机械制图总结报告

机械技能大赛总结

为了相应习主席党中央的号召,展示职校学生的专业风采,提升职校学生的专业知识和实践能力,同时也为了发扬学校学习精神,我校承办了“活动月”职业技能大赛。本次汽修专业部大赛的主要内容是手工制图、CAD、二氧化碳保护焊、电弧焊和发动机拆装,比赛得到了平塘县委县政府和平塘教育局的大力支持。

技能大赛是大学生提高自身专业素质、展示各种能力和风采的平台,同时也是检验老师教学效果的契机。汽修专业学生专业性要求特别强,在各个方面对自身技能要求都非常的高。本次比赛历时两周,历经初赛和决赛的层层选拔,老师们根据评分标准评选出了获得一等奖、二等奖、三等奖的参赛者,同时也为在本次活动中积极参与的同学给予相应的奖励。所有比赛吸引了来自汽修专业70多名学生参赛。汽修15级的学生更是积极参加,展现本专业的风采。

一、活动过程

手工制图大赛根据年级的不同,分卷举行。负责本次手工机械制图的所有教师参与了这次制图比赛的出题工作,同时,负责监考、抽签的老师对各位选手的比赛进行严格监督,确保比赛的公平与公正。本次技能大赛对学生的技能要求较高,赛题较难,对专业知识的考察也比较突出。在比赛中,虽然大多

数学生的表现都还不错,但是有极少一部分学生在初赛中没有认真对待,还有部分学生明显专业知识不够熟悉,试题下来的时候半天找不到着手点;还有人制图十分粗糙,图纸表面很不整洁,线条粗细不均,这充分说明部分学生平时根本没有严格要求自己,没有认真对待这方面的学习。

二、活动经验

1、只有注意各个细节,充分考虑到每个环节,仔细检查,才能使比赛尽善尽美;

2、只有付出辛勤劳动,认真负责的处理每一件事情,相互协作,相互配合,才能使比赛顺利进行;

3、只有加强学生各方面的专业知识,提升素质和能力,才能以备不时之需;

4、只有将每个人的特色与工作相结合,提高大家参与活动的积极性,才能使活动开展得更好;

5、只有认真总结,借鉴其他活动的经验,改革创新,才能使活动更具有可观性。

三、问题和差距

1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。从本次比赛情况来看,我们有的选手在规定的时间内无法完成任务,技能水平,特别是画图速度有待进一步提高。

2、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。这次在手工制图中对于复杂尺寸的标注时很多学生手足无措,

在遇到此类问题时,选手不能及时想出办法解决问题,直接影响比赛进程,导致比赛成绩不理想。在今后的培训工作中我们必须加强学生应变能力的培养。

3、没有扎实的专业基础做后盾,没有良好的心理素质与应变能力,不可能成为技能高手。中职学生在校时间短,在今后的实习与培训过程中一定要认识到专业基础的重要性,正确处理好专业理论学习和专业技能训练二者之间的关系。

三、打算及措施

1、建立大赛长效机制,理顺大赛工作程序。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、稳定选手的保障性等。

2、优化培训方案,建立统一培训模式。在大赛培训工作中,必须按照优化后的培训方案,统一模式,统一要求,统一步调,如期完成培训任务。保证整体项目培训的统一性,个别项目培训的灵活性,避免培训工作的随意性,实现培训工作的科学性。

总之,这次比赛能够取得成功,取得较佳的活动效果,主要得归功于县教育局和学校各级领导的关心与支持,以及老师们的无私奉献和选手们的努力配合。虽然在比赛过程中出现了一点小小的不足,但是瑕不掩瑜,我们会努力修缮其中的不足,不断创新,认真筹备下一次的“活动月”,将我们汽修专业部最完美的一面呈现给学校!

 

第二篇:机械制图强化训练报告

班 级 能动0901

机械制图强化训练报告

基础强化训练

题 目

学 院

专 业

班 级

姓 名

指导教师 机械制图强化训练 能动学院 能源动力系统及自动化 能动0901 李光明

机械制图强化训练报告

金庸

2010 年 9 月 9 日

基础强化训练任务书

学生姓名: 李光明 专业班级: 能动0901

指导教师: 金庸 工作单位:武汉理工大学 能动学院 题 目: 基础强化训练

一、基础强化训练的目的:

主要内容是应用工程制图软件,结合机械制图课程,强化和巩固机械制图基础和掌握计算机制图的技巧,为后续的专业课程学习打下良好的基础。

二、基础强化训练的内容:

1、软件环境设置;

2、图形绘制;

3、标注、技术要求。

三、基础强化训练的进度安排

1、AUTOCAD软件使用讲解

2、使用AUTOCAD软件进行制图

3、完成设计报告,进行答辩

四、说明书与图纸要求

1、训练完成后,按学校“课程设计工作规范”中的“统一书写格式”,撰写总结报告一份,包括:训练题目、训练要求、制图过程、使用技巧、心得体会(不少于500字)、参考文献(不少于3篇)。

2、绘制及打印A4图纸1张

五、时间安排

利用20xx年暑假,在校训练时间为期一周。

六、答辩

结合图纸和设计报告内容进行。

指导教师签名:金庸 20xx年 9月 11 日

系主任签名: 20xx年 9月 日

1

目录

? 一 封面 1 ? 二 任务书 2 ? 三 目录 3 ? 四 正文 4 ? 五

? 六

? 七

1. 前言 2. 学习Auto CAD的过程及感悟 3. 画图过程中的顺序、关键及难点参考文献 6 图纸 7 基础强化训练成绩评定表 8 2

前言

在第一二学期中,我们已经结束了计算机文化基础和工程图学的学习。为了学习应用工程制图软件,结合机械制图课程,强化和巩固机械制图基础和掌握计算机制图的技巧,学校安排我们在第二学期暑假进行为期一周的机械制图强化训练。该训练环节主要是学习使用AutoCAD绘制零件图,以掌握AutoCAD绘图前进行的一般设置,绘图和修改的步骤,以及对零件进行尺寸标注,最终能够熟练使用AutoCAD软件。

AutoCAD是Autodesk公司开发的用于计算机辅助绘图和设计的软件。自19xx年问世以来,由于其功能强大、使用灵活、随着计算机的广泛普及,AutoCAD的更新和推广速度很快。经过了多个版本的更新和性能完善,AutoCAD已从简单的二维绘图软件发展成为一个庞大的计算机辅助设计系统,广泛应用于建筑、机械、电子等工程设计领域,极大地提高了设计人员的工作效率。

AutoCAD有着相当强大的功能,其基本功能主要表现在图形的绘制和编辑、标注图形、渲染图形、输出和打印图形等几个方面。

1. 图形的绘制和编辑

在AutoCAD中,使用“绘图”命令可以方便的绘制出直线、构造线、正多边形、圆等基本图形。使用“修改”命令可以轻松的实现对图形的再编辑。

2. 标注图形尺寸

AutoCAD提供了多种标注对象及设置标注格式的方法,可以在各个方

向上为各种类型的对象创建标注,也可以快速的进行编辑。

3. 渲染图形

用户使用AutoCAD对图形进行渲染后,可以得到清晰逼真的三维实体

模型。

4. 图形的输出

利用AutoCAD生成的图形,可以生成电子图形保存,或者导入到其他

软件中做进一步处理,也可以将图形打印到图纸上。

由于具有以上的重多优点,AutoCAD在我们机械领域也有很广泛的应用。另外,随着计算机辅助设计的广泛应用,熟练地掌握AutoCAD的使用已经成为工科大学生的必备技能之一。

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学习Auto CAD的过程及感悟

在学院安排下,我们在第一学年暑假里参加了机械制图基础强化训练。我早已了解到:对于我们理工科的学生来说,计算机辅助绘图是必修课,另外,我们毕业后很可能在机械行业内从事某项工作,因此,熟练操作AutoCAD更是非常重要。

在强化训练课程之前,我从图书馆借阅了两本关于该软件的教材,作为课堂之外的辅助用书。另外,通过网络我浏览了一些多年从事计算机辅助绘图的人员所写的有关AutoCAD操作的心得体会。他们普遍认为制图的关键在于:精确、简洁、有条理。他们还提到,制图前不必忙于绘制图形,首先应该对软件进行环境设置,对用到的文字样式、标注样式进行修改;其次在图层特性管理器中对图形整体规划,建立多个图层分别用来绘制不同的图形元素,同时对图层中的线形、线宽、颜色进行设置;最后准确的绘制图形,进行标注。我还从老师手中得到了一些别人绘制好的机械零件CAD文件,从这些文件中学习他人绘图的技巧。 在学习中,我们先认识了AutoCAD的工作界面,文件的相关操作,由于这些内容与其他软件相似,我们只做了简单了解。对于命令行这一AutoCAD特有的输入方式,我们作了详细认识,学习了命令的相关知识、命令以及简化命令的输入。然后我们了解了各个工具按钮的功能,尤其是位于界面下方的“极轴、对象捕捉、对象追踪”等辅助绘图工具。最后我们认识了选项、图层特性管理器、命令行文本窗口等几个浮动窗口,了解了他们分别的功能。

在绘制图形的学习中,我们依次学习了点、线段、圆、圆弧、正多边形等基本几何图形的绘制。在此过程中我发现,对同一个几何元素可以有多种绘制的方式,在特定的条件下有一些方式会使制图过程变得简单,因此我们要熟悉所有的绘图方式以便于灵活选择最佳的绘图方法。例如,在绘制圆的过程中,我们可以选择的方式有两点、三点、相切-相切-半径、弧线、圆心-半径等绘图方式,根据图形条件选择适当的方式可以准确快速的作出一个圆。我们还学习了对已绘制的图形进行修改,使用图形修改工具轻松实现了这一过程。修剪、打断、删除可以去除不需要的线;拉长、拉伸、延伸可以补充不足的元素,而复制、阵列、镜像能得到任意相同的图形,绘图工具灵活的结合修改工具才能绘制出准确无误的图形。

最后,我们学习了尺寸标注方法。图形绘制好后,利用标注菜单可以很容易的对图形中的任意元素进行尺寸标注。AutoCAD按照设定好的标注样式,以坐标值对图形添加标注。标注添加后还可以被分解,以便于对数值进行修正。 通过几天来对AutoCAD的学习,我深刻的体会到了计算机辅助绘图的优点,相对于手工绘图来说,计算机辅助绘图作图方便、容易修改,可以节省大量的时间和精力,它一定会取代原有的手工制图,成为主要的制图方式。

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画图过程中的顺序、关键及难点

在学习AutoCAD后,我做了一些绘图的训练,在训练中我发现按照特定的绘图顺序可以使整个制图过程很有条理,而且不容易出错。我认为有次序的绘图不仅不会使制图过程变得繁琐,而且可以让图形有条理、更容易修改。 对于画图顺序,我参考了一些从事计算机辅助绘图工作的人员的经验。按照他们的建议,我在画图时首先对软件中的文字样式、标注样式进行设置,最初我也确实感到这个过程没必要,但后来渐渐发现这对整个图纸中样式的统一很有帮助。其次,在图层特性管理器中先对图形中的内容进行分类,新建若干个图层分别用来绘制不同的内容,这样通过关闭、冻结、锁定功能方便图形的再编辑。在训练中我感觉这一步非常重要,对绘图很有帮助。

制图中最重要的就是画图过程了,而这一过程也不能随意进行。在我们的机械制图基础强化训练中主要绘制的是平面零件图,我一般是先对要画的图形进行分析,先确定辅助线,然后以辅助线为基准确定图形各个组成部分的定位尺寸,这样再在不同的图层上分别绘制辅助线、图形,或添加标注、文字说明。在这一步中辅助线和定位尺寸的确定尤为重要,只有确定了这些,才能运用绘图工具绘制图形。画图时,根据图形构成灵活的选用一些修改工具很有帮助。比如,使用复制工具生成相同的对象,使用镜像工具绘制具有轴对称特性的对象,使用阵列工具得到多个有规律分布的对象等。

在我们绘制的零件图中,要求添加尺寸标注。图形部分绘制完后,切换到新图层,把标注单独放在一个图层中可以方便控制是否显示标注。确定已设置好标注样式后就可以直接用标注菜单进行尺寸标注。在标注时,合理的放置标注位置可以使图形更美观。标注添加后,我喜欢把所有的标注分解,防止在缩放图形时尺寸数字发生改变,另外也方便尺寸数字的修改。我一般在绘制图形时以坐标轴上一个单位长度作一毫米,这样标注后的尺寸数字就是零件的实际尺寸,避免了再对尺寸数字一一更改。

从整个制图过程来看,计算机辅助绘图仍然是以工程图学中的绘图知识为基础,因此还是要求我们熟练掌握工程图学的相关知识。另外,作为绘图,准确是一项基本要求,要在绘图中做到精确无误,必须善于利用一些辅助工具。比如,利用正交、极轴追踪、对象捕捉准确的定位,对于点的定位,可以用坐标输入的方法。要做到图纸美观、有条理,还需要我们多做一些练习,从实践中积累经验。 在短时间内,我也暂且只能学到这些,要熟练掌握并牢记AutoCAD的使用方法,还需要长时间的练习和总结。此次强化训练只是学习计算机辅助绘图的开始,对于AutoCAD其他方面的学习还需要我们继续努力。

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参考文献:

1.崔洪斌,王爱明.2006.《AutoCAD 2007中文版实用教程》[M].北京:人民邮电出版社.

2.郭建华,陈毅培.2009.《AutoCAD 2008(中文版)实用教程》[M].北京:北京理工大学出版社.

3.田雷.2007.《新编中文版AutoCAD 2007入门与提高》[M].西安:西北工业大学音像电子出版社.

4. 姜军,李兆宏等.2008.《AutoCAD 2008中文版机械制图应用与实例教程》[M].北京:人民邮电出版社.

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基础强化训练成绩评定表

机械制图强化训练报告

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