六年级语文上册综合练习 学生姓名： 家长签名：

一、看拼音，写词语。

yùn hán m?ng lóng yōu lǜ wǎn lián táo zuì chú fáng xióng yīng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、用“√”选出下列带点字的正确读音。

亲戚（qī qì） 要挟（yāo yào） 铭记（mín míng） 兴奋（xīng xìng） ．．．．

堵塞（sāi sài） 载重（zǎi zài） 憎恶（wù ?） 模型（mó mú） ．．．．

三、下列各组词语中，完全正确的一组是（ ）。

A．报歉 骏马 致敬 喘息 B．蜡烛 凝重 威协 荒唐

C．真挚 勉励 勤免 仪式 D．风采 企盼 滋润 魁梧

四、选择加点词的恰当解释，将序号填在括号里。

明白：A．聪明、懂道理；B．知道、了解；C．公开的、不含糊的；D．明确、清楚。

1．他是个明白人，知道我讲的是什么。（ ） 2．老师把这个问题讲得很明白。（ ）

3．我终于明白了妈妈的良苦用心。（ ） 4．学校向家长发放了收费明白卡。（ ）

五、给下列句子加上标点符号，使其表达的意思不一样。

1．他 背 着 总 经 理 和 副 经 理 偷 偷 地 把 这 笔 钱 分 别存 入 了 两 个 银 行

2．他 背 着 总 经 理 和 副 经 理 偷 偷 地 把 这 笔 钱 分 别存 入 了 两 个 银 行

六、按要求改写句子。

1．我判断他大概能考上重点中学。（修改病句）

2．妈妈每天多干家务活。妈妈不让奶奶累着。（用关联词语连成一句话）

七、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

1．《少年闰土》一文反映了闰土的聪明、天真、活泼，表达鲁迅对儿时生活的美好回忆和向往。（ ）

2．《老人与海鸥》一文中，老人孤苦伶仃，只好与海鸥为伴。（ ）

3．《唯一的听众》一文中，那个唯一坚持每天清晨听我拉琴的人是聋子。（ ）

4．伯牙绝弦，是因为痛失知音。（ ）

八、用线把左右两边的内容搭配起来，在根据提示写名言警句。

孤村落日残霞 俯首甘为孺子牛

横眉冷对千夫指 纤毫必偿

有所期诺 虫声新透绿窗纱

今夜偏知春气暖 轻烟老树寒鸦

你的同桌是个很喜欢骗人的孩子，说话从来都不算数，你很劝诫他，你会对他说：

九、综合性学习总结。

综合性学习“轻叩诗歌的大门”分为 和 两大板块，在第一板块中，我开展了 和 的活动，我的收获是

十、根据情景，完成写话。

王玲把班级图书角的书弄破了，她偷偷地把书放回书柜，你看见了，会对她说： 十一、阅读短文，完成练习。

1

在我家的小院里，种着两种花：牵牛花和郁春棒。这是两种不同品格的花。

牵牛花一向是把根埋在土里，自己依靠着葡萄架向上爬，那纤细而瘫软的身体是那样柔弱，仿佛一阵轻风就能吹倒似的；而那郁春棒总是把根深深扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下，顽强地生长着。

春暖花开的季节，牵牛花开出这一朵朵镶着五颜六色花边、色彩艳丽的花朵，它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭夸耀着自己的美貌。在又大又圆的绿洲中郁春棒也捧出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，格外淡雅，但它并没有为此而飘飘然，只是默默在散发着浓郁的清香。这香气令人欲醉，招惹蜂飞蝶舞。

一进入金色的秋天，牵牛花早已枯黄的叶子纷纷凋零，花蕾也渐渐枯萎，最后只结下几粒干瘪的种子就死了；郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸来长的茎露出地面，待到和煦的春风吹拂大地，就又破土萌发。

在社会上，有的人软弱而肤浅，有的人扎实而坚强；有的人取得了一点成绩就居功自傲到处炫耀，有的人默默无闻为大家做了许多好事，从不向人夸耀；有的人遇到困难就畏首畏尾，垂头丧气，有的人无论遇到什么挫折都勇往直前，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。

花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世，人是有思想、有头脑的，他会决定自己怎能样做人。

亲爱的朋友，你喜欢哪种人，究竟做哪种人呢?

1．按要求写四字词语。

形容色彩多的： 、

形容胆小软弱的： 、

2．根据意思，从文中找出四字词语写在括号里。

（1）不出名，不为他人知道。（ ）

（2）自以为有功劳而产生骄傲的情绪。（ ）

（3）形容情绪低落、失望。（ ）

3．选择正确的解释，填写在括号里。（只写序号）

“依”在字典上的解释有：A紧挨着。B按照。C顺从，答应。

依旧（ ） 依靠（ ） 依顺（ ）

4．文章写了后种花的特点是 。这两种花分别代表了社会上 和 这两种人。

5．给这篇短文选择一个合适的题目应是（ ）。

A牵牛花和郁金棒 B花的启示

6．读完这篇文章，对于文章最后所提的问题，你的回答是什么？请简要写一写。

7．判断下面三个句子，句子中哪一种是最为正确的、全面的，在句子后面括号里用"√"表示出来。

①文中写了郁金棒两个特点：一是扎根深，自己吸取养料顽强生长;二是并不炫耀自己，只是默默地发出浓香。( )

②文中写了郁金棒三个特点：一在狂风暴雨下仍然生长，二是长着白色的花，绿色的叶;三是春天萌发。( )

③文中写了郁金棒三个特点，一是所根深，自己吸取养料顽强生长;二是并不炫耀自己，只是默默地散发着浓香;三是秋天留下茎，春天再萌发。( )

2

第二篇：六年级语文上册一、二单元综合练习 1900字

六年级语文上册第一、二单元测试卷

学校： 班级： 姓名： 成绩：

一、读拼音，写词语。

qīnɡ shuǎnɡ yín yǒnɡ zhuī suí màn y?u

（ ） （ ） （ ） （ ） tǐnɡ bá yǎn z?u yì w?i shēn chánɡ

） ） ）

在石块间踹来跳去，温习着儿时的功课。

2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 ．．．．

六、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。

反问 比喻 拟人 夸张 设问 排比

1、每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。

（ ）

2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ）

3、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ）

九、改写句子

1、我们一定要改正缺点，虚心接受大家的意见。（修改病句）

2、少先队在马路上协助交警保持交通秩序。（修改病句）

3、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。（缩句）

4、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改成陈述句）

十、精选阅读。

（一）课内阅读。（

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，困难，他总是想：

1（1

2、用“——”分） 33

4、 （2分）

5

（二）18分）

在长征路上，醒来时，已经躺在铺上了。同志们告诉我，

“傅医生，你跌坏了没有？主席派”

“没什么，“这是主席叫我送来的。”

被子 这哪儿行呢 长征途中每人带的东西很少 毛主席也只有一条毯子 怎么能抵严寒呢 不管我怎么说，警卫员还是把被子盖在我身上。 我双手抚摸着柔软的被子，一股暖气从手上直流到全身。我越想心里越温暖，就好像太阳晒在我身上一样暖和。

1、给没有标点的地方加上标点。（3分）

2、“这下可糟了！”“糟”表现在 2分）

3、将“毛主席也只有一条毯子，怎么能抵严寒呢？”这个句子换一种表达方式而

不改变其句意。（1分）

4、从文章内容可以看出，《雪中送炭》的“雪”在文中指；“炭”指（2分）

5、请你用一两句话赞美一下毛主席。（2分）

6、你有过毛主席这样的行为吗？请简单写出来。（2分） 十一、写作。

也可能帮助父母做了一些力所能及的事。分享，题目自拟，要表达自己的真情实感，

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□

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□□

三3、反问

4、排比、比喻

5、夸张

6、设问

六、1、化作春泥更护花

2、造物无言却有情

3、何人不起故园情

4、不是花中偏爱菊

七、1、（1）碧：青绿

（2）及至：等到。

（3）兴国安邦：使国家兴盛安定。

2、不仅??也?? 不但??而且??

3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。

4伐木取材，而且造林护苗，使林海万古长青。

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