资料收集和归档工作。

对学习型楼院区创建过程中形成的台帐、计划、总结、照片等各种资料进行认真收集和整理，做好归档工作，迎接考核评比。

我们要深化学习型楼院的建设，使整个社区的各类人群的学习活动有条不紊，使香山第二社区居民融入在学习、健康、向上、快乐的学习氛围中。

香山第二社区居委会