小学数学骨干教师培训总结

小学数学骨干教师培训总结

20xx年12月,我有幸参加了小学数学教学创意观摩活动的培训,虽然培训时间很短,但这次培训让我受益非浅。我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新,极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。此次培训我的收获很大,现将自己的心得体会总结如下:

本次培训安排了4位专家教授给我们进行示范课教学及说课与互动,1位兰州市老师杨请老师的示范课。各位专家他们对学生以及小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解及他们的示范课,我的思想深深受到震撼:作为一个普通的小学数学教师,我思考的太少。平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑地并不多,甚至于忽视这一方面。我觉得在今后的教学生涯中,我们不应仅仅着眼于一些短期利益,而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视数学思想方法的渗透,而不局限于单一解答方法的教学;不要盲目地迷信新课程标准,而应辨证地看待它。在实际工作中要做到以下几个方面:

一、要加强专业文化学习,经常给自己充电。

示范教师席争光老师精彩的讲解让我深深的领会到:在以后的教育教学中,我要以更为积极的情感特征去对待每一个学生,去对待每一节课,用激励性的语言去鼓励学生,提高课堂教学的艺术性和趣味性,为学生创设一个轻松、愉悦的学习环境。要成为学生数学学习的协助者,激励、促进学生主动积极地进行数学思维活动,以教师的创新去激励学生创新,去激发学生对数学课的兴趣。让学生去经历和体验成功,去探索数学问题,学到真正的数学。

二、要积极加强课程改革,做课程改革的实践者。

夏青峰老师在上分数的意义这一节课时上的那么挥洒自如,原因是他在自己的教学实践中不断实践,不断研究,付出了辛勤的努力,才走到今天这种不平凡的一步,几位专家渊博的知识,平易近人的教态,深厚的文化底蕴,不由得对他们很崇拜,下定了决心今后积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应去推动它朝正确方向发展,做一个课改的积极实施者。

三、要有善于反思的习惯,做一名反思型的教师。

反思是教师的一块“自留地”,只有不断耕耘,才能检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”,不断总结自己的工作得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成

长。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那他就不可能在原有的基础上再有发展。教师专业发展所要求的大量知识和实践智慧,只有靠教师自己在日常教学实践中不断反思、探索和创造才能获得。

四、培训给我带来了压力,也增强了信心。

通过这次培训,我感到自己身上的压力变大了,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。

总之,感谢组织给了我一次难得的专业提升机会。今后我一定严格要求自己,一定把培训学习的收获应用在自己的工作岗位上,干好本职工作,做一名信服幸福的教师,做一名优思想的教师。

根据县委歙发(2011)18号文件精神,结合我局实际,现制定我局开展“基层组织建设提升年”活动方案,请各股室结合自身工作,进行贯彻落实。

一、目标要求

以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指导,全面贯彻落实县委十二届十次全会精神,紧紧围绕建设“宜居宜业宜游的文化名城和现代经济强县”这个大局,以党的执政能力建设和先进性建设为主线,以建设为民、务实、清廉机关为目标,以服务中心、建设队伍、维护稳定、加强团结为主题,以加强党性修养、改进作风为重点,以创建“五个好”基层党组织为抓手,以改革创新精神加强新形势下机关党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,提高机关党建科学化水平。

二、突出重点、把握任务,以创新精神推进机关党建工作

(一)深入开展“先锋杯”主题实践活动,加强安监干部思想政治建设

坚持把“学沈浩、创先进、争优秀”贯穿创先争优活动的始终,以“争当先锋”为主题,在全局开展争创“先锋杯”主题实践活动。围绕我局的中心工作,以党员和党支部为创建主体,以本职岗位及特殊时期、关键时刻承担和完成各种急难险重任务为创建载体,以争创“党员先锋岗”、“党员示范岗”为创建目标,开展“先锋杯”争创活动,进一步为党员岗位奉献、促进发展创造条件,为党员服务群众、展示形象搭建平

台,在全局形成“科学发展争先锋的、岗位奉献树形象”的生动局面。

(二)加强业务能力建设,增强机关党员干部本领。

局党支部要把提高党员干部的业务能力,创建学习型党组织、学习型领导班子、学习型党员干部作为机关党建一项重要工作任务,继续深入开展七大培训教育活动,根据岗位工作需要,认真按照干什么学什么,缺什么学什么的原则,不断创新学习方法,丰富学习内容,完善学习制度,以丰富的党建学习活动为载体,进一步提高机关党员干部把握大局、战略思维、开拓创新、组织协调和依法办事的能力,特别是提高驾驭市场经济和推动安全发展、科学发展的能力。

(三)加强机关党的建设,不断增强党组织创造力、凝聚力和战斗力。

认真落实机关内设机构“一岗双责”工作机制。严格党内组织生活,进一步完善和落实“三会一课”、民主评议党员等制度。全面实行党员服务承诺制,设立党员先锋岗,组织党员带头参加志愿服务。做好党员服务工作,进一步健全党内激励关怀帮扶机制。进一步深化“五好党支部”创建和“五个一”系列活动。

(四)加强机关作风建设,树立为民务实清廉形象。

一是进一步深化“七型”机关创建活动,大力倡导求真务实之风、亲民为民之风、负责敬业之风、艰苦奋斗之风,激励机关广大党员特别是领导干部带头转变作风、更新观念、提高素质,争做“四个表率”(做高举旗帜、坚定理想信念的表率,做服务大局、推动科学发展的表率,做转变作风、服务基层群众的表率,做改革创新、保持先进本色的表率)。二是完善制度建设。进一步完善党支部工作制度,特别是要根据中纪委第五次全体会议精神,认真做好四项制度落实工作。三是加强反腐倡廉建设,确保机关党员干部廉洁从政。对党员干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。开展廉政文化进机关活动,通过开展警示教育、廉政教育、教育倡廉、谈话促

廉、典型导廉、等适合机关特点的形式,在潜移默化中教育人、鼓舞人、激励人,营造爱廉、崇廉、倡廉的社会氛围。

(五)广泛开展“讲党性、重品行、作表率”活动,树立可靠可信可敬可亲形象。

坚持以建设让党满意、让群众满意的机关为目标,以加强

党性修养和作风养成为主题,以解决党员干部队伍在党性、品德、作风、能力等方面存在的突出问题为重点,着力创建高举旗帜、践行党的宗旨、锐意改革创新、坚持科学发展、坚决维护稳定的一流机关;着力建设政治坚定、品德高尚、作风优良、业务精湛、群众公认的一流队伍;着力培育勤奋学习、执政为民、求真务实、勤政廉洁、艰苦奋斗的一流作风;着力创造服务大局、推动发展、促进和谐、造福人民、优质高效的一流业绩;树立和维护政治可靠、工作可信、作风可敬、形象可亲的机关形象。同时,要严格按照州直机关工委对“讲党性、重品行、作表率”活动的安排,认真抓好落实工作。

(六)抓好帮扶,携手促进党建工作。

继续抓好与桂林镇湄川村党支部是结对共建工作,通过阵

地联建、班子联促、队伍联抓、工作联动、业绩联创等措施,逐步促进和实现与湄川村之间优势互补、工作互动。湄川村在“五个好”创建上取得新提升;在加快推进农村改革发展上取得新进展;在加强党员教育培训、提升农村党员干部素质、促进农业增效农民增收上取得新突破;在发展壮大村级集体经济、加强基础设施建设、进一步改进民生等方面取得新成效;在帮扶弱势群体、引领党员干部群众互帮互爱互助、树农村文明新风等方面取得新进步。县安监局及其所属党员工作更加深入基层、贴近群众,进一步了解和熟悉“三农”工作,增进与农村基层和群众的感情,提高服务基层和群众的热情和本领,携手促进党内和谐和农村和谐。

关于成立“基层组织建设提高年”活动领导小组的通知 各二级党委、浔东校区党工委、附属单位党组织:

为切实加强对我校“基层组织建设提高年”活动的领导和指导,确保活动顺利开展,根据省委教育工委《关于在全省高校开展“基层组织建设提高年”活动的实施意见》(赣教党字

[2011]6号)要求,经学校党委研究,成立“基层组织建设提高年”活动领导小组: 组 长:陈绵水

成员单位:组织人事部、宣传部、党办、党校、学生工作部

领导小组下设办公室,办公室设在组织人事部,具体负责“基层组织建设提高年”活动的组织实施工作。

办公室主任:查振华

办公室副主任:李苏琴 各二级党委、附属单位党组织也要加强对“基层组织建设提高年”活动的领导,成立由书记任组长的活动领导小组,深入开展各项活动,全面做好党建工作,确保活动取得实际效果。

 

第二篇:小学数学骨干教师培训总结(1)

小学数学骨干教师培训总结

今年3月,我有幸参加了成都市小学数学骨干教师培训班第一阶段的培训,虽然七天的培训时间很短,但这次培训让我受益非浅。我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新,极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。这次培训的内容十分丰富,既有理论知识的讲解,又有优秀教师的示范课。此次培训我的收获很大,现将自己的心得体会总结如下:

本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。各位专家的讲座,阐述了他们对学生以及小学数学教学的独特见解,对新课程的各种看法,对数学思想方法的探讨,并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。听了他们的讲解,我的思想深深受到震撼:作为一个普通的小学数学教师,我思考的太少。平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑地并不多,甚至于忽视这一方面。听了讲座,我觉得在今后的教学生涯中,我们不应仅仅着眼于一些短期利益,而应把眼光放长远一些;课堂教学中应重视数学思想方法的渗透,而不局限于单一解答方法的教学;不要盲目地迷信新课程标准(实验稿),而应辨证地看待它

除了理论知识以外,这次培训还为我们安排了金牛区五所小学11节数学示范课。看着老师门精湛的教学技艺和收放自如的教学手段,尤其是不拘泥于教材的教学内容而有自己的创新,思想受到了很大的启发——要认真钻研,活用教材,根据学生的实际制定出切实可行的教学方案。

很遗憾,培训这么快就结束了,但是在培训过程中我受到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出自己的贡献,期待着下一次培训的到来。

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