小学语文教研心得体会

2014——2015 第一学期 赵娟

本学期，我积极参加教研组的活动，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，我学会了挺多的教育教学方法，对小学语文年段教学理念有了一定的认识。

语文组教研听课活动，能够领略到别的教师课堂上的精彩教学，对于自身的教学起到了取长补短的作用。集体备课展示，让我得到了相互学习的机会。要积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过互相启发、共同探究，使学生有所发现、学有所得，培养他们合作精神和协作能力。教师要切实实现学生学习方式的转变，自主学习是基矗学生是学习的主人，发展的主体，是教学之本。我们教师要保护每个学生的学习积极性，使他们愿学，乐学，越学越爱学。要改变学生的学习方式，首先要改变教师的教学方式。教师的主导作用绝对不应该因为提倡学生的自主学习而削弱。我们教师要尽可能多地尊重学生，尽可能多地要求学生。一方面教师要实行教学民主，给学生更多的自主权，使学生有选择学习内容、学习方法、学习伙伴的权利;一方面教师要严格要求学生，对学生的学习给予有力的指导、引导，使学生的学习成为有效的学习、高效的学习。其重点，一是提供交互式的学习平台，也就是创造氛围、空间，提供学习、实践的机会，让学生时时、人人都有提问、发表、交流、展示的机会。;二是精心组织学习活动，组织好学生自学，使每个学生都能独立思考;组织好合作学习，既做到在互动中把学习引向深入，又做到因材施教，加强个别辅导;组织好全班交流，在交流中加强引导、调控，以全面实现教学目标。总之，教师要通过有效的学习活动，通过师与生、生与生的交流，使学生不断进行自我组织、自我建构，在这种组织、建构中，逐渐提高语文素养，形成适合自己的学习语文的方法。今后，我要努力更新自己的教育、教学观念，积极投身新课程改革，理论联系实际，在实践中不断总结经验，提高课堂教学质量。

通过联片教研活动，大开眼界学到了不少东西，收获颇多。实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。对我来说是一次提高，也是促进。学习，使我们明白了“优质高效课堂”把课堂分为课前、课内、课后三步;课内探究由自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练等基本环节来完成。课堂上，改以往的教师“一言堂”为以学生自主学习为主，教师只起到组织、示范、引导作用。通过学习，我个人对“优质高效课堂教学流程”有了深刻的认识，实施探究性学习，使课堂教学变“一人讲”为“大家谈”，变“一人做”为“大家探”。

我会在以后的教学实践中放开手脚，大胆探索，不断体会、不断反思、不断感悟，让自己的课堂更高效。

 

第二篇：小学语文教研模板

小学四年级第一二单元复习资料（模板）

第一单元：重点归纳:（归纳重点） 词语盘点： 洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 拥挤 孔隙 仰卧 臀部 波澜壮阔 水平如镜 峰峦雄伟 红叶似火 拔地而起 奇峰罗列

近义词：仿佛——类似 观赏——欣赏 大约——大概

反义词：凉爽——闷热 俯视——仰视 幽静——喧闹

日积月累： 大漠孤烟直,长河落日圆。（王维）

几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）

落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚）

第一单浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）

春江潮水连海平，海上明月共潮生（张若虚）

难点解析:（解析难点，考点，易错点）

第一课古诗异同

同：

1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）

2、景物地点同（都属于江南）

3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的）

异：

1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）

2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。）

3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。）

巩固练习 总分： 得分：

（主要是看拼音写词语，近反义词，多音字，日积月累，总分不限）

1. 看拼音写词语。（2分一空）

wān yán cā shāng pān dēng bá dì ér qí

（ ） （ ） （ ） （ ）

2. 近反义词填写。（2分一空）

近义词：仿佛——

反义词：俯视——

3. 日积月累默写。（3分一空）

1. 大漠孤烟直，＿＿＿＿＿＿＿

提升练习 总分： 得分：

（针对重难点，考点，易错点， 题型不限，总分100,）

一、选择关联词填空。

只要??就?? 虽然??但是??

因为??所以?? 即使??也??

1、（ ）这只是一个很小的错误，（ ）我们不能忽视它。

2、这些石钟乳和石笋，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。

3、在马上你用不着离鞍，（ ）稍一伸手（ ）可以捧到满怀心爱的鲜花。

4、（ ）人的生命是有限的，（ ）我们要珍惜每分每秒。

二．下列句子运用了哪种修辞手法

1．

2

3

4

第二单元：重点归纳:（归纳重点） 词语盘点： 洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 拥挤 孔隙 仰卧 臀部

近义词：仿佛——类似 观赏——欣赏 大约——大概 反义词：凉爽——闷热 俯视——仰视 幽静——喧闹

日积月累： 大漠孤烟直,长河落日圆。（王维）

几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）

落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚）

第一单浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）

春江潮水连海平，海上明月共潮生（张若虚）

难点解析:（解析难点，考点，易错点）

第二课古诗异同

同：

1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）

2、景物地点同（都属于江南）

3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的）

异：

1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）

2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。）

3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。）

巩固练习 总分： 得分：

（主要是看拼音写词语，近反义词，多音字，日积月累，总分不限）

4. 看拼音写词语。（2分一空）

wān yán cā shāng pān dēng bá dì ér qí

（ ） （ ） （ ） （ ）

5. 近反义词填写。（2分一空）

近义词：仿佛——

反义词：俯视——

6. 日积月累默写。（3分一空）

2. 大漠孤烟直，＿＿＿＿＿＿＿

提升练习 总分： 得分：

（针对重难点，考点，易错点， 题型不限，总分100,）

一、选择关联词填空。

只要??就?? 虽然??但是??

因为??所以?? 即使??也??

1、（ ）这只是一个很小的错误，（ ）我们不能忽视它。

2、这些石钟乳和石笋，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。

3、在马上你用不着离鞍，（ ）稍一伸手（ ）可以捧到满怀心爱的鲜花。

4、（ ）人的生命是有限的，（ ）我们要珍惜每分每秒。

二．下列句子运用了哪种修辞手法

单元综合小测验 总分： 得分：

借鉴学校考试测试卷中的题目类型和方式，出一套完整的测试卷，

语文四年级下册三、四单元题

班级 姓名 等级 ＿

一、 看拼音，写词语。（8﹪）

fàng sì shēn yín chān fú jì diàn

二、读下列几组词语，注音或汉字全对的打“√”，有错误的打“×” 。

（8﹪）

1. 颠簸

(diān) 募捐（mù） 抽噎（

yè） 收敛（liàn） [ ]

2. 疙瘩（gē） 颧骨（quán） 两鬓（bìn） 噩耗（è） [ ]

3. 盗贼 囚犯 矮小 家禽 封锁 [ ]

4. 暂时 钢强 咆哮 狞笑 清瘦 [ ]

三、找出下面词语中的错别字画上横线，再把正确的写在括号里。（6﹪）

雪中送碳（ ） 同归于净（ ） 深情厚意（ ）

艰苦茁绝（ ） 坚侦不屈（ ） 赴汤导火（ ）

四、写出句子中带点词的意思。（6﹪）

人们又疯了似的折（ ）回来。 ．

让人们在这曾经洒过鲜血的土地上在停留片刻（ ）。

为了帮助我们洗补衣服，您已经几夜没合眼( )了。

孔子平诣（ ）其父，父不在，乃（ ）呼儿出。

真有个三长两短（ ），我怎么去向党汇报呢？

五、根据词义填空。（4﹪）

1. （老汉）吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”

老汉吼道：“少废话，快走。”

第（ ）个“吼”是急切，疼爱；第（ ）个“吼”是气愤，斥责。

2. 他要是知道了，我的计划就完了。

听完这句话，你大概忍不住哈哈大笑。

第（ ）个“完”是结束；第（ ）个“完”是落空。

六、结合课文内容写出下面句子的“言外之意”。（6﹪）

1.“我最不中用，所以派到这来了。”是说 。

2.“可以退党，到我这儿报名。”是说 。

3.“齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了。”

是说 。

七、各用一个词语概括下面句子的含义或表达的感情。（4﹪）

1.“齐国人怎么这样没有出息，干这种事？”（ ）

2.我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。（ ）

3.列车呀，轻慢一点儿开??（ ）

4.“你还算是个党员吗？排到后面去！”（ ）

八、朗诵下面的句子，看哪些词语需要重读，选择正确的序号答“√”。（6﹪）

1.我最不中用，所以派到这儿来了。

①最、这儿 ②我、派到 ③中用、所以

2.您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

①高、深、我们 ②山、海、怎么 ③这、情谊、忘怀

3.你还算是个党员吗？排到后面去！

①你、是 ②算、排 ③党员、后面

九、给下面一段话加上标点符号。（4﹪）

同志们伤心地痛哭起来 你却把脚一跺 嘴角抽动着 狠狠地说 妈妈

这个仇我一定要报 小金花 你是多么刚强啊 可是今天 跟志愿军叔叔分别的今天 你怎么落泪了呢

十、按课文原文填词补句。（8﹪）

1.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子 。”

2.地满 红满地，天连 碧莲天

3.近一米高的洪水已经在路面上 了。

4.木桥开始发抖，开始痛苦地 。

5.是您带着全村妇女， 着打糕， 着炮火， 过硝烟，送到阵地上 来给我们吃。

十一、阅读短文，做题。（20﹪）

（一）

人们跌跌撞撞得向木桥拥去。木桥前，没脚深的水里，站着他们的党支部书记，那个不 久就要退休的老汉。老汉清瘦的脸上流着雨水，他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

1.面对来势凶猛的洪水，人们表现的异常紧慌乱，这从文中 和 这两个词可以看出来。（2﹪）

2.理解下面句子中带点字的意思。（2﹪）

①人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。（ ）

②那个全村人都拥戴的老汉。（ ）

3.文中的“他像一座山”是说：①老汉的身材高大；②老汉的话语有力；③老汉沉着镇定。 （选择合理的理解打“√””）

（二）我的翅膀送你飞翔

①与死神赛跑的时间已经过去了五天五夜。一个个救援、自救、互救的动人故事，像擂鼓敲击 着心房；那废墟中闪耀着的人性光辉，像阳光照亮了天地，向世界展示着我们民族无与伦比的 坚韧和顽强。

当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名 男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而

“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。 这名男子是该校２９岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱 唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。 大震中，张老师的妻子、同是该校老师的邓霞和他们不满３岁的儿子也被垮塌的房屋深埋?? 1.

2.

3.

十一、作文。（20﹪）