04秋视导工作小结(2700字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.4.29

以视导促发展

——宣堡镇中心小学校本视导小结

11月12日,市局召开了有关教学工作视导的专题会议后,我们立即召开了中小校务会、全镇校长会、教师会,传达会议精神,认真学习黄局长的讲话,成立了以中小校长为组长,以分管校长、教导主任、完小校长为成员的视导小组,制定了本镇校本视导方案。从11月21日开始,我们进行了为期一个周的视导,现将视导情况小结如下:

㈠明确要求,注意“三个结合”

为提高本次视导的效果,我镇在视导中注意了“三个结合”:⑴校本视导与传统视导相结合。校本视导就是让每个老师参与视导,每个老师既是视导者,又是被视导者,大家相互检查,学人之长,补己之短,寻人之短,相互切磋。在此基础上,以传统的视导方式在全镇范围内寻找典型,寻找具有代表性、共性的问题。⑵普查与重点解剖相结合。普查就是进行拉网式检查每个学校的管理工作,每个老师的教育教学工作,每个学生的作业,并进行认真的分析小结。我们重点视导了“两语”教学,对全镇三年级学生口语、朗读、写字、习作进行了综合测试,根据综合测试成绩进行了比较、分析,找出了存在问题的班级,找到了问题的根源,并制定出相应的补救措施。⑶“视”与“导”相结合。“视”着重进课堂,看教师教学观念的转变,看学生学习的主动性,看课堂效率。而“导”除了要求视导组成员跟教师面对面地交换意见外,还需倾听教师的心声,了解教师的困惑,与教师一起研讨。这样“视”到明处,“导”到实处。

㈡寻找亮点,发挥示范作用

榜样的作用是无穷的,在视导中我们注意寻找亮点,发挥先进学校、优秀教师的领头兵作用。⑴在管理上寻亮点。在这方面,中心小学做得比较好。中心小学本学期调整班子以后,士气大振,从校长到教师,精诚团结,敬业奉献,领导班子成员以身作则,事事带头,讲团结,顾大局,敢管,善管,自始至终把教学质量作为学校的生命线,向管理要质量。尤其在教学上,狠

抓了教学“八制”流程管理,即集体备课制、备课送审制、随堂听课制、作业抽检制、月度质量抽测制、教研活动升级制、随机抽查制、成绩评价等级制。为扎实推进新课程,向课改要质量,中小以习作教学为突破口,抓好语文教学,全校以《指导学生自由习作》的作文教学课题为主线,通过激发兴趣、扩展阅读、教学会操、作文竞赛、经验交流和教学反思等活动,指导学生写好习作。现在中心校在作文教学上已渐成特色,本学年,先后有十多篇教学论文发表,十多名学生作文发表或获奖。为了抓好三年级英语起步教学,中心小学不但重视对英语师资的培训,而且注意引导他们“教一门,钻一门”,加强自身的英语学习,并多次开展英语教研活动。为了扭转广大学生及家长对英语学习不够重视的状况,学校把英语作为质量抽检的必测科目,既是“以考促教”,更是为了“以考促学”。另外,学校要求三至六年级每周辟出一节英语早读,班级黑板报每期辟出一个“英语角”,学校橱窗每期辟出一栏“英语园地”,并通过单词默写、口语竞赛等,多方面营设英语学习的氛围。在前不久举行的英语专项视导中,我们中小的英语教学得到了视导组的充分肯定。曹家网子小学校风正,学风浓,学生素质有明显提高。小马小学在管理上也是细而实,从抓学生书写开始,要求每个学生写好每个字,全校学生书写质量比较高。⑵在教师中寻找亮点,发挥先进教师的榜样作用。中心校金爱华、陈燕、姜淑云、张建东等老师责任心强,事业心强,王玉明本是英语教学的门外汉,凭着一股钻劲,通过培训、自学,现已成为中小英语教学的顶梁柱,戴主任已近退休,但人老心不老,钻研新课程理念,学生特别喜欢她的课。苏尘小学刘霞、小马小学姜永庚、常月琴,曹小的卞志强工作勤勤恳恳,任劳任怨。⑶在课堂上寻找亮点。发挥骨干教师的示范作用,在这次视导中,我们也发现了几个上课的苗子,中心校的赵晶、蒋翠娥有一股钻劲,新课程理念吃得透,季娥、梅清华则在语文教学上注意激趣,调动学生的学习积极性,顾震越、徐纪生在作文自改、互评上做了一番有益的探索,小马的雍灯美也有一股钻劲,语文教学打破陈式化,注意读写训练。另外,像顾阚的周娟、陈乔龙,东江的金晓凤,大马的符建军等,都是新课改的课堂教学尖子,学生很喜欢上他们的课。

㈢找准问题,确定研究课题。

本次视导,重点之一就是发现教学管理和课堂教学中的问题,并作为今后开展工作的研究课题。经过认真的梳理,我们宣堡小学主要问题有如下三点:

⑴部分教师奉献精神不够。因我们靠近城区,不少骨干教师已“孔雀东南飞”,又因超编,宣堡小学已三年没进年轻教师,所以教师队伍整体老化,剩下的绝大多数是上世纪七八十年代的老民办,这部分人教学观念陈旧,教学方法老套,基本功差,不思进取。他们对学习不重视,工作不求实,事事摆老资格,备课不认真,基本照搬老教案,连书写也不规范,教学无反思,主科勉强过得去,但副科教学随意性很大,有些工作只求做了,不求做好。由此我们确立了如何面对“老民办”的课题研究。

⑵课堂教学陈式化。在视导中发现,由于撤并不到位,加上教师的自觉性不高,学校教研活动不正常,不少学校虽计划齐全,在实施过程中却“有计划无活动”;有些教师参加镇的集体备课仍处在被动状态,不能根据教学中存在的问题进行反思,进行研究;教学刊物少,不能吸收先进理论经验和方法,教研氛围不浓,业务水平提高不快,尤其是部分英语教师发音不准,不会教,由此我们确立了撤并后“如何强化校本培训”的课题。

⑶教学手段陈旧。因中小撤并不到位,摊点太多,部分学校无发展必要,因此教学条件差,设备设施老化,大部分教师仍靠一张嘴,一支粉笔,一本书上课,加上教师编制紧,课时多,任务重,管理松懈,给全镇教育教学质量的提高带来了阻力。由此我们确立了撤并后“如何加强硬件建设,服务教师,服务教学”的新课题。

㈣立足发展,采取“三个措施”

⑴组织全体教师重温《中小学教师职业道德规范》,在教师中激发敬业感、责任感,增强教师学习的自觉性,变被动为主动,努力提高思想素质。

⑵加强校本培训,尤其要有全局观。中心校在视导后,已着手准备“半日看”活动,让完小教师学有榜样。为了提高校本培训的长效性,校领导已形成共识,近期拿出具体规划,狠抓教师队伍建设和业务水平的提高,通过举办普通话、写字培训班,提高教师读写基本功。以解决问题为抓手,深化课改为目的,让全体教师树立“问题”即“课题”意识,组织个案分析,研

究学生,不断反思,自觉调整教学行为,提高业务水平和教学质量。

⑶加快新中小的建设步伐,使撤并工作尽快到位,以整合师资队伍,提高规模效益。撤并后,将强化常规管理,提高管理水平,以法治校,管理严中有实,严谨细致,进一步完善对教师教育教学工作的考核细则,加大考核力度,将考核贯穿于平时,奖优罚懒,赏罚分明。

20xx年11月30日


第二篇:第一次视导工作总结 800字

第一次视导工作总结

20xx年2月25——26日中心校利用两天的时间对村小开学初的各项工作进行了视导,我视导的内容是:1、学校的环境卫生、班级卫生。2、教师出勤情况。3、教师工作纪律。4、教师业务。通过两天的视导,各校从这几方面工作各有各的特点,现总结如下:

东岭小学:

1、 学校的环境卫生较好、班级卫生好。班级取暧正常,班

级暖和。

2、 教师出勤正常,本学期教学没有请假的。

3、 教师的工作纪律,教师工作纪律较好,教师上班正规,

没有迟到,早退现象。上课备课一切正常,学校常规教学抓的比较实。

4、 教师业务,教师教案书写规范,本簿整洁,教学过程较

完整,有提前量。

朝阳小学:

1、 学校的环境卫生较好,操场的积雪需要清理,班级卫生

较好。学生取暖正常。

2、 教师出勤正常。没有无正当理由请假的。

3、 教师工作纪律,工作纪律较好,教师上班正规,没有迟

到,早退现象。教师备课、上课正规。教学秩序较好。

4、 教师业务,教师教案书写规范,本簿整洁。但是个别教

师教学过程书写过于简单,这一点需要进一步加强,应该写详案。

桂家小学:

1、 学校的环境卫生需要加强,院内积雪需要及时清理,班

级卫生较好。班级取暖较好。

2、 教师出勤正常,都能按要求自觉出勤,没有请假的。

3、 教师工作纪律较好,上课、备课正规,教学秩序井然。

4、 教师业务,教师教案书写规范,本簿整洁,有提前量。

但是个别教师教学过程过于简单,应写教学详案。 平安小学:

1、 学校环境卫生较好,院内积雪需要清理,班级卫生较好。

班级取暖好。

2、 教师出勤正常,没有无故请假的现象。

3、 教师工作纪律正规,教师上课、备课一切正常,教学秩

序井然。

4、 教师教案本簿整洁,教案书写规范,教学过程完整,个

别教师教案没有提前量。

以上就是开学初对各校教学整体工作和教学工作的视导情况,视导过后我们分别给各校留下了视导意见,各校希望针对各自存在的问题进行改正,发扬优点,克服不足,争取把各方面的工作做到尽善尽美。

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