班主任工作总结：常规训练的重要性 -总结

[] 孩子是的朵，是园丁，一个合格园丁多花朵的影响是巨大的，我是一名老师在教育上都经受了，感触颇深，现就班集工作谈一谈自己所受到的启发，。 俗话说"没有规矩，不成方圆"。规矩即常规，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得的保证。对人的教育来说更是如此。 一初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的，这样才能为专心学习打好基础，作好准备。通常在初期都要用大量狠抓学生常规，可见，只有有了"规矩"，才有了"方圆"，才可言其他，诸如学习知识，发展，培养能力等等；才能够保证孩子们会有所进步，《》()。抓好常规是班级管理的首要前提。 初出茅庐的我，不知道"规矩"的重要性。在担任工作期间，针对该班孩子智力能力平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成许多事情，更不会对他们的创造性加以限制，相反还人为地为他们提供发展的条件。 几个月下来，孩子在能力、成绩等方面发展较好，很活跃，但不可避免地在学习生活习惯方面却不尽人意，导致班级工作无法顺利开展。后来，我向有的老师学习请教，通过自己、，我意识到自己这种想法的和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了循序渐进的学习，违背了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺利开展。意识到问题后，我很快改变了管理方法，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪有律，这样班级工作也而然地抓了上去。 通过这件事，我深刻地意识到常规训练对入学的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把"规矩"当作是阻碍个性发展的束缚而不予理会，那可就大错特错了，因为没有"规矩"，就不成"方圆"。 · 为了祖国的明天更，我会经自己最大的努力，做好老师这份光荣的职务。

〔班主任工作总结：常规训练的重要性〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

 

第二篇：班主任工作总结

班主任工作总结

二（3）班 鲍珺

紧张的一学年马上就要结束了，回顾这一学年，我在班主任工作方面取得了一些成绩，也有一些不足，

要搞好一个班单靠班主任孤军作战，是一件很难的事。在多年的实践中，使我知道培养一支有力的小干部队伍，是搞好一个班的重要环节。首先要选好班干部，选大胆管，愿意为学生们服务的学生担任班干部，大胆选用那些调皮好动，有一定组织工作能力的，并能听从教导的学生担任班干部，根据他们不同的特长，个性分配工作任务。并迅速组织了班干部学习班干职责。定时给他们开会总结经验教训。为使班干部们树立威信，一方面对他们严格要求，以身作则，努力为学生服务。另一方面，要求同学听从指挥，老师把一些班务放手让班干去做，培养他们的工作能力。这样经过一段时间的努力，班干部的工作能力和威信提高了，学生们的自觉性也提高了。结果，他们把班级管理成了规范化，日常化，绝大多数学生都能遵守纪律，能够安静地听广播，上早读，课堂常规和行为习惯有了明显进步。

平时，我注重在活动中培养学生主人翁意识和集体荣誉感。集体活动为同学们提供了表现自己的机会，使他们聪明才智得以发挥，特长得以展示，使他们的表现欲望得到满足，我班的魏鑫宇同学在每次值日、扫除都非常主动，值日认真，还肯于帮助别人，最可贵的是每当教室门口有纸时，他见到后都能随时拣起来，从中我看他关心热爱集体的好品质，他的行动影响了班里的其他同学，班中维护保洁卫生、

主动劳动已蔚然成风，而魏鑫宇齐本人也通过劳动表现出的优点带动了他在其它方面的进步。

“班会”这个属于班主任“专利”的阵地，我们把它变为一个集体活动时间，由我主持针对班内一些好人好事进行讨论，王晗、张志超、杨尚达等自律能力较差的同学都能积极参与，通过活动，使他们增强了分辨是非的能力，同时他们也会在内心深处进行自我批评、自我反省。这样要比老师简单的批评和单纯的说教更具有说服力。同时，通过活动培养了主人翁意识，他们变得积极、大胆、信心足了、思想水平、口头表达能力得到了明显的提高，全班同学在活动中表现出了强烈的参与意识，他们的长处也得以表现出来。

我班张志超、王晗能等几名男同学不仅学习习惯差，而且非常调皮、好动。本学期初课间经常在教室打闹，我苦口婆心地跟他们做思想工作，并请家长配合我对他们进行教育，慢慢地转化他们。现在，课间追跑打闹的现象大大减少了，能够做到上课能遵守纪律，而且他们回答问题也比以前积极多了，学习成绩也有了进步。

本学年，我校加大力度培养学生的行为习惯和养成教育。作为二

（3）班的班主任，这更是我义不容辞的责任。我采用发奖票和表扬信的形式对各方面表现突出和有进步的同学进行奖励，通过此项活动，学生们个个积极争优，好的行为习惯逐步养成。

本学期，在副班主任刘颖莉老师的大力配合下，大力度抓学生的行为规范。学生要规范，班级就要有严明的纪律，《小学生日常行为规范》体现了国家对小学生道德行为方面的基本要求。根据《规范》

内容，我向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。开展争当班级“文明形象小使者”的活动。加强学生的文明意识，时时刻刻做到礼貌待人、文明处事。课间由班干部轮流值日，抓好课间纪律。我还对学生进行了文明礼貌的教育，使学生自觉做到：见师长热情问好，上下楼梯学会礼让在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。

今年x月底，我校光荣地接受了新加坡圣马格列小学师生来我校交流访问的任务。在5月x日，圣马格列小学师生参加了我校庆“六一”课本剧展演活动。为了让活动更加精彩纷呈，学校投入大量人力物力。为了追求更完美的效果，为校争光、为国争光，我自编动作，每天抽空给学生排练，一个动作一个动作地纠正，一句话一句话地指导。并利用周末来校加班，重新制作了道具。演出时取得了很好的效果。

安全工作是是班主任日常教育工作中不可缺少的一部分。我利用课间、班会，采用多种形式对学生进行安全方面的宣传教育，坚持做到天天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。

以上是我这一学年班主任工作的点滴收获。在今后的教育工作中，我要多总结、多改进、多学习、多探索，使我的班主任工作能够更上一层楼。