中班主题活动“中秋节”环境创设方案
设计教师:山东省临沂市赵天涓
一、主题背景:
“中秋节”是中国重要的传统节日之一,每当“中秋节”来临之前,商场里的月饼、灯笼琳琅满目,孩子们对此变化也有所察觉,日常交谈中也开始涉及到“中秋节”的话题,为此,老师引导孩子开始了这一节日的主题活动。
二、主题目标:
1、知道阴历八月十五是中秋节,了解中秋节的来历和有关的习俗,加深对中华民族传统文化的认识。
2、了解中秋节人们的活动,通过品尝月饼、观赏月亮、学习歌曲、欣赏中国结等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。
3、乐意参与活动,愿意美术、舞蹈等艺术形式来感受中国民族文化的魅力。
4、通过观察、动手操做、品尝月饼活动,体验在集体活动中交往、合作、分享的快乐。
三、环境创设:
1、和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。
2、悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。
3展示幼儿 在节前观察月亮、绘制出月亮变化。
四、区域创设:
1、绘画区:
准备材料:提供月饼及秋季的一些水果图片供幼儿临摹绘画。
2、泥工区:
准备材料:橡皮泥,瓶盖等材料供幼儿制作月饼。(了解月饼的制作过程)
3、美工区:
准备材料:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 ,以及运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。
4、律动区:
准备材料:铃鼓、串铃、碰铃(演奏《爷爷为我打月饼》)
五、家园共育:
1、晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,给幼儿讲解中秋节的来历。
2、与幼儿一起准备一个灯笼,最好是共同制作的。
3、督促幼儿节前节后继续观察月亮,并记录月亮的变化。
中秋节环境创设方案(大班)
一、主题活动背景
中秋节,是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日,中秋月圆象征着家人的团聚,吃月饼赏月也成为节日的一种习俗。由于很多中班幼儿生活经验的缺少,不了解中秋节的内涵与来历,只有部分幼儿了解中秋节要吃月饼。为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与兴趣,加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此,我开展了此主题。
二、主题活动目标
知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。了解中秋节人们的活动,并在活动中感受节日的热闹氛围。
三、环境创设:
1、主题墙创设
<1>提供各种各样月饼的图片,让幼儿欣赏;
<2>张贴中秋节故事图片,
<3>张贴幼儿设计图样及欢度中秋的绘画作品
<4>教室内及门口走廊悬挂幼儿用废旧月饼盒做的宫灯
2、 区域环境
<1>美工区:请家长帮助搜集一些废旧材料,请幼儿布置自己的活动
室,制作自己喜欢的玩具。挂上用废旧月饼盒制作的宫
灯,摆上用彩泥制作的月饼,准备充足橡皮泥、模具等
供幼儿制作月饼、面点。
<2>表演区:摆放一些娃娃家的服装和玩具,供幼儿表演用,体验做
父母、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的情感。也可以在表演
区摆放小黑板、粉笔一类的物品,供幼儿模仿教师用.
<3>科学区:请幼儿把暑假与父母外出旅游带回来的“宝贝”摆放在
科学区,供大家观赏。摆放地球仪,、皮球、手电筒等
让幼儿做月缺月圆的实验。
<4>图书区:结合环境布置,充分利用实物、图片、照片等直观材料,
让幼儿创造性讲述有关中秋节民俗趣事。
自然角:摆放各种秋天的粮食作物及秋天的水果等。
3、 家园栏
1. 家长帮助搜集关于中秋节的资料,并提供给大家分享。 2. 为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼,最好是共同制作的。
3. 督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。 4. 关注主题活动的进展,及时协助主题活动的展开。
5. 有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。
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