做教育 做良心 中小学1对1课外辅导专家 备课教师：蒋开有

龙文教育个性化辅导教案提纲

学生: 日期: 年 月 日 星期: 时段:

1 教育是一项良心工程——深圳龙文教育

做教育 做良心 中小学1对1课外辅导专家 备课教师：蒋开有

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教育是一项良心工程——深圳龙文教育

做教育 做良心 中小学1对1课外辅导专家 备课教师：蒋开有

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教育是一项良心工程——深圳龙文教育

 

第二篇：第一章整式的运算复习学案

第一章整式的运算复习导学案

学习目标：

1．梳理本章内容，构建知识网络；2发展学生的符号感以及合情说理的能力，渗透转化、类比的思想。

学习重点：整式及整式运算，乘法公式的灵活应用

学习难点：乘法公式的灵活应用

回顾案：知识框架

 

整式加减：                                                            

  

 

2、下列代数式中，哪些是单项式，哪些是多项式，它们的次数分别是多少？

  2x+1,   a,   -x²y,   x²+xy+y²,   ,   ,   xy+3  ,0.62,    ，π，

3、计算                

探究案:

1、若要使是完全平方式，则m的值应为（      ）。

A．  　　　　　 B．   　C．   　　　　D．

2、（2）如果多项式是一个完全平方式，则k的值是（        ）

A、－4     B、4     C、－16     D、1

3、计算：

(1) 3（５a-6b）+2(3a-4b)     (2)         (3)-5a（2a²-3a+4）       

( 4 )         (5)（-15x²y-10xy²）÷（-5xy）

4、先化简，再求值:，其中，

当堂检测

A计算 :(1)、(y+3z)(y-3z)         (2)、103×97            （3）(-8x+3)²               

（4）998²                    (5)(x-y+1)(x+y-1)

B计算：（1） (-2b- 5)(2b -5)          （2）

训练案：

A

(1) 4a²c⁵ (-3a³bc²)   (2) (x²y-2xy+y²)(-3xy)  (3) (3a–2)(a–1)–(a+1)(a+2)   

 

 

（4）（3x-6）(3x+6)   （5）(28a-14a+7a)÷7      （6）（2x-1）（1-2x）    

（7）（3a-4b）-（2a-b）       （8）（3a-4b）·（-4b-3a）

B

（1） x+y=-5，xy=3，求x+y及（x-y）²的值。

(2)其中