安徽写生外出实践报告

实 践 报 告

(学生用)

20  14   至20   15   学年  第  二 学期

课程名称:    风景色彩写生         

班    级:    14  设计  04         

姓    名:      文   七             

学    号:     14107004xx          

指导教师:      刘 显 波           

实践地点:     安徽南屏村          

报告日期: 2015/4/19-2015/4/28      


湖北工业大学艺术设计学院实践报告评分标准

平时抽查方案进度三次,其中题意为40分,创新性为20分,论述要素为20分,结构为20分。


成绩评定表

考察任务书

考察日记

注:[1]记录每天工作内容和完成情况。

[2]记录实践心得体会、发现的问题和改进措施的建议。

[3]做好资料积累工作,便于撰写实习报告时参阅,培养独立观察和搜集资料的能力。日记内容除文字记录外,也需附有平时的设计草图。

考察日记

注:[1]记录每天工作内容和完成情况。

[2]记录实践心得体会、发现的问题和改进措施的建议。

[3]做好资料积累工作,便于撰写实习报告时参阅,培养独立观察和搜集资料的能力。日记内容除文字记录外,也需附有平时的设计草图。

考察日记

注:[1]记录每天工作内容和完成情况。

[2]记录实践心得体会、发现的问题和改进措施的建议。

[3]做好资料积累工作,便于撰写实习报告时参阅,培养独立观察和搜集资料的能力。日记内容除文字记录外,也需附有平时的设计草图。


考察报告

A4版面,标题用四号黑体,正文内容小四号宋体,单倍行距)

一、考察主题

风景色彩写生。

二、概述

(一)调查目的:

  进行户外写生练习,以把握户外光线与色彩的变化关系、空间透视关系为学习目的进行写生;写生中体验徽州古朴文化,观察徽派建筑风格,增加学生阅历。

(二)调查对象和调查内容,包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题。

时间:4.19-4.28(包括交通费时);

地点:安徽省黄山市黟县;

对象:徽派建筑与田园风光;

范围:以南屏村内的建筑为主;

要点:写生作品的个性的表达;

问题:在户外环境中如何在画面中表达稍纵即逝的光线和错综复杂的空间。

(三)调查研究的方法。

  方法:

  先在当地租赁以及购买所需的画材画具,写生前应当率先考察写生点的环境是否符合写生需求,如是否方便摆放画架,是否方便接取水源,是否方便返回住宿地等。

  在住宿点周围寻找合适的地点进行取景写生,要求该地点有一定的观赏性,如空间通透、光影明显或能对画面起到一定的个性增色。

  在写生过程中如光影变化太快可借助相机取景,辅助写生,但不可完全依赖照片,仍需自己观察实景进行分析。

  当晚上返回住宿点后仍可拿出照片对画面的整体性进行修改调整,完善画面。


三、正文(文字不少于1500)

四月中旬,学校为我们安排了一场风景色彩写生的考察活动,共为期十天,除去在大巴上待的两天,我们一共在安徽黟县待了八天。

能够在上学期间离开武汉来到这山野小村进行写生学习,老实说,我坐上大巴前都能感受到其他学院学生艳羡的目光。不过后来也能深刻感受到这八天并不会过得那么容易,毕竟是出来学习而不是春游。在经历了七小时的长途客运后我们来到了碧阳镇古黄村,这里仍在我们目的地之外,可能是为了错开高峰,可能是为了领略不同的景色,老师让我们在这里先住两天。

  向左看,这里画面十分开阔,田野茫茫,远处群山环绕,而清晨六点的雾气格外之浓,淡紫色的雾气从山顶慢慢腾绕起来形成大片的积云;向右看,幽深巷道错落有致,徽派建筑的风采一览无余,石砖白墙,因风化侵蚀而裸露出的墙体上重叠着微妙的橙色与蓝色,又有仿佛人工雕琢的流线云壁画。

因两日后我们将去建筑更多的南屏写生,于是我们这两日竟都坐进了田野里写生。不知道其他人状态如何,我倒是感觉头两天的画非常潦草,心手不一,这让我当时对往后的写生状态非常担忧。

  第一天晚上老师便对我们画进行了评讲,我便总结了一些要点为后期写生提供参考:

1.一幅画面中的黑白灰,亮面和亮面比,灰面和灰面比,暗面和暗面比;

2.透视要准确清晰,构图最重要,天和地,左和右不要二分之一;

3.虚实关系的思考;

4.作品感;

5.画面要踏实不要太主观,年轻要老成;

6.设计要线条圆润,要帅要爽;艺术要苦要涩,要概括;

我认为,前三条属于画面基础,也是自学画以来老师反复强调的,而后三条属于相对高层次些对画面的思考。

在4.22到达南屏村后,按照写生队伍的惯例,由导游带着我们转了一圈,这七十二条窄巷确实一时间闹得我头昏脑涨,加上这古镇的历史感,窜来窜去中仿佛有种下一秒就将穿越的错觉。

既然是为徽派建筑而来,就不得不仔细研究一下它。在总体布局上,依山就势,构思精巧,自然得体;在平面布局上规模灵活,变幻无穷;在空间结构和利用上,造型丰富,讲究韵律美,以马头墙、小青瓦最有特色;在建筑雕刻艺术的综合运用上,融石雕、木雕、砖雕为一体,显得富丽堂皇。确实独具一格,令人注目不已。

在导游的众多介绍中,我也只是记得了三元井和冬瓜梁,以前还从未有机会仔细观察过这些古建筑。同时我也思索起来,在以往的风景作品中,多数派都是远远的画很多栋整体的房子,那么我如何才能以管中窥豹的形式,只靠一个局部的表达,便能让人感受到这就是徽派建筑,这里就是安徽。虽然总是思索到最后就因思维被岔开而不了了之,但也收获到了不少想表现出来的素材。

在我的理解里,写生,是为了表现出更为透气的光影空间,同时还有作画者相对于室内作画轻松愉悦的心情,最重要的,还是一幅画面在此基础上表现出的完整性。

我们的住宿点隔壁就是远近闻名的“抱一书屋”,遗憾的是,我绕着它转了三圈也不曾发现有供游客入内的门;我们住宿点通往二楼的楼梯边上有一扇窗,窗外是一堵墙,墙后有口井,井边上有个石门,门里的光影不知为何表现出梵高画作一般奇异的颜色。好几次我都忍住了翻墙的想法,那一抹瑰丽的绿色就在不远两米的屋内,用手机照也根本留不下来这奇异的光色,我只能遥遥地看了它许久,直到它印在我的脑子里。

每天除了绘画之外,相对于在学校的四个人一寝室的小团体生活,明显有趣了很多。天黑之后,院子里往往热闹非凡,基本上半个班的人都在游戏,就算不参加游戏,听大家吵吵闹闹的,倒是觉得气氛不错而感到轻松。

这次写生中,在得到精心设计过构图、光线后,一笔一划雕琢出自己心目中的徽州,还是颇有成就感的。虽然仍能明显看出我还在路上,笔法依旧是不成熟,但笨拙的画面所营造出的饱满也同样令我喜欢。


四、结论与建议

结论:

写生同创作不一样,创作只需思考画面本身,而写生则需要在景物和画面之间寻找一种协调。在寻找的过程中可能困难重重,但也颇有乐趣,这是埋头创作所体会不到的。写生,是表现出作者想表达的东西之外,还能表现出景物所能让人感受到的,或是纯粹只保留了景物所能让人感受到的。

这次写生确实让我对画面有了更深的理解,如何用颜色表现光,又如何让画作与众不同、显得有故事。虽然没有得到确切的答案,但毕竟我并不是一无所获,很感谢有这样一次写生学习的机会。

建议:

1.  水粉颜料太重了,若是长期待在室内绘画还好,但需要一天搬进搬出三四次时,便造成了非常大的负担。

如果可以,水彩、马克笔和彩铅都能较为轻便地完成写生作业,也让学生熟悉了更多画具。毕竟我们已经不是高考应试,只能选择水粉。

 

第二篇:安徽写生报告

屏山地处世界文化遗产西递、宏村之间的屏山村,唐宋时称长宁里;后因村北屏风山妆如屏风,得名为 屏山村;又因明清建制曾属徽州府黟县九都,故亦称九都舒村。九都舒村,屏风山阳之水与吉阳山阴之水汇合,蜿蜒贯村而过;村头水口的长宁湖积水聚财与红庙,华佗井等古迹,阴阳调,平静长宁,中国古代风水学说在这有典型体观。   九都舒村,以舒姓聚族而居。舒姓是伏羲九世孙叔子的后裔,唐末庐江迁居长宁里,至今已1100多年历史。村内保存有光裕堂、成道堂等7座祠堂,其中舒庆余堂是中国皖南极为少见的明代宗族祠堂。另外,还存明清民居200余幢,还有三姑庙、御前侍卫贴墙牌坊、长宁湖、舒绣文故居、玉兰庭、葫芦井、小绣楼等名胜古迹。九都舒村,四季皆景。春风细雨桃花水涨;夏日纳凉,柳垂扬郁;秋夜赏月,水映桥动;冬季踏雪,竹翠笋萌。在中国桃花源--黟县这块古老的土地上,素有“小桥流水,田园人家”美称的九都舒村,以其独具的风水村落特色和悠久的古黟风情历史,向世人展示着无穷的魅力。 中国画里的乡村-世界遗产宏村,建于南宁绍熙年间,到今800余年。古宏村人以聪明的智慧,开《仿生学》之先河,整体规划合理布局建造了堪称“中华一绝”的古水系牛形村落,成为当今世界历史文化遗产的一大奇迹。宏村融人文景观与自然景观为一体,故有“中国画里的乡村”之称。   宏村位于黟城东北10公里处,青山绿水,湖光云影构成宏村独特的神韵。宏村背倚黄山余脉羊栈岭、雷岗山等,地势较高,常常云蒸霞蔚,时而如泼墨重彩,时而如淡抹写意,恰似山水长卷,溶自然景观和人文景观为一体,被誉为“中国画里的乡村”。特别是整个村子呈“牛”型结构布局,更是被誉为当今世界历史文化遗产的一大奇迹。那巍峨苍翠的雷岗当为牛首,参天古木是牛角,由东而西错落有致的民居群宛如宠大的牛躯。以村西北一溪凿圳绕屋过户,九曲十弯的水渠,聚村中天然泉水汇合蓄成一口斗月形的池塘,形如牛肠和牛胃。水渠最后注入村南的湖泊,鹆称牛肚。接着,人们又在绕村溪河上先后架起了四座桥梁,作为牛腿。历经数年,一幅牛的图腾跃然而出。这种别出心裁的科学的村落水系设计,不仅为村民解决了消防用水,而且调节了气温,为居民生产、生活用水提供了方便,创造了一种“浣汲未防溪路远,家家门前有清泉”的良好环境。  宏村又名弘村,都是取宏广发达之意。宏村汪九是唐初越国公汪华的后裔。村子始建于宋代,数百户粉墙青瓦、鳞次栉比的古民居群,特别是精雕细镂、飞金

重彩的被誉为“民间故宫”的承志堂、敬修堂和气度恢宏、西朴宽敞的东贤堂、三立堂等,同平滑似镜的月沼和碧波荡漾的南湖,巷门幽深,青石街道旁古朴的店铺,雷岗上参天古木和探过民居庭院墙头的青藤石木,百年牡丹,森严的叙仁堂、上元厅等祠堂和93岁翰林侍讲梁同书亲题“以文家塾”匾额的南湖书院等等,构成一个完美的艺术整体,真可谓是步步入景,处处堪画,同时也反映了悠久历史所留下的广博深邃的文化底蕴。至清代宏村已是“烟火千家,栋宇鳞次,森然一大都会矣”,至今仍为际联镇人民政府所在地。至八十年代中期开始发展旅游业,乔石、朱鎔基等先后来宏村旅游考察,陈复礼、琼瑶、陈凯歌等先后来宏村进行艺术创作。进入九十年代,宏村入境游客人数每年以40.5%的速度增长,其中又以港台及海外游客为多。 宏村位于黟县城西北角,距屯溪65公里,距黟县县城11公里。该村始建于北宋,距今已近千年历史,原为汪姓聚居之地。古宏村人独出机抒开"仿生学"之先河,规划并建造了堪称"中华一绝"的牛形村落和人工水系,统看全村,就象一只昂首奋蹄的大水牛,成为当今"建筑史上一大奇观"。全村现保存完好的明清古民居有140余幢。民间故宫"承志堂"富丽堂皇,可谓皖南古民居之最。村内鳞次栉比的层楼叠院与旖旎的湖光山色交相辉映,动静相宜,空灵蕴藉,处处是景,步步入画。从村外自然环境到村内的水系、街道、建筑,甚至室内布置都完整地保存着古村落的原始状态,没有丝毫现代文明的迹象。造型独特并拥有绝妙田园风光的宏村被誉为"中国画里乡村"。   宏村村中数百幢古民居鳞次栉比,其间以“承志堂”最为杰出,它是清代盐商营造,占地二千多平方米,为砖木结构楼房。此房气势恢宏,工艺精细,其正厅横梁、斗拱、花门、窗棂上的木刻,层次繁复、人物众多,人不同面,面不同神,堪称徽派“三雕”艺术中的木雕精品。据史料记载,“承志堂”是黟县境内保护最完美的古民居,到此参观的国内外游客,无不为之倾倒。   宏村水系是依牛的形象设计,引清泉为“牛肠”,从一家一户门前流过,使得村民“浣汲未妨溪路远,家家门巷有清渠”。“牛肠”在流入村中被称为“牛胃”的月塘后,经过过滤,复又绕屋穿户,流向村外被称作是“牛肚”的南湖。再次过滤流入河床,如此水系,堪称中国古代村落建筑艺术之一绝,它吸引了日本、美国、西德等国内外专家接踵而来精心研究。 西递位于安徽省黟县东南部,村落面积12.96公顷。西递村四面环山,两条溪流从村北、村东经过村落在村南会源

桥汇聚。村落以一条纵向的街道和两条沿溪的道路为主要骨架,构成东向为主、向南北延伸的村落街巷系统。    所有街巷均以黟县青石铺地,古建筑为木结构、砖墙维护,木雕、石雕、砖雕丰富多彩,巷道、溪流、建筑布局相宜。村落空间变化韵味有致,建筑色调朴素淡雅,体现了皖南古村落人居环境营造方面的杰出才能和成就,具有很高的历史、艺术、科学价值。西递村被世人称为明、清古建博物馆。    西递村是一处以宗族血缘关系为纽带,胡姓聚族而居的古村落,该村源于公元11世纪,发展鼎盛于14-19世纪。20世纪初,随着我国封建宗法制度的解体,西递村的发展也日趋缓慢。由于历史上较少受到战乱的侵袭,也未受到经济发展的冲击,村落原始形态保存完好,始终保持着历史发展的真实性和完整性。现保存的明、清古民居124幢,祠堂3幢,均已列为安徽省重点文物保护单位。19xx年西递村被国家确定为世界文化遗产申报单位,向联合国教科文组织提出申报,并通过了专家评估考察。20xx年11月30日又被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。在建筑领域里探索“仿生学”他们按照牛的形象布局整个村落,从而为祖宗带来了兴旺,牛形村落是当时历史的文化遗产,恰似山水长卷,与自然景观融为一体,20xx年11月30日,被联合国教科文组织列入了文化遗产名录,被誉为”中国画里的乡村”村后以青山为屏障,同学在此写生纷纷从自己最广阔的情怀来展现这里的建筑的特别和风景的美,在绘画中融入了自己的感情,也同时锻炼了自己,展示了自己的绘画风格。同学们在村里还与其他院校的同学相互交流,共同探讨,学习气氛很融洽。在这打的几天里,我包揽了很多美景,很多古徽州工艺,亲身感受到了向往已久的古建筑。出此之外我还接触了很多人,见识了很多事物,学会了很多东西,在写生的过程中同学们团结友爱,互相照顾,相互交流,相互督促。在这几天里,同学们了解了许多,也认识了许多事物,为这里的风景,古建筑,街道所迷惑。为这里的人文,历史所感慨。在宏村里画建筑,在适合不过了,搞高的马头墙,曲径通幽的小巷子,还有满目的绿色,再加上完美的徽派建筑.速写一开始不是很顺利,总是停留在那黑瓦上,更像是去表现一种肌理的效果,用线不是太活,到后来就好多了,线比较自然流畅了,原来速写中存在的问题,都得到了解决了。 早上由导游带我们去观光,走到古村口那有条河,那条河是人们用来洗衣服、洗菜用的,河上有两座石桥,桥面都是由大块的石板铺设的,看起来很厚重,据说

哦是三四百年前留下的,说是那里有个官为了感谢皇恩而建造的,那里的房子大部分都有三四百年之久,房屋的特色是:外观都建有“码头墙”。房屋里面都是用木头建造的,门窗的雕刻很精致很细腻,看了无人不赞叹前人的高超的雕刻技术,厅堂里都有一块露天的地方,那里放着一口大水缸,每逢下雨,水就会从瓦上滴落于缸中,这就是民间流转的“肥水不留外人田”。厅堂都有一张高桌和两条长凳,有的有太师椅和一个小矮桌,共喝茶聊天之用。我们来到一个有“八字门”的房屋,此门罩写着“天官上卿”四个大字,是当时一个大官得到皇帝的赏赐而建造的。有些房子已经破损或倒塌,但它还是我们眼中一道不可或缺的景点,它毕竟经过了风风雨雨,历尽了人间沧桑,它是历史的见证。 对于艺术专业的学生来说,写生的目的在于了解建筑的特色,徽派建筑是一大建筑派别。徽派建筑的特色主要体现在村落民居、祠堂庙宇、牌坊和园林等建筑实体中,其风格最为鲜明的是大量遗存的传统民居村落,从选址、设计、造型、结构、布局到装饰美化都集中反映了徽洲的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向。作为传统的建筑流派,徽派建筑一直都保持着古雅、简洁、富丽于一体的独特艺术风格。 通过写生对徽派建筑最深刻的印象就是“凸”字形的“马头墙”。马头墙,是徽派建筑的重要特色。在聚族而居的村落中,民居建筑密集较大,不利于防火的矛盾比较突出,而高高的马头墙,能在相邻民居发生火灾的情况下,起着隔断火源的作用,故而马头墙又称之为封火墙。马头墙高低错落,一般为两叠式、三叠式、较大的居民,因有前后厅,马头墙的叠数最多可多至五叠,俗称“五岳朝天”。  写生实习已经已经回来好几天了,满脑子里还是有很多的“马头墙”。或许这就是收获吧!深深刻在脑子里的特色。

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