小班区角游戏观察反馈

幼儿表现:

区域活动又开始了，宝宝们都兴奋得选择了自己喜欢玩的区角活动，没过多久，我看到了建构区的雪花片满地都是，于是我对他们说：“宝宝们，雪花片怎么可以都扔在地上呢？快点捡起来。”李桌霖马上蹲下来捡了，松松看到了也捡了，就连玩橡皮泥的小朋友也过来帮忙了，但是我一看地上的雪花片有增无减，他们似乎忘记了搭建，只顾跟小朋友争着在地上爬了，教室里一团乱。 我看这样下去不行，突然灵机一动，“大家快来看啊！外面下雨了怎么办？”很多小朋友都说快点躲起来，我说；“那躲到哪里去啊？”静莹说：“躲在房间里。”“恩！宝宝你真聪明，那我们现在用这些雪花片搭建不同的房子，然后一起躲起来，不被雨淋到好吗？”这时幼儿的积极性被充分调动，他们都拿着雪花片开始搭建。

分析：

小班的幼儿自主性比较差，规则意识也较差，常常把玩具扔得满地都是。在开始时我以传统的方式命令小朋友捡完了雪花片再玩，他们的情绪受到影响，又喜欢“随大流”，看到别的孩子都在捡，他们也跟着去做，导致最后情况突变，对雪花片的搭建失去兴趣，只专著在地上的热闹。

构想:

但如果我用一种榜样的方式让他们重新对搭雪花片产生兴趣，这样不仅他们手眼的协调性也得到了发展，也体验了初步的成就感。

 

第二篇：小班区角游戏 文档

能干的人——区角游戏资料活动：小小造型师

材料提供：

塑封打洞的娃娃头像、各色扭扭棒、缎带、绒线。

活动建议：

用扭扭棒穿在洞洞里，设计各种发型。

指导建议：

观察幼儿对操作材料的兴趣及手眼的协调性。

活动：小小理发师

材料提供：彩色手工纸、彩色丝丽带、面碗、开面相的皮球。

活动建议：将面碗装饰成漂亮的头套套在自己头上当假发套。

指导建议：引导幼儿用丝力带粘贴在面碗上。

活动：为娃娃扎辫子

材料提供：有绒线头发的娃娃（立体）、彩色橡皮筋、头花、发夹。

活动建议：用各种工具给娃娃扎辫子并装饰。

指导建议：引导幼儿选用装饰物的时候注意大小、形状、颜色的地搭配。

活动：我来找一找

材料提供：医院、理发店、点心店的图片和各种用具物图片。

活动建议：将物品分类后粘到对应的地方。

指导建议：提示幼儿耐心地完成配对。

活动：拼图片

材料提供：颜色一一对应的镜框和图片（医院、理发店、点心店用具），图片被分为二、三、四块。

活动建议：根据颜色将图片拼完整并放到相应颜色的镜框中。

指导建议：引导幼儿遇到困难时可以找人帮忙或再次尝试。

活动：小小设计师

材料提供：塑封男、女头像、各色水彩笔、抹布

活动建议：用水彩笔为头像添画各种发型。

指导建议：引导幼儿将头发添画到人物的头上，并有创造性的发型。

活动：小小点心师

材料提供：橡皮泥、各种大小的纸盘、塑料碗、纸碟

活动建议：将橡皮泥捏、搓成各种形状的图案装饰纸盘。

指导建议：引导幼儿能在颜色和形状上有规律地进行装饰。

活动：小吊车

材料提供：各种圆形木珠、各种透明饮料瓶连起的管道、安装了小吊篮的滑轮。

活动建议：将吊篮把木珠吊到一定的高度后，将木珠倒进管道，让木珠通过管道滚回木珠箱。 指导建议：提示幼儿要分清三根线不同的作同。

名称：建筑工地

材料提供：牙膏盒、椰奶罐、牛奶盒、智高乐积木、大小乐高积木、各种木珠

活动建议：戴上安全帽做小小工程师，用积木拼搭建筑物。

指导建议：引导幼儿用垒高的方法搭出房子等建筑物，并不倒下。

活动：小小粉刷匠

材料提供：电冰箱纸盒、颜料、排笔、小滚筒、小椅子、纸棍。

活动建议：对粉刷工具的选择及用什么办法刷到纸盒的最高处。

指导建议：引导幼儿自己想办法能刷到冰箱盒的高处。

活动：娃娃家

材料提供：各类餐具、用具，娃娃若干，食物、水果若干，冰箱、煤气灶、热水器、摇篮等自制玩具；领带、围裙、娃娃衫等角色暗示物。

活动建议：能有角色意识地玩耍娃娃家各种玩具。

指导建议：引导幼儿根据自己扮演的角色选择物品，并有角色意识地玩耍。

活动：儿童医学中心

材料提供：听诊器、针筒、盐水瓶、各种空药盒、口罩、医生护士帽、白大褂。 活动建议：戴上口罩、帽子扮演医生或护士，给病人治病。

指导建议：引导幼儿有角色意识地玩耍。

活动：小小美容院

材料提供：各类丝巾、彩带、尖顶帽、镜子；玩具照相机。

活动建议：用各类装饰物装饰自己，照镜子自己是否满意，然后用照相机给自己留影。 指导建议：引导幼儿有角色意识地玩耍。

小白兔游戏活动

有益经验：

1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。

2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。

3、培养幼儿的尝试精神。

重点：练习双脚向前行进跳。

难点：学习脚掌轻轻落地。

活动准备：

小兔头饰、狼头饰、场地布置：场地另一边放有萝卜，场地距离20米

活动过程：

一、开始部分

兔宝宝做早操，教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，尤其多做一些下肢运动，使腿部关节和韧带得到充分的活动。

二、基本部分

1、尝试自己练习跳的动作：

师：兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。

2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。

3、游戏《收萝卜》

师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗？可是，路上住着一只大灰狼，耳朵特别灵，大家要小心哦！想想，怎样才能不让大灰狼听到？ 幼儿进行练习，“大灰狼”抓重重落地的幼儿。

讨论：为什么大灰狼 会知道？我们应该怎样走？

教师请尝试成功、动作正确的幼儿告诉大家是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。师：跳前要蹲下一点，双脚向前跳，落地时要轻，不发出声音。 幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。

三、结束部分

继续尝试：兔奶奶打电话来，请宝宝帮她摘青菜，奶奶的菜地前面有条小沟，你们回去试一试，怎样过小沟，明天我们大家一起来学这个本领好吗