20xx年秋季人教版三年级上册数学期中测试题

考试时间60分钟 满分100分

学校 班别： 姓名： 分数： 一、想一想，填一填。（每空1分，共20分） 1、1吨＝（ ）千克 1千米＝（ ）米 2分＝（ ）秒 5厘米＝（ ）毫米 2、填上合适的单位名称。 小红身高120（ ） 数学书厚7（ ） 一辆货车可载货4（ ） 小朋友每天大约要睡9（ ） 3、在○里填上“＞”“＜”“＝”。 1吨○800千克 6700千克○7吨 1分米○1厘米 8000米 ○8千米 4、3000米＋2000米＝（ ）千米 1米－2分米＝( )分米 5、学校下午2：10上课，一节课是40分，应在（ ）时（ ）分下课。 6、5的4倍是（ ）；3的（ ）倍是12。 7、三（1）班38名同学去公园划船，每只小船坐6人，每只大船坐8人。如果每只船都坐满，大船要租（ ）只、小船租（ ）只。 二、判断下面各题，对的在括号里写“√”，错的写“×”。（5分） 1、小芳指着一棵大树说：“它有12分米高。” （ ） 2、一吨的铁比1000千克的棉花重。 （ ）

3、一包盐重250千克。 （ ）

4、一张电话磁卡的厚度是1厘米。 （ ）

5、秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟。 （ ）

1

三、选一选。（选择正确答案的序号填在括号里）（12分）

1、我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（ ）。

①千米、分米、米、毫米、厘米 ②米、千米、厘米、分米、毫米 ③千米、米、分米、厘米、毫米

2、一只老母鸡重4（ ）。

①克 ②千克 ③吨

3、从西村到东村，哪条路最近（ ）。 东村 北村

①西村—— 北村—— 东村西村 ②西村—— 南村—— 东村南村

4、一个三位数，三个数字的和是26，这个数是（ ）。

①899 ②999 ③898

5、分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（ ）。

①1分钟 ②5分钟 ③1小时

6、你认为1分钟最有可能完成下列哪件事（ ）。

①打一场篮球比赛 ②步行一千米 ③计算10道口算题

四、算一算。 (共32分)

1、直接写出得数。（12分）

73 – 37 = 38 + 45 = 81 – 5 = 56÷7= 46 + 30 = 6 + 59 = 6×9= 3×8=

270 – 90 = 720 - 400 = 340 + 470 = 300+400=

2、笔算下面各题，其中带*的要验算。（带*的题5分，其余每题3分） 286 + 54 = 352 + 135= 467+533=

2

889 – 407 = 701 - 573= *634 -182 =

五、画一画（6分）

1、画一条长4厘米8毫米的线段。

2、画一条长30毫米的线段。

六、解决问题。（25分）

1、

从王红家到车站有几条路？计算一下最近的路是多少米？（5分）

2、小汽车准乘5人，大客车准乘的人数是小汽车的7倍，大客车准乘多少人？（5分）

3

3、这是今天某工厂运出的各种球类的个数：（15分）

（1）今天运出的篮球和足球一共有多少个？（5分）

（2）运出的足球比排球少多少个？（5分）

（3）你提出其它的数学问题，并解答吗？（5分）

4、风扇：288元 空调：760元 台灯：196元

（1）买一个台灯和一台风扇一共用去多少元？

（2）买一台风扇比一台空调便宜多少元？

（3）请你提出一个问题并解答。 4

第二篇：20xx年春期六年级数学科教学总结 1400字

六年级数学科教学总结

垫江县龙桥小学：章代平

本期我继续担任六年级三班数学教学工作。这个学期，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的情况，勤勤恳恳、兢兢业业、使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在放眼未来，为使今后工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验继往开来，以促进我的教学工作更上一层楼。

一、认真学习教育理论，认真备课。不但备教材、备教法，而且备学生。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细记录。认真学习现代教育理论，在网上收集了大量的优秀教师案例，借阅了三至六年级的《名师导学》，购买了《小学教学案例》、《创新学习策略》等大量书籍。我经常用晚上时间来阅读这些备课资料，认真写好教案。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制定各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真搜集每一类内容的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量。我在课堂上特别注重讲解的清晰化，准确化、情感化、条理化、生动化、做到层次分明同，深入浅出；调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑、每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑问的地方，就拿出来。同时，多听其他老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、认真批改作业。布置作业做到精练。有针对性，在层次性。为了做到这点，我常常到书店和网上去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都能起到最大的效果。同时对学生的作业测试批改及时、认真，分析并记录学生的作业、测试情况，将他们在做的过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。我常用中午时间和下午放学后的时间，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进先的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。所以我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作，如赵季平、熊鹰这两位同学的基础很差，考试成绩经常不及格，我就找来他们了解原因。赵季平是对学习不感兴趣，我就跟他讲数学的重要性，跟他讲一些有趣的数学故事提高他的兴趣；熊鹰是由于基础太差，抱着破罐子破摔的态度，过分自卑，考试怯场，我就帮助她找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励她不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多写多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时表扬他们。经过一个学期，在升学考试中、两人都及格，其中有一人达到优秀。

六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学中注意了学生能力的培养，把传授知识，技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效发展和培养。

做了以上工作，取得一定的成绩，但是还存在着很多不足之处，有待今后改进。

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