水利工程制图实训

报  告

       学  校    某某广播电视大学某某分校

姓  名     某 某 某

学  号     123456789abc

指导教师    某 老 师

水利工程制图实训报告

20##年12月13日至20##年12月28日，早晚的天气已经很冷了，A老师带领我们进行了水利工程制图实训，由于人数不多及多方条件制约，本次水利工程制图实训由全班同学（共二十三人）组成一个实训小组。

实训的目的与要求
　　水利工程制图实训的目的是使学生在掌握了用投影法绘制工程图样和图解空间几何问题的理论和方法的基础上，进一步提高绘制和阅读水工图的能力，提高理论与实际相结合的能力。 学生完成实训后，应达到如下要求：
　（1）掌握制图的基本规定；了解水工图常用的表达方式和图示特点；
　（2）能正确使用绘图工具和仪器，掌握绘制水工图的技能和方法；
  （3）能正确绘制和阅读水工图。
 实训的作用与任务
　　水利工程制图实训是中央广播电视大学工学科水利水电工程与管理专业的一门重要的专业基础实训课程，是为培养学员正确识读、绘制专业施工图、结构图和参与图纸会等能力的最基本的训练。
    本次实训的主要任务是培养学生绘制和阅读本专业工程图样的基本能力，培养空间想象能力和图解空间几何问题的初步能力，培养认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，为学生的绘图和读图能力打下良好的基础。

准备工作
   1、阅读教材及实习指导书的有关内容，并查阅相关的水利工程制图规范。
   2、领取仪器并检验(水准仪一套、3m水准尺一套、经纬仪一套、50m手摇钢尺一把、测钎二个、水准记录本一本、测回法记录本一本、量距记录本一本、绘图板一块、绘图铅笔、圆规、三角尺、计算器等)。

水利工程制图实训

水工建筑物是修建在地面上的，它与地面形状有着密切的关系。因此，工程上常常需要画出表达地面形状的地形图，以便根据地形图进行水利工程的规划、设计等工作。由于地面形状复杂，起伏不平，轮廓又不明显，长度方向的尺寸比高度方向尺寸要大得多，如果仍采用前面所讲的三视图或轴测图是难以表达清楚的。因此，人们在生产实践中创造了一种表达地形面的方法——标高投影法。

在多面正投影法中，当物体的水平投影确定之后，其正面投影的主要作用是提供物体上一些点、线或面的高度。如果能知道这些高度，那么只用一个水平投影也能确定空间物体的形状和位置。如图1。

画出四棱台的俯视图，并注上其顶面和地面的高度数值2.00和0.00及绘图比例，就可完全确定四棱台的形状与大小。图中长短相间的细实线叫示坡线，用来表示坡面，短线在高的一侧。又如图2。

设水平面Ｈ为基准面，点Ａ在Ｈ面上方４m，点Ｂ在Ｈ面下方３m，就在Ａ、Ｂ两点水平投影a、b的右下角标明其高度数值４，－３。如右图，就是点Ａ、Ｂ的标高投影图。

这种用水平投影加注高度数值表示物体的方法称为标高投影法。它是一种单面正投影。高度数值４、－３称为高程或标高。高程以米为单位，在图上不需注明。在水利工程图上一般采用与测量相一致的基准面，即以我国青岛黄海平均还平面作为全国统一的高程起算面。为了根据标高投影确定物体的形状和大小，在标高投影图上必须注明绘图比例或画出图示比例尺。

（一）直线的标高投影

直线可以由直线上两点或直线上一点及直线的方向确定。因此，在标高投影中，直线的表示法有以下两种：

1．    直线的表示法

 （1）直线的水平投影和直线上两点的高程；

 （2）直线的方向和线上一点的高程。图中直线的方向是用坡度１：２和箭头表示的，箭头指向下坡如图3。

直线的标高投影同实长、倾角之间的关系与正投影图一样，可由直角三角形来表示。

以直线的标高投影及水平投影为一直角边，一两断点的高差为另一直角边，其斜边为线段的实长。斜边与标高投影之间的夹角，为直线对基准面的倾角。

2．直线的坡度与平距

（1）直线的坡度

  直线上两点之间的高度差和它们的水平距离（水平投影长度）之比称为直线的坡度i     

上式表明：两点见的水平距离为１米时起其高度差即等于坡度。当已知直线的标高投影时，高度差可由直线上两点的标高数值计算可得，水平距离可由标高投影长度乘以比例计算出来，故不难计算出直线的坡度。

（2）直线的平距

直线的平距当直线上两点间的高度差为１米时，其水平距离称为平距

由上式可知，平距与坡度互为倒数。直线的坡度越大，其平距越小；坡度越小，其平距越大。

练习    求ＡＢ直线的坡度与平距，并求其上点C的标高及标高为20的点D。

为求坡度与平距，应先求出直线两端点的高度差和两端点之间的水平距离，然后用高度差除水平距离即为坡度。

用比例尺量得水平距离为LAB=36，两端点的高度差HAB=24.3－12.3=12.0，因此，平距l=3。

下面求C的标高。用比例尺量得ac间水平距离为LAC=15，于是，点C的标高为24.3-5=19.3。

那么如何求标高为20的点D呢？只要求出点D与点Ａ或点Ｂ的水平距离即可。不妨求点D与点Ａ的水平距离。点D与点Ａ的高差为：24.3-20=4.3，点D与点Ａ的水平距离等于高度差除以坡度或高度差乘以平距，为12.9，用比例尺量出点D。

（二）平面的标高投影

1．平面上的等高线即平面上的水平线。

平面上的水平线称为平面上的等高线。平面上的等高线可以看成是许多间距相等的水平面与该平面的交线。水平面的间距也就是等高线的高差。因此不难得出平面上的等高线有以下三个特性：

等高线都是直线；等高线互相平行；等高线的高差相等时，其平距也相等。

2．平面的坡度线即平面上对H面的最大斜度线。

平面内的坡度线与等高线垂直。在标高投影中也垂直。

坡度线的坡度代表平面的坡度。

平面的坡度线即平面上对H面的最大斜度线。它与平面上的水平线即平面上的等高线是垂直的。在H面上的投影反映垂直关系，即标高投影反映垂直关系。坡度线对基准面的倾角即为平面对基准面的倾角。坡度线的坡度就代表平面的坡度。坡度线的平距就是平面内等高线的平距。

3．平面的表示方法

在正投影中介绍的五种表示平面的方法在标高投影中仍然适用。但最常用的是以下两种表示方法。

（1）用一条等高线和平面的坡度线表示平面

如图6这种方法实际上是用两相交直线表示平面，所以可以确定平面的位置，并能容易地确定平面上任意高程的等高线。请大家想一下，应如何确定平面上高程为0的等高线呢？根据平面上等高线的特性，平面上的等高线都是互相平行的，因此，高程为0的等高线一定与高程为5的等高线平行，它与高程为5的等高线的距离可以计算出来，高差为5，乘以平距3，距离应为15。

    （2）用一条倾斜直线和平面的坡度表示平面

大家知道，过一条直线可以作无数个平面，但若平面的坡度给定后，又指出平面的坡向，则此平面的位置就唯一确定。图中箭头所指的方向表示大致坡向，因此画成虚线。请大家想一下，在这种表示方法下，如何确定平面上的等高线呢？比如作高程为0的等高线。高程为0的等高线一定过a 点，高程为4的等高线一定过b点，这两条等高线的距离应为高差乘以平距，即4×1= 4。这也是b点到高程为0 的等高线的距离。 因此问题就转化为过定点作一直线与另一定点为定长的几何作图问题。其作图步骤如下：

A．以b点为圆心，以4为半径，在平面的倾斜方向画弧。（圆弧出现）。

B．过a 点作该圆弧的切线，即得高程为0的等高线。（切线出现）

C．自b点作等高线的垂线，即得平面的坡度线。（坡度线出现）

（3）在标高投影中，求两个平面的交线

在标高投影中求两平面的交线时，通常采用辅助平面法。

若求平面P与平面Q的交线，可采用水平的辅助平面（如H₂₅）与已知两平这两 面相交，其交线为两条高程相等的等高线，这两条等高线的交点为相交两平面及辅助水平面三个面的共有点，当然是两平面交线上的点。这种求法也叫三面共点法。用这种方法再求出一个公有点，两共有点连线即为两平面的交线。在标高投影中，并不用作出辅助水平面，只要求出高程相等的两条等高线的交点即可。

实训1  求两平面的交线

在两平面上作两对高程相等的等高线，如高程为20及25 的等高；两条高程为25的等高线相交得a 点，两条高程为20的等高线相交得b 点；连a、b两点，则ab即为两平面的标高投影。

实训2    已知基坑坑底的标高投影图，地面高程为0，试作基坑开挖后的标高投影图。

已知基坑坑底的标高投影图，坑底高程为－3，坑的各侧面为坡面，坡度如图10，地面高程为0，试作基坑开挖后的标高投影图。

本题关键要求出各坡面与地面的交线及各坡面之间的交线。各坡面与地面的交线为各坡面上高程为0的等高线，分别与坑底边线平行，与坑底边线的距离为高差乘以相应的坡度。

前坡面和右坡面上高程为0的等高线与坑底边线距离为3×1=3。后坡面与左坡面上高程为0的等高线与坑底边线距离为3×1.5=4.5。

接下来求各坡面之间的交线。相邻两坡面上相同高程等高线的交点就是两坡面的共有点，分别连接响应的两个共有点，即得四条坡面交线。

画出各坡面的示坡线，完成作图。

实训3   在高程为2的地面上修一平台，台顶高程为5，有一斜坡引道通至平台顶面。各坡面坡度如图，求坡脚线与坡面交线。

解：坡脚线即坡面与地面的交线，因为地面的高程为2，所以，要求坡脚线只要求出各坡面上高程为2的等高线即可。首先求平台的坡脚线。平台的坡脚线与与平台的边缘线a₅b₅平行，水平距离为高差乘以坡度，由此可画出平台的坡脚线。对于引道两侧的坡面，已知其上的一条倾斜直线和坡度的大致方向，求等高线的方法方才已经讲过了。高程为2和高程为5的等高线平距为3×1.2=3.6，因此，分别以a_5、b₅为圆心，以3.6为半径画弧，再由c_2、d₂分别作两圆弧的切线，即为引道两侧的坡脚线。下面我们求坡面交线。平台边坡坡脚线与引道两侧坡脚线的交点m、n就是平台坡面与引道两侧坡面的共有点，a_5、b₅是平台坡面与引道两侧坡面的共有点，连接a₅m、b₅n，即为所求的坡面交线。

（三） 曲面的标高投影

曲面在标高投影是用一系列等高线加注高程来表示的。

1．圆锥的标高投影

如图13为一正圆锥，用一组水平面和它相截，其截交线就是一组等高线。在等高线及锥顶上注明高程，就是圆锥面的标高投影。注意：规定高程数字的字头应朝向高处。

从图中可以看出，圆锥面的标高投影具有以下特性：

（1）等高线是一组同心圆。

（2）高差相等时等高线的水平距离相等。

（3）圆锥正立时，等高线越靠近圆心，其标高数值越大；圆锥倒立时，等高线越靠近圆心，其标高数值越小；

2．地形面的表示法

地形面也是用一组高差相等的等高线加注高程来表示的。等高线可以看成是一组高差相等的水平面截地形面得到的。由于地形面是不规则的曲面，因此地形等高线也是不规则的曲线。地形等高线具有以下特性：

（1）等高线一般是封闭的。

（2）除悬崖峭壁外，等高线不相交。

（3）等高线越密，表明地势越陡；反之地势越平坦。

心得体会     通过实训，我进一步掌握了水工图的识读与绘制，熟悉了一些水工结构的构造特点，开拓了知识面；同时通过制图、识图的强化训练，巩固了所学过的理论知识，空间思维能力也进一步得到增强。但是，也感到自己还有很多的不足之处，需要学习的知识太多了，真是书到用时方恨少啊。以后我要更加勤奋努力学习业务知识，多向老师学习，多向一些老师傅和专家请教，坚持与时俱进，保持在实践中不断探索前进、永不自满、永不懈怠的精神状态，工作永远不满足、不停步，积极向上，勇于创新，不断提高业务技术，为实现“中国梦”贡献自己的微薄力量。

 

第二篇：水利工程制图实训报告

《水利工程制图》教材介绍

《水利工程制图》教材由扬州大学学院邹葆华主编，由中国水利水电出版社出版，适用于高等学校工程专科水利水电类专业。

　　本教材的主要内容：制图基本知识和技能，投影的基本知识，基本几何体，轴测图，立体表面交线，组合体的视图画法及尺寸注法，组合体视图识读，视图、剖视图和剖面图，标高投影，水利工程图，房屋建筑图，机械图等十三章组成。

　　本教材的主要特点：

　　1． 在教材体系上，建立以“形体”为主线的教材体系，画法几何不再独立成篇，“立体－－基本几何体－－组合体－－工程形体”是教材的主线。

　　2． 在教学内容及要求上，将“读图”作为贯穿全书的主线。

　　3． 体现专业特点，选题举例既考虑概念的典型性又力求联系水利水电工程实际。

　　4． 采用最新制图标准，体现了教材适应新情况先进性。

　　5． 将轴测图部分安排在“基本几何体”之后、“立体表面交线”之前，使轴测图能尽量多地为学生学好本课程提供帮助。

　　6． 为便于学生自学，书中对重要的例题采用分部作图的方式进行讲述，并符有众多与视图相对应的轴测图。

　　与本书相配合的还选有尚凤武主编的《计算机绘图》，中央广播电视大学出版社出版。该书为全国职业技能培训推荐教材，全书共十五章。

 

《水利工程制图》课程教学大纲
(审定稿)

第一部分大纲说明

1．课程的性质和任务
    本课程是一门研究用投影法绘制水利工程图的理论和方法的技术基础课。其主要目的是了解国家制图标准，培养制图、读图的基本能力和空间想象能力。
本课程的主要任务：
(1) 学习正投影法的基本理论。
(2) 培养绘制和阅读水利工程图的能力。
(3) 培养空间想象能力和空间分析能力。
(4) 培养严谨细致的工作作风。

2．与相关课程的衔接、配合、分工
    本课程是工科学生的必修技术基础课。通过本课程的学习，培养制图和读图的基本能力，为后续课及课程设计和毕业设计打下必要的基础。

3．课程的教学基本要求
(1) 掌握正投影的基本理论和作图方法。
(2) 能正确使用绘图工具和仪器，掌握作图的技能和方法。
(3) 了解计算机绘图的基本知识，初步掌握一种绘图软件的使用方法。
(4) 能正确绘制和阅读工程图样。所绘制的图样应符合国家标准。

4．教学方法和教学形式建议
(1) 教学形式有：媒体教学、自学、教师助学、习题作业等。
(2) 本课程是一门实践性较强的课程，学生在自学的基础上，应充分利用多种媒体教材进行学习，认真完成规定数量的习题作业。
(3) 教师助学时，要严格要求，注意培养学生的自学能力和严谨细致的工作作风。

5．关于考核目标的说明
根据水利水电工程专业对本课程的要求和本课程前后知识点的关系，本大纲对各知识点界定为：了解、掌握和熟练掌握三个不同层次的要求。这三个不同层次的要求是依次由低到高的，其含义如下：

了解：凡属了解的知识点，只要求对它们的有关概念、名词的含义等有所了解即可，是低层次的要求。如大纲中指出的领会“轴测图的形成和分类”，就是要求除了知道轴测投影是属于平行投影以外，还要理解其轴问角、轴向伸缩系数的含义；除了知道分为正轴测和斜轴测两种之外，还要理解轴测投影的分类与其轴问角、轴向伸缩系数之间的关系。但对于它们的几何证明等均不作要求。

掌握：凡属掌握的知识点，要求在了解它们的基本概念、投影规律和作图方法的基础上，能根据需要绘制和阅读相关的投影图(含工程图样)，是较高层次的要求。如大纲中指出的掌握“基本立体和简单组合体的正等轴测图和不含椭圆的斜二等轴测图和水平斜轴测图的画法” ，要求能够根据物体的多面投影图绘制出所需要的轴测图。这类知识点，一般是与后续课程或实际应用关系密切，是本课程必须掌握的最终目标，必须作相关的习题。

熟练掌握：凡需熟练掌握的知识点，要求除掌握它们的基本概念、投影规律和作图方法外，还应能熟练地运用它们去解决后续知识点的空间几何问题，或绘制和阅读工程图样，是高层次的要求。如大纲中指出的综合应用“棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的投影特性和作图方法，以及在其表面定点、线的方法；用一个特殊位置平面截切上述立体的作图方法。” ，不但要求能熟练地绘制出上述基本几何体的投影图，明确其各投影之间的投影关系，熟练地在立体表面上定点、线，还要能运用这些知识点求得上述立体（用特殊位置平面截切）的截交线，两平面立体、平面立体与曲面立体、两轴线正交回转体的相贯线.。这类知识点，一般是为本课程必须掌握的最终目标知识点打基础的，是在后续知识点中反复使应的，必须作一定数量相关的习题。

第二部分媒体使用和教学过程建议

1．学时分配

 

学时和学分

建议学时分配

2．多种媒体教材的总体说明
(1) 文字教材：本课程文字教材采用分立型结构。包括主教材、学习指导书、习题集三部分内容。
(2) 音像教材：电视录像带和cd-rom。
(3) 其它：自测盘。

3．教学环节
(1) 课程的教学内容通过文字教材系统介绍。
(2) 录象教材以重点、讲思路、讲方法为主。
(3)面授或网上答疑。
(4)自我练习：做作业或自测盘。
(5) 考试(查)采取闭卷考试的方法。
考试内容包含课程教学要求层次的大致比例为：

层次　　　　　　　比例
了 解　　　　　　<10%
掌 握 　　　　　70%～80%
熟练掌握 　　　10%～20%
平时作业占期末总成绩的20％。

第三部分教学内容和教学要求

一、绪论
1．本课程的地位、性质、任务和学习方法
教学要求：
1．了解图样在工程中的作用；
2．了解本课程的学习方法。

二、制图基本知识和基本技能
1．制图基本规定
2．绘图工具及其使用
3．基本几何作图
4．平面图形的尺寸标注
教学要求：
1．掌握国家标准《技术制图》中图幅、比例、字体、图线、尺寸注法及水利工程制图有关标准，了解《房屋建筑统一标准》的基本规定；
2．了解制图的一般方法和步骤，掌握常用绘图工具的正确使用方法；
3．掌握线段等分、圆周等分、斜度、锥度、圆弧连接的画法；了解椭圆的画法；
4．掌握带有圆弧连接平面图形的尺寸标注。

三、投影的基本知识
1．投影法
2．平行投影的基本性质
3．工程上常用的投影法
教学要求：
1．了解中心投影的形成和平行投影的形成；
2．掌握平行投影的基本性质；
3．了解工程上常用的投影法(多面正投影法、轴测投影法、透视投影法、标高投影法)。

四、点、直线和平面的投影
1．点的投影
2．直线的投影
3．平面的投影
教学要求：
1．熟练掌握点的三面投影及两点相对位置的投影特性和作图方法；
2．熟练掌握各种位置直线及直线上点的投影特性和作图方法；
3．熟练掌握各种位置平面及平面上点、直线的投影特性和作图方法。

五、换面法
1．换面法的基本知识
2．换面法的应用
教学要求：
1．了解一次换面法的原理及作图方法；
2．掌握用一次换面法求一般位置直线的实长及其对投影面的倾角，和投影面垂直面的实形。

六、立体
1．基本几何体及其表面上点、线的投影
2．立体截切
3．立体相贯
教学要求：
1．熟练掌握棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的投影特性和作图方法，以及在其表面作点、线的方法；
2．熟练掌握用特殊位置平面截切上述立体的作图方法；
3．掌握两轴线正交回转体相贯线的基本作图方法(两回转体轴线均垂直于投影面，所用辅助平面为投影面的平行面)。

七、组合体
1．画组合体投影图的方法和步骤
2．读组合体投影图的方法和步骤
3．组合体的尺寸注法
教学要求：
1．熟练掌握组合体投影图的画法与读法；
2．掌握组合体的尺寸注法，所注尺寸要求完整、清晰，符合国家标准的规定。

八、轴测投影图
1．轴测投影图的形成
2．正等轴测投影图
3．斜二等轴测投影图
4．水平斜轴测投影图
教学要求：
1．了解轴测图的形成；
2．掌握正等轴测图、斜二等轴测图和水平斜轴测图的画法。

九、计算机绘图(1)
1．绘图软件的启动，用户界面的组成
2．绘图软件的基本操作
3．绘图功能
4．编辑功能
5．显示功能
6．图层
7．块操作
8．工程标注
9．图纸设置
10．文件管理及图形输出
教学要求
掌握用一种绘图软件绘制简单图样的方法。

十、图样画法
1．视图
2．剖视图
3．断面图
4．简化画法
5．第三角投影简介
教学要求：
1．熟练掌握视图、剖视图和断面图的概念、画法、标注及适用条件。
2．掌握常见的简化画法。

十一、标高投影
1．点、直线、平面的标高投影
2．曲面的标高投影
3．工程建筑物之间和工程建筑物与地面交线的求法
教学要求：
1．了解标高投影的基本概念
2．掌握平面、曲面的标高投影
3．掌握工程建筑物之间和工程建筑物与地面交线的求法

十二、常见工程曲线和曲面
1．曲线：螺旋线
2．曲面：单叶回转双曲面、锥状面、柱状面、双曲抛物面、螺旋面
教学要求：
1．了解曲线、曲面的形成
2．掌握双曲抛物面的形成和画法

十三、结构图
1．钢筋混凝土结构图
2．钢结构图
教学要求：
掌握钢筋混凝土结构图和钢结构图的图示方法和特点。

十四、房屋施工图
1．建筑施工图
2．结构施工图
教学要求：
了解房屋施工图的分类和图示特点。

十五、水利工程图
1．水工建筑物的常见结构
2．水利工程图的表达方法
3．水利工程图的尺寸标注
4．水利工程图的阅读
教学要求：
1．了解水工建筑物的常见结构
2．掌握水利工程图的各种表达方法和尺寸标注
3．掌握水利工程图绘制和阅读的方法

十六、计算机绘图(2)
1．绘制钢筋混凝土结构图
2．绘制带有视图、剖视和断面的图样
3．绘制相关的专业图
教学要求：
掌握用一种软件绘制水利工程图样的方法。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

《水利工程制图》实施计划

课程概况：
　　本课程是一门研究用投影法绘制水利工程图的理论和方法的技术基础课。其主要目的是了解国家制图标准，培养制图、读图的基本能力和空间想象能力。

　　本课程的主要任务：学习正投影法的基本理论。培养绘制和阅读水利工程图的能力。培养空间想象能力和空间分析能力。培养严谨细致的工作作风。

　　本课程是工科学生的必修技术基础课。通过本课程的学习，培养制图和读图的基本能力，为后续课及课程设计和毕业设计打下必要的基础。

课程教材（借用，新编教材20##年秋出版）：

《水利工程制图》作者：邹葆华主编，水利水电工业出版社出版；

《计算机绘图》 作者：尚凤武主编，中央广播电视大学出版社出版；

《计算机绘图》 光盘；

《水利工程制图习题集》 作者：张永良主编，水利水电工业出版社出版。

其他媒体：暂无（录像20##年秋出版）

教学特点：

1．本课程分两学期讲授。第一学期以画法几何的内容为主，第二学期以专业制图的内容为主。

2．本课程设有计算机绘图的内容。同样分两学期开设，第一学期学习计算机的基本操作，第二学期学习计算机的专业制图。

3．只有通过不断练习与上机操作才能学好本门课程，因此本课程要求学员积极独立完成所布置的习题。

教学内容和教学要求：

一、绪论

1．本课程的地位、性质、任务和学习方法

教学要求：

1．了解图样在工程中的作用；

2．了解本课程的学习方法。

二、制图基本知识和基本技能

1．制图基本规定

2．绘图工具及其使用

3．基本几何作图

4．平面图形的尺寸标注

教学要求：

1．掌握国家标准《技术制图》中图幅、比例、字体、图线、尺寸注法及水利工程制图有关标准，了解《房屋建筑统一标准》的基本规定；

2．了解制图的一般方法和步骤，掌握常用绘图工具的正确使用方法；

3．掌握线段等分、圆周等分、斜度、锥度、圆弧连接的画法；了解椭圆的画法；

4．掌握带有圆弧连接平面图形的尺寸标注。

三、投影的基本知识

1．投影法

2．平行投影的基本性质

3．工程上常用的投影法

教学要求：

1．了解中心投影的形成和平行投影的形成；

2．掌握平行投影的基本性质；

3．了解工程上常用的投影法(多面正投影法、轴测投影法、透视投影法、标高投影法)。

四、点、直线和平面的投影

1．点的投影

2．直线的投影

3．平面的投影

教学要求：

1．熟练掌握点的三面投影及两点相对位置的投影特性和作图方法；

2．熟练掌握各种位置直线及直线上点的投影特性和作图方法；

3．熟练掌握各种位置平面及平面上点、直线的投影特性和作图方法。

五、换面法

1．换面法的基本知识

2．换面法的应用

教学要求：

1．了解一次换面法的原理及作图方法；

2．掌握用一次换面法求一般位置直线的实长及其对投影面的倾角，和投影面垂直面的实形。

六、立体

1．基本几何体及其表面上点、线的投影

2．立体截切

3．立体相贯

教学要求：

1．熟练掌握棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、球的投影特性和作图方法，以及在其表面作点、线的方法；

2．熟练掌握用特殊位置平面截切上述立体的作图方法；

3．掌握两轴线正交回转体相贯线的基本作图方法(两回转体轴线均垂直于投影面，所用辅助平面为投影面的平行面)。

七、组合体

1．画组合体投影图的方法和步骤

2．读组合体投影图的方法和步骤

3．组合体的尺寸注法

教学要求：

1．熟练掌握组合体投影图的画法与读法；

2．掌握组合体的尺寸注法，所注尺寸要求完整、清晰，符合国家标准的规定。

八、轴测投影图

1．轴测投影图的形成

2．正等轴测投影图

3．斜二等轴测投影图

4．水平斜轴测投影图

教学要求：

1．了解轴测图的形成；

2．掌握正等轴测图、斜二等轴测图和水平斜轴测图的画法。

九、计算机绘图(1)

1．绘图软件的启动，用户界面的组成

2．绘图软件的基本操作

3．绘图功能

4．编辑功能

5．显示功能

6．图层

7．块操作

8．工程标注

9．图纸设置

10．文件管理及图形输出

教学要求

掌握用一种绘图软件绘制简单图样的方法。

十、图样画法

1．视图

2．剖视图

3．断面图

4．简化画法

5．第三角投影简介

教学要求：

1．熟练掌握视图、剖视图和断面图的概念、画法、标注及适用条件。

2．掌握常见的简化画法。

十一、标高投影

1．点、直线、平面的标高投影

2．曲面的标高投影

3．工程建筑物之间和工程建筑物与地面交线的求法

教学要求：

1．了解标高投影的基本概念

2．掌握平面、曲面的标高投影

3．掌握工程建筑物之间和工程建筑物与地面交线的求法

十二、常见工程曲线和曲面

1．曲线：螺旋线

2．曲面：单叶回转双曲面、锥状面、柱状面、双曲抛物面、螺旋面

教学要求：

1．了解曲线、曲面的形成

2．掌握双曲抛物面的形成和画法

十三、结构图

1．钢筋混凝土结构图

2．钢结构图

教学要求：

掌握钢筋混凝土结构图和钢结构图的图示方法和特点。

十四、房屋施工图

1．建筑施工图

2．结构施工图

教学要求：

了解房屋施工图的分类和图示特点。

十五、水利工程图

1．水工建筑物的常见结构

2．水利工程图的表达方法

3．水利工程图的尺寸标注

4．水利工程图的阅读

教学要求：

1．了解水工建筑物的常见结构

2．掌握水利工程图的各种表达方法和尺寸标注

3．掌握水利工程图绘制和阅读的方法

十六、计算机绘图(2)

1．绘制钢筋混凝土结构图

2．绘制带有视图、剖视和断面的图样

3．绘制相关的专业图

教学要求：

掌握用一种软件绘制水利工程图样的方法。

教学进程：

该教学安排按照二学期、每学期16周进行。根据《水利工程制图》教学大纲的要求，并结合选用教材的具体情况，本课程在使用选用教材时作适当调整：去掉大纲换面法的内容，增加机械图的内容。其它调整及说明见下表：

 

 

 

教材使用说明:

学员可以依照大纲要求在教材中选择与大纲要求基本类似的内容学习。

 

 

教学辅导

教学反馈：通过电子邮件方式、电话

疑难问题

绪论

　　本讲内容为绪论。第一章——制图的基本知识和技能，主要介绍绘图工具和仪器的使用方法、制图标准的一般规定及几何作图方法，因为这些内容比较容易理解，所以在这里不再介绍，请同学们自学。下面我简单介绍第一部分内容——绪论。
　　在绪论这部分主要想说明以下几个问题：
一、工程图样的作用
　　工程图样能表达物体的形状、大小、构造、材料等内容，是人们用以表达设计意图，组织生产施工、进行技术交流的重要技术文件。因而，图样被喻为“工程技术语言”，作为工程技术人员，必须掌握这种语言。本课程就是研究绘制、阅读工程图样的理论和方法的课程。
二、本课程的任务
1、学习投影的基本理论和作图方法；
2、培养绘制和阅读工程图（主要是水利工程图）的能力
3、掌握一种绘图软件的使用方法
　　为什么要学习投影的基本理论和作图方法呢？方才我说了，图样被喻为“工程技术语言”，既然图样作为工程技术界的一种共同语言，那么在绘制图样时，就必须遵循统一的语法规则，这些规则：一是投影理论、二是制图标准。所以我们要学习投影（主要是正投影）的基本理论和作图方法；而我们学习投影理论和作图方法的目的是为了能够绘制和阅读工程图，因此我们要在完成第一个任务的基础上，培养绘制和阅读工程图（主要是水利工程图）的能力，也就是我们要完成的第二个任务；除此之外，我们还应掌握一种绘图软件的使用方法，因为计算机辅助设计与绘图技术（也叫cad技术）已广泛地应用于工程技术领域，各种cad软件层出不穷。采用cad技术可以大大提高我们的设计效率和质量，因此我们至少应掌握一种绘图软件的使用方法。
　　与本课程的任务相对应，本课程的内容也分为三部分：
三、本课程的内容
1、画法几何及投影制图（第一章~第九章）；

2、专业图（第十章~第十二章），主要学习水利工程图，了解房屋建筑图及机械图。
3、计算机绘图部分，主要介绍我国自主版权的绘图软件caxa的使用方法。
　　下面我就本课程的内容谈一下本课程的学习方法。
四、本课程的学习方法
1、学习时要注意空间形体与投影图形之间的对应关系，重视由物体画投影图、由投影图想物体的练习。
　　画法几何及投影制图部分是本课程的主要内容。这部分要解决的根本问题就是通过投影的方法，把空间形体转化为平面图形，以达到图示的目的。学习时要注意空间形体与投影图形之间的对应关系，重视由物体画投影图、由投影图想物体的练习，初学者可借助模型或自制简易模型，帮助理解“空间与平面”的关系，逐步地培养和发展空间想象能力和分析能力。
2、必须稳扎稳打，循序渐进。
　　本课程的内容由浅入深，环环相扣，如果对前面的要领理解不透，作图方法掌握不熟练，后面将会感到越学越困难，因此，在学习时，必须稳扎稳打，循序渐进。
3、要边看边画，通过解题帮助提高作图技能。
　　本课程是一门实践性很强的课程，它的原理并不复杂，然而用这些原理去解决具体问题并不容易，投影作图技能只能通过系统的和一定数量的练习才能获得提高，因此，在学习时不能光看教材，。
　　专业图部分是以画法几何及投影制图部分为基础的。如果前面学好了，专业图部分会容易些。如果前面学不好了，专业图部分就更没法学了。所以我们一定要学好画法几何及投影制图部分，为以后的学习打下坚实的基础。由于专业图部分涉及到一些专业知识，所以绘制和识读专业图的能力还需要在以后的学习和工作中，结合专业知识不断的充实、完善和提高。
　　计算机绘图部分主要是操作性的，首先应通过上机练习掌握绘图、编辑命令和一些概念，然后逐步提高操作能力和绘图技巧。
　　以上是绪论部分，介绍了工程图样的作用、本课程的任务、本课程的内容、本课程的学习方法。

学习辅导

一．学习要求

1．绪论
（1） 了解工程图样在工程中的应用；
（2） 了解本课程的主要任务；
（3） 了解本课程的学习方法。

2．第一章制图的基本知识和技能
（1） 掌握常用制图工具和仪器的使用方法；
（2） 掌握制图一般规定：图幅、比例、字体、图线；
（3） 掌握单个尺寸的四要素及尺寸的标注标准；
（4） 掌握常用的几何作图方法；
（5） 了解平面图形的分析（尺寸分析、线段分析）与作图步骤的关系；
（6） 了解绘图步骤和方法。

二．学习要点

1．绪论
（1） 明确本课程的教学目的是培养两个能力，即培养阅读和绘制工程图样的能力。
（2） 强调学习方法中的实践训练。应将“画图”与“读图”训练紧密结合，贯穿于课程的始终。在学习过程中要以图为主要对象，多看、多想、多练、多想象。

2．第一章制图的基本知识和技能
（1） 这部分内容有四项：制图工具和仪器的使用方法；
常用的一般规则；
常用几何作图方法；
分析及绘图的一般步骤。
这四方面的知识都是为整个课程实践训练所必须的、法规性质的知识，很繁琐，但每次作业都要用到。这部分知识不需要死记硬背，应在画图时查阅、执行，在作业中巩固、掌握。
（2） 制图一般规定中，应特别注意图线交接和尺寸标注方法。写好字体不是短期内能够达到的，一定要持之以恒，认真练习。
（3） 对几种常用的几何作图方法要认真练习，重点是：作已知直线的平行线和垂直线，等分线段，直线与圆弧的连接。

三．复习思考题

第一章制图的基本知识和技能
1． 常用的制图工具和仪器有哪几种？要保证铅笔线的粗细均匀你有什么实践体会？
2． 图线的画法有哪几点要求？
3． 一个完整的尺寸应包括哪四个要素？线性尺寸、角度、圆及圆弧尺寸的标注要点是什么？

四．检查性作业（水利工程制图习题集）

第一章制图基本知识和技能

第一章制图基本知识和技能

第二章投影基本知识

 

 

第三章基本几何体

第四章轴测投影

第五章立体表面交线

第六章组合体视图画法及尺寸标注

第七章组合体视图识读

 

制图2网上答疑

 

课程名称：水利工程制图(2)

主持老师：刘雪梅老师
答疑时间：2001/06/22上午09：30——11：00

王圻老师：同学们好！今天我们请来华北水利水电学院的刘雪梅老师为我们进行网上答疑。请同学们畅所欲言。

刘雪梅老师：同学们好！ 期末将至，祝同学们考试成功！

问：考试题的形式有哪些？需要记一些概念吗？
刘雪梅老师：大部分都是作图题。有少量补漏线的题。不需要记概念。

问：第十章"水利工程图"是在考试范围内吗？
刘雪梅老师：同学们请注意：第10章"水利工程图"不在考试范围内。

刘雪梅老师：同学们好：本学期期末复习的重点应放在第八章"剖视图和剖面图"及第九章"标高投影"上。第十章"水利工程图"不期末属于考试的范围。

问：画剖视图比较困难，应如何做？
刘雪梅老师：剖视图和剖面图这部分同学们感到最难的是根据已有的视图或剖视图画出另外的剖视图。因为这不仅要求具有较强的空间想象能力，而且还要熟悉剖视图和剖面图的种类及适用范围。
作图时应注意：
1． 先看剖视图和剖面图的名称，找出剖切位置，看清采用的是何种剖视图或剖面图，明确投影方向，弄清与视图间的投影关系。
2． 读图时注意运用形体分析法和线面分析法。
3． 读图的一般顺序是:从总体到局部，从外形到内部结构，从主要结构到次要结构，在看清各组成部分的形状后再综合想象出整体形状。
问：标高投影中的同坡曲面要掌握吗？
刘雪梅老师：同学们请注意：标高投影中的“同坡曲面”不要求掌握。

问：请老师给我们理一遍各章节的重点难点

刘雪梅老师：本学期的重点是第八章“剖视图和剖面图”和第九章：“标高投影”。
在第八章中，各类视图是比较容易掌握的，重点和难点在剖视图和剖面图上。关于如何画剖视图和剖面图在网上辅导中有介绍。
在第九章中，求建筑物表面交线既是重点也是难点。

问：画剖视图何时可省略标注？
刘雪梅老师：画剖视图时局部剖视图不需要标注；阶梯剖视图、旋转剖视图、复合剖视图需要标注。全剖和半剖在下列情况下可省略标注：若剖切平面和物体的对称面重合，且剖视图按投影关系配置，中间无其他图形隔开。

问：标高投影中的示坡线要画吗？如何画？
刘雪梅老师：为了提高剖视图的直观性，在标高投影中建筑物表面上的示坡线要画。画长短相间的细实线，且垂直于坡面上的等高线，由高指向低。请同学们注意圆锥面上的等高线画法。参考教材第148页。

问：我们怎样才能复习好这门课？
刘雪梅老师：我们这门课是一门实践性的课。概念不难理解，关键是作图难。同学们在复习时看书是必要的，但更重要的是一定要动手作图，只有通过大量的作图训练才能够提高我们的图形表达能力和空间想象能力。最好把习题本上的题全部（第8章和第9章）作一遍。

问：都有哪些题型？
刘雪梅老师：补线题和作图题，主要是作图题。

问：剖视图中最常用的剖视方法
刘雪梅老师：在剖视图中最常用的方法是全剖、半剖和阶梯剖。

问：这些方法都适合于哪些情况？
刘雪梅老师：全剖适用于外形简单、内部结构复杂的情况。半剖适用于对称的形体。阶梯剖适用于物体上有多个孔或槽的情况。

问：如何求建筑物表面的交线及建筑物与地面的交线？
刘雪梅老师：这是标高投影中的重点和难点。
　　交线是共有线，如果交线是直线只需求两个共有点，如果交线是曲线需要求若干个共有点。求共有点的基本原理是辅助平面法。但在标高投影中不能也无须作出辅助平面。为减少作图的盲目性，产生漏线或错误，在求交线之前应先进行空间分析，弄清以下问题：
1． 这个工程是填方还是挖方？共有几个坡面？它们是平面还是曲面？
2． 哪些坡面与地面相交？哪些坡面之间相交？交线是直线还是曲线？
3． 这些交线应如何求出？

问：平时作业是不是很重要？
刘雪梅老师：除了要做习题本上的题外，教材上的例题也要自己会做。
通过平时作业可以提高空间想象能力和作图能力，平时作业也有可能会出现在考题中。

问：复习标高投影时注意什么？
刘雪梅老师：复习标高投影时应注意：除了要做习题本上的题外，教材上的例题也要自己会做。