一(1)班手工制作活动工作总结
一(1)班手工
本学期我承担一(1)班的手工课,组织学生开展手工活动。学生对这些动手操作活动很感兴趣,更值得欣慰的是家长也很配合我的教学工作。有时,有些学生动手能力不强,不能及时完成相关活动,我会让学生带回去,请家长帮助一同完成。家长有时也会遇到一些困难或者产生一些新的想法,则会主动打电话联系我,与我交流。在活动中,我主要让学生学习各种折纸手工制作,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。他们学得也非常认真,都有很大的收获,主要表现在以下几个方面:
1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣,所以对手工的兴趣更浓了。俗语说:兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了这一点,每次活动,他们做出的手工都很出乎我的意料,为手工展区增加了一抹亮色。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高,他们现在都能自己动手剪一些简单的花,自己动手做一些作品等。
3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术 品的机会,引导学生进行比较、评价,他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮
助的良好品质。 在本学期的手工活动中有收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心,做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我会更加努力争取把工作做得更好
个人学期总结
迈着对大学向往的步伐走进了华外,在这里开始了我新的学习生活。刚开学的时候,我还很懵懂,因为我没有目标,不知道前进的方向。但是现在我可以负责任地说,华外不但让我收获了知识,还让我有很多的感触。
? 学会自信,来到大学,我才真正了解“人外有人,天外有天”.这句话真正的内涵。系里组织书法比赛,大一每个人都要参加,我很苦恼,我也很自卑,因为我完全没有自信,感觉告诉我同学们很强,但我还是认真的写了一份,偷偷地放在大家作品底下,因为我不想让大家看见。几天后,获奖榜贴出来了,听同学们说有我的名字,我呆了,我不敢相信,没想到我真的获奖啦!我很感谢这次活动,让我找到自信。随之而来的朗读比赛,我自愿参加啦。即使没获奖,我也很开心,因为我努力啦!
? 学会感恩,我是一个东北女孩,而且是一个地地道道的沈阳人,免不了有很浓的口音,葡语发音对我来说是一个难题,甚至平翘舌不分。我自己心里很痛苦,甚至想放弃葡语,有时候自己忍不住想哭,想找导员,但想到她有3个班级要带,很忙。我不想给她添麻烦。但她还是经常给我们信心,让我拥有学习葡语的信心。,我拿着本子念,拿着镜子念,从未停止。当在课上读单词被老师批评时;当读错单词被同学嬉笑时;我真的好想哭,但我不能哭。当翟老师无意间看见我练习读单词时,给了我鼓励,也给了我勇气。让我拥有勇气继续读葡语,学习葡语。现在,我可以清楚的读单词了,我感谢白老师的严厉;我感谢王老师负责;我感谢翟老师的鼓励。我感谢身边的每个人。
? 学会学习,每个人都有自己的学习方法,当我觉得自己迷茫时,不知如何学习时,老师们给我们提供一次学习交流会的机会,让我看到希望,学姐们方法恰到好处,有种一语点醒梦中人的感觉。我很珍惜那次学习机会,让我知道如何学习才能提高效率。 来到华外,我很荣幸。来到葡语系,是我今生无悔的选择。“学如逆水行舟,不进则退”。即使,我的成绩还不让人满意,但我一直坚信蜗牛的精神,也是因为蜗牛精神陪伴我走到今天。在下学期,我会更加努力学习;多方面施展自己才能;锻炼自己的能力;让自己得到老师的赞许,同学的肯定。
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