支教心得体会(2000字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.5.16

支教心得体会

依旧是一个秋高气爽的秋天,今年开学我就正式大四了,这也就意味着我的大学生涯也就快结束了,正因为快毕业了学校才组织我们到乡里进行实习支教生活,九月一号那天也就是我支教生活正式开始的第一天了。那天我们支教生都起的很早,大概是早上六点半的样子,外面是那样的黑,但是我们还是很积极主动地收拾着自己的行李,准备着自己该去的地方要用的一切东西,我们女生的东西本来就多,所以我一个人就背着三大包行李等待着自己所要去的地方。大家都不知道自己要去的地方是好是坏,不过既来之则安之,这是我对自己所说的。

第一天到自己所要支教的乡里喀什市疏勒县阿拉力乡中学,就觉得一个字累,好多东西都得自己亲力亲为,我们同行的有三个小伙伴,好在大家都很好相处,我们很快便熟悉了,接下来便是我们熟悉学校,来到这也就意味着我们是来当人民教师的。说实话我觉得自己一点也不像个老师,但是这是事实,我们刚开始的一个月也没有给我们安排代课,生活很随便。慢慢的也就迎来了我们的第一次放假回家,当时我就在想学校宿舍没有我们的地方我该去哪?大家都在讨论着,而我想起给妈妈打电话,也许出来以后觉得自己还小,亲人不在身边,在电话里不停的哭哭哭,现在想想自己真的好怂。车到山前必有路,长大了,好多事不是父母在就能解决得,我是时候自己处理事情,不在让父母担心了,当然妈妈爸爸给我最多的一句话就是“支教就是让你体验生活的酸甜苦辣的,不要伤心难过。”慢慢的我就变得坚强了,

遇事自己也能处理的很好,我想这也许就是支教所带得我的成长吧。

新的工作,新的挑战,第一次担任校学生的数学、物理老师,感觉难度有点大,由于在学校没有自己单独讲过数学和物理课,导致我在正式上课的前一天晚上还担心了好久,害怕自己讲不好,但是该来的还是得来。我一个讲汉语的实习生带了三个八年级的班,一个双语班,俩个普通班。经过几天接触,我发现有些孩子对于未知的知识充满兴趣。但由于时间的有限,在这段时间里我们能够做的只是打开他们的求知的大门,仅仅能够给他们带去一些新的理念和方法,给他们的暑假增添求知的快乐。

支教很辛苦,却很快乐。每天早晨离10点尚有一个半小时左右就有学生来学校,我们支教老师也会参加一天三次的老师点名,这点是我觉得自己还挺像上班族。学校食堂的饭使我们有点难以接受,但是我们可以自己做除了午饭,总体来说我们很幸运。我们还得批改学生的作业,真正的老师生活在我们身上体现的淋漓尽致,然而和这些辛苦比起来,学生们课内课外的活跃和笑容,学生和老师课堂上的互动和课余的交流,我们同事之间的和睦融洽与互帮互助,带给我更多的是感动和快乐。

阿拉力乡的学生十分朴实可爱,但有时候我对他们也是又爱又恨。我们到的那天,好多附近的学生闻声过来主动和我们聊天,问我们是不是要教他们,他们很喜欢和汉族老师交流聊天。我在这里看到了很真实的情感,他们真的是很可爱。

当老师很难,当初中的老师,更难。以前我觉得当老师很酷,

那么多孩子在家皮得很,一老老师面前就服服帖帖的,我妹妹正在上小学六年级,在家骂不怕,打不怕,每次调皮得实在管不住的时候就搬出他们老师来当杀手锏,只要说“你要是再不听话就告诉你的*老师来!”保管有效。支教之后我就觉得,当老师不仅不酷,而且很辛苦,给几个班改作业、备课上课就够累的了,课后还得总结反思,还得处理一些比如学生之间闹矛盾吵口打架、课堂捣乱、抄作业等学生问题,找学生或其家长谈话,反正事情不少,这些都是当过老师才有的切身体会。

如果教的学生年龄比较小点那还稍微省心一些,要是教的是初中的学生,课堂除了上课还得管纪律,课外眼睛还得盯着学生别打打闹闹出事,出件小事苦口婆心罗嗦一大堆,想想这些就头大。当老师难,当初中老师,真的,狠难,狠辛苦。

这次支教不仅仅让我更加深入地了解学生,让我体验了一把走上三尺讲台当老师的感觉,还近距离地切身观察了乡里农村的生活,进一步了解喀什,了解疏勒县。也就一个多月的支教让我明白,作为师范生的我还有很多东西需要学习,距一名合格的老师还有很大的距离,我还需要不断地努力和更多的锻炼。

在这次支教中,我一直在思考这样一个问题:支教“支”什么?不仅是知识,还有尊重和爱。为孩子们支撑起远大的志向,是馈赠于他们最好的礼物。支教,让我能从另外的角度思考怎样才能成为一个合格的教师。支教,也让我重新思索我的人生定位。

在这里,我要感谢一群人。首先,我要感谢学校能够给我们提供

这么一次锻炼的机会,感谢学校领导、老师的关心指导,其次,我要感谢我的队友,是他们给了我充分的发挥空间,是他们的信任让我有勇气有信心去做,是他们和我一起努力才能顺利完成任务,是他们的辛勤劳作才能让我们的活动变得精彩,变得完美;最后,我要感谢这群大山的孩子,是他们让我们队伍的工作变得有意义,是他们让我感受到了爱的真谛,是他们让我们的暑假变得充实,是他们给与了我们前进的动力。

虽然支教生活还没结束,但是它已经为我的大学生活添上了绚丽而多彩的一笔,那些人和那些事,是一次值得一辈子珍藏的美好的大学记忆。


第二篇:支教心得体会档 3300字

三下乡支教活动已经结束,从大学生到一名支教老师,角色的互换让我深入了解

祖国的教育事业,也更加热爱这个事业。短暂的两周支教生涯给我的大学带来崭

新的一面,给我的人生增添不平凡的一页,这段经历很值得我去纪念。

我们支教的地点是电白安乐小学,初来乍到,我们对这里一无所知,电白安

乐小学领导给予我们极大的帮助,我们十四名支教老师相互帮忙,相互学习,很

快便适应下来。按照支教任务的分配,我的教学任务是20xx年级的数学教学。当

我第一次站在讲台上,我真正意识到,要上好每一节课是多么的不容易。在教室

这个舞台上,一节课四十分钟很快过去,而老师课前不能只准备四十分钟的内容

,“台上十分钟,台下十年功”,只有以这种严格的要求去衡量自己,你的课才

能上得称心如意。

我一直以为,要当一名好教师,关爱每一个学生是必须的。这里的学生很听

话,上课相当的积极,让我非常感动。为了保证每一位学生学到知识,健康成长

,我严格要求自己,教孩子数学、唱歌、猜谜语,教孩子用心灵去感受这个世界

的精彩和美丽。我希望课堂上学生的个性能够得到张扬,课堂氛围活跃,学生能

够自主思考和完成作业,而这些孩子让我的心愿实现,我感到莫大的幸福。

七月流火,酷热难耐,支教的生活是艰辛的,农村的教师生活是城市无法想

象的,我们要具备吃苦耐劳的精神。我们教师队伍团结互助,生活得以有条不紊

地进行,餐桌上我们集思广益,共同探讨教学问题,交流教学心得和体会使我们

共同进步,顺利完成学校交与我们的任务。

尽管吃的住的不尽人意,但安乐小学是自然的,孩子们是憨厚淳朴的,无论

走到哪里都有甜甜的问候,学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾,

在这里,我简单而快乐地生活着。课堂上,孩子们用好奇和纯真的眼神看着我,

我真想把一切东西教给他们,让他们能够在更广阔的天地翱翔,能够成为他们的

老师我无时无刻不幸福着,无时无刻不努力着。

课堂上孩子们的积极发言,兵乓球桌上和孩子的较量以及我教他们投篮的瞬

间??太多太多的理由让我去纪念这次三下乡活动,只有设身处地参与其中,你

才会体会到活动的意义。虽然支教的时间有限,我做的也很有限,然而这次经历

在我的人生道路上终生难忘,无论遇到什么困难,这一抹生命中的亮光能指引我

找到新的方向。

到达之后,我们就开始张罗吃住了,因为学校可以住,所以就在学校住下了,整理好了寝室,厨房学校里也有,一并打扫了。这第一天就这样度过了。第二天还有许多实践前的准备工作要做,那就是人员联系.将留守儿童召集起来进行辅导.我被分配做留守工作,为乡政府附近的留守儿童做好登记工作.队长带着另一批人到一些远一些的地方--泥坑界坑去联系学生,做好登记工作.这些地方有些远,需要走很长时间饿山路,不过为了实践成功,为了我们爱暖童心实践队,这些苦还是要吃的,一早上联系到了解情况0多名留守学生,我们还是非常有成就感的.第三天,开始了我们正常的教课工作,我教的课是小学20xx年级的数学.在教课中,我体会到了他们对学习的热爱与渴望,看到了他们在学习之中眼神放出的神采,这使我非常感动.我们开设了各年级的语文英语常识以及数学课,还有兴趣课程,以供学生们在下午课余进行另类数学.兴趣课程有棋类球类手语演讲话剧.每天中午学生来得都很早,以致我们不得不将2点的兴趣课程提前开始.于是每天中

午,我们都在同学们的"热情"中,不得不放弃午休,哎!苦啊!不过生活还算不错!下午时,我们还去摘野菜了,真是体味了一把农村生活!一个字--爽!我们一边采,一边有说有笑,可开心了.为了清理这些野菜,可费了我们不少功夫呢!不过煮起野菜来,还真是美味,也算值了!

所以的东西都会有负面,第一次做一件事不能尽善尽美,也是正常.晚会的演出在最后的环节--把合唱中,由于我们的匆忙忘带歌词导致了我们演出的不完美,这令我们很遗憾.当时我们的心里都很难受.可再难受也要勇敢的面对.面对错误,深思错误的来源,找出原因,做出决定,在下一次同样的情况下,我们就不会再犯错,再有遗憾了.在实践中,类似的困难有很多,比如说,晚上睡不好又热,又有蚊虫咬;有时男生的不合作;队员对队长的不理解;有时个人的任性等等.这些都是

我非常喜欢教师这个职业,现在也会因为当初一时的错误选择而后悔不已。这次有幸能成为支教队伍中的一员,利用暑期休息时间,帮助那些农村的孩子们学习,进行辅导。在很早就知道自己是队伍中的一

员后,我就开始准备许多资料,进行备课。我教的是科学,所以特地找了一些小学的科学教案。因为是第一次去教小学,而且是教一个班,面对一群孩子,我从没有过站在讲台上的经历,所以特地准备了许多,还问了其他队员,因为他们是教育学院的,有相当多的教学经验。 小学生很爱动,尤其是低年级的,如果上面的老师不合自己的胃口,自己不喜欢,就自己做自己的事情了,甚至大声吵闹,影响别人。给我印象最深的是有几个女孩子对我们说,因为课堂太吵,她们不想来了。让人难过,因此我们加强了课堂纪律的管理,渐渐的,课堂上安静很多,更让人高兴的是,那些离开的学生又回到了课堂。

当我第一次站在小学的三尺讲台上时,仍旧有种紧张感。我上的是科学课,因此课堂上,我给学生们用最简单的方式讲了地球环境及温室效应相关的一些知识。一节课很快就结束了。给我印象最深的一节课是张玲丽上的作文课,让我印象深的不是她上课的方式,而是课上让学生们写的作文,主要是评价我们这些老师以及这几天对我们上课的感想。放学以后,我们一起看了学生写的作文。其中有一篇题目是《诸老师的缺点》,是写我的一篇文章,里面指出了我上课时比较紧张以及对我上的课内容的评价。我很感激她,这篇作文的作者林梦雅同学,通过她,我了解到了我准备的不足,更好地了解自己,我会再努力的。

“三支一扶”的体会心得 4 六步实效教学

我县为了适应二十一世纪发展的需要,以六步教学为指导,取得了实效。

一、指导思想:以新课程标准及科学的教育教学理论为指导,以关注学生全面发展,促进健全人格的形成,提升生命质量为宗旨,以转变教师的教学方式和学生的学习方式为主线,建立全新的科学的教育教学体系。

二、具体实施办法:

(一)集体备课:集体备课是六步实效教学流程的首要环节。集体备课是对其它教学流程进行科学预设的过程,是集体研究教什么、怎么教、学什么、怎么学、考什么、怎么考的过程。集体备课是常态备课、网上备课、教材研发、教学研究、教师培训的有效载体。它是全面提高教师业务素质和教学教研水平的有效途径,是实现教师优势互补、资源共享的有效措施,是从研究知识本体到学法指导,进而形成导学案的一个完整的实战式研究过程。

(二)预设学案:学案是教师在集体备课的基础上针对学生开发的一种学习方案,是对课堂教学及学生学习情况的有效预设,能帮助学生系统全面地把握知识内容,有利于提高学习效率。知识整理是学案的重点,问题探究是学案的关键,能力培养是学案的着力点,学案具有“导读、导听、导思、导做”的作用。预设学案要理清教与学之间的关系,体现教为主导、学为主体的原则,实现掌握知识与发展能力的统一,实现个性发展与全面发展的统一。

(三)点拨自学:是指学生在学案引领、教师适时点拨的情况下进行的自主学习活动,以达到学生初步解决简单问题,充分暴露学习中的疑点、难点和问题的目的,从而为进一步合作学习、深层探究奠定基础。点拨自学可充分发挥学生的主观能动性,培养学生自主学习能力。

(四)交流解惑:交流解惑是学生自学与教师的组织引导有效结合的过程,是提炼问题、相互交流、解决问题的过程,是师生集中互动的主要阶段,是学生合作学习的延伸、拓展与提升。交流解惑突出合作的地位,最大限度地发挥学生的主体作用,拓展与开放学生的学习空间,并解决学习中存在的问题,促成高效学习,实现学习目标。

(五)合作考试:合作考试即学生通过先独立再合作的考试方式达到学习的目的,是消化性考试的特指。它的实质是学习,而不是检验,是对教与学方法的优化和统筹,是学生在自由、宽松的氛围中进行合作学习的过程。它不但能培养学生综合能力,更有利于促进学生个体发展。学生在考试的过程中完成对知识的学习、理解、消化及提升,达到融会贯通、能力迁移的目的,真正实现评价多元化。

(六)定向反思:是广大教师在教学实践中研创的一种新的教学方法。反思的问题是载体,原理是重点,方法和思维是方向,是自主、合作学习的拓展和提升,是探寻规律方法生成能力的过程。定向反思有利于教师专业素质提高,有利于学生基本素养的形成,有利于教法、学法的科学对接,实现对管理、教与学的反拨与指导作用,是教师和学生集体智慧的又一次融合,实现师生共同发展。

总之,六步实效教学流程是全县广大教育工作者多年来教育教学改革实践的结晶,对指导我县今后的教学工作具有重大深远的意义。

克音中学 李爽

更多类似范文
┣ 大学生支教总结 1900字
┣ 新疆支教实习总结(感言) 2000字
┣ 支教实习日记+感想+报告 22900字
┣ 更多支教心得体会
┗ 搜索类似范文