来源:m.fanwen118.com时间:2023.1.15
保河堤镇中心小学20xx年上学期
教师集体备课总结
集体备课的目的是让我们的教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。通过相互借鉴，相互启发，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。
本学期我们开展了集体备课活动，在这一次的活动中，我们强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的计划，展开了讨论，比如教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人承担的任务，如何合理使用集体备课的教材。在数学集体备课中，我是一个组织者，又是一个参与者。现将这个学期的数学集体备课做一个阶段总结。
一、制定制度，进行操作
1、固定时间、地点、人员：以语数组为单位，星期三下午第六节课，在办公室进行集体备课。
2、安排人员整理，确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。
3、固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初，数学组就组织一次全科性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本科集体备课计划。各年级根据科计划制定年级备课计划，安排好备课内容和中心
发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。
4、结合本班实际修改：各教师领到资料后，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。
5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，我们要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。
二、重视理论联系实际，备课为课堂服务
提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进行了自已的得意片段教学，在集体备课中展现自已的特色，每个数学老师都通过集体备课进行了四年级课的同课异构，这样不但提高集体备课的质量，又提升了老师的水平。上完课后，老师们进行了热烈的讨论，充分肯定了这节课的优点，同时提出了意见。从这节课来看，集体备课是有质量的，集合了大家的智慧，同时也展现了个人的特色。
三、在集体备课中老师成长了，通过一个学期的集体备课，老师们
认真钻研教材，自已先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进行加工。通过这样的活动，老师有了更多交流的机会，提供了锻炼的平台。这就是活动中老师们成长了。
四、及时总结反思，得到提升
这个学期快结束了，每个参与集体备课的老师进行及时总结反思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的困惑，还认真写出了自已的体会和总结。
总之，这个学期通过备课组成员的努力基本完成了教学任务。今后我们会更加努力地共同做好各项工作。
安新县召开集体备课活动
备好课是上好课的第一步，教师必须深入钻研教材，研究教法，准确把握教材的重点、难点，整合课程资源。集体备课是教学工作中不可或缺的一个环节，是实现优秀教师引领，同伴互助，个人反思的非常重要的教研形式。
为此教研室于3月13日---15日，举行了中学语文、数学英语、化学、历史、政治、生物的集体备课活动，收获颇丰。
1、 活动准备
教研室提前通知各学校与会教师认真研读教材，研读课程标准，根据本学校的实际情况组织本学校相关教师集体备课，形成本学校的个案。
2、网上研讨
网上研讨就是各学科教研员在集中备课前，把主备教师的备课提纲放在网上，供相关教师参阅，讨论争论，提纲包括“四备”即备难点，备重点，备教法，备作业。允许不同的意见争鸣。
3、 集中研讨
各学科教师在规定的时间，召集全县相关教师在实验中学东校区、安州中学举办活动，与会教师总计162人，听取主备教师的讲述，依此为素材进行研讨，各抒己见，达成共识形成共案，存档备用。
“把一件简单的事情做好就是不简单，把一件平凡的事情做
好就是不平凡”，其实集体备课也是一样，在今后的集体备课活动中我们要用“踏实”“执着”“精致”的工作态度对待每一次活动，我们的教育教学水平就会真正走上一个新的台阶。
2012-3-16
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