宜兴中等专业学

《数控车削加工技术》课程建设计划书

        所在系：            机电系                  

       课 程 名 称：       数控车削加工技术       

课程负责 人：            周建廷              

联 系 电 话：                    

       建 设 时 间：  年月——年月   

    

                    

二○##年五月

一、课程组教师情况

（此页不够可加附页）

（此页不够可加附页）

 

第二篇：精品课程建设计划书

许昌职业技术学院

精品课程建设项目计划书

所在系（部）：  机电工程系           

课程名称: 企业供配电系统的安装与调试

课程负责人：                      

联系电话：                         

建设时间：20XX.02.01            

许昌职业技术学院教务处制                

二○XX年二月

一、课程组教师情况

二、课程建设总体目标及实施计划

      1.课程建设总体目标及实施计划

课程建设目标成为国家级精品课程，成为培养电气自动化专业人才的一门核心课程。课程建设步骤包括:

(1）不断深入研讨本课程的教学模式，通过与企业和毕业学生的交流,进一步优化课程的内容.

（2)加强师资队伍建设,提高教学水平.

（3）进一步深化与企业长期联系与合作，建设相关校外实训基地，为学生提供更好的实习环境.

(3)加强与顶岗实习企业的合作，进行校内实训基地的建设,培养订单班。

（4）加强网络教学实训建设，完善网络课程，提供自学及课后讨论交流的良好平台。

（5）组织进行电气自动化专业新技术、新产品讲座和参观活动,拓宽课程的深度及广度。

2。五年内课程资源上网时间实施计划

（1）2013年03月：按照国家精品课程要求建立院级精品课程网站。

（2)2014年03月:按要求完成全部精品课程基础资料建设，并编写校本教材，通过院级精品课程验收。

(3）2015年03月:优化精品课程基础资料，充实材料，力争达到省级级精品课程要求，进行省级精品课程申报。

（4）2016年03月： 完善课程教学录象,建设讨论交流平台，优化PPT课件，完善实验实训中心。

（5）2017年03月: 完成全部课程教学录象,完善授课教案、辅助教学资料，力争达到国家级精品课程要求，进行国家级精品课程申报。

3。学生课程学习目标

使学生掌握基本的技能训练,包括常用高低压电器元器件的识别与检测、电线、电缆端头的处理、电路图的识读、架空和电缆线路的的设计、安装、调试等方面的内容，提高专业技能,为顶岗实习、就业奠定基础.实训项目是以企业供配电系统整体电路为训练目的，从设计、安装到调试、操作、维修的一个整体训练过程,课题实训的内容是选择一些典型、实用的单元电路或系统电路。通过实训，一方面培养了学生从电路的设计、安装到调试、维修等的完整的工作全过程的能力，另一方面又将基础课程如电工基础、电子技术、电子测量等课程的内容进行了综合，并转化为实践技能，提高学生的电子专业综合素质及应用能力。具体技能目标为：

（1）能熟练使用常用电工工具、电工仪表对高低压电器元器件进行测量,并按照检验工艺要求对高低压元器件进行检验；

(2)能根据使用场合正确选择合适的电器元件和电线，并熟练安装导线和进行电器元器件的端子接线；

(3)能熟练的组装、拆装高低压电器元器件，并按照装配工艺文件完成高低压元器件的装配；使用调试设备对一般高低压元器件进行调试；

（4）能用手工制作法制作电缆头,并能够根据电气施工规范架设电缆；

（5）能用手工制作法进行架空导线的对接，并能够根据电气施工规范架设架空导线；

（6）能读懂高低压一、二次结线图，并依据结线图进行高低压电器柜配线、接线；

（7）熟悉企业供配电系统，能进行企业供配电系统的安装、调试和维修；

（8）掌握高低压供配电的电气安全知识，能进行企业供配电系统倒闸操作;

(9)熟悉供配电系统的防雷、接地、电力系统运行方式，能进行电气安全的各项操作方法;

（10）熟悉电力系统的继电保护。

我们分析中原电气谷和国家（许昌）电力电子系统产业园的人才需求，从电气行业的技术发展和工作岗位分析出发，确定电气自动化专业的培养目标，归纳电器产品生产领域的职业能力要求，定位设置《企业供配电系统的安装与调试》课程。

课程负责人签字:***

       20XX年03月 02  日

三、课程建设年度进展计划情况（起止时间、采取措施、具体内容、预计取得成果)

1。起止时间(院级）

20XX年03月开始

20XX年03月完成

2.采取措施

（1）采用顶岗实习，项目式教学，“教-学-做”一体化进行，强化学生能力的培养，使职业能力与课程内容有机结合，在理解的基础上做，在做的基础上进一步理解,提高技能水平，及时消化、巩固理论知识。

（2）采用多种教学手段、教学方法。例如：利用挂图、模型、课件帮助学生理解概念、原理.利用练习法、设问诱思法，由简单到复杂、逐步启发的方法引导学生熟悉并掌握高低压电器元件产品的生产流程。

（3）合理组织学生,采用好生带差生，以点带面的方法，让学生之间互相帮助，让所有学生熟练掌握电子产品的生产流程。

（4）建立课程网站，辅助教学。课程网站设有较丰富的教学资源，扩展了学生的学习空间。

（5)开放供配电实训室、实训车间，给学生创造良好学习环境,使学生在根据自己情况合理安排时间，补习自己不足之处。

（6）建设完善校内实训基地（2013年新建供配电实训室，价值70万元）,便于教学。

（7）采用现场教学，带领学生到工厂,在实际的工作环境下展开教学，增加学生感性认识.

(8）进行“工学交替”和顶岗实习（“工学交替" 和顶岗实习协议已与中天电器股份有限公司、国家电网许继集团和风电公司签订），进一步提高学生的实践技能.

3。具体内容

我们将本课程的教学活动分解成十个项目，每个项目又由若干任务组成。全部项目以企业工作过程为设计基础，教学内容融“教、学、做”为一体，重点强化学生职业能力的培养,提高人才培养质量。通过分析学生顶岗实习进行真实工作体验后对课程教学的新要求,再与企业合作重新设置优化新的课程项目内容，以任务为单位组织教学，使学生在完成各个任务训练的过程中,完成职业能力训练和素质培养，达到专门性人才培养的目标。

（1）理实一体化教学模块

（2）课程教学主线

课程的主要技能目标是熟悉高低压电器元件产品生产的整个过程和企业供配电系统安装、调试，以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标，强调理论与实践的结合、教材与实际的结合、操作与管理结合，重视电力系统运行与生产管理的关联与沟通,注意将企业供配电系统新技术、新工艺、新的管理知识和理念引进教材，以典型的实训操作内容形象和具体地反映高低压电器元件产品的生产与管理过程，保证课程的内容贴近现实,缩小人才与市场要求的距离.

(3）教学实施方案说明

(4）考核标准

采用过程性考核方式，即过程评价占总成绩的80％;总结性综合答辩成绩占总成绩的10％;综合素质占总成绩的10％。

1)考核内容

本课程主要从以下三方面对学生进行考核，考核内容如下：

①职业素养考核：主要考核学生的学习态度、精神风貌、团队协作、交流沟通等内容，通过观察学生的日常表现、职业习惯等获得考核结果；

②岗位能力考核:主要考核学生对供配电系统电气设备的基本功能是否了解，可以根据学生对故障分析和保护设置以及安装与维护的质量和效率来评定；

③应变能力考核：主要考核学生在根据不同电力负荷改变时的应变能力，根据学生对现场突发事件的应变情况来考核。

2）质量考核评价表

每个项目的最终评分细则如下表：

学生成绩的评定,以学生平时表现和任务完成情况及最终考核来评定,采用百分制。其中，过程评价占总成绩的80％;总结性综合答辩成绩占总成绩的10%；综合素质占总成绩的10％.

4。预计取得成果

积极深化“校企合作、工学结合"的人才培养模式，以电气自动化专业相关领域项目进行任务驱动教学模式。以校企合作为依托,以工学结合为切入点，以订单培养为突破口，充分利用校内生产性实训基地及校外实习基地让学生参与从高低压电器元件产品的设计、生产、检验,到生产的管理、产品销售等整个过程，使学生提高自主学习的能力，运用已掌握技能解决工程实践问题，具有一定的交流、合作能力。积极推进学生参加河南省人社厅的特种作业操作证(电工）考证。

课程负责人签字：

20XX 年 03 月02   日