教育督导评估综合汇报材料

临澧县第四中学

20xx年10月

一、学校基本情况

临澧四中正式创建于19xx年，占地面积75130多平米，建筑面积38000平米。学校于19xx年通过“市级示范学校”评估。学校现有50个教学班，学生2873人，在职教职工233名。其中中学高级教师55人，中学一级教师124人，专任教师学历合格率达96.3%。自20xx年以来，学校先后多次被评为县目标管理先进单位、文明单位、组织工作先进单位、宣传思想工作先进单位及综治工作先进单位；市园林式单位、市内保工作先进集体、市教研工作先进学校、市模范职工之家、市绿色学校、市平安学校、市食品卫生A级单位；省文明卫生单位、省群众体育工作先进单位、省一级档案室。近两年来，学校以建设“湘西北名校、高标准示范性高中”为办学方向，确定了以全体学生“成长、成人、成才”为培养目标的办学宗旨。为此，学校突出重点，狠抓基础，围绕学校可持续健康发展做出了扎实努力。

二、班子、教师队伍建设

学校现有班子成员6人。他们团结务实、作风民主、工作勤奋，在群众中有威信，被县委评为“五好班子”。党总

支成员均实现党务和行政双线兼职，部分还兼任各分支书记。

教师是办学之本，是学校发展的核心动力。学校结合实际，以师德师风建设为核心，以常德市师德规范“十个严禁”为基本准绳，在全校教师队伍中弘扬真诚、热情、扎实、耐心的职业精神，努力提高教师队伍整体素质。具体而言，我们大力鼓励教师参加继续教育，更新知识结构，充实知识库存，制定了《新一轮（2010-2015）教师全员远程培训方案》，专任教师每年参训人数达20%以上，到20xx年止，已有177名教师参与培训,到20xx年，能按规定全部完成培训；开展“教风建设月”活动成效明显；组织教师参加教学基本功培训和比赛，鼓励教师参加各级各类教学技能竞赛，明显提高了教学技能；推行内部以老带新的“传帮带机制”，通过演练、评比、培训、带教等手段，一批青年教师迅速成长。目前，本校教师爱岗敬业、工作勤奋、热爱学生、帮困助学成风，学校助学基金会每年组织一次助学募捐；年助家困学生200名以上。全校教师均按“新课改”要求实施教学，强调素质教育理念及改革创新意识，教师中各类优秀分子不断涌现。在今年全县教育工作会议上，邹自立被评为师德标兵；蒋良斌、赵勇、李松平、李军、辛中庆等五位同志被评为优秀班主任；张晓梅、祝明、余绍香、刘道福、徐晓卉、张春秋、游靖云、蒋祖斌、吴桃春、周碧华等十位同志被评为教

学能手。

三、学校培养目标

学校坚持以全体学生“成长、成人、成才”为培养目标的办学思路，锤炼出保障每个学生获得成功的办学思想，坚定不移施行德育优先原则, 在全校倡导和实施“成长”教育理念。学校进行了一系列有益的探索与实践：一是坚持并强化思想工作是教育工作主要形式的认识。如学校积极探索“谈话教育”模式，设立并充分运用“师生谈话室”，随机谈话成风尚。努力杜绝不正确教育方式，强调对教育后果负责。二是狠抓行为习惯的养成教育。学校先后开展了学风养成月，文明礼仪行为习惯养成月活动，取得了成效。加强校门、寄宿、就餐、社团、健康等养成管理，通过习惯的培养对学生进行环境适应能力、平等竞争能力、有序合作能力的教育，以养成学生良好的社会人格和公民人格。三是实现德育的有形化、具体化，将德育的要求和具体的学习，生活事件结合起来，与每个学生的具体情况结合起来，防止德育的大而不当、空洞无物。同时，在具体工作中，通过合理的评价与待遇机制，实现德育的稳定运行。高一、高二年级试行成长记录，“成长记录册”伴随学生的整个高中生活, 其中记载包括反映学生基础性发展目标达成度情况的材料，如道德品质、学习能力、交流与合作能力、 审美与表现等；反映学生学习目标达成度情况的材料，如每阶段的测试成绩、

各科操作性作业成果、参加各种竞赛与活动记录及其他可以反映努力程度、进步过程和素养提高的相关材料，并将为学生汇集个人成长的标志性材料。

四、学校内部管理

学校强化民主管理，强调依法治校、依法治教。校长负责、层级负责、党总支和支部负责、教代会民主参与的学校管理模式进一步健全和完善。学校一直坚持领导值周制，所有领导一周一天以上调研日，各相关部门日查，多线考评。教师的教学计划总结，备教批辅考、实验等由教务处负责管理，有制度、有检查督促、有结果通报。班主任队伍主要由政教处管理，《班主任手册》、《班务日志》等每期检查几次。学校严禁乱订乱发辅导资料，教务处负责督查、管理。严格按新课程要求开齐各学科课程，并如期完成教育教学任务。学校多维管理体系明确，运行有序；集思广益，广泛采纳师生合理化建议，不断充实完善《临澧四中教职工考勤制度》、《临澧四中教职工年度考核细则》、《临澧四中教师职称考核细则》和《临澧四中教学质量奖励办法》等一系列规章制度，使学校管理不断规范化、精细化、科学化。学校管理重点强化“四个责任制”：一是班主任班级管理责任制；二是学科主任和备课组长学科教学责任制；三是年级主任责任制；四是处室主任责任制。同时，学校加大了校务公开力度，各项决策力求在教职工的监督和参与下进行，工会职代会定期开

会，决策并评议学校的重大工作，如硬件的建设，教师福利，

结构工资方案，重大事件的处理等，必须由职代会通过后实

施。

学校设立安全工作领导小组，进一步树立“以人为本”、

“安全至高”的思想。为防止重大安全责任事故的发生，建

立健全并严格运行了各种安全工作责任机制，展开了消防安

全演练、防踩踏应急演练、各类安全知识讲座等众多专题教

育活动。学校投资8万元安装了校园电子监控设备，为以“人

防、物防、技防”三位一体的校园安全工作奠定了施设基础。

政府相关部门经常来校检查安全设施等情况均合格．从未发

生任何安全责任事故。后勤、医务室、政教处协调管理常见

病、多发病、可传染病的防治，学校近年没有大面积发生过

常见病、多发病等。校猪厂、商店、饮店管理均符合上级规

定。学校各项工作均实行以天通报或以周通报，确保学校各

项工作责任落实，过程扎实。20xx年，学校获得湖南省安全

文明校园荣誉称号。

五、办学条件改善

学校校园布局合理，建筑达标。生均校园面积30.1平

米，生均教学用房面积7.2平米。功能区划合理，注重了静

化、美化、绿化、文化的协调性建设。学校自19xx年通过

“市级示范学校”评估后发展迅速，办学条件逐年改善。新

建两栋学生公寓、一栋教学大楼、一栋图书馆；改扩建了学

生食堂；新辟了两个运动场地，改建了田径场；添加了六百多万元的教育教学仪器设备等。20xx年，通过政府采购，学校投资112万元，建成了“班班通”系统。包括学校网络中心机房、安装多媒体教室、校园广播系统和网络升级改造。在教室装配了短焦投影仪和电子白板，实现了班班可用现代化触摸大屏上课的设施更新目标。与此同时，学校还投资10万元，进一步对师生电脑房进行了维护与配套；投资8万元，重新装备了物理、化学两个实验室，投资85万元，修建并配套了一栋职工宿舍；投资20万元，安装了一台500千伏安变压器。此外还对学校食堂、单车棚、图书馆教室进行维修改造和设备添置。学校有图书室2间，阅览室3间。学生电脑室2间。学校对外开通了校园网站，对内开通了各科室网站，真真实实提升了学校信息化管理水平。未来，学校会继续通过严格精细管理努力保证学校正常运转，严控非生产性开支，想方设法努力改善办学条件，提升办学层次，力争在20xx年完成周转房建设，完成校道改造，适时将学校煤碴操场改造成塑胶跑道操场，并新建学校综合楼，不断改善办学条件和师生员工的学习、工作、生活环境。

六、教师待遇落实

教师队伍的相对稳定是学校教育质量稳定和提高的前提，所以，学校非常重视教师待遇的落实和改善。教师工资晋级能根据有关规定及时完成并落实。打卡工资即国拨工资

由县财政工资发放中心发放，结构工资及其它福利待遇在本县属较高水平。财政及学校从来拖欠过教师工资等待遇，退休职工的待遇也均能遵照相关政策及时足额发放。

七、校园文化建设

学校围绕立德树人这个根本，高度重视校园文化建设。坚持以理想信念为核心，不断丰富校园文化内涵；以“校本文明建设关键词”为引导，积极打造优良教风和学风，传承发扬以“砺志”为精神内核的校园文化传统；利用校本与活动课程，推动社会主义核心价值观进校园、进课堂、进学生头脑。高度重视环境文化、寝室文化、食堂文化对学生成才的潜移默化作用，积极开展“学习型寝室”和“文明餐桌”的标的、推广与建设活动，大力培养有利于学生健康成长和发展的寝室文化与食堂文化，并把学生餐饮安全制度的制定与坚持实施，做为学校食堂文明的重要基础来夯实。由于学校始终重视校园文化，包括教室文化、环境文化、寝室文化、食堂文化等对学生成长的熏陶作用，并通过专栏校刊、校园网络，校园文化活动等，极大地丰富校园文化内涵与张力，并延伸到周边环境的美化、优化、净化，从而营造出融社会主义特点、时代特征、学校特色于一体的四中文化。

八、小专业的发展

临澧四中把培养特长生作为素质教育的一个突破口，艺体生培养教育在全市具有一定影响。学校建有专门的艺术

楼，体育场地齐全，设施完备，组建了田径队，男女篮球、排球队、足球队等，天天坚持训练。学校每年参加艺术、体育培训的学生均在百名以上，向北京体育大学、清华大学、中国美院、中国戏曲学院、武汉音乐学院、西安音乐学院、同济大学、湖南师大等著名高校输送了大批优秀艺体新生，开辟了一条艺体特长生成长成才的路径。20xx年小专业二本上线83人。20xx年的小专业总上线人数达109人，录取率为全市第二。20xx年小专业二本以上总上线68人（不含外省上线），再显了四中特长教学的突出优势。此外还有10多名考生先后考入空军飞行学院，学校被广州军区和省教委评为招飞工作先进单位。校体育代表队连续五届蝉联县“朝阳杯”田径运动会冠军。

在全体学生“成长、成人、成才”理念的引领下，学校的艺体教育发展也不局限于特长生，而是成为面向全体学生的大众教育。学校每年都要举办各种各样的活动，如元旦晚会、歌咏比赛、艺术节、篮排球赛等。对三操及大课间活动的管理也是常抓常新。

九、教学教研成果

学校制定了《临澧四中教育研究课题管理办法》，鼓励教师开展教育教学课题研究，30%以上的教师参加联系本校实际的小课题研究。学校现为全国教育科学“十一五”教育部规划课题子课题“校园文学与高中生人格培养策略研究”

示范实验学校，研究成果《校园文学与高中生人格培养》《人格是这样炼成的》两本著作。这两本著作从新课程改革目标出发，以校园文学与高中生人格培养策略研究为基本着眼点，展示了文学教育与人格形成的丰富内涵与动态景观，这两本著作被评为课题研究国家级优秀成果。学校“高山溪”文学社于20xx年9月创刊，社刊《高山溪》适合学生的口味，得到所有学生的呵护和热爱，学生的学习兴趣和写作水平得到了极大提高。在第五届“叶圣陶杯”全国中学生作文大赛中，高山溪文学社被评为全国校园文学社50佳，并获“全国作文教学先进单位”称号，学校获得全国中学生作文大赛优秀组织奖。

近年获县级奖的优秀小课题有《“分子与细胞”模块教学中系统观思想的培养与研究》、《如何帮助学生对实际问题建立数学模型的研究》、《文言文教学有效性研究》、《凸显高中政治课教学的地方特色》、《政治课教学中学科渗透的初步探索》、《高中生物教学中“关注环境”问题的研究》、《临澧县第四中学体育高考优势项目分析》、《How to translate English Idioms and Proverbs》等。20xx年由陈伟校长主持，欧阳一等教师主研的课题《基于联想策略的高中英语词汇教学模式研究》已获省教育科学规划课题小组立项通过。现学校让每一位教师根据自己的教育教学实际，激励青年教师通过实验课、论文等形式体现自己的研究成果，近三年来，

教师公开发表或获市级以上奖励的论文14篇。在教学比武中有64人次获奖、其中一等奖19人次。近三年我校学生参加省、市级以上教育行政部门组织的学科竞赛及科技活动，获省级奖项4个，县市级12个。

十、办学综合成果

学校突出质量立校，全体师生坚定不移地贯彻“成长”教育理念，弘扬以“砺志”为精神内核的校园文化传统。全体学生能较好地遵守《中学生守则》及临澧四中学生《日常行为规范》，本校从未发生学生犯罪现象。肄业年级学生期中、期末考试学科合格率均在85%以上，升入高校学生上线率超出全市平均水平，计算机知识及操作考试合格率100％。毕业生体检合格率98%以上、体育达标率95％以上。

我校每年高考都有大幅度突破，20xx年高考，我校重点本科总上线数首次突破百人大关，达110人。二本总上线数再度攀升，达到293人。600分以上高分人数26人，位居全市同类学校之首。20xx年高考，重点本科总上线刷新历史，达112人。二本以上总上线首次突破300人，达到316人。一本录取率列全市第三，二本录取率居全市第四。20xx年高考中，我校本科总上线383人，其中二本以上246人，一本65人（不含专业生），600分以上24人。张弛同学以701分勇夺全省理科第6名，光荣地被清华大学录取。实现了高考以来临澧县文化考生超700分和四中文化生上清华两项零的

突破。吕欣、陈越阳同学分别以657、656分列全省第79名、第81名，她们二人均超过了清华大学在临澧招生的录取分数。全县文科前10名中，临澧四中占据了5人。在综合质量上，学校也是一年一个新台阶，高二年级学考近两年合格率均达到90%以上，被市教育局评为普通高中学业水平考试优秀单位。其他各项工作，同样持续保持强劲健康发展势头。

随着教育形势的发展，学校面临的困难还很多。在今后的工作中，我校将依法治校，全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，持续打造“办好让人民满意的教育”工程。力求通过三年左右时间的努力，使我校综合办学水平稳定在全市第一方阵，并不断加强各项基础工作，使临澧四中走上一条有后劲、可持续、有自身内涵和特色的发展之路。

第二篇：素质教育特色校汇报材料(20xx.10) 2400字

全面实施素质教育 努力践行美行教育

-----江夏区郑店中学创市级素质教育特色校汇报材料

近三年来，我校通过创区级素质教育特色校，有效的规范了我们的办学行为，全面提高了我校的综合办学水平。我校抓住这一机遇，推进学校内涵发展，践行美行教育，全面实施素质教育，已初步形成了我校的教育教学特色。

一、基本情况

郑店中学位于武汉南大门、京珠高速与沪蓉高速交汇处，山青水秀，环境宜人。学校创办于19xx年，1974搬迁至现在的校址。学校占地面积49390平方米，总建筑面积18722平方米。其中有教学楼一栋、功能室齐备的综合楼一栋、学生公寓两栋、学生食堂一栋、教师宿舍楼三栋。

学校硬件设施齐全，建有标准化塑胶运动场一个、标准篮球场二个，学校有按国家一类标准装备的理、化、生实验室和仪器室，图书室和学生阅览室，图书室藏书共有21大类35987册。各类功能室齐备、设施设备齐全，学校已建有10兆的宽带网，开通了校园网和班班通，基本实现了教育手段的科学化、规范化和现代化。

目前学校在校学生有831人，18个教学班（七、八、九年级各6个）；有专任教师98人（研究生2人、本科学历91人，专科5人），江夏区学科带头人2人，江夏区优秀青年教师4人，参加国培和省培教师38人。

二、办学理念

学校坚持“依法治校、科研兴校、质量立校、特色强校” 的办学思路，确立“为了每个孩子健康成长”的办学理念，“让孩子成长、 - 1 -

让家长放心、让社会满意”的办学宗旨， 围绕“美行教育” 这一核心内容，将美行教育贯穿教育教学全过程，提出了让每一位学生“会做人、会学习、会创新“的培养目标。

三、特色教育实施

郑店中学依托悠久的办学历史和“为了每个孩子健康成长”的办学理念，确立“内化为德，外显于美”的“美行教育”办学思想。多年来，在学校管理和学校教育教学中认真探索与实践“美行教育”真谛。

1．郑店中学首先从提高教师队伍素质入手，用教师的“美行”潜移默化地引导学生“美行”。

（1）制度规范教师行为“美行”。郑店中学通过完善的制度对教师教学行为、常规工作、言谈举止等方面都提出了“美行”的要求。

（2）激励教师读书思想“美行”。读书能增长知识、净化心灵！为鼓励教师学习学校每年拿出部分资金对教师征订学习资料进行奖励，同时通过举行教师读书比赛激发教师读书热情。

（3）树立榜样倡导“美行”。 郑店中学倡导老师形成自己独特的“美行教育”的育人风格。鼓励教师用特色思想带出特色班级。如优秀教师林先有、年轻教师张建明，都倡导学生自我管理，以“爱、严、导”为准则，严格要求、细化管理；区优秀青年老师陈华，凭借赏识教育这手绝活，把班级管理得象个和睦的家。朱金燕、任晓红两位女老师用激情演绎人文管理的风采。

2．创造适合学生发展的教育

让学校成为学生建康成长的乐园是我们郑店中学共同的梦想和追求。我们围绕“提升教育质量，让群众满意；提升教育形象，让社会满意”的总体目标，在“美行教育”的办学特色引领下，开展了目标清晰，计划明确，富有特色的教育教学工作。

- 2 -

（1）认识“美行”。郑店中学结合郑店街发展的历史、故事、人物传奇及《中学生守则》、《中学生行为规范》等素材编写校本教材，让学生认识“美行”。

（2）塑造“美行”。近年来，我们向全体学生提出“外塑形象，内秀品质，做美行少年”的要求，塑造各类“美行”个人和“美行”团队。

（3）通过活动感受“美行”。近年来，我们通过活动，让学生感受“美行教育”。如开学典礼、新生入学教育、主题班会、专题教育、校外教育基地社会实践活动等。如 “我的中国梦”系列活动、“美在身边”系列活、故事征文、书画竞赛、元旦艺术节、“诵读经典，寻找书中美”读书比赛、“我们的节日、做一个有道德的人”活动、“爱的行动，美的心灵”活动、“美化校园，净化心灵”、“走近父母、弘扬孝心”活动。

（4）励行尚美。近年来，我们探索学生自律自主管理之路。施行班级轮流值周制度，由该班同学全员参与值班一周，负责校园的礼仪、卫生、安全、楼道巡视等方面的管理。负责班级卫生、礼仪、值日、图书和安全纪律等方面的管理。值日生“通过劝导、提示、指点、检查等方式开展工作，以榜样式的责任感展现“美行”少年的风采，使校园人人有礼仪，处处皆和美，也培养了学生自主、自觉、文明的行为习惯。

3． 营造“以美育人”的氛围

我们注重校园文化对学生潜移默化的影响，结合学校现有条件，致力于“美”的环境打造，从综合楼的设计、功能室的特色文化、班级特色文化，到运动场、绿化带、学生生活区，都彰显出浓厚的文化气息。

- 3 -

四、办学成效

“让美重回我们身边”， 我们把中华传统美德教育与学校教育有机融合，通过不断的实践探索，让学生树立起正确的人生观、价值观。多年来，在各级领导正确领导下，我们不断规范办学行为，深化教育改革，践行“美行教育“的探索，取得了可喜的成绩：

20xx年被评为“资源节约型，环境友好型”示范学校， 20xx年被评为江夏区“师德先进集体”，

20xx年至20xx年连续三年被评为江夏区教学质量先进单位， 20xx年被践行武汉精神“十佳学校”，同年被评为区“文明单位”，20xx年被授于区“素质教育特色校”，

20xx年区中学生田径运动会获团体第一名、20xx年获得区团体第四名、20xx年区中学生田径运动会甲组团体第二名，20xx年江夏区“校园文化艺术节”二等奖的好成绩。

教师参与各项技能竞赛、论文评比、课内比教学等活动中有103人次获市级以上荣誉。

学校的使命是文化渗透和文化传承。播撒美的种子，让美重回我们身边，郑店中学通过“美行教育”点亮校园文化、照亮学生的人生，把“美行教育”不断推广，让“美行教育”的成果不断壮大，将郑店中学办成武汉市的特色学校！

江夏区郑店中学

20xx年8月14日

- 4 -

＋ 更多类似范文
┣ XX中学20xx年现代教育督导评估自评报告 11200字
┣ 教育督导评估自评报告 2700字
┣ 星星幼儿园综合督导评估自查自评报告 3500字
┣ 更多督导评估汇报材料
┗ 搜索类似范文