请大家保持现场安静，我们的辩论赛就要开始了。

（安静下来）

大家好，这里是XXXX（主题）辩论赛的现场，欢迎各位。

本场辩论赛主题是“XXXXXXXXXX”。

下面由我来为大家介绍本场到场的评委，他们分别是----

接下来为大家介绍的是本场辩论赛的双方辩手，

正方辩手是由XX系组成的代表。。。。，他们分别是正方一辩XXX，正方二辩---（具体介绍如果是非正规大型比赛可以忽略介绍，按具体上级要求），他们所持的观点是----

反方同上

下面我宣布，XX学校第几届XX辩论赛第X场正式开始。

立论阶段

（一）正方一辩开篇立论，3分钟

（二）反方一辩开篇立论，3分钟

驳立论阶段

（三）反方二辩驳对方立论，2分钟

（四）正方二辩驳对方立论，2分钟

质辩环节

（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。

（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。

自由辩论

（九）自由辩论

总结陈词

（十）反方四辩总结陈词，3分钟。

（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。

二、赛制具体说明：

（一） 立论阶段：

由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。

（二） 驳立论阶段：

这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。

（三） 质辩环节：

这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。

（四） 自由辩论阶段：

正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始

（五） 结辩阶段：

针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场

 

第二篇：辩论会主持稿2

辩论会主持稿（开场）

甲：（请大家保持现场安静，我们的辩论赛就要开始了。）大家好，本场辩论赛主题是“小学生该不该上网”，欢迎各位来参加这次辩论赛。

乙：下面由我来为大家介绍本场到场的小评委，他们分别是孙之涵、张欣悦、夏艺桐、陶鹏宇、任保炯、田恒硕。下面我宣布，吉大附小小记者第二届辩论赛正式开始。

甲：尊敬的领导、老师

乙：亲爱的同学们

合：大家好！

甲：随着知识经济的迅猛发展，互联网成为当今社会的一大主题。青少年上网利弊问题也就成了当今社会关注的众多话题之一。 乙：它同许多的时尚一样，也要分析其正反两方面。

合：有请正反方队员入场

甲：正方的观点是：小学生应该上网。

乙：反方的观点是：小学生不应该上网。

合：有请他们为这个问题做出一个满意的答案！

乙：有请正方代表 发言。

甲：有请反方代表 发言。

合：下面进行自由辩论。

丙：我们来选两个小评委，来说一下。有请第一个小评委 。有请第二个小评委 。

辩论会主持稿（结尾）

甲：上网玩游戏也不完全是坏事，因为学生玩游戏可以锻炼手、脑的反应能力，通过玩游戏可以激发对电脑知识的兴趣与爱好，可以满足学生娱乐需要；玩游戏可以缓解焦虑，排遣烦恼；玩游戏可以给学生带来成功感，满足他们自尊的需要。

乙：但是，也应看到其不利的一面：长时间的玩游戏对身体有害，尤其对视力的影响；长时间玩游戏分散学生的精力，致使学生的成绩下降；玩游戏还可以导致学生品行下降，到处筹钱满足自己的欲望，有的甚至走上违法犯罪的道路。

甲：现在请评委投票。

宣布结果（丙）：此次辩论会，双方表现都非常好。但 方理由比较充分。所以，我宣布， 方胜。

合：最后，我们再为大家说一下关于上网的小资料。