20xx年2月附属幼儿园及小学教育教学

工作总结

一年来，本人热爱教育事业，时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己。以教育方针为指导，以学生的全面发展为己任，在学习中工作，在工作中学习，不断追求更好的教育教学质量。现将本年度教学总结如下：

一、附属幼儿园工作

本园以保育工作为方针，同时为顺应家长需求和建议增设多种形式的智育活动。以鼓励为主，教育为辅。幼儿园开展一些开发幼儿语言表达的活动，如：介绍自己和他人；认识介绍生活中的常见标识，生活中的一些安全注意事项，生活中的常见设备的作用等等；唱诵幼儿歌曲和童谣；背诵五言绝句和七言律诗，传扬国学文化；培养幼儿初步的学习习惯如：幼儿坐姿以及握笔，通过为图画上色，绘制简单的简笔画，书写数字及拼音字母来培养良好的书写习惯。严格控制书写量，每日书写时间不多于十分钟。循序渐进，培养幼儿正确的生活习惯和书写绘画习惯。每日开展半小时的舞蹈和节律操活动，训练幼儿的肢体协调能力和音乐节奏感知能力，同时增强幼儿的体质。

小班以游戏活动为主，辅以开发幼儿协作能力、与他人友好交往意识，适度进行动作体能的训练，增强幼儿的体质，并逐渐增强幼儿的语言表达能力，以绘画形式开发幼儿的创造意识和能力。培养幼儿的文明礼仪意识。大班注重幼小衔接，培养学生的阅读兴趣，初步掌握正确的写字姿势和握笔方法。开展生活常识教育。培养幼儿的独立

自主意识，教育幼儿生活自理，培养交际能力，让幼儿学会与他人友好协作，团结同学，共同完成一项任务。

二、小学英语教育教学工作

这一年来，我对热爱的英语教学工作有了更深刻的认识。首先，以三年级为起始的英语教学，听说读写技能的训练都不可或缺，之前因为在写的技能训练的缺失，学生在课后的自学巩固不足，容易导致他们忘记所学。其次，小学英语的教学要培养学生的学习兴趣，课堂上以学生的训练活动为主，注重学生的参与，学生“听”课太过于被动，只有他们投入学习活动之中，参与其中才能全神贯注地学会。最后，随着国培信息技术的学习，我深刻认识到科学信息技术给课堂教学带来的变革。我通过学习和探索实践，尤其是国培后的摸索实践，熟练地运用电子白板和PPT制作优化教学，实现了教学相长，在教学工作中提升我的教育教学水平。

总之，从事基础教育工作，要热爱学生，爱生如子；热爱工作，全身心地投入教育教学工作，并在工作中不断学习，不断提升自己。只有这样才能成长为符合现代不断发展的社会下一名合格的人民教师。

 

第二篇：小学教育教学工作总结

教育教学工作总结

（田西小学2009-----2010学年度第一学期）

弹指间，又是一学期之末。这学期，我校以“以人为本，高效管理”的科学发展观统领工作全局。继续以办人民满意的教育为追求目标，进一步强化“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展。”的教育服务意识。千方百计地突出、促进教育教学管理的规范化、常态化，以及千方百计地提高教学质量和办学效益。为此，我校着重抓紧、抓好以下方面的工作。

一、坚持德育为首，切实开展德育工作。

德育是学校教育工作的重要组成部分，是培育高素质人才的关键所在。为此，我校进一步强化树立“人人都是德育工作者，事事都能教育人”的德育意识。积极开辟德育新渠道，努力实现德育工作扎实、有效、高效地开展。

1、学高为师、身正为范。教师是学生学习、模仿地首要选择榜样。建设一支品德高尚、业务精湛的师资队伍是德育工作成败的关键。因此，我校极其重视教师职业道德的建设。首先，结合“书香伴我行”读书活动，硬性要求教师必须学习新《义务教育法》、新《教师职业道德规范》等法律法规，增加教师的法律知识，增强依法执教意识；其次，通过聆听一些教育战线的先进事迹、感人事迹，和自主阅读魏书生等教育名家等人先进的教育心得与感悟，以熏陶教师的心灵，从而增强教师职业的责任感、归属感。另外，我校每学期都定期召开班主任工作经验交流会，让教师畅开心怀，畅谈自己工作中的酸甜与苦

辣，剖析工作中的得与失，提高工作业务能力。

2、 进一步完善德育阵地建设，发挥德育阵地育人作用。众所周知，环境塑造人、教育人。作为一所农村小学办学经费极其困难下，我校继续完善了中队室、少先队室、会议室等功能室的建设；绿化了校园环境，努力建设一个良好的校园育人环境。其次，加强德育阵地的管理，发挥其育人功能。如：督促中队辅导员在中队室相关板块张贴一些名人传记、生活小常识等，并及时定时更新；学校图书室、阅览向学生全员开放；红领巾广播站及时广播校园内的好人好事。

3、既发扬传统节日的育人功能，又开创德育新载体。本学期，我校继续结合 “五·一”劳动节、学习雷锋等传统节日、纪念日。开展内容丰富，形式多样新颖的德育教育活动以外。又积极探索、创新德育新载体。众人皆知，唐诗宋词是中华文化的精髓，蕴含着丰富的育人内涵。因此，我校把唐诗宋词作为加强学生思想教育的新内容。要求一~六年级学生每周至少背诵一首唐诗宋词或咏诵一段《论语》等，然后在每周三课间操之后集体展示咏诵。这样，既弘扬中华传统文化，丰富学生的文化底蕴；又陶冶学生的情操、净化其心灵。

4、 加强家校、家社联系，形成教育合力。家庭教育、社会教育是学校教育的延续与补充，因其在学校德育工作有不可替代的作用。为此，我校通过定期召开家长会、家长开放日、家校联系卡等途径加强与家庭、社会的联系。其次，又利用现代信息资源，开辟家校、家社联系新途径。尝试通过建设电话联系，与家庭、社会交流探讨新时期教育出现的新问题。

二、 强化规范管理，提升教育质量。

教育质量是学校的立校之本。本学期，我校通过制度完善、促规范，整合资源、集中优势，正视问题、重点督查等措施，促进学校教育质量的提高。

1、 完善制度，规范管理。只有制度的建设、完善，才有管理上规范的保障。为此，我校在加大落实原先制度力度的同时，进一步完善各项制度。如：结合“监督岗”，完善教师考勤的通报制度、学生作业抽查评价制度、图书室等功能室的管理使用制度等。

2、 整合内在资源，发挥优势力量。我校只有8名教师，其中，40周以内有5名教师，音乐、体育、英语三科目都是兼任教师。借此我校就发挥年轻教师居多的益处。重新人力资源布置。集中优势、突破一点。因此，本学期我校的兴趣小组重新设置项目，分别有“快乐写作”、“挑战数奥”、“欢乐英语”、“阳光体育”、“书画”五个小组。取得较好的成效：五年级的课本剧在艺术节目展示中获得好评。

3、教学质量稳中有升，成绩喜人。六年级语文居全镇第四名，英语第二名，数学上升四个名次。张丽娟老师所带的四年级数学和五年级英语获得第一。毛校长所带的五年级数学获得第二名。学校在全镇的总评居第四名，教学质量稳中有升、成绩喜人。

4、正视问题，重点督促。在关注全局的同时，也不放过局部的薄弱环节。我校教导处根据上学年的测查情况，对个别成绩较差、管理不力的班级进行重点跟踪督促。首先，期初与相关班级的班科教师共同分析、寻找落差根源，有针对性地制定提高措施。做到早计划、早主

动；其次，结合“监督岗”加强对相关班级的课堂、学生作业、家校联系等方面情况的督查与指导，以致能早发现问题、早解决，避免出现新问题。从而促进学校教育质量整体的提升。

5、全员参与、做好课改展评。在县局的引导下，在镇教委的组织下全校师生全员参与，迅速在全校掀起课改展评热潮，为做好课改展评工作打下良好的基础。在展评中每位老师都有课件、论文、课例，从而可以看出在新课改的成绩显著并且涌现出课改先进班级：五年级；先进个人：张丽娟。

三、 立足校本教研，引领教师专业成长。

百年大计，教育为本。而教育的成功与否关键在于教师。自始至终，我校极重视教师队伍的建设，和教师专业成长的引领。主要有以下作法：

１、成立校级备课组，加强业务指导。为了加强对全体教师教育教学工作的指导，促进教师之间互相学习、共同成长。抽调精干力量成立校级备课组。平时，同科目教师间定时间定主要发言人聊一聊近期新的教育信息或畅谈自身工作的得失与困惑；如有公开课，从课前准备、教学流程设计、试上等环节全体备课组成员全程参与、共同探讨、反复推敲。使执教者与参与者都有所感悟、有所收获。

２、立足课堂、加强常态课堂教学的有效性的研究。课堂是校本教研的主阵地，又是教师展现教学才能、风格、理想的主平台；更是提升教育质量的源头。为此，我校进一步落实“上课制度”，和发挥备课组的作用。加强对常态课的监督、指导，引领教师对常态课教学有效

性的关注与研究，提高自身课堂教学的有效性。

３、利用网络资源，引领教师拓宽教学视野。引导教师大量阅读有关教学书籍、报刊的同时，我校还鼓励、引导教师记录个人的学习工作心得、生活故事、思想历程，促进教师教学视野的拓宽、教研水平地提高和理论知识的丰富。利用网络资源制作课件，下载优秀的课堂教学实录等，引领教师拓宽教学视野。

四、 加强安全与卫生工作，构建“平安和谐校园”。

安全责任重于泰山，卫生工作关系学生的身心健康。两者都与学生的切身利益紧密联系。为此我校全方位、多方面抓好工作。

１、 明确职责，落实责任。每学期初，各班主任与学校签订班级安全责任状。每逢节假日放假学生家长与学校签订安全责任书。从而，明确各自的责任，提高安全防范意识。

２、加强宣传安全、卫生工作，开展形式多样的安全教育活动。我校充分利用中队室、黑板报、国旗下的讲话等平台。加强对学生宣传安全防范小常识，以及卫生防病小知识。同时，积极开展形式多样的宣传教育活动。如：安全主题黑板报比赛、安全知识竞赛、防突发事件紧急疏散演练。既增强学生安全、卫生防范小知识，又提高学生安全防范意识和技能。

五、后勤工作

学校的所有收费项目，严格按照上级行政部门的要求，杜绝乱收费的现象每项支出严格履行审批程序，尽量做到：能不花的尽量不花，大宗开支尽量少花。本着勤俭、合法的原则，把更多的资金用在教学

上。

六、下学期工作思路。

１、引导备课组发挥更大作用，加强常态课教学的有效性的研究； ２、进一步完善对教师工作的评价机制；

３、切实发挥少先队的先进性，加强学生思想道德建设； ４、争取在各类各级竞赛中师生都能有新的突破。