教务处工作总结(3000字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.2.23

教务处教学管理科2009~2010学年第二学期

期末工作总结 在学院与教务处领导的指导下,按照科室职能,科室同志以项目化管理为载体,以确保教学稳定运行为重点,积极探索、创新符合我院实际,适教学运行模式改革,较好地完成了本学期科室承担的各项任务,现将相关情况总结如下:

一、强化政治理论学习,着力提升科室成员的职业道德修养与政治理论水平

我科同志通过会议学习、报纸、杂志与书籍等各种渠道,认真学习党的基本路线方针政策和法律知识,用强烈的责任感和事业心,积极学习专业知识,结合《国务院关于大力发展职业教育的决定》与教育部下发的《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等相关文件,做到了学习文件熟悉“上情”,深入一线了解“内情”,借鉴兄弟院校用好“外情”的方法。用正确的思想理论指导承担的工作,规范工作流程,增强了工作的科学性,达到了个人职业修养与政治理论水平的双提高。

生活中做到“诚实做人,踏实做事,扎扎实实做学问”,严格要求自己,廉洁自律,用自己优良的工作作风赢得了各教学单位的认可。

二、强化业务学习,不断提升教学运行管理水平

1.加强制度建设,进一步完善教学运行管理机制。按照高职院校成功的教学规律,结合学院的具体情况,先后修改、制定了《滨州职业学院学分制管理办法》、《滨州职业学院教学管理工作规程》、《滨州职业学院课程考试考务工作规定及学生学习成绩考核、记载管理办法》等14项教学

运行管理制度,实现了教学运行精细化管理,规范了教学运行与调度程序,使学院教学运行水平上了一个新台阶。

2.加强专业知识学习,不断提高工作水平。随着学院现代信息化建设的不断深入,给教学运行管理工作提供了较好的机遇,也对我们每一个人提出挑战。

为充分利用好这一工具,提高工作效率。科室同志结合分管工作实际,继续参加了滨州学院暑期现代化管理技术学习班,清华大学远程教育滨化站的学习,使原本空缺的数据网报驾驭能力得到了弥补,工作手段有了根本性的提升。

在工作中,科室同志一道潜心研究,对学院使用的“职校管理平台(浙江大学研发)”各教学模块存在的问题进行了梳理,先后有针对性地设计了:⑴ “滨州职业学院考务编排网报网审模块”,其实现数据的规范填报,人工审核向机器审核的改变;⑵ “滨州职业学院学生选课数据汇总整理”模块,其使原本一名工作人员三天方能完成的工作,十余分钟就能按要求规范整理完成,提高了工作效率;⑶ “滨州职业学院专任教师工作量基本信息审核模块”,其实现了工作量数据的一键式审核,缩短了审核周期;⑷ “专升本数据审核模块”,其实现了网报数据与本地数据精细核查,减少了人工审核无法杜绝的疏忽性错误。以上对接小程序的设计,有效地缓解了我所在科室(教学管理科)20xx年9月工作人员锐减(由5人减至3人,最后减速至2人)带来的重负,在教学单位中树立了我科“高效、高速、高质(量)”形象,赢得了领导与同事的称赞。

3.积极探索与“工学结合”教学模式相适应的教学管理制度创新,努力促进学生就业与顶岗实习工作,积极探索学分制和弹性学习制度的教学管理新模式。

科室同志根据我院教学运行现状,潜心开展适合院情的 “工学结合”模式探索,走出了一条 “以订单教育“为主线,基于学分制与弹性学制的教学管理运行制度。实现了校内与校外、实践与理论的统一,初步使我院形成基于工学结合的教学运行管理格局。

本学期先后完成237个教学班的教学运行表(班级教学进程、课程表与实践安排表)的编排工作,规范了学院教学运行。

4.开展系列化专题教育活动,使“考风与学风”建设有了进一步的提高。在工作中,我科注意与学工处、团委与各教学单位工作中的配合,主动征求以上部门与单位的意见,有针对性地在每学期开展“考风、考纪与学风”的系列化教育,提高学生文明应试的自觉性。

本学期,我院所有专业(54专业)、4500余门课程试卷库建设的全面推开,使学生开阔了视野了,增大了知识面;规范了任课教师的知识传授,有效地促进了学风建设。使学生在文明应试的过程中,提高了诚信意识,增强了纪律性。

成绩组织了2010届582名学生的再学习考试,对128名学业修读不合格学生提出的再学习安排提出了合理建议;分二个批次完成了14985人次参加的2009~2010学年第二学期顶岗实习班级期末考试,13167人次参加的2009~2010学年第二学期下学期在校班级期末考试。

5.注重教学管理的实效性,探索出了一条有效的毕业设计管理路子。按照教育部对专科(高职)层次学生毕业设计要求,根据我院学生的确具体情况(文化课基础较薄,实践能力较强,理论推理能力较弱),在深入一线调查研究的基础上,改掉了以往要求学生交“毕业设计(论文)”的作法,强调学生要在解决生产、建设、管理与服务一线选题,同时将“毕业设计(论文)”明确定位为“毕业设计”。

为进一步规定毕业设计标准,自2009届高职毕业生起根据我院学生毕业设计中存在的问题,编写了5万余字的《滨州职业学院高职毕业设计毕业设计手册》,使每一名学生明确了毕业设计组织流程,了解了毕业设计各个环节的,规范了毕业设计撰写与装订安排,在较短时间内使毕业设计质量有了一个较快的提升,步入了全省高职院校毕业设计管理的先进行列。

6.严把“出口”关,规范了学生的学业修读程序管理,保证了人才培养质理的提高。本学期参后完成了223人次的山东省优秀毕业生成绩核查, 188人次的20xx年度入党积极分子成绩核查工作,杜决“人情关、私利关,为难关”保证在学生入党、评优、评奖学金中的使用信度与效度,在广大教师和学生之间树立起了一座 “诚信之碑”。

7.严格教学工作量统计、公示制度,较好地完成了本学期各个月份教学工作的核算工作,有效地发挥了课时津贴在教学调度中的“杠杆”作用。

三、强化理论研究,不断提升教学研究能力

科室同志除日常的行政性事务处,还积极参加学术研究,科室同志参与的《黄河三角洲地区高等职业教育存在问题及发展对策研究》作为职业技术教育学国家科技成果选题,参与的《“订单”培养模式的理论与实践研究》获20xx年度山东软科学优秀成果奖。、《新的人才培养模式与医药高等数学教学改革探讨》发表在《中国高等医学教育》杂志上,《一类时滞微分方程周期边值问题及其最大最小解》发表在《山东大学学报(理学版)》上。同时,科室同志参编的《医用医学论文写作》与《高等数学》先后出版,以上工作提高了科室同志的理论水平,提升了科研能力。

四、强化纪律约束,构建团结合谐的工作团队。

自教学管理科组建以来,在科室管理中,合理进行工作分工,科室同志能严格要求自己,做到吃苦在前,勇担重任。努力打造营造和谐、学习型科室。

在20xx年2月工作量不减反增,科室由最初5名同志,减至2人。在工作的重荷下,科室同志不叫苦,不喊累,加班加点,高质量地完成了科室承担的每一项工作,打造了一个和谐、学习型高效科室,得到了各教学单位分管教学领导与教学科同志们的认可。

五、认识不足,积极改进,努力提高自身的工作水平

一是从科室职责把握上与工作点面相互结合上看,整体系统化推进上略显不足、被动;

二是由于自于科室人员较少,原本可以做精、做细的工作不得不粗线条操作,存在精度不够的问题;

三是教学管理与专业理论水平仍需进一步提高。

弹指间,一学期的光阴瞬间而过!在以后的工作中,科室全体同志将一如既往地忠诚自己的岗位职责,用百倍的努力,百倍辛勤,为学院的发展做出自己的努力。


第二篇:教务处工作总结 2300字

2012---2013学年度第一学期教务处工作总结

本学期以来,教务处在校长的直接领导下,在主管校长的指导安排下,实施了领导“分学科包年级包班”制度,教务处本着“敬业,精业,务实,服务”的工作态度,牢固树立教学是中心,质量是生命的观念,狠抓教学常规管理,注重课堂效率,强化毕业班的教学管理,把提高教学质量作为工作的出发点和立足点,比较出色的完成了各项工作任务。现总结如下:

一、抓好教学常规检查工作,组织好常规教学活动。

教学管理突出以人为本,人文管理从校长做起,重点放在抓教师的听课、教师课前的准备、作业的批改上。对教师常规检查从量过度到质,向管理要质量,向管理要效益。本学期通过检查教师备课笔记,随堂听课,及时交流意见;加强课外辅导,对每一个学生负责。强化制度建设,建立和健全教学常规检查制度,教务处坚持每天检查一日常规,做好检查记录。本学期月检查四次,并根据情况对个别教师进行抽查,并把检查情况及时通报到每位教师,在检查中发现的问题,要求有关老师及时进行整改。

二、采取形式多样的听评课,督促教师提升业务水平

1.根据我校新立,教师来自全县各地,彼此了解不深的特点本学期教务处安排各类公开课60节(观摩示范课10节,教改研讨课10节,岗位练兵课40节),基本做到了人人上一节公开课。

2.从第11---12周开始根据校长的部署安排组织“岗位练兵,

教学评优”课堂教学大比武活动,语文组的王维瑞、数学组的赵翠琴老师脱颖而出分获文科、理科组一等奖。我校推选的李君辉老师在全县生物优质课竞赛中获二等奖、路承婧在全县“岗位练兵,教学评优”中获一等奖,并参加全市优质课比赛等

3.采取包年级包教研组领导随机听和教务处安排相结合的推门课制度。

三、大力推广洋思“先学后教,当堂训练” 的教学模式

学校新立,学生的实际是各学科基础较薄弱,亟需我们改进教学以贴近学生实际需要,但教师均来自全县各校教学一线,有一定的教学实践经验和教育理论素养,且正当年富力强之时,有创优争先的进取意志和品质,我校师生均来自农村,需要在城关中学、乌兰中学、靖远七中等校的夹缝中求生存,与洋思当年情况相似,李校长分析形势后果断地提出引进推广洋思教学模式。教导处先后组织教师对洋思模式理论进行了认真学习,教研组组织观看洋思课堂实录对老师进行了充电、洗脑。让他们充分认识到课堂改革的必要性、紧迫性。然后推出从事多年课堂教学改革的张世林与白富荣老师给全校上示范引领课,在此基础上由各教研组精选一名教师,教研组集体备课向全校推广”先学后教,当堂训练”的教学模式,最后向全校推行。为了更好的落实洋思教学模式,并形成自己的特色,教导处又组织各班主任进行小组的合理分组,并指导班主任对小组长进行了多次培训。目前洋思教学模式在我校已蔚然成风。

四、强化毕业班的教学管理

1.通过推门听课、落实早、晚、下午自习辅导,班主任跟班,切实加强了初三年级组教学过程的有效监控,为提高中考质量保驾护航。

2.加强考试密度,及时反馈和巩固,为提高中考质量提供了可靠保证。除平时的测验外,初三年级本学期计划共组织了四次正规的考试。

3.研究中考信息,有针对性地组织初三毕业班教学。

①加强与外校的试卷交流(期中考试与乌兰中学联考),及时掌握中考信息,并组织了试卷分析,及时调整教学过程,扬长避短。

②专门召开了由教学骨干和初三任科教师参加的初三年级教学质量分析会,对准“如何提高初三教学质量”展开讨论,集思广益,为后阶段初三教学工作提供了方向。

③成立了初三学生兴趣小组辅导班,加强了尖子生,临界生的薄弱学科辅导。

④与初三教师及班主任签定了中考目标奋斗责任书。

⑤校长多次亲自对尖子生进行中考动员及心理调整。

五、落实各种辅导,营造良好的学习氛围

1.本学期教务处加强了对教师早、晚、下午自习的检查落实,实行了干事查,教导主任抽查的模式,并不定期的进行了签到、签退。

2.安排了晨读、午写、晚背、晚自习的跟班辅导(每位教师每周辅导两个节次)。

3.实施了学困生帮扶计划,每位教师帮扶两名学困生。

4.成立了体育特长学生训练队,组织了健美操训练队,成立美术、合唱队。

六、加强非毕业班的教学管理。

学校在重点抓初三毕业班的同时,对非毕业年级的教育教学工作也非常重视。对非毕业班的教育教学情况,通过各种途径进行了调研。本学期对初一初二学生进行了两次月考,并通过推门听课,抽查教案、作业批改情况、召开部分学生座谈会、学生问卷等形式了解教师教学,学生学习情况。教务处针对教学中存在的问题,及时研究解决方案、措施,在教学工作中需整改的,督促有关老师进行整改。

七、做好体卫工作,学籍管理工作。

1.上好两操两课,抓好体育达标工作,注意卫生防疫,做好学生的体检工作,初三年级抓紧体育中考项目的训练。

2.做好学籍管理工作,严格转学、借读、病休、复学等手续;能做好班额巩固工作。

八、丰富校园文化,搞好学生竞赛的辅导工作

学校先后安排了九年级数学竞赛,广播体操比赛,英语口语大

赛,“感恩的心”诗文诵读,文综知识抢答赛,应用物理知识竞赛。学生竞赛辅导纳入常规检查中来,任课教师认真备课,精选习题,认真辅导,学生的学习兴致高昂,班级常常座无虚席,经过辅导教师的努力取得了较好的成绩。

回顾一学期来的工作,虽然取得了一定的成绩,但与上级的要求,社会的期望还有很大的差距;在教学管理上还有不尽人意的地方;在教师队伍建设方面特别是“名师”工程差距更大;我校没有学生基础很薄弱,尖子生少,学困生多,加上生源贫瘠等因素严重的制约着我校教育教学质量的提高。今后,我们将进一步努力,抓教学质量的管理,注重学生创新意识和实践能力的培养,为进一步提高我校的教学质量而努力奋斗。

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