诚实守信主题班会

教育目的：

1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。

2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。

3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。

教育重点：懂得诚实守信的重要性。

教育难点：如何把诚实守信落实在日常的学习、生活之中。

教育对象：三年级学生

课前准备：

1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。

2、 收集本班同学“诚信”的事例。

3、编排有关“诚信”的小品、故事、快板、诗朗诵。

4、准备红白两色盒子各一个，纸片若干

教育内容与过程：

一、教师谈话导入，引出“诚信”

1、借道歉的机会表明自己的态度：说到做到。

2、由说到就要做到引出“诚信”

二、说诚信

1、老师交代这次班会的主题——诚信

2、解释“诚信”的含义

诚——忠诚老实，实事求是

信——言而有信，信守承诺

3、主持人上台，同学们表演跟诚信有关的节目

主持人（女）：五千年的历史、五千年的文化。

主持人（男）：相通的血脉，传承着不朽的信念。

主持人（女）：中国是礼仪之邦，明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。

主持人（男）：古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。 主持人（女）：作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

主持人（男）：我们的国家需要诚实守信的人，我们的社会在呼唤诚信。 主持人（女）：我们小学生更应该把诚实守信作为自己做人的准则。

主持人（合）：“诚信伴我行”主题班会现在开始。

主持人（女）：听说今天要召开诚信班会，孙悟空也特意赶来了，他要给我们讲讲他的故事，下面请听故事：《悟空的选择》。

主持人（男）：悟空真会分析问题，假如是我也会选择诚信。

主持人（女）：其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉择呢？下面请看小品：《值日生走后》

主持人（男）：同学们，看了刚才的小品，你认为谁的做法对呢？为什么？

主持人（女）：是呀，在刚才的小品中，我们看到，——同学的出发点是好的，他是为了班级荣誉。可是，今天的事实是，大家打扫卫生还不够彻底，我们班还不够整洁，应该扣分。——同学去告诉老师事实是对的，咱们下次继续努力，争取得到真正的100分！

主持人（男）：是呀！其实在我们的现实生活中就有许多诚信的人和事，下面就请听快板：《诚信在我心中》。

主持人（女）：刚才我听同学们在议论：说我们班上，有些同学在诚信方面做得可好了，下面就请你们夸一夸这些同学的诚信事迹，并为他们颁发诚信勋章 主持人（男）：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。下面请欣赏配乐诗朗诵《与诚信同行》。

4、主持人退场

5、老师对同学们刚才的表演作总结发言，并引导学生讨论：小学生常见的不诚信习惯有哪些？（校内、校外）

6、在此基础上，通过3组图片和事例让他们进一步意识到不诚信带给人们的危害，从而懂得：生活的平安、顺利和美好离不开诚信。

三、做诚信

引导学生思考、讨论：我们要怎样做才能够坚守诚信？

1、课件出示思考题，引导学生思考、讨论：

说说看，自己对待别人（老师、同学、家人?..）在哪些方面做到了诚信？有什么好处？在哪些方面没有做到诚信？有什么危害？

2、在讨论的基础上课件出示测试题，学生自测

3、师生共读《诚信拍手歌》

4、确立诚信目标并署名，建立诚信目标档案

给学生每人发一张红色的卡片，让学生在卡片上写上自己的诚信目标，并将定好的诚信目标签上自己的名字，将卡片放进红色的盒子里，作为今后自己努力的方向。

5、写写自己曾经不诚信的行为，老师收集保管

给学生每人发一张白色的纸片，在纸片上写上自己曾经不诚信的行为，再将纸片扔进白色的盒子，今后努力做到和这些不诚信的行为告别。

四、摘录诚信格言，共种“诚信树”

1、播放三德歌，学生摘录一些诚信格言。

2、师生共种诚信树。

五、教师总结发言，升华主题

在这两个盒子里，有我们曾经的不诚信，有我们今后的诚信目标，更有我们共同的承诺，老师将帮你们把这两个盒子收藏起来，如果有一天，你告别了你的不诚信，达到了你的诚信目标，成了大家可以信赖的人，那么你就可以拿回这一张纸条，并且在你的成长手册上将添上这样一枚“诚信章”。老师希望每一个同学都能带着诚信离开这个校园，老师希望你们毕业的那一天这只盒子是空的，你们说老师的这个愿望能不能实现呢？

新沟桥小学 三年级（3）班

 

第二篇：初中诚信主题班会设计教案

《告别抄袭，诚信在我身边》主题班会

丰食溪中学    董姝瑛（3740）

活动目的：

随着八年级课业负担的加重，学生由于不能自主安排作业的时间，一部分学生开始抄袭作业，这不仅影响到自身的学习，并且也影响整个班级的学风。通过本次班会，让学生认识到诚实守信的重要性，学会做一个诚实守信的中学生，从身边的小事做起，坚决杜绝一切抄袭行为 。

活动形式：

由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力 。

活动准备：编排小品

活动过程：

一、话题导入，揭示活动主题

主持人（女）：诚信是金俗话说，是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光 。

主持人（男）：诚信是真我们彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚 。

主持人（女）：诚信是美很多人只注重外表美，却忽视了心灵美，其实心灵美才是真正的美。

主持人（男）：诚信是德人们常说，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我要说，诚信也是人际交往的一种美德 。

主持人（女）：生活有了诚信才更加灿烂 。

主持人（男）：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩803班《诚信在我身边》主题班会现在开始

二、小品表演，直面抄袭现象

主持人（女）：请大家欣赏下面由某某表演的小品《抄袭，让不及格来得更快一点吧》

场景一：深夜，某同学的家中

夜已很深了，一个男孩仍然在电脑前?奋战?，忽然男孩想到了什么，大声地叫了起来?哎呀，来不及了。?于是，急急忙忙关了电脑，开始伏到书桌前，开始写作业，但是很快就听见了男孩的呼噜声。

场景二：清晨，教室里

       ?快，快，快???这个男孩飞奔到同桌跟前，?作业借我看一下。?话说完，就拿起了作业本抄袭起来。

场景三：上午，教室里

        老师很严厉地批评周末没有完成回家作业的同学，表扬了那些完成作业的同学。站着的同学一脸的委屈，坐着的这个男生一脸的欣喜，庆幸自己的灵活，心里暗暗地想?幸亏我及时抄好了作业?。（旁白）

场景四：深夜，家中

        男孩，继续忙碌在电脑前??

场景五：清晨，教室里

       男孩，继续忙于抄袭??

（旁白）?就这样，他的日子就这样一天天过去了，直到期中考试的来临???

场景六：上午，考场中

       男孩，急得直抓耳朵，终于交了大部分空白的卷子。

三、各抒己见，剖析抄袭实质

主持人（男）：下面以小组为单位谈谈看小品之后的感受，各组挑代表起来发言

第一组：从男孩抄袭的原因上分析，时间安排的不合理。

第二组：分析了抄袭的危害。

第三组：在第一组的基础上补充，后来男孩抄袭的原因是因为功课的退步，不能自主完成作业了。

第四组：认为男孩抄袭属于道德问题??缺乏诚信。

第五组：还预言该男孩的这种行为甚至会影响周围的同学，因为别的同学也会效仿，继而会影响整个班风。

第六组：认为男孩可以选择一部分题目完成，而不是全部抄袭。

四、反思自己的行为，有则改之，无则加勉

主持人（女）：这个小品就像一面镜子，同学们应对照这面镜子反省、评价自己的诚信行为，说说自己在作业完成方面做得好与不好的事例。（部分学生发言，部分学生点评）

归纳同学抄袭的原因：

一是自身的惰性，不肯动脑筋，见到作业，头脑发胀，大呼不会做，缺乏钻研精神；

二是恐惧心理，只要是老师没讲过，自己就没有把握，人家做的总是对的，不自信；

三是上课不专心，不会的越积越多，但作业又必须交，于是抄袭，可谓久病成疾。

现象分析：

学习态度不端正，学习目的性不明，主动性布告，浑噩度日。甚至有认为学习是父母所迫的糊涂观念。在这些想法支配下，作业不想做，视作业为累罪，老师催得劲紧，没办法，就抄。

五、审视度势，讨论解决对策

主持人（男）：确实我们班最近，抄袭现象较为严重。就像同学们刚才说到的这不仅是个人诚信问题，更严重地影响着我们的班风和成绩。

主持人（女）：例举班级落后几门的学科，给同学示以警钟。

主持人（男）：我们怎样把这棵毒瘤从803班拔掉呢？

部分同学总结了抄袭的危害：

对自己：一是上课不专心，成绩下降，行为不端；二是养成依赖心理，逐渐讨厌学习。

对他人：一是对不起同学的劳动成果；而是对不器父母的养育之恩；三是对不起老师的辛勤教育。

部分同学提出了建议：

1.树立抄袭可耻的观念；

2.上课认真听，四人小组监督；

3.老师布置作业，同学互相提醒；

4.学习上有困难，找老师和同学帮忙；

5.老师布置作业体现层次；

6.老师尽量精简作业；

六、宣誓（投影仪显示誓词）。

主持人（男）带领同学们宣誓：诚实守信，从我做起，诚实守信，从现在做起。
七、班主任总结
        通过今天的主题班会活动，我们认识到诚实守信是一种美德，是每一个人必须具备的优良品质。我们只有从小培养诚实守信的思想品德，不抄袭作业，考试不作弊，同学之间要讲信用，长大之后才能抵制各种不良诱惑，成为一个有用之材。

【课后反思】
         在这次班会活动课中，我紧扣?诚信?思想品德教育，结合学生的实际，抓住班级中抄袭的现象，采用步步导入、层层推进的方法，让学生深深地认识到不讲诚信的危害性和讲诚信的意义，同时通过实践，让学生体验到讲诚信并不难，讲诚信不能停留在口头上，要身践力行，从我做起，从现在做起。
         通过这次班会活动，同学们抄袭作业现象杜绝了，同学之间的关系也更融洽了，班风变好了，学风更浓了。