心协心理知识竞赛主持稿

心理知识竞赛主持词

大正：尊敬的各位老师，亲爱的同学们！

合：大家中午好！

大正：比赛即将开始，请各位将手机调至关机或静音状态，谢谢。

娄慧：为了营造健康向上的校园文化，丰富同学们的课余生活，培养同学们的学习兴趣；也为了加强同学们对心理健康知识的了解,营造一个和谐的文化氛围，激发同学们对心理知识的学习热情，大学生心理健康协会特举办了此次心理知识竞赛。

大正：我是本次比赛的主持人大正。

娄慧：我是主持人娄慧。

大正：本次活动得到了多位领导和老师的关注，给予了足够的重视和大力的支持。今天，我们也把敬爱的老师们请到了比赛的现场。接下来，我很荣幸的将他们介绍给大家：莅临本次竞赛的有机电信息学院王霞王老师……

娄慧：让我们再次以热烈的掌声，对诸位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢（鼓掌）。

娄慧：首先，恭喜在座的十支精英队伍，经过昨天和前天的浴血奋战，晋级决赛。（走到台中间向观众鞠躬）在比赛正式开始之前，让我为大家简单介绍一些比赛的流程。此次竞赛分为基础题、必答题、风险题和心灵剧场四个环节。

大正：战幕已经拉开，战斗已经打响。我们马上进入今天比赛的第一个环节。下面，由我为大家宣读比赛规则。

第一轮，基础题：共10题，各小组按次序每队抽答1题、回答正确得10分。回答错误不扣分。下面请第一队抽题。

大正：经过一番激烈的角逐，第一环节问答题已经圆满地结束。下面进入第二个环节，必答题。

娄慧：好，接下来，请听第二环节的规则。本环节共10题，答对得10分，答错扣10分。延时不答按弃权处理，弃权不扣分。主持人宣布答题开始后，由各队规定队员举选项牌回答。答题时间限制为10秒钟，时间到停止答题。如果题目无人举牌回答，或延时未答，此题作废。下面开始答题。

娄慧：紧张的第二环节已经告一段落，接下来，就由大正为大家公布各队的总分吧！大正：。一队分，二队分，三队分，四队分，五队分，六队分。经过两轮的角逐，各队之间的成绩差距也很大了，不过不要担心，力挽狂澜的机会来了。

娄慧：比赛真是越来越精彩，也越来越紧张。事不宜迟，我们马上进入第三环节现在，由我来宣读第三环节的比赛规则：各小组依次抽题，准备三分钟后作答。答题时间为2 分钟。各队答完题后，由评委进行一分钟的作评并打分。每队抽题并准备的3分钟。一队开始答题，二队抽题并准备，以此类推。现在一队开始抽题并准备三分钟，在这短暂的三分钟内有请学姐给大家讲一个心理小故事。大正：谢谢，下面由二队抽题并准备，一队作答，（念一队的题目）作答时间为两分钟。点评，包括每队的小得分

大正：经过一翻才智的较量，紧张的环节结束了，大家都使出了浑身解数，努力展示出自己博学多才的一面。

娄慧：现在我们来看一下场上的总分吧。一队分，二队分，三队分，四队分，五队分，六队分。

大正：连续紧张激烈的比赛刺激着我们的神经，人家都说金字塔的最顶端只能站一个人，三个人是如何肩并肩的爬到金字塔的最顶端的？

娄慧：那就要看大家的团队精神还有合作能力了。下面有请第一队。

大正：下面我来向大家公布第四环节各队的得分情况。一队分，二队分，三队分，四队分，五队分，六队分。

娄慧：最终成绩，第一名是队，总分分。第二名是队，总分分。第三名是队，总分分。第四名是队，总分分，第五名是队，总分分。第六名是队，总分分。让我们以热烈的掌声向他们取得的成绩表示祝贺。（鼓掌）

大正：昨天的荣耀已不再属于今天，今天的荣耀也将随着春风一旋而悠悠远去。娄慧：结果并不重要，重要的是我们曾经肩并肩，手携手的奋斗过。为之努力并付出的心血，这个参与的过程才是最有意义的。大正：请心灵之家站长对本次竞赛进行总结并颁奖。娄慧：希望大家在今后的生活中，多多关注心理健康，多多参与我们心灵之家举办的各种活动，培养我们的学习兴趣，丰富我们的业余生活，为我们营造一个健康向上的校园文化。现在我宣布，本次比赛圆满结束。感谢学姐学长以及同学大正：

第二篇：“十载风华,心随知动”第五届心理知识竞赛题库

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社 “十载风华，心随知动”第五届心理知识竞赛题目汇总

一. 单选题

1.心理学是研究（D）的科学

A心理过程 B心理状态 C心理特征 D心理现象

2.对心理发展起主导作用的是（A）

A学校教育 B遗传 C社会 D实践活动

3.判断一种行为是属于正常还是变态，首先必须考虑以下哪个要素（D）

A家庭 B职业 C信仰 D文化

4.一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这是属于下面哪一种心理障碍（D） A恐怖症 B一般性焦虑障碍 C抑郁症 D强迫症

5.有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（C ）

A情感的人际需要 B控制的人际需要 C包容的人际需要 D 利用的人际需要

6.下列哪一种治疗中最强调角色扮演（A）

A心理剧 B意识训练 C家庭治疗 D交朋友

7.当你身边大多数人选择某种东西时，你常不自觉的做出相同的行为，这一心理现象称作（C）

A刻板印象 B社会吸引 C从众 D服从

8.关于对错觉的理解，以下哪些是正确的 ( A )

A．是歪曲的知觉 B．只在病人中存在

C．病理性错觉多持续时间较短 D．错觉存在时间较短

9.下述关于人格的描述哪一个最为准确？（D）

A人格稳定性受到性别与社会经济地位的影响

B在整个成人期，人格在整体上会发生系统性改变

C在青春期后，人格保持非常稳定

D成人期人格兼有稳定和变化两重特征

10.心境具有（A）的特点

A弥散性 B集中性 C短暂性 D突发性

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社

11.考试焦虑主要属于（A）方面的问题

A情绪 B气质 C性格 D行为

12.强迫观念是指 ( D )

A．一种在病理上产生的歪曲的信念，发生在意识清晰的情况下，是病态的推理和判断。

B．是在意识中占主导地位的错误观念，其发生一般均有事实根据。此观念片面而偏激，但逻辑上并不荒谬。

C．是对既往获得的知识经验的运用，用以解决问题形成新概念的能力。

D．某一固定的观念在脑子里反复出现，这些观念是患者不愿意想的，且伴有主观的被迫感觉和痛苦感觉

13．下列陈述不能增强挫折承受力的是：（A）

A避免类似情境 B总结经验教训 C调节抱负水平 D建立和谐的人际关系

14.（C）是对头脑中已有的表象进行行加工改造，形成新形象的过程

A联想 B幻想 C想象 D错觉

15.关于自卑感以下哪种说法是错误的 A

A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低

B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己

C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定

D对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一

16.“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是（A）

A抑郁症 B自负 C躁狂症 D强迫症

17.学校增进心理健康的主要途径和方法是（A）

A心理健康教育 B进行大规模问卷调查 C心理咨询 D心理治疗

18.人格是一个具有丰富内涵的概念，人格具有统合性、功能性、稳定性（A）等特征

A独特性 B发展性 C复杂性 D一致性

19.如果双方在冲突中作出让步，这种调适方式叫（A）

A和解 B妥协 C容忍 D调解

20.利他主义的表现（C）

A人不为我，我不为人 B人为财死

C辛苦我一个，幸福十万家 D逃避责任

21.由于缺乏准备，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景是表现的情绪体验是（D） A快乐 B悲哀 C愤怒 D恐惧

22.（A）是心理活动顺利进行的重要条件，它对心理活动具有选择、维持、调节功能。

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社 A注意 B记忆 C表象 D想象

23.在人的社会性需要获得满足的情况下产生的体验是（B）

A情绪 B情感 C态度 D需要

24.在下列影响人际关系的相似性因素中，对人际关系影响最大的是（D）

A兴趣 B性格 C知识水准 D价值观念

25.我国心理学工作者认为智力是一种综合的认识能力，其中（C）是智力的核心。 A观察力 B想象力 C抽象思维能力 D创造力

26.个性倾向性和个性心理特点有机综合体现在一个人身上就构成了一个人的完整的（D）

A性格 B能力 C气质 D个性

27.动机和兴趣产生的基础是（C）

A感知 B实践 C需要 D教育

28.情感是在人的（A）中产生的。

A认识过程 B意志过程 C个性倾向性 D个性

29.大学生心理健康日是（A）？

A 5.25 B 5.26 C 4.25 D 6.26

30.智力是以（B）为核心。

A观察力 B思维力 C注意力 D记忆力

31.勤奋、懒惰、谦虚、骄傲，这些反映的是（C）特征。

A能力 B气质 C性格 D情感

32.下列特征不属于神经衰弱者的表现（D）

A容易疲劳 B自我压迫 C睡眠障碍 D缺乏生活兴趣

33．“触景生情”是（B）

A有意回忆 B无意回忆 C间接回忆 D机械回忆

34.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（D）

A家庭内部 B社会环境 C人际关系的处理 D自身的内部冲突

35.在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是（B）

A电话咨询 B面对面咨询 C专题咨询 D互联网咨询

36.咨询师与来访者的咨询关系类似于（D）

A医生与患者 B教师与学生 C上级与下级 D朋友与朋友

37.行为主义流派下的咨询师的角色类似于（D）

A朋友 B侦探 C老师 D教练

38.团体咨询最适宜的对象是（B）

A学习困难者 B人际适应不良者

C情绪困扰者 D人格障碍者

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39.人在危险紧急意外事件出现时表现出高度紧张的情绪化称为（D）

A激情 B心境 C激越 D应激

40.下列哪项不是马斯洛需要层次理论的需要（C）

A尊重需要 B安全需要 C社会需要 D生理需要

41.强而灵活性高的高级神经活动类型是（A）

A活泼型 B安静型 C兴奋型 D抑制型

42.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情绪和情感的（A）的表现。

A复杂性和矛盾性 B稳定性 C可变性 D生理性

43对心理健康状态破坏的解释，行为主义强调（A）

A幼年遭受的挫折 B环境的不良作用

C潜能发挥受限 D错误的认知

44.强迫观念指的是（C）

A在意识中占主导地位的错误观念 B外部强加于自己的错误观念 C头脑中反复出现，但又难以摆脱的固定观念 D在病理基础上产生的歪曲信念

45.性格核心结构是（C）

A意志特征 B理智特征 C态度特征 D情绪特征

46.认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是（B） A超价值观念 B关系妄想 C幻觉 D错觉

47.本来是别人做过的事，回忆成自己做过的事，这属于（A）

A错构 B虚构 C错觉 D记忆减退

48.一种较微弱而持续的情感状态叫（D）

A情绪 B激情 C应激 D心境

49.心理健康的最终目标是（C）

A自我实现 B和谐人际关系 C保持人格完整 D保持协调情绪

50.最常见的幻觉是（A）

A幻听 B幻味 C幻视 D幻嗅

51.抑郁症最常见有那种思维障碍（A）

A思维迟缓 B强迫观念 C强制性思维 D思维贫乏

52.长时间记忆是指存储时间为多少以上的的记忆（B）

A几秒钟 B一分钟 C数分钟 D数小时

53.个性中最重要、最核心的组成部分是（C）

A能力 B气质 C性格 D动机

54.思维在认识过程中处于（C）

A一般地位 B被支配地位 C核心地位 D高级地位

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55.当你在电影画报上看到某演员的形象时，觉得很熟悉，而且能够确知他曾饰演过某个角色，这种现象属于（C）

A识记 B保持 C再认 D回忆

56.错觉是（B）

A对错误东西的知觉 B与实际情况不一致的知觉

C错误的东西引起的知觉 D变了形的感觉

57.“忧者见之而忧，喜者见之而喜”是（A）的表现

A心境 B激情 C应激 D美感

58.下列中（C）是特殊能力

A记忆力 B注意力 C节奏感 D思维力

59.记忆的中心环节是（B）

A识记 B保持 C再认 D回忆

60.个体在估计事件后果时总认为负面后果只会出现在其他人身上，自己则不会有事，这种现象是（B）

A自我防御机制 B理想化偏见 C自利性归因 D自我效能感

61易受外界影响而出现情绪波动，或极度高兴或伤心流泪，这一情绪表现叫：（C） A焦虑 B恐惧 C情感脆弱 D情绪低落

62.下列何种情感障碍易伴发明显心跳加速、呼吸困难、尿频等症状（C）

A情感淡漠 B情绪低落 C焦虑 D情感脆弱

63.态度具有（D）

A情境性和暂时性 B稳定性和不变性C组织性和严密性 D一致性和稳定性

64.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是

（C）

A行为的观点 B生物学的观点 C现象学的观点 D认知的观点

65人类高级的社会性情感分为（D）

A理智感 B道德感 C美感 D以上都是

66.如果你对以前一个同学对你的漫骂时的愤怒的心情，一直记到现在。请问这种记忆的名称叫做：（C）

A形象记忆 B逻辑记忆 C情绪记忆 D运动记忆

67.下列特征不属于神经衰弱者的表现（ D ）

A 容易疲劳 B 自我压迫 C 睡眠障碍 D 缺乏生活兴趣

68.儿童做了好事之后，老师及时给予表扬，这在行为主义中被称为（D）

A反映 B刺激 C联结 D强化

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69.精神分析理论中，此时此刻想不起来，但集中注意力，认真回忆还是可以回忆起来的称为（C）

A意识 B无意识 C前意识 D都不对

70.“以人为中心”理论是属于哪个理论流派（B）

A精神分析 B人本主义

C行为主义 D格式塔心理学

71.成语“杯弓蛇影”是心理学中的什么现象（B）

A功能固着 B幻觉 C思维定势 D错觉

72.人本主义心理学是心理学理论流派的第三势力，它的基本理论核心是（A） A自我实现 B生理需要 C安全需要 D社交需要

73.我们曾经去过北京的天安门广场，看过天安门之后，至今在头脑中还能浮现出天安门城楼的形象，这是（C）

A运动表象 B一般表象 C记忆表象 D想象表象

74.当天实记的外语材料，最好在（A）内进行第一次复习，保持效果较好。 A24小时内 B第二天 C第三天 D第二周

75.利用自己的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维方式是（B） A直觉思维 B辐合思维 C抽象思维 D发散思维

76.不属于个性心理特征的是（D）

A能力 B气质 C性格 D智商

77.交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（D）

A改善交往情境 B向对方施以恩惠 C增加交往频率 D向对方作自我表露

78.有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到别人接纳，其想要满足的人际需要是（C）

A情感的人际需要 B控制的人际需要 C包容的人际需要 D利用的人际需要

79.吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为（B） A否认作用 B合理化作用 C投射作用 D幻想作用

80.专注而主动地获取信息的过程，属于心理辅导会谈中的（C）

A反映 B面质 C倾听 D询问

81.人本主义心理学的代表人物是（B）

A华生 B马斯洛 C霍尔 D杜威

82.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（A）

A随意注意 B不随意注意 C随意后注意 D无意注意

83.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（B）

A前摄干扰 B倒摄干扰 C消退抑制 D超限抑制

84.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（C）

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社 A感觉登记 B注意 C组块 D复述

85.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（B）

A学校教育对智力的影响 B社会实践对智力的影响

C遗传对智力的影响 D家庭环境对智力的影响

86.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（B）

A追求利益的倾向 B回避失败的倾向

C回避困难的倾向 D追求刺激的倾向

87.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（A）

A多血质 B胆汁质 C粘液质 D抑郁质

88.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是（B）

A信息传播 B人际沟通 C人际吸引 D人际关系

89.精神分析疗法的创立者是（B）

A荣格 B弗洛伊德 C罗杰斯 D华生

90.珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一跟火柴，甚至不能参加烛光晚会。她很可能患有：（D）

A广泛性焦虑障碍 B惊恐障碍 C强迫性障碍 D恐怖障碍

91.冯特于（B）年在德国莱比锡大学创建第一个心理学实验室。

A1897 B1879 C1900 D1901

92.心理学历史上，精神分析学派的创始人是（A）

A弗洛伊德 B荣格 C华生 D费希纳

93.关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（D）

A接近性 B相似性 C外貌 D自尊

94.“月明星稀，月暗星密”这是属于（B）

A感觉适应 B感觉对比 C联觉

95.心理学的英文名称是（B）

A．Psychologist B．psychology C．psychopath D．psychiotry

96.印度的卡玛拉狼孩典型事例说明人的心理基础是( D ).

A. 自然环境B. 人的大脑C. 个体活动D. 社会实践活动

97.从50年代开始就对裂脑进行研究，并获得诺贝尔奖的心理学家（A）

A斯波林 B马斯诺 C罗杰斯 D谢灵顿

98.以下不是精神分析学派的心理学家是（C）

A弗洛伊德 B荣格

C柯勒 D阿德勒

99.妄想是在意识（C）状态下发生的。

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社 A意识模糊 B意识表现 C意识清晰 D意识错乱

100.19xx年，美国心理学家（ B ）发表了《在行为主义者看来的心理学》，宣告了行为主义的诞生。

A冯特 B华生 C斯金纳 D詹姆斯

101.有的学生在上课时讲小话、做小动作，这是（C）

A注意的转移 B注意的分配 C注意的分散 D注意的起伏

102.一支白色的粉笔，无论是置于明亮处还是黑暗处，人们都会把他知觉为白色粉笔，这种知觉特征属于（B）

A整体性 B恒常性 C解释性 D选择性

103.自我意识中对自己生理条件的自我认识和评价是（B）

A心理自我 B生理自我 C品德 D社会

104.有些教师甚至在黑板上写字时都知道谁在做小动作，仿佛长有一双后眼似的，这体现了有效管理者的（B）特征

A一心多用 B明察秋毫 C整体关注 D变换管理

105.在社会认知过程中，近期激活过的图式更可能被使用，这叫做( A )

A、近因效应 B、首因效应 C、启动效应 D、光环效应

106.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（B ）

A．宽大效应 B．晕轮效应 C．中心品质 D．刻板印象

107.当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（B）

A正强化 B惩罚 C负强化 D消退

108.人的认识，情绪和情感过程，意志过程统称为（B）

A个性心理 B心理过程 C心理现象 D个性倾向性

109.下列各种现象属于刻板印象的是（ A ）

A、便宜没好货 B、爱屋及乌

C、吃不到葡萄就说葡萄是酸的 D、先入为主

110.注意是心理活动或意识对一定的对象的指向和集中，当人们对周围的一切“视而不见，听而不闻”时（B）

A注意的指向范围大了 B注意的指向范围缩小了

C意识活动强度减小 D心理活动强度减小了

111.只有在（D）状态下，人们才能有效的监控自己的动作和行为，从而达到预定的目的，避免失误，顺利完成相应的工作任务。

A记忆 B思维 C想象 D注意

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社 112.当心理活动或意识指向某个对象的时候，它们会在这个对象上集中起来，即全神贯注，兴奋性提高。这个注意的哪一个特点（A）

A指向性 B集中性 C分配 D转移

113.梦属于哪种想象（B）

A有意想象 B无意想象 C再造想象 D幻想

114.日常生活中所说的“情人眼里出西施”反映的是以下哪种现象（C）

A刻板印象 B首因效应 C光环效应 D近因效应

115.人们通常认为，山东人是豪爽的，江浙人是温和的。这是印象形成中的什么效应？（B）

A.晕轮效应B.刻板印象C.近因效应D.首因效应

116.对高校心理咨询的性质描述不准确的一项是（A）

A帮助大学生心理发展，以心理治疗为主

B预防大学生自杀是高校心理咨询机构工作的重要内容

C帮助学生规划未来职业发展道路

D帮助学生开发自身的潜能

117. 当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重大的，更不合意的要求，这叫做（ A ）

A．“登门槛”效应 B．低球技术 C．门面效应 D .并非全部的策略

118.心理健康在社会交往中可表现为 ( C )

A．经常与素不相识的人十分热情地交谈．表现为十分兴奋的状态

B．对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心

C．有自己喜欢与不喜欢的人

D．接触异性时经常表现为紧张的情绪

119.有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指 ( A )

A．人的心理活动的周期节律性 B．环境适应力

C．心理自控能力 D．社交能力

120.心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C )

A．过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常的工作和生活

B．遇到困难，能够忍受

C．把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折

D．对于同事外人的议论并不在意

121.当你肚子很饿的时候，有人给你拿来一笼包子，那你一定感觉吃第一个包子的感觉是最好的，吃的越多，单个包子给你带来的满足感就越小，直到你吃撑了，那其它的包子已经起不到任何效用了。这就是一个典型的（ C ）效应

A．皮格马利翁效应 B. 马太效应

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C．边际效应 D. 霍桑效应

122.人在欢乐时手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛时捶头顿足，这是（ B ）

A 声调表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情

123.气质类型（ D ）

A 有好好坏 B 都是好的 C 都是坏的 D 无好坏之分

124.思维在认识过程中处于（ C ）

A 一般地位 B 被支配地位 C 核心地位 D 高级地位

125.老年人记忆的减退主要表现为＿＿＿的减退。（C ）

A意义记忆 B远期记忆 C感觉记忆 D再现记忆

127.人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为( D )

A.喝酒 B.吃大量的东西

C.压抑负性的情绪 D.和朋友倾诉

128.错觉是（ B ）

A 对错误东西的知觉 B 与实际情况不一致的知觉

C 错误的东西引起的知觉 D 变了形的感觉

129.青少年的情绪模式可分为愉快的情绪和不愉快的情绪，其中愉快的情绪包括D A高兴、好奇 B亲爱、乐趣 C乐趣、好奇 D高兴、乐趣、好奇、亲爱 130.（ A）是人的活动、行为的基本动力和个性积极性的源泉。

A需要 B动机 C兴趣 D信念

131.下列中（C ）是特殊能力

A 记忆力 B注意力 C 节奏感 D思维力

132.记忆的中心环节是（B ）

A识记 B保持 C再认 D回忆决赛：

133.智力活动的内容包括B

A行为、听觉、符号、视觉、嗅觉 B行为、听觉、符号、视觉、语言

C听觉、味觉、视觉、肤觉、触觉 D听觉、味觉、视觉、肤觉、行为

134儿童的攻击行为有三种,其中不属于的是(A)

A.趋向性攻击 B.自卫性攻击 C.非自卫性攻击 D.强迫性攻击

135.人们在明暗变化的边界上，常常在亮区看到一条更亮的光节，这种现象叫A A马赫带 B亮带 C暗带 D马林带

136.态度具有( D )。

A.情境性和暂时性 B.稳定性和不变性

C.组织性和严密性 D.一致性和稳定性

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社 137用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是( D )。

A、行为的观点 B、生物学的观点 C、现象学的观点 D、认知的观点

138.某心理咨询中心推出一次讲座,主题是如何作好结婚前的心理准备,并在主讲人发言后组织参与者提问、讨论.这种形式是(B )

A 健康心理咨询 B 团体咨询 C 个别咨询 D 矫治咨询

139、认知过程是个体认知活动信息加工的过程。认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列哪一项不是认知操作（ C ）

A获得 B 编码 C 选择 D 提取和使用

140.人类高级的社会性情感分为（D）

A理智感 B道德感 C美感 D以上都是

141.当前的心理咨询关系是一种（ D ）的关系

A 师生式 B 医患式 C 买卖式 D 时限式

142.问题解决策略中,用一定的方法逐步降低初始状和目标状态的距离,以达到问题解决的策略为(A)

A.爬山法 B.逆向搜索 C.手段-目的分析 D.算法

143.“你睡不着觉是因为工作压力太大，还是因为家庭出现矛盾？”这属于（D）问题。

A.暗示性 B.责备性 C. 解释性 D.多重选择性

144.精神分析中理论中.此时此刻想不起来,但集中注意力.认真回忆还是可以回忆起来的称为 (C)

A.意识 B.无意识 C.前意识 D.都不对

145."以人为中心"理论是属于哪个理论流派(B)

A.精神分析 B.人本主义 C.行为主义 D.格式塔心理学

146.心理治疗方法中.认知治疗方式不适合以下哪一种群体 (D)

A.犯罪的少年 B.青年 C.中年 D.老年人

147.人本主义心理学是心理学理论流派的第三势力.它的基本理论核心是(A)

A.自我实现 B.生理需要 C.安全需要 D.社交需要

148.提出经典条件反射的是(B)

A.巴蒲洛夫 B.斯金纳 C.华生 D.弗洛伊德

149. 领导是对群体或个人施加心理影响，使之努力实现组织目标，并与（d）保持一致的过程。

A组织B 领导者C群体 D环境

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社 150.关于冲突观念的现代观点认为(D )

A.冲突有害无 B.冲突应当避免

C.冲突有利无害 D.冲突保持在适度水平是有益的

二. 多选题

1.心理健康的判别方法主要有（BCD）

A生理学方法 B心理学方法 C社会学方法 D统计学方法

2.目前大学生的心理健康干预最主要的形式包括（ABCD）

A个别心理咨询 B团体心理咨询 C心理健康教学 D心理训练活动

3.心理冲突的类型主要有哪几种（ABCD）

A双趋冲突 B双避冲突 C趋——避冲突 D双重趋——避冲突

4.心理防御的技术主要有（ABCD）

A否认 B压抑 C倒退 D升华

5.下列那些疗法属于行为主义疗法（ABD）

A系统脱敏疗法 B代币疗法 C自由联想 D厌恶疗法

6.引起无意注意的原因主要有（ABC）

A刺激物的新异性 B刺激物的强度 C刺激物的运动变化 D人的需要兴趣

7.影响遗忘的主要因素有（ABCD）

A识记材料的数量和性质 B学习的程度C学习的时间 D识记材料的序列位置

8.影响人格形成与发展的因素主要有(ABCD)

A遗传因素B社会文化因素C家庭环境因素 D早期童年经验

9.下列哪些特征属于神经衰弱者的表现（ABC）

A容易疲劳 B自我压迫 C睡眠障碍 D缺乏生活兴趣

10.人格测验的典型方法有：（ABCD）

A自陈量表 B投射测验 C情景测验 D自我概念测验

11.下列那些是行为主义取向的心理治疗技术？（ABCD）

A放松训练 B系统脱敏 C角色扮演 D反复强化

12.大学生应当注重全面发展，提高自身素质。大学生的素质包括（ABCD） A思想道德素质 B文化素质 C专业素质 D身体心理素质

13.根据世界组织最新定义，健康应该包括（AC）

A身体健康 B生理健康 C心理健康 D心态健康

14.人的心理健康可以分为哪三个等级（BCD）

A身体不适 B一般常态心理者C轻度失调者心理者 D严重病态心理者

15.交往的心理健康原则主要有（ABCD）

A真诚原则 B尊重原则 C宽容原则 D互利原则E利己原则

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16.压力反应常表现为（ABCD）几个方面

A心理反应 B生理反应 C行为反应 D情绪反应

17.常见的心理障碍类型主要有（ABD）

A行为及人格偏高 B神经病 C精神症 D偏执

18、关于心理健康教育教育的特征正确的是（ＡＢＣＤ）

Ａ发展性Ｂ主动性Ｃ整体性 D活动性

19、人格包括（ＡＣ）

Ａ气质Ｂ信念Ｃ性格Ｄ兴趣

20、偏执型人格障碍外在表现为（ABC）

A极端自私 B固执 C敏感多疑 D暴躁易怒

21、社交恐怖症表现为（ＡＢＣＤ）

A社交场合极度焦虑 B害怕当众发言 C害怕当众表演 D极不自然

22、一名有效的心理咨询师须具备以下特征（ABCD）

A共情 B宽容 C善于倾听 D热诚

23、人际关系的类型有（ABCD）

A以血缘关系为基础 B以地缘关系为基础

C以业缘关系为基础 D以趣缘关系为基础

24、你认为以下列哪种情况属于心理紧张的征兆？（ABD）

A食欲过盛 B颈背肌肉紧张 C学习力不从心 C注意力难以集中

25、你认为“大一综合症”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（ABC）

A理想与现实的落差

B对新环境的适应力弱

C优势地位丧失

D生活过度挥霍而产生罪恶感

26、记忆力属于（ＡＤ）

A一般能力 B特殊能力 C创造能力 D智力

27、思维的特征有（BD）

A分析与综合 B间接性 C概念 D概括性

28、新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？（ABCD）

A整理好自己的领地 B规划好自己的时间

C熟悉周围的环境 C初步建立社交圈子

29 你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚，焦虑，失眠等症状）产生的主要诱因有哪些？（ ABC ）

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A.理想与现实的落差 B. 对新环境的适应力弱

C.优势地位的丧失 D.生活过度挥霍而产生罪恶感

30、以上属于心理现象的有（ABC）

A动机，情绪 B记性，遗忘

C语言与思维 D自杀，自虐

31、感觉反映的是（AD）

A客观事物的个别属性

B客观书屋的整体

C过去作用于感官的事物

D直接作用于感觉器官的事物

32、按照记忆中信息保持时间的长短，可把记忆分为（ACD）

A感觉记忆 B思维记忆 C短时记忆 D长时记忆

33、按情绪发生额强度和持续时间，可把情绪分为（ABC）

A心境 B应激 C激情 D情操

34、根据能力的倾向性，可把（ABC）

A智力 B特殊能力 C创造力 D一般能力

35、下列哪些是心理咨询的范围（BD）

A精神病 B危机事件 C躯体疾病 D精神症

36、根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度（ACD）

A心理问题的挫折源越大，心理问题越严重

B外界支持越多，心理问题越严重

C心理问题持续时间越长，心理问题越严重

D自身调节能力越弱，问题越严重

37、注意具有以下特点（ABCD）

A选择性 B集中性 C稳定性 D指向性

38、注意减弱是指（ABC）

A主动及被动注意兴奋性减弱

B注意的广度缩小

C注意的稳定性下降

D被动注意的兴奋性增强

39、忧郁症患者可出现（AC）

A言语减少 B思维贫乏 C忧郁性思维 D情感淡漠

40、心理健康的标志包括（ABCD）

A身体、智力、情绪协调 B适应环境

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社 C能充分发挥自己的能力 D有幸福感

41、不适当的自信可能导致（ＡＢ）

A焦虑 B抑郁 C愤怒 D冲动

42、人际关系和谐的表现是（ABC）

A乐于助人 B交往中保持独立而完整的人格

C乐于与人交往 D交往中积极态度少于消极态度

43、自卑感的形成受下列哪些因素的影响（ABCD）

A 家庭 B 生理健康状况 C 学习环境 D先天遗传素质

44、一个人用忧伤的语调向别人诉说令人愉快的事，这属于（BCD）

A 妄想 B人格不稳定 C情感倒错 D心理活动的内在不一致

45、一个患者在发高烧过程中，突然惊叫，指着吊针水瓶说“有鬼”这一现象可能是哪种心理障碍的表现（BD）

A、感觉过敏 B 妄想 C 错觉 D幻觉

46、以下心理现象中（BC）均为有意想象的范畴

A、幻觉 B 幻想 C 空想 D 梦

47、需要是（BD）要求在人脑中的反映

A 精神的 B 生理的 C 物质的 D 社会的

48、咨询员可以从哪些角度来探明心理问题发生的强度：（ABC）

A 问题的大小 B 问题持续的时间

C 问题发生的频率 D 问题的严重程度

49、心理咨询关系的特点（ABC）

A 是一种职业性的人际关系

B 是一种具有时限性的人际关系

C 是一种平等助人、共同成长的人际关系

D 是一种亲密的人际关系

50、下列哪项是健康咨询所涉及的内容(AD)

A 情绪障碍

B 人际关系不和

C 中年及更年期人际冲突、情绪失调、工作及工作及家庭负荷的适应

D 各类心身疾病、如冠心病、高血压等，以及性功能障碍

三. 判断题

1、判断一个人的心理健康，不能简单地根据一时一事下结论。一个人偶尔出现的一些不健康的心理和行为，并非意味着这人就一定有心理疾病。（对）

2、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态（对）

3、心理压力总是有害的。（错）

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4、同样的不幸事件会因为个体的不同所引起的挫折感是不一样的（对）

5.人本主义方法是一种指示性的心理疗法（错）

6、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的（对）

7、人本主义的观点认为，人类的主要任务是使自己的潜能得到不断地发展（对）

8.酗酒也是一种心理障碍（对）

9.动机水平越高，工作效率就越高。（错）

10.当刺激事件打破了有机体现有的平衡或超过了个体的能力所及，个体就会感受到压力。（对）

11.健康就是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。（错）

12心理健康与心理障碍是相对的概念，二者相比较而存在，其中没有绝地的界线。（对）

13.气质和性格都有好坏之分。（错）

14.心理治疗一般都是一对一治疗，小组治疗收效甚微。（错）

15.健康不仅包括身体健康更应包括心理健康。（对）

16.“江山易改，秉性难移”说明人的气质是不可改变的。（对）

17.人的人格、智力、心理特质与态度、兴趣一样是随时变化的。（错）

18.大学生心理问题主要集中在学习、就业、人际交往、感情等问题上。（对）

19.人的生理需要和动物的生理需要并无本质不同。（错）

20.心理咨询等同于心理治疗。（错）

21.精神分析大师弗洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本我和超我组成。（错）

22.人格障碍是指某人的人格特征严重偏离在特定文化观念、思想、情感、和人际关系中人们普遍的模式。（对）

23．我们的教学、教育、各种纪律训练，各种各样的习惯，都是一系列的条件反射。（对）

24.判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认。（对）

25.性格的情绪特征，是指人在对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征。（错）

26.人的性格是先天形成的。（错）

27.互相之间愈接近的人人际关系就愈好。（错）

28.大学生心理健康教育应该以预防为主。（对）

29.马斯洛提出了自我实现理论。（对）

30．态度决定行为。（错）

31.对人的第一印象形成后，很难再改变。（错）

32.自言自语是一种精神紧张的表现。（错）

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33.自我暗示是一种对自己施加某种影响，从而调整心境，情境和加强自我意识的方法。（错）

34.有科学实践证明，心理上的某些障碍可以遗传给下一代，并且这种障碍具有不可根治的特性。（错）

35.激情是一种消极的情绪状态。（错）

36.情感是情绪的外在表现，情绪是情感的本质内容。（错）

37.当认知和情感不一致时，一般是认知将决定人的行为。（错）

38.对情绪的调节与控制不能等同于对情绪的抑制或压抑。（对）

39.引导大学生合理的情绪疏泄，就是以建设性的态度关心理解其困境。（对）

40.对职业成就的影响，兴趣的作用大于性格和能力因素，这种说法对吗？（对）

41.幻想常使人想入非非，因此应该避免学生产生幻想。（错）

42.思维定势对问题的解决起障碍作用。（错）

43.心理发展的顺序是不可逆转的，不可超越的。（对）

44.人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循。（错）

45.心理是人脑对客观现实的反映，只要有了人脑和客观现实，就会产生人的心理。（错）

46.一切条件反射都是在无条件反射的基础上形成的。（对）

47.人脑对客观现实的反映，既有主观性，也有客观性。（对）

48.知觉在感觉的基础上形成，是感觉的数量综合。（错）

49.智商又称EQ，是表示天资，智力程度的。（错）

50.机械识记是一种靠多种重复进行的识记，也就是人们常讲的死记硬背。（错）

51. 动机越强，事情的成功率久越高。（错）

52. 第一位对记忆这种高级心理过程进行科学定量研究的心理学家是艾宾浩斯。（对）

53. 女孩子擅长于继时性加工，可能是女孩的语言能力和记忆能力比男孩好的原因。（对）

54. 人的智力水平在18－25岁之间到达顶峰，之后就会慢慢下降。（错）

55. 智商在110－119之间的人可以评定他为为优异。（错。中上）

56. 弗洛伊德把人格结构分为本我、自我、超我三个层次，其中超我遵循快乐原则。（错。道德原则）

57. 一般情况下每人每天需要7～9个小时的睡眠时间。（对）

58. 遗传是人格发展的决定因素。（错）

59. 视觉最初发生于胎儿中晚期而不是婴儿时期。（对）

60. 神经病是一种可以直接致命的病。（错）

61. 咨询师和来访者成为朋友能更好地解决来访者的问题。（错）

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62. 赌博属于强化程序中的变化比率强化程序。（对）

63. 识忆、保持、再认和再现是记忆的基本过程。(对)

64. 客体永久性概念出现在儿童的前运算阶段。（错感知运动阶段）

65. 健康包括身体健康和心理健康两个方面，二者缺一不可。（对）

66. 移除惩罚是指移除愉快的刺激来减少某种行为发生的概率的一种措施。（对）

67. 短时记忆主要通过复苏、组织、精加工三种措施来转化为长时记忆。（对）

68. 人应该保持心理的平衡，过怒、过悲、过喜等都会对人的身心产生不利的影响。（对）

69. 在咨询过程中，咨询师要经常给来访者提一些建议，以更好地帮助来访者。（错）

70. 咨询师要避免与来访者讨论能使来访者焦虑不安的问题。（错）

71. 面质技术可以用在咨询的任何一个阶段。（错）

72. 由于在催眠状态下，患者能顺从治疗者的指令，所起的效果要比在意识清晰状态下的暗示更为理想。（对）

73.组织团体辅导时，优先录取比较有经验的人，这样可以有效地推动团体动力的开展。（错）

74. 普通心理学研究心理现象发生、发展的一般规律，是心理学各个分支的基础，是心理科学的主干。（对）

75. 心理咨询主要针对的是不正常人（错）

76. 系统脱敏疗法是沃尔普在五十年代末期发展起来的一种行为疗法。（对）

77. 保密原则是心理咨询中最重要的原则（对）

78. 海格力斯效应是一种人际间或群体间存在的怨怨相报、致使仇恨越来越深的社会心理效应。（对）

79.“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”这句话表明了马太效应。（对）

80. 心理学是一门从哲学中独立出来的既古老又年轻的科学（对）

81. 满贯疗法和系统脱敏都属于一种行为疗法。（对）

82. 明尼苏达多项人格调查表主要适用于16岁以上、具有小学文化及以上文化程度的人。（对）

83.在0－6岁的儿童中，紧闭双唇是一种最基本的拒绝行为。（对）

84精神病人一定是智力低下者。（错）

85记忆有四个基本过程，包括识记、保持、再认和回忆。（错）

再认和回忆是一个阶段

86遗忘对于人们来说一定是有害的。（错）

87错构和虚构并不是同一个概念，虚构具有很大的不稳定性。（对）

88痴呆是一种综合征，指由于发育成熟以前（18岁）脑发育不良或受阻，智能发育 18

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社停滞在一定的阶段。（错）解释的是“精神发育迟滞”

89恐惧有时候对自己来说是一种保护机制。（对）

90所有的欲望对人对社会都是有害的。（错）

91某人到精神科对医生说：“医生，我有精神病，我病得不轻，怎么办呀？”表示他确实病得不轻。（错）这样说表示他有自知力，并不严重

92某精神病人在接受治疗一段时间后问医生：“我是不是有病啊??”表示治疗见效了。（对）

93、精神健康与精神障碍是对立的两极。（错）

94、森田疗法主张“顺其自然，为所当为”。（对）

95、箱庭疗法是治疗者旁观来访者使用各种小玩具在沙箱中进行自我表现的一种心理治疗方法，国内又称其为沙盘疗法或沙箱疗法。（对）

96、精神分裂症是一种慢性疾病，就像高血压、糖尿病一样需要长期药物维持来巩固疗效。（对）

97、暴露疗法是精神分析疗法的一种。（错）行为主义疗法的一种

98、强迫症是以反复出现强迫观念和强迫动作为基本特征的一种神经性障碍。（对）

99、随意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意，是注意的一种积极主动的形式，只有人才有随意注意。（对）

100、睡眠是一种无意识的状态。（对）

101、催眠是一种无意识状态。（错）

102、注意不等同于意识。与意识相比，注意更为主动和易于控制。（对）

103、研究表明，电视对儿童的白日梦有影响，儿童看电视节目越多，做白日梦的频率就越高。（对）

104、任何人都可以被催眠。（错）

105、19xx年，斯金纳首次提出“操作性”的概念，并于次年出版《有机体的行为》，标志着新行为主义的诞生。（对）

106、人本主义认为人是受无意识欲望驱使的，并为实现这些欲望而挣扎的野兽。（错）精神分析

107、心理学的诞生有两个重要的历史根源，一个是近代哲学的影响，另一个是实验生理学的影响，后者为心理学提供了一系列客观的研究方法。（对）

108、晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于先天的遗传因素。（错）决定于后天的学习，与社会文化有密切联系

109个性是稳定的，所以一成不变。( 错 )

个性是指一个人的比较稳定的心理倾向和心理特征的总和。然而，个性的稳定性只是相对的，个性并不是一成不变的，个性具有可塑性。个性在主客观条件相互作用过程中发展起来，同时又在主客观条件相互作用过程中发生变化。

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社 110反复出现的幻觉也可见于正常人。（错）

111.人的所有心理活动都有节律性。（对）

112.心理健康是一个动态平衡的状态。（对）

113情绪协调是人正常生活最基本的心理条件。（错）

114.首因效应持续的时间较短。( 错 )

115挽回面子是影响使用威胁的一个因素。( 对 )

116.心理相容是一种间接的心理关系。( 错 )

117.纽科姆认为人类最稳定的群体是三个人。( 错 )

118.认知之间的不一致会产生激起的生理驱力。( 对 )

119.不符合角色的行为，容易用来进行相应的推论。( 错 )

120.自我障碍是个体为保护自尊而欲使他人注意存在可能导致行动失败的内在原因所采取的一种归因策略。( 错 )

121.自我导向是自我实现的基础。( 对 )

122.心理咨询又名心理治疗。（错）

123.气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。（对）

124.性格的理智特征是性格的核心。（错）

125.家庭对孩子的评价常常是儿童产生自卑感的根源。（对）

126. 需要是影响情绪的重要变量。（错）

改正：期望是影响情绪的重要变量。

127.冲突都是具有破坏性的。（错）

改正：冲突是有破坏性的、也是有建设性的。

128. 大学生心理健康日是每年的5月25日（对）

20xx年5月，在北师大心理学院（原心理系）团总支、学生会的倡议下，北京团市委将每年的5月25日确立为“北京大学生心理健康日”。20xx年团中央、全国学联向中国大中学生发出倡议，把每年的5月25日（谐音“我爱我”）确定为全国大中学生心理健康日。倡导大学生关注自身心理健康、珍爱自我、追求更高生活质量。129儿童心理学是研究儿童期心理的发展，一般儿童是指0到18岁（对）

130.儿童在3-5岁时有恋母或恋父情节。（对）

131.心理发展动力是一个人与社会交互作用的结果。（对）

132新生儿的头一个月笑或哭是自生情感的流露，是社会性的笑（错）《.新生儿的头一个月笑或哭是生理性的笑或哭，不是社会性的笑》

133.社会历史学派提出“学习的最佳期限”的观点，儿童发展的动力由教学决定，教学应该走在儿童心理机能成熟之前。（对）

134横向研究又称追踪研究，是指较长的时间内对同一群被试进行定期的观察，测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。（错）《这是纵向研究的概念》

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社 135母婴分离未必会引起不可换回的结果，关键问题不在于分离本身，而在于替代父母对待离开母亲的孩子的关心的程度能否补偿和代替亲生母亲（对）

136费尔德及其同事进行的几项研究表明，一个三天大的孩子不可仪模仿成年人所作出的高兴、伤心和惊奇的表情（错）

137环境只起支持或沟通发展的作用，不能改变或产生发展的基本形式和顺序，在结构得以发展以前，特殊训练是没有多少成效的。（对）

138乳儿期的儿童心理活动开始萌芽，心理发展最为迅速，心理特征变化最大。（对） 139儿童必须先学会大肌肉,大幅度的粗动作,在次基础上逐渐学会小肌肉的精细动作.( 对 )

140心理发展可以单纯由遗传决定或由环境决定.( 错 )

141儿童需要学会使用特定的策略,但没必要学会何时使用这些策略.( 错 )

142婴儿的发音按照其功能可区分为两个范畴:反射性的发音和非条件性的发声.( 对 )

143多数儿童最初的词汇发展进程缓慢.( 对 )

144家庭的情感氛围不会影响儿童的适应.( 错 )

145移情能力与利他行为的相关会随着年龄的增长而增大.( 对 )

146亲社会行为要在青年时期才会出现.( 错 ) 出现在婴儿期

147皮亚杰认为,儿童的道德推理受内在因素与外在环境因素影响.( 对 ) 148动机在需要的基础上产生.( 对

149

150激情是一种强烈的、爆发性的、为时较长的情绪状应激是在某些情况下可能导致疾病的机制之态（错）

一（对）

四. 填空题

1.如果（同孪）双生子的一个患精神分裂症，那么另一个患此病的几率为48%。

2.弗洛伊德认为人格是一个动力系统，由（本我、自我和超我）三个心理结构组成。

3.我们有时不得不在两种相互矛盾或无法兼顾的需要之间选择其一，比如去上学好还是去工作？是去玩游戏还是去看书？当人们处于这种难以定夺的困境时，就会出现（心里冲突）这一种心理现象。

4.面对压力时，人的肌体常常产生一种自发的神经反应，是（应激反应）

5.随着社会的发展，健康的内涵和外延也发生了重大的变化，健康不再局限于身体健康，还包括（心理）健康。

6.目前我国的死亡率最高的三大疾病是（心血管、脑血管、病毒性肿瘤），这三者与不良的心理社会因素密切相关。

7.从学校心理咨询的内容来说，主要包括（发展性）咨询和（障碍性）咨询。 21

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8.记忆有三个阶段，分别为（瞬时记忆、短时记忆）和长时记忆。

9、心理学的创始人是德国的（威廉.冯特）

10.、心理动力学的观点认为，行为是由强大的内部力量驱使或激发的。这种观点是由（弗洛伊德）发展起来的。

11.行为主义心理学的代表人物是华生、（斯金纳）。

12.人本主义心理学的代表人物是（罗杰斯）、马斯洛和罗洛梅。

13.美国心理学家沙赫特和辛格提出了情绪唤醒模型，认为情绪状态是由认知过程、（生理状态）、环境因素在大脑皮层中整合的结果。

14.动机根据性质可分为生理性动机和（社会性动机）。

15智商因算法不同，分（比率智商）和（离差智商）两种。

16.弗洛伊德提出的性心理发展的阶段分别是：（口唇期）、肛门期、（生殖器期）、潜伏期、生殖期。

17.弗洛伊德认为，要分析人的潜意识，最好的对象是（梦）、自由联想和（口误、笔误、记忆错误）。

18.著名心理学家（荣格）提出了集体无意识的概念。

19.马斯洛认为，人的需求有五个层次，分别是生理需要、安全需要、（归属和爱的需要、尊重的需要）自我实现的需要。

20.榜样模仿在行为塑造和矫正的作用以班杜拉的（社会学习理论）为基础。

21.在精神分析治疗中，病人有意识或无意识地回避某些敏感话题，有意无意地使治疗重心发生偏移的现象被称为（阻抗）。

22.潜能成功学的代表人物是（安东尼罗宾），其代表作是《激发心灵潜能》和《唤醒心中的巨人》。

23.自我意识包括三方面的内容，既个体对（周围关系、生理关系、心理状态的认识和体验）。

24.大学生这偶主要三大原则：首先考虑与自己某些方面相似的人，即（相似性）原则；人生理想、奋斗目标、人生态度与自己相同，即（相同性）原则；个性方面互补，即（互补性）原则。

25.生活习惯与心理健康关系密切，常见的不良生活习惯有（生活缺乏规律、体育运动不足、饮食不足、吸烟与酗酒）

26.大学生中常见失眠因素有：（心理因素、生理因素、疾病因素、物质因素、环境因素）。

27.大学生心理咨询的类型重要有：（发展咨询、适应咨询、障碍咨询）。

28.当代心理学的研究取向主要有：（行为主义研究、认知心理学研究、人本主义研究）生理心理学研究、心理分析研究。

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29.谈话内容的选择性原则：（适合患者的接受能力符合患者的兴趣，对患者的病因有直接或间接的针对性，对患者的个性发展或矫正起关键作用，对患者的症状有鉴别意义）。

30.初步诊断包括：（确定造成心理与行为问题的关键点，形成初步印象，对求助者的一般心理健康水平进行分析，在上级心理咨询师的帮助下形成诊断）。

31.咨询过程中间我们应该避免的提问方式：（多重选择性问题，多重问题，责备性问题，解释性问题）。

32.心理问题的一般原因包括：（生物学原因，认知原因，社会原因）。

33.谈话法包括：（摄入性谈话，鉴别性谈话，治疗性谈话，咨询性谈话）。

34.短时记忆中对信息的编码方式：（听觉编码）。

35.记忆的过程包括：（识记、保持、再认、回忆）

36.智力障碍包括：（精神发育迟滞、痴呆）。

37.电话咨询是利用电话给来访者进行劝告和安慰的咨询形式，这种形式对于（心理危机干预）问题处理效果最为显著。

38.正常思维具有的特征：（能够通过实验予以验证、一定的目的性、实际的效应性、符合逻辑规律）。

39.本来别人做过的事，回忆成自己做过的事，这属于（错构）。

40某一固定观念在脑子里反复出现，患者无法摆脱这一观念而感到病苦并求医，这属于（强迫观念）。

41.有患者声称能听到已死去的人跟他说话，这最有可能是（幻听）。

42.病人将墙上的衣服看成是一只张牙舞爪的老虎，这属于（错觉）。

43.心理咨询师于来访者保持正常的社交距离，最适合的距离是（1.5）米左右。

44.河北大学工商学院创建于（ 2001）年

45.目前学院已发展成为一所集（文、理、工、经、法、管）等多学科为一体的综合性学院，成为省内创办最早、在校生人数最多、教学设施最完善、管理最规范的独立学院。

46.依托河北大学的学科基础，学院目前设有（信息科学与工程、人文、国际文化交流、经济与管理）四个教学部，共42个本科专业，全日制本科生14000余人。

47.学院遵循（ “以人为本，终身教育”）的办学理念，着力进行人才培养模式改革。

48.20xx年我院心晴社团还荣获（ “全国高校百强社团” ）称号

49.几年来，学院获全国大学生（数学建模竞赛）一等奖一项，二等奖一项，三等奖两项；获全国大学生（电子设计大赛）二等奖一项；获第三届“飞思卡尔”杯全国大学生智能汽车竞赛二等奖一项；获CCTV“世纪之星”（英语演讲大赛）特等奖一项，一等奖两项8

50.10月10日，河北大学工商学院心理健康教育中心主办的“世界精神卫生日”主题宣传活动以（ “承担共同责任，促进精神健康，拥抱阳光，畅享心晴”

）为主题。

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五.问答题

1．心理问题和精神病是一回事吗？

答：心理问题是心理学范畴，属于咨询与治疗的对象；精神病是医学范畴，必须药物治疗。两个概念有交叉，但精神病更重一些。“心理问题”与“精神病”是两个不同的概念，所以来咨询的人不一定是精神病患者。

2．心理问题是见不得人吗？

答：这是因为心理咨询在我国是新兴学科，人们对它仍有一种神秘感。而实际上，心理问题是一个人独特的心理经历，或脆弱、消极的一面，在每个人的身上都会发生，懂得接受与面对，就会“见怪不怪”。

3．河北大学校训:

实事求是笃学诚行

4．群体可以满足其成员的哪些心理需求？

答：获得安全感。满足归属的需要。满足尊重的需要。增强信心。增强力量感。促进社会化。

5．大学生心理健康的标准是什么？

答：大学生心理健康的标准概括有：智力正常、情绪稳定、意志正常、适应良好、自我意识和人际关系良好、有健康的人格。

6．什么是焦虑和学习焦虑？

答：焦虑是一种复杂的身心综合的较为普遍的负面情绪，也是人面对环境刺激而产生的一种应激状态。

学习焦虑是对学习的恐惧、厌恶、逃避等负面情绪。

7．什么是学习中的“高原现象”？（大致意思答对即可）

答：“高原现象”指一种技能动作的练习，经过初期的较快进步后，往往由于练习方式方法、活动结构未及时改进，及练习者兴趣下降等原因，出现某一期间练习成绩停滞不前的现象。

8．猜疑对人际关系造成了那些危害？

答：猜疑是由主观想象而产生的对他人的不信任感。常表现为言行敏感、无中生有，甚至有时把别人的好意当恶意。猜疑是人际内耗的祸根，是化友为敌的障眼帘，是心理的偏执。

9．影响创造性解决问题因素有哪些？

答：影响创造性解决问题因素有：创造动机、知识经验、思维定势、功能固着、个性特征、酝酿效应

10.河北大学曾经的学校名称及起讫年月

天津工商学院 1921.7－1948.11

私立津沽大学 1948.11－1951.9

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社国立津沽大学 1951.9－1952.9

天津师范学院 1952.9－1958.7

天津师范大学 1958.7－1960.7

河北大学 19xx年7月至今

11.心理学家诺尔曼·安德森（1968）曾进行研究，所描述的最受人们值得高度喜欢的人格品质中，排在前6位的是哪些？

答：真诚、诚实、理解、忠诚、真实、可信任

12．解决考试焦虑的办法有哪些？

答：自信训练；尝试成功经验；认知矫正；自我教导训练；归因训练

13．大学期间,应把握学习的各个重要环节有哪些？

答：预习；听课；复习和总结；做作业和考试等

14.什么是注意？影响注意力的因素有哪些?

答：注意是意识对特殊对象的选择性。影响注意力的因素主要是人的注意的心理品质。如：注意的范围、注意的稳定性、及注意的持久性等

15. 学习的模式有哪些？

答：视觉感知学习，听觉感知学习，触觉感知学习，运用你的最佳感觉器官去学习。

16.什么是社会化? 社会化的目的是什么?

答：社会化是每个自然人(婴儿)通过学习而成为社会人的过程。社会化的目的是获得社会角色和做社会人的行为规范及健康心理

17.如何对猜疑心理进行自我调适呢?

答：调适猜疑心理的方法有：① 培养爱心、宽容、理智，切忌感情用事。② 学会知人知己，以防止猜疑心的出现。③学会自我解脱。

18.被挫折和失败击倒的人，他们在心理健康方面缺少些什么?

答：他们不能一分为二地认识挫折，缺少自信心和较强的抗挫折能力及某方面的人格缺陷等。

①对挫折认知的偏差 ②自信心不足③抗挫折能力差④个性缺陷

19.什么是应激?如何缓解应激状态?

答：应激是环境和个体之间发生的一种特殊关系，指机体对各种危机性的或超负荷的刺激所做出的适应性反应的过程。要缓解应激必须对刺激作出迅速的判断和决策，加之良好的意志品质方可有效。

20.大学新生适应不良的类型有哪些?

答：压力型不适应；不满型不适应；情感型不适应；习惯型不适应等。

21.大学生心理健康的标准是什么？

答：大学生心理健康的标准概括说有：智力正常、情绪稳定、意志正常、适应良好、自我意识和人际关系良好、有健康的人格。

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社

22.什么是焦虑和学习焦虑?

答：焦虑是一种复杂的身心综合的较为普遍的负面情绪，也是人面对环境刺激

而产生的一种应激状态。学习焦虑是对学习的恐犋、厌恶、逃避等负面情绪。

23.什么是潜意识？它的功能是什么?

答：潜意识，是精神分析学派的基本概念。是指那些被压抑的、原始本能的冲动和欲望。潜意识暗中支配意识，是心理活动的源泉和基本动力

24.什么是（IQ）和（EQ）？并简要说明

答：智商（IQ）;情商（EQ）IQ（itelligent Quotient）表示智商，它是衡量和评价一个人智力发展水平高低的指标。EQ（（Emotional Quotient），表示情商，即情绪智商。

25.判断下列论述是否正确.

c型性格指情绪心理倾向较稳定，社会适应性强，为人处事比较温和，生活有节奏，干事讲究方式，表现为想得开、放得下，与他人的关系协调，能面对现实，不气馁、不妄求，抱负不高等；

答：错。按人的行为方式，即人的言行和情感的表现方式可分为A型性格、B型性格和C型性格。A型性格指性格外向，不可抑制，主动、紧张、快节奏、敏感，主要特征表现为个性强、有过高的抱负、固执、急躁、紧张感、好冲动、行为匆忙、好胜心强、时间观念强等；B型性格指情绪心理倾向较稳定，社会适应性强，为人处事比较温和，生活有节奏，干事讲究方式，表现为想得开、放得下，与他人的关系协调，能面对现实，不气馁、不妄求，抱负不高等；C型性格指那种情绪受压抑的抑郁性格，表现为害怕竞争，逆来顺受，有气往肚子里咽，爱生闷气等。

26.什么是刻板效应？判断题

答：刻板效应是指由于人们头脑中存在着某种想法，而影响对他人的认知和评价. 错，此定义是定势效应的定义。刻板效应刻板印象是社会上对于某一类事物或人物的一种比较固定、概括而笼统的看法。

27．你对身心疾病如何理解?通常被人评价为很逆来顺受的人,你认为他会患有怎样

的疾病?

答:自由发挥.患癌症.

28．有些大学生什么道理都懂，为什么还要吸烟、撒谎、骂人等?

答：因为正确的理念并没有植于他的潜意识中，所以当他清醒的理性意识处于薄弱状态时，他的行为就受潜意识的支配，这时潜意识中的本我需求，如吸烟、撒谎、骂人等便充分表现出来了，从而让他"原形"毕露。

29．什么样的大学生常常搞不好人际关系?

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社答:在大学生中人际关系不好的人常常是：①人格缺陷，如不敢交往、自我中心、盛气凌人、不拘小节、斤斤计较等。② 不会交往，如不懂礼节及不能恰当地表达自已的感情等。

30．猜疑对人际关系造成了哪些危害?

31.试列举自卑心理形成的原因？

答：形成自卑的客观原因，有：社会文化及在生活中所受到的贬抑、否定、孤立等及特殊事件的影响。主观原因有：个人的认知和性格等原因。大学生自卑的主要表现，如：看不起自已、认为自已笨、自已长像不好、自已穷，自已不行等

32．大学生社会化不良的表现有哪些?举例说明（举其中一例即可）

答：大学生社会化不良的表现主要是：不会做人、心理不成熟，知行脱节等。如不懂礼貌、人际关系紧张、明知故犯等。

33.网络综合症的表现及自我调试方法是什么？

答：网络综合症也称"互联网痴癖症"，其表现是：无节制地上网，不上网时情绪低落、无愉快无兴趣；生物钟紊乱、食欲下降；思维迟缓；不愿与人交往等。自我调适的方法主要是：早发现早节制、理智上网、完善自我、科学用脑等。

34.什么是抑郁症? 它有哪些表现?

答：抑郁症，是以持久的情绪低落，且持续两周以上为主要症状的情感性精神障碍。并伴有相应的思维与行为改变，但没有任何可证实的器质性病变。其表现有：无兴趣，无食欲，性欲减退，悲观厌世，自卑自责等。

35.高校心理咨询的主要目的和目标是什么？

答：高校心理咨询的目的是提高学生的心理素质。其目标是通过心理咨询使来询者的认识、情感和态度有所优化，帮助来访者更好地适应环境，保持身心健康。

36.高校心理咨询的基本要素是什么：

答：① 心理咨询解决的是来询者心理或精神方面存在的问题，而不是帮助他们处理生活中的具体问题。② 心理咨询不是一般的助人行为。它是运用心理学的知识、理论与方法从心理上为来询者提供帮助的活动。③ 心理咨询强调良好的人际关系氛围。在来询者和咨询人员之间必须有一定程度的相互理解和信任，来询者才肯坦诚叙述自己的问题，接受咨询员的帮助。④ 咨询是一种学习和成长的过程。这种学习和成长主要表现为人格或个性方面的成长。⑤ 心理咨询是来询者心理需要的自愿行为。

37.你知道“5.25大学生心理健康日”的来历吗？

20xx年5月，在北师大心理学院（原心理系）团总支、学生会的倡议下，北京团市委将每年的5月25日确立为“北京大学生心理健康日”。20xx年团中央、全国学联 27

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社向中国大中学生发出倡议，把每年的5月25日（谐音“我爱我”）确定为全国大中学生心理健康日。倡导大学生关注自身心理健康、珍爱自我、追求更高生活质量。

38.心理防御有哪些？

心理防御的种类有很多，主要包括：

（1）否认，对现实的否认或对自己情绪的否认，掩耳盗铃就属于这一类的防御方式。

（2）固执，不论自己的主意是否正确都坚持，也是一种任性的表现。

（3）转移，把情感、欲望或行为从原本有的发展阶段转移到其它事物上，比如，在外面受了批评，回家来对家长发脾气。

（4）合理化，就是为自己的"不良"动机开脱和找借口，或对失败进行可接受的解释，阿Q精神胜利法就是典型。

（5）外投射，将自己内心不为外界所接受的想法、欲望、情感归咎于他人。比如，一个恨别人的人，确信"他恨我"。

（6）潜抑，就是将不能接受的想法除去。

39.什么是网络综合征

答:是玩互联网成瘾所致的症候群,初时表现为精神上的依赖,渴望上网"遨游",以后可发展为躯体依赖,多表现为平时情绪低落,头昏眼花,双手颤抖,疲乏无力,食欲不振等等。

40.怎样克服吝啬心理？

领悟法，即从精神上思考、领悟吝啬的错误。人活在世上，需要金钱，但更需要亲情与友谊。小气冷漠，只会使自己成为孤独的人，关心与帮助历来是相通的，每个人都有需要别人帮助的时候，今天帮人一把，日后自己有难处，也一定会得到他人的关心。

41.什么是疑病性神经症

答:疑病性神经症简称疑病症,又名疾病臆想症.这是一种对自己身体健康状况过分关注,担心或深信自己患了一种或多种躯体疾病,经常诉说某些不适,反复就医,经多种检查均不能证实疾病存在的心理病理观念。

42.投射效应：

是指在人际交往中，认知者形成对别人的印象时总是假设他人与自己有相同的倾向，即把自己的特性投射到其他人身上。所谓“以小人之心，度君子之腹”，反射的就是这种投射效应的一个侧面。

一般说来，投射可分为两种类型：一种是指个人没有意识到自己具有某些特性，而把这些特性加到了他人身上。例如：一个对他人有敌意的同学，总感觉到对方对自己怀有仇恨，似乎对方的一举一动都有挑衅的色彩。另一种是指个人意识到自己的某些不称心的特性，而把这些特性加到他人身上。例如：在考场上，想作弊就吃亏了。值得注意的是，这后一种投射往往会把自己某些不称心的特性，投射到自己尊 28

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社敬的人、崇拜的人身上。其逻辑是，他们有这些特性照样有着光辉的形象，我有这些特性又有何妨。目的是通过这种投射重新估价自己的不称心的特性，以求得心理上的暂时平衡。在生活中，我们要注意防止心理上产生的偏差，造成我们决策上的失误。

43.皮克马利翁效应

又称罗森塔尔效应。皮克马利翁是古希腊神话里的一位雕刻师。他用象牙精心雕刻了一位美丽的姑娘，并倾注了全部心血和感情，希望雕像能够成活。上帝感其所诚，使象牙姑娘获得了生命，成了他梦寐以求的情侣。

曾有一个心理学家做了一个有趣的实验：他在某小学随机抽了二十名同学，这二十名同学的学习成绩都差不多，他谎称他已经为他们测了智商，测出其中十名同学的智商很高，非常聪明；另十名同学智商一般，是普通人。然后告诉了他们的老师，一年过后，他又来到了这个学校，发现他伪智商高的同学的成绩普遍明显高于智商一般的同学。这是因为人对自己或是别人对他有一个希望就会按照那个标准去要求他，把他按照那种人来对待，就会激发他的潜能最后真的成为了大家希望的那样。有一句著名的话：如果你想飞，你就要相信自己能飞。

44.最后期限技巧：

通过向对方表明他们只有有限的时间去获得某种好处来增加顺从的一种方法。广告商经常运用这种方法宣称某一特价将在某一个时间内终止，意味着这个日期之后，价格会上涨。在许多事例中，时间限制是虚假的，宣称的最后期限过后价格并没有上涨。实际上，价格很有可能继续下降直到商品销售完毕。再如天天是“最后一天跳楼价”。

45.首因效应

首因效应在人际交往中对人的影响较大，是交际心理中较重要的名词。人与人第一次交往中给人留下的印象，在对方的头脑中形成并占据着主导地位，这种效应即为首因效应。我们常说的“给人留下一个好印象”，一般就是指的第一印象，这里就存在着首因效应的作用。因此，在交友、招聘、求职等社交活动中，我们可以利用这种效应，展示给人一种极好的形象，为以后的交流打下良好的基础。当然，这在社交活动中只是一种暂时的行为，更深层次的交往还需要您的硬件完备。这就需要你加强在谈吐、举止、修养、礼节等各方面的素质，不然则会导致另外一种效应的负面影响，那就是近因效应。

46.近因效应

近因效应与首因效应相反，是指交往中最后一次见面给人留下的印象，这个印象在对方的脑海中也会存留很长时间。多年不见的朋友，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景；一个朋友总是让你生气，可是谈起生气的原因，大概只能说上两、三条，这也是一种近因效应的表现。利用近因效应，在与朋友分别明，给 29

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社予他良好的祝福，你的形象会在他的心中美化起来。有可能这种美化将会影响你的生活，因为，你有可能成为一种“光环”人物，这就是光环效应。

47.光环效应

当你对某个人有好感后，就会很难感觉到他的缺点存在，就像有一种光环在围绕着他，你的这种心理就是光环效应。“情人眼里出西施”，情人在相恋的时候，很难找到对方的缺点，认为他的一切都是好的，做的事都是对的，就连别人认为是缺点的地方，在对方看来也是无所谓，这就是种光环效应的表现。光环效应有一定的负面影响，在这种心理作用下，你很难分辨出好与坏、真与伪，容易被人利用。所以，我们在社交过程中，“害人之心不可有，防人之心不可无”，具备一定的设防意识，即人的设防心理。

48.个性心理

个性心理是每个个体所具有的稳定的心理现象。它扬个性倾向性和个性心理特征两个方面。个性倾向性是决定个体对事物的态度和行为的内部动力系统，是具有一定的动力性和稳定性的心理成分。个性倾向性是个性心理的重要组成部分，它对相关的心理活动起着支配和控制的作用。

个性心理特征是个体身上经常表现出来的本质的、稳定的心理特征。它主要包括能力、气质和性格，其中以性格为核心。

49.低球技术：

先使对方接受一个优惠，然后改变优惠条件并促使对方顺从的技术。这种策略经常为汽车销售员所采用。他们经常向消费者提供好的待遇。然而，一旦消费者接受了这些，他们就很有可能借口一些事情改变他们给予消费者的待遇，削减他们的利益------例如，销售经理拒绝给予好处。对于消费者来说最合理的反应是走人。但是人们通常会认可这种突如其来的变化，并接受一些不太想要的安排(Cialdini,1978)。

50.气质

是人的高级神经活动类型特点在行动方式上的表现，它使人的性格的表现形式具有显著的个人色彩，也就是说它影响人的心理活动的速度和稳定性(例如知觉的速度、注意集中时间的长短)、心理活动的强度(例如情绪的强弱等)，以及心理活动的指向性(有的人倾向于外部事物，有的倾向于内部)。

关于气质的学说，早在古代就已经出现了。古希腊医生希波克拉底(Hippocrates，公元前五世纪)被认为是气质学说的创始人。他认为人体内有四种体液：血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁。这四种体液在人体内的不同比例就形成了人的不同气质：胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。希波克拉底描述了气质的类型，但不能对这些类型进行科学的解释。

四种气质类型的特征在行动方式上的表现，主要是：多血质的人活泼，对外界刺激 30

河北大学工商学院心理健康教育中心心晴社反应迅速，情绪兴奋性高，具有外倾性；胆汁质的人的特点是富有精力，情绪兴奋性高且比较强烈，反应迅速，具有外倾性；黏液质的人一般表现安静，动作迟缓，反应速度慢，情绪兴奋低，较少在外部表现心理状态，即具有内倾性；抑郁质的人一般表现不够活泼，对外界刺激反应不强烈，反应速度慢，情绪兴奋低，具有内倾性。

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