七年级生物学上册知识点复习

第一单元生物和生物圈复习

1、生物具有区别于非生物的特征。

（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能排除体内产生的废物。（4）生物能对外界刺激作出反应。（5）生物能生长和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

2、生物都生存于生物圈中。

（1）生物圈：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。

（2）生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

3、生物的生存依赖于一定的环境。 影响生物生存的环境因素有生物因素：各种生物（捕食关系、竞争关系、合作关系等）和非生物因素：阳光、温度、水、空气等 探究实验过程包括：提出问题，做出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达和交流。 生物在不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。生物的适应性是普遍存在的。

4、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。

植物——————生产者

生物部分 动物——————消费者

生态系统组成 细菌、真菌———分解者

非生物部分——阳光、空气和水等

5、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累。 食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。 食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。 生态平衡：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的。

6、在生物圈中有着多种多样的生态系统。生物圈是地球上最大的生态系统. 其中森林生态系统有绿色水库之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用农田生态系统是人工的生态系统。

▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。

（ 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。）（理解，不识记） 第二单元 生物和细胞总复习

一、 显微镜的结构：课本P36

▲显微镜的使用 P37-38 要掌握

二、注意事项

1．使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？ 避免物镜与玻片标本相撞，防止玻片标本损坏和划坏物镜镜头。

2．在目镜内看到的物像是倒像。

3．显微镜的放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积

4．如果要想把物像移到视野中央，应该是物像往哪偏，标本就应该往哪移。 三、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。

四、临时装片制作过程： “擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”

注意：

1．制作人的口腔上皮细胞临时装片时为什么要在载玻片的中央滴一滴生理盐水而不滴清水？

避免细胞吸水膨胀。

用心 爱心 专心

2．显微镜视野中出现了一个污点，怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？ 先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不跟着转动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。

五、动物细胞与植物细胞的区别：

1、细胞中的物质分为：有机物：糖类、脂类、蛋白质和核酸。

无机物：水、无机盐、氧等。

2、一般细胞中的带酸味和带甜味的物质存在于细胞液泡中的细胞液中

3、细胞膜控制物质的进出

4、在细胞质中有能量转换器： 叶绿体通过光合作用把光能转换为贮存在有机物中的化学能。

线粒体通过呼吸作用把贮存在有机物中的化学能释放出来供动物、植物生活所需。

▲细胞内的能量转换器：叶绿体和线粒体

叶绿体：进行光合作用，是植物细胞内的能把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。

线粒体：进行呼吸作用，是动植物细胞内的“动力工厂”“发动机”。

叶绿体和线粒体的联系：都是细胞中的能量转换器

叶绿体和线粒体的区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

▲动植物细胞都有线粒体。

七、细胞核是遗传信息库：

多莉羊的例子p55，57 页1题 ▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核的DNA中。DNA是双螺旋结构的。具有特定的遗传效应的DNA片段就是基因。

细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质叫做染色体。细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的，DNA上有遗传信息。

每一中生物的细胞内，染色体的数量是一定的。（如人的体细胞都含有23对染色体）

八、植物体由小长大的原因是：细胞的生长和细胞的分裂。

细胞分裂的两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同，遗传物质也是一样的。

▲新生命的开端：受精卵

▲经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

九、生物体的结构是有层次的。

1、 动物体的基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。

2、 植物体的基本组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。

▲动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

十、判断哪些生物是单细胞生物P68

▲单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫

十一、细胞是生物体结构和功能的基本单位。而病毒是没有细胞结构的微小生物。

1． 病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。只能寄生在活细胞里，病毒可以通过自我复制增殖，来制造新的病毒。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。

用心 爱心 专心

第三单元生物圈中的绿色植物总复习 一、生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物四大类群。其中前三类因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物。

1．藻类植物的主要特征：结构简单，具有单细胞或多细胞的个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。是大气中氧气的重要来源。

2．苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而且苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离水的环境。把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

3．蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。 二、种子植物分为被子植物和裸子植物（裸子植物如：松、杉、柏、银杏、 苏铁）

种子的结构会画图并填出名称 见P85

菜豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）

玉米种子：果皮和种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（1片）、胚乳 种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。 三、被子植物的一生

1．种子萌发的环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气 自身条件：种子是完整的并有生命力的胚，已度过休眠期。

2.植株的生长

▲幼根生长最快的部位是：伸长区。 枝条是芽发育成的。 植株生长需要量大的营养物质：氮、磷、钾

▲花的结构（课本102） ▲果实和种子的形成

子房——果实 受精卵——胚

胚珠——种子 子房壁——果皮（与生活中果皮要区别）。 六、绿色植物与生物圈的水循环

1、绿色植物的生活需要水，水会影响植物的分布。

2、水分进入植物体内的途径：根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

3、运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物

茎的结构包括木质部和韧皮部。 在二者之间有形成层，形成层不断的分裂，能使茎不断长粗。有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。 茎从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）。形成层：木质部（有导管）

4、叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、

5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。

6、蒸腾作用的意义：

可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤。 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力。 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输。 可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。 促进生物圈水循环。

▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者（生产者）。

七、绿色植物通过光合作用制造有机物

▲天竺葵的光合作用实验

暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。

用心 爱心 专心

对照实验：将一片叶子的一部分从上下两面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看光照的部位（对照组）和不照光的部位（实验组）是不是都产生淀粉。

脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中的叶绿素便于观察。

染色：用碘液染色

结论：淀粉遇碘液变蓝，说明叶片见光部分进行光合作用，制造有机物

▲光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能储存在有机物中，并释放出氧气的这个过程叫光合作用。

▲光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

▲光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

▲绿色植物对有机物的利用：用来构建植物体。为植物的生命活动提供能量。

▲呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。

▲呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺少的动力，一部分转变成热散发出去。

▲光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本最后）

▲光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式

光能

光合作用公式：二氧化碳 ＋ 水————→ 有机物（储存化学能）＋ 氧气

叶绿体

呼吸作用公式：有机物（储存化学能）＋ 氧 ——→二氧化碳 ＋ 水 ＋能量

▲绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳——氧平衡。

▲（理解）呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，如降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

▲光合作用与生产生活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。

九、爱护植被，绿化祖国

1、我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

2、我国植被面临的主要问题：植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重，土地沙漠化比较严重。

3、我国森林覆盖率16.55%，人均森林面积仅相当于世界人均水平的1/5 。

4、我国每年3月12日为植树节

5、热带雨林-----地球的肺。绿化祖国，从我做起。

6、生物圈的“绿色工厂”——绿色植物。

重点识记图形：

重点理解记忆实验：

用心 爱心 专心

 

第二篇：七年级生物第二单元总结及练习

第二单元 生物和细胞

第一章 观察细胞的结构

第二章 细胞的生活

复习指要：

练 习 使 用 显微镜的结构

显微镜 显微镜的使用方法：取镜和安放→对光→观察

玻片标本 按存放时间分：永久的、临时的

的种类 按材料分：切片、涂片、装片

临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放标本→盖片→染色

细胞膜：保护；控制物质进出 观察植物细胞 植物细胞 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等 和动物细胞

细胞膜：保护；控制物质进出 细 胞 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体等

的 结 细胞核：储存遗传物质

构 动植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分）， 和

生 动物细胞没有上述结构 活 细胞中的物质 细胞的生活需

叶绿体：将光能转变成有机物中的化学能 要物质和能量

能量转换器 线粒体：将有机物中的化学能释放出来供细胞利用 遗传信息在细胞核中 细胞核是遗传 遗传信息的载体是DNA 信息库 染色体由DNA和蛋白质组成

细胞生长：使细胞体积增大

细胞分裂：使细胞数量增多 细胞通过分裂

产生新细胞 细胞分裂的过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→

中间形成新的细胞膜、细胞壁

细胞分裂的特点：新、旧细胞所含的遗传物质相同

典例解析：

例1、用显微镜观察洋葱表皮细胞，能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是（ ） ①目镜15× 物镜10× ②目镜10× 物镜10× ③目镜15× 物镜25× ④目镜10× 物镜25×

A、①② B、④①

C、③② D、③④

解析：显微镜的放大倍数等于目镜和物镜的放大倍数的乘积。放大倍数小时，视野亮，看到的视野范围大，细胞数目多；反之，放大倍数大时，视野暗，看到的视野范围小，细胞数目少。 答案：C

例2、在显微镜的视野中央出现一污点，移动装片和目镜，污点均不动，则污点可能在（ ）

A、反光镜上 B、装片上

C、目镜上 D、物镜上

解析： 移动装片和目镜，污点不动，说明污点不在装片和目镜上；反光镜上即使有污点，也不会出现在显微镜的视野中央，因此可判断污点是在物镜上。

答案：D

例3、制作口腔上皮细胞临时装片时，应将标本放在（ ）中再盖片。

A、清水 B、9%的盐水

C、生理盐水 D、糖水

解析：生理盐水的浓度为0.9%，滴生理盐水的目的是与人体内细胞周围的溶液浓度保持一致，使口腔上皮细胞不变形，保持原有形状。滴加浓度较高的盐水或糖水，细胞会失水变形；滴加清水，细胞会吸水胀裂。

答案：C

点评：一般在制作动物细胞的玻片标本时，为防止细胞变形，滴加的是生理盐水；而在制作植物细胞的玻片标本时，滴加的是清水，原因是植物细胞有细胞壁，限制了细胞形状的变化。

例4、在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞时，不易观察到的结构是（ C ）

A、细胞壁和细胞膜 B、叶绿体和线粒体

C、细胞膜和线粒体 D、细胞核和液泡

解析： 在光学显微镜下观察，由于细胞壁、细胞核、液泡和叶绿体的体积相对较大，容易看清；细胞膜是一层极薄的膜，又跟细胞壁紧贴在一起，所以不易看清；线粒体的体积太小，在电子显微镜下才能看到。

答案：C

例5、人的皮肤细胞分裂后，新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞比（ D ）

A、减少了一半 B、增加了一倍

C、有的变多，有的变少 D、不变

解析： 由于染色体在细胞分裂时已经过复制而数量倍增，分裂时染色体要平均分配到两个新细胞中去。所以新细胞中染色体数目与原来的细胞是一样的。

答案：D

基础训练：

1、细胞是构成生物体（病毒除外）的基本结构和功能单位。

2、小麦种子燃烧后，烧掉的物质是，剩下的灰烬是。

3、叶绿体中的叶绿素能吸收光能，并将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中。

4、在线粒体中有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水，同时释放出有机物中的化学能供细胞利用。

5、染色体由和组成，它存在于中。

6、遗传信息的载体是，它可以分成许多具有特定遗传信息的片断，这些片断叫做基因。

7、生物体由小长大，是与细胞的和分不开的。

8、显微镜对光时，应首先（ C ）

A、转动低倍物镜，使其对准通光孔 B、转动高倍物镜，使其对准通光孔

C、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 D、转动转换器，使高倍物镜对准通光孔

9、小强在显微镜的视野中看到一个“b”，请问装片上写的是（ B ）

A、b B、q C、p D、d

10、若显微镜下观察到的物像在视野右上方，要想把物像调到视野中央，应将玻片标本移向（ A ）

A、右上方 B、左下方

C、左上方 D、右下方

11、用解剖针挑取少许番茄果肉，制成的临时玻片标本叫做（ A ）

A、临时涂片 B、永久涂片

C、临时切片 D、临时装片

12、画生物图时，图中较暗的地方应该怎样表示（D ）

A、用铅笔涂黑 B、用钢笔涂黑

C、用钢笔点上细点 D、用铅笔点上细

13、（2004·遂宁中考）某同学将自己的头皮屑放在显微镜下观察，应该看到的细胞是 （ A ） （图38）

14、洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的相同点是（ D ）

A、形状相同 B、大小相同

C、颜色相同 D、基本结构相同

15、观察番茄果肉细胞时，发现视野中央有一泡状结构，其边缘厚且黑呈圆形，这一结构极有可能

是（ C ）

A、细胞 B、液泡

C、气泡 D、水泡

16、一名同学在低倍镜下观察一临时装片时，视野内看到一黑点。当他移动装片时，黑点不动；当

他换用高倍物镜时，黑点还在原处，对这一现象最可能的解释是（ A ）

A、目镜需要清洗 B、物镜需要清洗

C、反光镜需要清洗 D、装片上有一黑点

17.下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是（C）

A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.②④③①

18、各种植物细胞通常具有一定的形态，这主要是因为（ A ）

A、细胞壁的支持作用 B、细胞膜的支持作用

C、细胞壁的保护作用 D、细胞膜的保护作用

19、从细胞结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于（ D）

A、细胞壁 B、细胞膜

C、细胞质 D、细胞核

20、小明喜欢喝鲜榨果汁，这种汁液主要来自（ C ）

A、细胞质 B、细胞核

C、液泡 D、细胞壁

21、下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是（ B ）

A、细胞核 B、线粒体

C、叶绿体 D、叶绿体和线粒体

22、能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的结构是（ C ）

A、细胞核 B、叶绿体

C、线粒体 D、液泡

23、每一种生物细胞内的染色体数目是（ A ）

A、一定的 B、不定数的

C、随着生物体增长而变多 D、随着生物体增长而变少

24.打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，你知道这是什么缘故吗？（A）

A.细胞分裂和生长的结果 B.细胞分化的结果

C.细胞分裂的结果 D.细胞生长的结果

25、下图是显微镜各部分结构。（[ ]内填字母，_____上填文字）

（图1）

（1） 请将表示各部分结构的字母填入以下空格：

目镜 [ e ]； 物镜 [ h ]； 镜筒 [ f ]； 反光镜 [ m ]；

镜柱 [ d ]； 通光孔 [ j ]； 镜座 [ n ]； 转换器 [ g ]；

镜臂 [ c ]； 载物台 [ i ]； 压片夹 [ l ]； 遮光器 [ k ]；

粗准焦螺旋 [ a ]； 细准焦螺旋 [ b ]；

（2）对光时，应首先转动图中的 [ g ]，使低倍物镜对准通光孔；再转动图中的[ k ]，把一个大光圈对准通光孔。

（3）观察显微镜时，一般应该用左眼注视目镜内，同时右眼要睁开，便于绘图。

（4）使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要看着 [ h ] 。

（5）显微镜的视野内出现了一个污点，判断污点在目镜、物镜或装片上的简单方法是分别旋转目镜或移动装片，若污点移动，则污点在目镜或装片上；若污点不动，则污点在物镜上。

26、右图为洋葱表皮细胞结构模式图，请将图中的代号填在相关的[ ]内，

并据图回答下列问题： （图2）

(1)在中学常使用的光学显微镜中，不易观察到的细胞结构是[ b ]细胞膜。

(2)图中的[ a、e ]结构能够证明此细胞是植物细胞。

(3)辣椒表皮呈红色，决定这种颜色的色素主要分布[ e ]液泡内。

(4)在细胞分裂过程中，细胞中的[ c ]细胞核先分裂。

提高训练：

27、哪种细胞置于清水中会破裂（ B ）

A、洋葱表皮细胞 B、人的口腔上皮细胞

C、草履虫 D、黄瓜果肉细胞

28、菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因是（ D ）

A、煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来

B、叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水

C、细胞质受热后产生绿色

D、细胞膜透性破坏，叶绿素渗出

29、在细胞分裂过程中，最先分成两份的是（ D ）

A、细胞质 B、细胞壁

C、细胞膜 D、染色体

30、在细胞分裂过程中，平均分配到两个子细胞中的结构是（ D ）

A、细胞质 B、细胞核

C、细胞膜 D、染色体

31、在用显微镜观察切片时，由低倍物镜换成高倍物镜后，所观察到的物像与低倍镜下看到的相比

是（ C ）

A、视野亮，细胞数目多 B、视野亮，细胞数目少

C、视野暗，细胞数目少 D、视野暗，细胞数目多

32、某同学在一个视野中看到一行相连的8个细胞，此时显微镜镜头的读数是“10×”和“10×”。

如果将镜头换成“10×”和“40×”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目为( B )

A、1个 B、2个 C、4个 D、8个

33、在克隆羊多莉的培育过程中，若a是供卵细胞的母羊，b是供细胞核的母羊，c是代孕母羊，则培育出的小多莉像（ B ）

A、a B、b C、c D、a和b

34、某海关缴获了一批走私物品，在清点时发现有一包生物样品，但从外形上分辨不出该样品是取自动物体还是取自植物体，你能借助显微镜并运用所学的知识将它鉴定出来吗？说说你的做法和根据好吗？

答：可取少量生物样品制成玻片标本并放在显微镜下观察，根据动、植物细胞结构的区别加以鉴定。细胞中如果有细胞壁、液泡、叶绿体或其中之一即为植物，反之则为动物。

35、请你分析一下，为什么植物可以制造有机物而动物却不能。

答：植物细胞含有叶绿体能进行光合作用制造有机物，而动物细胞不含叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食。