最美农民工事迹材料

---记砚峡乡煤矿救护队队长郭建军

郭建军，男，汉族，生于19xx年5月，初中文化，中共党员，现为砚峡乡煤矿救护队队长。多年来他始终坚持在一线，严格要求自己，立足本岗、艰苦奋斗、无私奉献，本着一个工人应有的精神，谱写了属于自己的时代风采。

一、勤奋好学，技术精湛。初中毕业后，由于家庭困难，就早早来到了煤矿挣钱，20岁那年，自己成为了一名救护队员。初次接触医疗器械、救护仪器和瓦检器自己就莫名的喜欢，在师傅的带领下，自己学习了如何施救、如何给伤员包扎、人工呼吸等知识。在上班的过程中，又逐渐学会了救护器的操作和效验，认识了瓦检器，明白了他们在井下的重要性。下班后，凭借着自己对这份工作的热爱，自己在矿图书室又借阅了相关资料，并对器械自己进行了拆装，并向老救护队员询问以前矿上发生的几起较大事故，我们救护队员都是怎么做的，从中寻找自己如果遇到突发事件，该如何处臵。通过一个月的学习，在入队考试中，自己以优异的成绩成为了一名合格的救护队员。在随后市、县煤炭系统举办的救护大比武活动中，每次都能获得前三名的好成绩，在矿救护队树立了一面大家学习的旗臶。

二、大胆心细，敢作敢为。19xx年11月，邻村殿沟煤矿发生透水事故，请求我矿给予救援，指令下达后，他第一个要求参加。在整个救援的过程中，他都冲在前，施救、包扎伤员，技术熟练，动作迅速，争取了大量的时间，顺利完成了救援工作。事故结束后，殿沟矿的救护队长说：“井下危险，抢救争分夺秒，你们救护队的这名职工，胆大心细，不顾个人安危，一直冲在前面救人，我们很感动，这次多亏了你们”。然而，他总是笑笑说：“这是我的工作职责，都是我该做的”。由于他工作认真，敢作敢为、对同事热心帮助，于20xx年被推选为救护队副队长。20xx年邻村东沟煤矿井下着火，他又身先士卒，带领我矿几名救护队员给予救援。在灭火的过程中，他几次冒着被烧伤的危险，撤出了设备，并冒着生命危险把被熏晕的职工陈贵富抢球出来背到了通风口，自己却晕倒在地，在同事的帮助下，他和陈贵富都获救。在自己的工作岗位上，他从不敢马虎，经常对队员说：“我们的一个马虎，就可能导致一个生命结束，所以，我们要掌握的知识、救护技能，大家必须熟，而不是会；我们的监测数据关乎全矿的安全及生产，是先决条件，所以必须准，不能大概，我们对自己工作负责，就是对矿上、对职工的生命负责”。 凭借着自己对工作的热爱、熟练的技能和对工作高度负责的态度，20xx年，被提拔为救护队队长至今。

三、以身作则，始终如一。要求队员做到的，他首先自

己必须做到，无论自己当班或带队处理事故，只要自己在现场，冲上去的肯定是他。经过他认真负责，救护队救援仪器达到了全、亮、准、尖、利、稳的规定要求，救护队队员个个技术过硬，并能及时掌握学习国内外先进的矿山救援经验、抢险技能等专业知识，始终为矿上的安全工作保驾护航。

在工作中他认真履行职责，恪尽职守、靠前指挥、求真务实、以身作责、扎实勤奋、团结队友、共同学习、共同提高。他不但有较强的事业心、责任感以外，还具有良好的主人翁精神，在我矿及周边煤矿职工当中树立了良好的形象。

 

第二篇：民工子女学校教师事迹材料

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民工子女学校教师事迹材料

民工子女学校教师事迹材料

主动放弃城区学校的工作环境，申请调动到城郊结合部的民工子女学校，一干就是7年，她就是xxxx小学教师xxxx。xxxx老师是一位研究型教师，不但自己有较强的科研能力，也带动了校内青年教师的教科研发展。她被推评为“2012浙江教育十大年度影响力人物”、首届“感动xxxx十大教师”、“xxxx市劳动模范”。

7年前，同行的一句“新办的民工子女学校xxxx小学很缺老师”让xxxx深受触动，在城区小学当语文教师的她，放下刚满两周岁的孩子主动要求支教。xxxx小学当时的生源现状是，全校1750余名学生95%是外来务工者子女，许多学生家境贫困，也有不少单亲家庭。一年支教期满后，她做出了让家人朋友震惊的决定：留在这里，留在“外来孩子”的身边。

有人不解地问她为什么选择留下？她说得最多的一句是“舍不得”。记得泰戈尔有一句诗：“我的心，在你的眼睛里找到了天空。”也许，这正是xxxx老师的心灵写照吧！7年来，xxxx老师用特别的爱，滋养了一个又一个孩子的心灵。

“一定要帮他”

“xxxx老师，我考上重点高中啦。”已回老家读三年初中的小陆传来消息，这让xxxx老师喜上眉梢，她马上给陆父打去电话，了解情况。小陆是xxxx小学2010届毕业生，不是xxxx老师班级里的学生，却是她一直牵挂的人。

没有笑容，不爱说话，自卑内向，上课走路总是低着头??这是四年级学生小陆给xxxx的第一印象。这年入冬，xxxx老师走进袍江外谷社家访，眼前这个家，让她内心颤抖。

简易棚里，纸糊的窗，四面进风，砖块支起的竹条床，下垫上盖的，都只有一层轻薄的摇粒绒。小陆钻在一堆废品里，用力地用虎钳剥铜丝，刚读一年级的妹妹正在挑拣着干枯的菜叶，这是一家人的菜。原来，几年前小陆的母亲得了重病，家里花光了所有积蓄仍没有救回。为了生存，父亲带着姐姐妹妹和他，背景离乡来到xxxx。

“xxxx老师，你看我们这个家??他能在这里读小学够幸运了。”父亲叹息，父子俩的打算是念完小学，一起收废品。

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这些话像钢针一样扎在xxxx的心里，是贫穷击倒了这个家。家访后，与小陆结对的xxxx老师主动给予了生活资助，她不但为小陆买来床、被子、冬衣，也给他的父亲姐姐和妹妹买新衣服??临近春节，得知他们因为买不起火车票，多年没有回安徽老家后，她又千方百计从慈善机构为他们争取来火车票，并为他们送上了压岁xxxx。

“只要他自己想学，我一定支持他。”小陆的父亲终于被xxxx打动了。渐渐地，小陆像换了个人似的，课堂表现越来越活跃，老师同学都戏称小陆见到xxxx老师就笑得最开心。小陆毕业后，没有跟父亲收废品，而是远离亲人，独自回安徽读初中，在老家的三年里，他刻苦努力，每逢过节就借用邻居的手机给xxxx老师发来短信，除了祝福还汇报成绩。此时，xxxx老师就会打电话过去安慰和鼓励。

xxxx老师一直认为是可以让民工孩子有进步的，因为：“农民工家长也是望子成龙、望女成凤的，不然可以把孩子放在老家读书”。她教学的班级学习氛围浓厚，学生作文水平令人刮目相看；她领学生走进“家乡文化”排遣思乡情结；她整合各科教材将知识贯通，为学生省出时间阅读课外书籍；她购买200多本私藏图书在学生手中流动。

“一定要帮他”，这是xxxx发自内心的呼喊。她以执着和强烈的责任感，引领着一批批被命运击倒，迷失方向的学生。

“不放弃自己”

小测验“躲猫猫”，大测验“玩失踪”，小刘是全校出了名的“逃考生”。鲜有参加的几次考试，记录的成绩是个位数。六年级时，小刘转到了xxxx老师所任班级，他还是经常无故旷课，上几天课又消失几天，每次都要老师打电话过去问情况，而刘父也会帮儿子托词身体不适等。事后小刘说，是和父亲在家里打游戏。xxxx老师多次约谈小刘父亲，对方躲躲闪闪不肯露面，这次终于见到了，他却这样“求”老师：“我家孩子就这点脑子，老师你就放过他吧。”听完此话，xxxx心如刀绞，一个父亲怎能如此宠溺儿子。“刘爸爸，我不在乎小刘能考几分，我痛心的是，这么相貌堂堂的男孩，因为你的纵容，他只学会了逃避困难、放弃自己。他的智力和别人一样，他的能力和别人相同，可你总说他傻，不是读书的料，其实是你把他养成这样的啊，你准备养他一辈子吗？”xxxx心痛得眼眶湿

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润。

那些天，xxxx老师的心里就像灌了铅一样沉重，她甚至有些绝望，她多么想把这些烦心事放下，可是，她做不到。多少个夜晚，她无法入眠，浓密的秀发大把大把脱落??

直到有一天，“xxxx老师，谢谢您的那些话。从和您的谈话，看到您积极向上的性格，感染了我们??”刘父发来的短信让xxxx的心头为之一颤，虽然对方没有承诺什么，从信息可判断，刘父认可了xxxx老师的教育方式，她马上回复：“刘爸爸，只要你不放弃，我一定尽全力帮助他。”

试场，对于一个已经习惯逃避的孩子来说，是一个多么陌生而恐惧的地方。走进试场，该付出多大的勇气！为了帮助小刘突破心理障碍，“六一”节，xxxx特意安排了一次班级联欢，小刘和几个同学演童话剧《龟兔赛跑》，小刘自告奋勇演乌龟。小刘扮演得非常认真，这是他第一次表演节目。乌龟在马蹄形的场地内一圈又一圈地爬着，老师和同学一起为他击掌呐喊“乌龟加油，小刘加油”。乌龟得到金牌后，xxxx老师说：“乌龟，你虽然爬得很慢，只要坚持向前，总有一天你会到达终点，这就是属于你的胜利！”那一刻，小刘脸上扬起自信的神采。六年级期末考试，小刘走进了考场，xxxx老师宣布：“今天我要表扬和感谢一位同学，他让我们看到了坚持的力量，见识了他的勇气。小刘，无论今天考几分，你已经胜利了！”全班为小刘送上了真挚的掌声！

毕业后的小刘经常给xxxx老师qq留言，关切询问“老师身体好吗？老师不要太辛苦??”这与几年前那个见了老师就逃的小刘，简直判若两人。

“我们无权选择自己的教育对象，无论好坏都要悦纳”，xxxx用特别的爱，打开了一个又一个学生的心房。

“请你来做客”

xxxx老师是xxxx市家长满意教师，来到xxxx以后却收起了家长的大礼。已经在读高中和初中的毕业生及家长送来自家晒的咸肉、鱼干、番薯干等，这些是xxxx老师结对过或者教过的学生，外来务工家长把xxxx老师的关爱都记在了心里，这些从远方带来的、凝聚着对xxxx老师最真挚感情的土特产，她无法拒绝。但这些孩子在xxxx老师班里上学时，她却总是变着法子给孩子们“送礼”。

xxxx老师教两个班的语文课，她和96个孩子共同制订了“精神激励制度”，

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孩子们可以用奖章兑换“请老师上门辅导一次家庭作业”、“和老师同学合影并赠送照片”、“带乌龟或小仓鼠回家饲养”、“借阅一本xxxx老师的课外书”、“邀请你到老师家做客、吃饭、游览xxxx古城”??孩子们为了得到这些奖励，在各方面努力争得奖章。

比如今年的六一节，就有10名学生到xxxx老师过儿童节。其中8个孩子是用积累了两个多月的奖章兑换了“到老师家做客”，还有2名学困生没攒够奖章，但这学期各方面进步很大，xxxx老师特邀他们一起来。学生们的父母忙于工作，没时间陪孩子过儿童节，有些学生甚至都没进过xxxx主城区。那天是周六，xxxx老师事先和家长们联系好，到校门口接学生。她的想法得到了全家人的支持，先生和她开着两辆车，带孩子们游览了迪荡新城，感受了xxxx的城市建设，游玩了世贸游乐项目；又陪学生们骑车、滑板、做游戏；全家人陪小客人包饺子、吃饺子、看经典影片；临别时送给每个学生一份节日礼物；最后一一将他们安全送回家。孩子们说，这是个难忘的儿童节。

“请你来做客”，就是用这些走进孩子心灵的激励措施，96个孩子紧紧围绕在了xxxx老师的身边。

“永远的朋友”

晚上泡网吧，上课打瞌睡，与任课老师叫板，被“兄弟们”前呼后拥??早早沾染社会恶习的小罗，在校园里“十分高调”。“小罗，这是话梅，实在熬不住就嚼一颗提神。”没有批评，没有惩罚，小罗从xxxx老师手里接过话梅，眼里充满狐疑。一段时间后，任课老师反馈，小罗在课堂上睡觉的次数减少了。可是教育从来不是一蹴而就的，这样的情况反复了近一个月。

xxxx老师了解到，小罗的父母早出晚归忙生意，无暇管教孩子。小罗跟着小混混四处游荡、打架滋事。“以前没时间管，现在没能力管。”罗父恨铁不成钢，也习惯了小罗的夜不归宿，即使连续几天不回家，也不找不问，他的想法是：“玩累了没xxxx了，就会回来了。”看来，得从小罗的交友圈入手，xxxx老师多次与罗父沟通，斩断小罗复杂的社会关系网。后来一段时间，小罗几乎不留宿网吧，很少在课堂上睡觉。

可是六上册期末测验那天，小罗不见了，“在校外打架出事了？”xxxx老师担心不已。与家长联系后得知，他昨日晚餐后出去游玩就夜不归宿。家长和老师

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一起四处寻找，原来，小罗混进了另一所小学，大家都进教室期末测验了，他无处可去又出不了大门，保安质问时，小罗编造说“xxxx老师打我，还把我赶出来了！”罗父听闻此话，恼怒得大骂：“这畜生说假话，对不起xxxx老师。”操起手就要劈下去，xxxx老师反过来劝慰罗父消消气。其实xxxx老师已心如刀割，为什么小罗会顺口编造这样的谎言，难道她爱错了？那一晚，她狠狠地大哭了一场。

寒假过后的新学期，正在讲课的xxxx在跨下讲台台阶时，突然晕倒在地。“xxxx老师、xxxx老师??”学生们一拥而上焦急地呼唤她，事后知道，在大家都手忙脚乱时，小罗冷静地去办公室叫来了老师。这是个重情义的孩子，xxxx老师只觉得所有的苦痛和委屈都烟消云散。她就从一个“情”字入手，给小罗留足了面子，请他做一些管理工作，分散他过于旺盛的精力，还经常叫他“好大哥”，提醒他要带好头。此后的一学期，小罗各方面表现都“十分低调”，常关照同学不要把老师气晕了。

“小罗，进入初中后，你要克制自己哦！”小学毕业典礼上，xxxx揽着小罗的肩说。“嗯！以后能和你联系吗？”“当然可以！你是我的救命恩人，是我永远的朋友。”

“永远的朋友”真诚而质朴，这是xxxx对师生关系的另一种诠释。她用这种精神，帮助着所有她可以帮助的学生。

资料来源：/data/grcl/