小学音乐活动计划
为了丰富师生精神文化生活,活跃校园气氛,发展学生的爱好、兴趣、特长,培养德、智、体、美、劳人才,为了扩展学生的知识面,提高学生综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣,我校开展了丰富多彩的音乐课外活动。先将本学期音乐兴趣小组的活动计划简介如下,根据学校安排,特制定音乐课外活动计划,具体安排如下:
一、音乐知识方面
本学期将具体教给小组学生的有:音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱等。
音乐是凭借声波震动而存在的,在时间中展现,并通觉器官二引起各种情绪反应,和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下放的数字表示已几分音符为一拍。
二、基本要求
1.教师认真的准备好每一次活动,要求知识有一定的兴趣性。
2.学生不得旷课迟到,学生认真完成辅导老师布置的作业。
3.学生积极和辅导教师进行配合,以便使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。
三、具体工作措施:
1.上好音乐活动课,做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点,发展学生的个性特色,以此推动学生音乐素质的全面发展。
2.在完成音乐课堂教学的同时,不断扩大学生的音乐视野,丰富学生的精神生活,进一步培养、发展学生的音乐兴趣,使他们学有所长,培养学生的集体主义精神。
3.经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯,并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等,平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐,好的舞蹈。
4.对小组的课程做出规范,以提高学生学习兴趣,培养音乐能力为主要内容,不让学生放人自由。
5.培养学生的特长,并在一定的时间让他们发挥自己的特长,锻炼和发展学生的能力。
四、活动时间:利用每周五下午活动课进行训练
五、活动内容:
1.在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。
2.用不同历史时期,不同体裁作品进行演唱教学。
3.训练学生计划节奏感,使学生体态、动作协调优美。
4.丰富学生的想象力,对学生进行情感教育,提高音乐表现力,促进创造性的发挥。
合唱比赛总结
为加强校园文化建设,活跃校园文化生活,增强班级的凝
聚力和集体荣誉感,充分展现我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌,我校各个班级举行了小学生合唱比赛。比赛在学校领导的关心支持下、在音乐教师的精心指导下、在各班班主任的积极配合下,小学共二十五个班的同学以高昂的斗志,饱满的热情参赛,经过紧张角逐,活动圆满成功。为总结经验教训,明确进步方向,为使以后的活动组织的更好,特总结如下:
在活动初期,学校行政高度重视,成立了以杨敏校长为组长的领导小组。杨校长亲自主持会议,确定主题,提出要求,安排工作;教学处牵头,音乐教师全员参与,各班班主任认真组织,精心策划。保证了活动的组织领导并使活动顺利进行。
根据合唱比赛要求,各班同学在班主任的带领下,精选歌曲,认真排练,有的班主任看视频,选歌曲,学编排。
同学们涌跃参与,热情高涨,校园里乐声阵阵,歌声飞扬,营造了班班有歌声,生生唱五月,人人抒情怀的浓烈氛围;同学们听指挥,反复练,歌唱技能技巧逐步提高,音准节奏越来越好。
重要的是通过合唱比赛,培养了学生的集体主义精神,懂得了团队精神,协作精神和竞争意识;培养了学生的意志力,专注力;主导了学生的思想,让学生把精力用在学习上,用在有意义的活动上。
更重要的是激发了学生热爱祖国,热爱人民,热爱劳动的情感,真正做到了寓教于乐,乐中受教的目的。
在整个比赛活动中,各班精心排练,自选服装,自备音乐伴奏。大家服装整齐,情绪饱满。比赛中组织得力,井然有序。比赛当天,虽遇高温,但师生们不怕苦,不怕累,使活动圆满成功。 参赛的二十五个班级,个个不甘示弱,比纪律、比精神、比歌唱,比赛虽已结束,但歌声仍在校园飘荡,爱国主义、集体主义情怀在同学们心中激荡,活动中同学们懂得了合唱的组织、合唱队形的排列,合唱歌唱的技巧等,提高了艺术素养。
当然也存在一些问题,如学生的音准、节奏还须训练、提高,跟伴奏的适应性还须锻炼,活动应形成制度化,长效化。集会礼仪、观看节目的礼仪、演出礼仪注意的不够。节目主持人训练不够到位,个别班主任不太重视等。
让歌声在校园飘荡,让快乐永存心中!
渤海小学音乐课题组活动计划
一、指导思想:
以新课程理念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,加大教研、科研力度,认真开展《在音乐课堂教学中培养学生的创造能力》的课题研究工作。以吃透教材,探索教法,稳步推进,和谐发展为宗旨,以促进学生发展,提高课堂实效为目标,深入开展教学方法,学习和评价方式的研究,正确处理改革与发展、创新与质量的关系。
(一)进一步强化理论学习,稳步推进新课程改革
以深入学习理论为突破口,进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革适应力,努力搞好课堂教学研究,教学指导,教学服务等日常工作。
(二)提高小学音乐教师素质,加强音乐教师审美情趣,提高教学质量。
发挥骨干教师的作用,通过师徒结对等方式,使青年教师迅速成长;重点加强对新教师的培训与指导,特别要提高新教师的基本功和教学技能,通过学习思考,实践探索,研讨交流,总结反思等途径来提高教师学科素养;鼓励教师积极撰写教学心得、案例或论文。
(三)加强课题研究,提升教育科研质量。
要进行扎实的专题或课题研究,从而加强教师的研究意识,提高其研究能力。
二、具体教科研工作安排如下:
9月份:
1、制订本学期的教学计划、课题计划。
2、组织老师们对上学期的音乐期末考试做好各年级的质量分析,总结经验,发现不足,以提高本校的音乐教学质量。
3、按时向本学科网站上传材料。
10月份:
1、认真贯彻执行小学音乐新课程标准,加强理论学习,撰写学习心得。
2、做好老师的培训与指导工作,利用教研时间进行集体备课。
3、交流教学案例。
4、认真准备迎接教研室对老师的课堂教学的检查工作。
11月份:
1、教师解读教材。
2、教师上研讨课,组织其他老师认真听课、评课。
12月份:
2006 年3月 20xx年3月 1、学习有关与课题有关的的理论书籍,提高教师的教育教学水平,推进课程改革实验。 5 、检查课题组教师课题资料。 1月份:
课题组成员做好自我小结,撰写案例、教学反思、活动总结。
08_09_1课题组活动记录
半年里我教研组集体活动了三次。重点作了组内课题研究课,以及分工情况,并对教研组的下一步活动进行了研讨。
姜爽老师的课《在农场里》(二年级)、刘佳老师的课《龙咚呛》(一年级)
展开了研讨。重点解决了教师在指导学生表现时的技巧问题。比如说:声音的指导,律动的指导,学生课堂积极性的调动等。使教师们在研究的过程中。掌握了一定的教学技巧。开拓了眼界,借鉴别人的优秀经验。达到了事半功倍的效果。
在这期间的课堂实践中,我们重点的利用多给学生作示范、指导技巧、多提供舞台表演机会等方式对学生进行培养。在这个事件过程中,我们发现,有意识的培养对学生表现能力得到提高有了很大的帮助。有些手段在操作过程中需要技巧,需要一定的原则。比如:课堂中需要教师示范指导——学生模仿——自创,需要循序渐减的过程。不能过于强调作品表现的结果。重在参与提高等。这些给老师们今后的教学工作提供了很好的借鉴。研究刚刚开始,
我们还没有什么成型的理论结果。我想随着以后的教学工作的开展。我们会将这个研究进行到底。更关注学生表现能力的培养。
课题组成员的满意度大概有80%。不足的地方是,全局的协调还不够完善。事情交待的还不是很详细。会出现意思理解上的出入。我想在今后的教研工作中我们会更加团结,总结经验教训,使课题研究工作更顺利地开展下去。
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