三下乡个人总结(3800字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.9.3

JIU JIANG UNIVERSITY

暑期“三下乡”社会实践

论文

院 系: 化学与环境工程学院

专 业: 应用化学

姓 名: 石楠

班 级: A1011

二零一二年七月

关爱留守儿童

三下乡个人总结

摘要:第一部分,分析留守儿童问题的成因;第二部分,报告调研观察到的留守儿童问题的若干表现;第三部分,论证留守儿童问题的特点;第四部分,提出课题组对缓解留守儿童问题的一组建议。此报告通过提出问题、分析问题、解决问题的程序,详细地阐述了留守儿童问题引起了我们的重视,告诉我们应该心留守儿童。给他们更多 的关爱 。

关键词:农民工 留守儿童 生存困境 经济现状

时间:20xx年7月1日——20xx年7月7日

地点:九江市修水县何市镇

人员:团委刘小风书记、孙剑奇老师、曾宇、石楠、王向硕、吴兴鹏、陈伟、吴君超、夏萌、袁嘉丽、陈霞、舒李露、尹叶婷、方俐俐、吴玉凤

实践目的:为引导广大青年学生与时代同步伐,培养独立思考、独立工作和独立解决问题的能力。通过实践活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。丰富大学假期生活,明确自己的使命,激发自己的学习热情,进一步提高对传统爱国主义精神和社会科技知识的认知能力。

第一部分 留守儿童问题的成因

“留守儿童” 是指农村流动人口(其中80%左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特殊

的社会群体;具体是指与父母双方或一方分离并“留守”在农村的少年儿童。

留守儿童是农民工的未成年子女。留守儿童问题是农民工问题的一部分,或者说,留守儿童问题是农民工问题派生出来的一个问题。留守儿童问题的产生,是家庭教育、学校教育、社会教育三个环节存在缺陷所导致的。

关注农村留守儿童问题必先关注农民工问题。

农民工相对于城市居民而言,存在的主要问题有:

(1) 居住、工作条件恶劣,闲暇时间少,精神生活匮乏

(2) 处于城市边缘状态,没有融入城市居民之中

(3) 处于非福利状态

(4) 处于收入高风险状态

可以预测,在一定的时期,农民工收入不可能大幅度提高,城乡二元制户籍壁垒 (实质是社会保障资格如住房、低保、失业保险等的藩篱)只能逐步拆除,一部分农民工带子女进城需要居住、生活、管带、上学等条件难以一一满足;因此,留守儿童的存在是一个带有必然性的社会现实。

二、农村留守儿童问题的成因:三大因素

家庭、学校和社会是少年儿童社会化的三大机制。而农村留守儿童问题的出现正是这三大机制的缺失所致。

(一) 家庭教育的缺陷

农村留守儿童主要是由于父母双方或一方外出务工经商而留守

在农村原籍地,由单亲或祖父母或其他亲友代为抚养以及自我监护的小学生和初中生。严格说来主要是留守的未成年人(包括学龄阶段的失学、辍学少年儿童)。他们都处于义务教育阶段,其身心发展处于一个需要倍加呵护和关爱的关键时期。

(二)学校教育管理方式的缺陷

留守儿童是处在义务教育阶段的中小学生,父母和教师是他们社

会化过程中的两个重要“社会化他人”,依恋性情感还是他们基本的需要之一。如上所述,由于留守儿童缺乏来自于家庭的关爱和亲情,因此,他们尤需从学校生活中得到弥补。学校教师的关注是儿童形成学习动机的重要外部动因。由于家庭生活的不完整,留守儿童在心理发展上存在更多的困惑与问题,他们需要学校给予更多的帮助与疏导,需要通过教师和学校集体生活的温暖来弥补亲子关系的缺失对其人格健全发展形成的消极影响。但是由于种种主客观方面的原因,导致学校对留守儿童的教育管理存在着诸多的缺陷。

1、教育管理方式的简单化

2、农村社区和学校互相推诿教育责任

3、只重视升学率,忽视了对留守学生情感和心理健康的关注

4、把留守儿童看成包袱,视为一块“心病”。

学校在对留守儿童教育管理方式上存在的缺陷,其原因是多方面

的,不能完全责怪这些长年工作在农村艰苦环境中的中小学老师。

第二部分 留守儿童问题的对策

解决留守儿童问题,至少说在较大程度上缓解留守儿童问题,须要采取哪些对策?这是研究留守儿童问题的出发点与归宿。

应包括这样几方面:一是强化学校对留守儿童的教育;二是新设教管资源;三是优化家长对留守儿童的管教水平。

一、加强留守儿童问题的对策研究

留守儿童问题由于最近5年来群体的扩大与矛盾的积累,其危害的严重性逐渐被政府、社团、社区、学校所关注。但该一问题具有的普遍性、长期性、复杂性与严重性、个案性等特点,导致现有的相应对策的缺位性、滞后性、被动性与非规范性、非系统性。

显然,缓解留守儿童问题的前提是加深我们对这一问题的认识。因此,首先建议加强对留守儿童问题的对策研究:

应重点加强下列研究:

① 开展“积极稳妥地推进解决农民工问题”的专题政策研究,目标之一是加速降低农民工的总体规模,让更多的农民工融入城市,以之降低留守儿童的总规模。

② 开展“义务教育城乡一体化”为专题的政策研究,目的是以之降低留守儿童在农民工子女中的比例。

③ 开展对“为保障留守儿童的健康成长,现有婚姻法、教育法(尤其是义务教育法、教师法)、未成年人保护法、刑法应有哪些积极性的对应修改”的法学研究。

④ 开展对“政府、社区、基层组织、学校挽救问题儿童须要新设立的权利、义务”的研究。

总之,“留守儿童问题”的研究,以发现问题为前提,以分析问题为基础,以寻找创新性的解决对策为出发点,以推动新政策、新法律法规、新机制的产生,为实现留守儿童问题退出“社会问题”范围而不懈努力。

二、新设教管资源

下列建议还需要可行性研究:

1、建议设立农村少年儿童事务所(中心),由团委、少工委、妇联、计生部门、教育行政部门、公安部门、学校及相关的社会志愿者组成;村级组织中,在村党支部领导下,由团支部直接组织和开展村级社区少年儿童事务工作,其成员可以由村一级的党员、干部和老师及当地在外念书的大学生志愿者组成。

2、建议义务教育采用城乡一体化的“教育劵”,一视同仁地对待城乡义务教育阶段的学生,便于城乡学生的自由流动、自由择校,让更多的农村孩子能随父母进城就学;以此原则,设计系统性的配套方案。

3、加快农村寄宿制学校建设步伐,每个乡镇,建设(或采取扩建方式)一至两所九年一贯制的住宿学校,满足留守儿童的住宿制就学的要求。

4、对问题少年,通过强制变更监护人的程序,由社区、学校共同确认社会性的监护人;为之设计一系列实体性与程序性的措施;在财政上保障这一方案的实施。

5、每市根据需要,设置留守儿童中问题儿童的义务教育阶段的特殊学校、特殊班;可利用现有公办学校的资源,实行一校两制;财政上应给予相应支持。

三、优化家长对留守儿童的管教水平

上述社会措施能减少因社会条件而产生的不良影响,但外部条件毕竟是事物变化发展的外因,外因最终要通过内因才能起作用。家庭教育是伴随人一生的终身教育,其与生俱来的天然性、亲子沟通的情感性、潜移默化的渗透性的特点,决定了其在人的成长过程中具有不可替代的作用。良好的家庭教育是儿童健康成长的重要基础。因此,建立和谐良好的亲子关系、创造和谐的家庭环境,才能真正有利于留守儿童的健康成长。

社会实践的过程:

我们此次是去修水县何市镇的中心小学进行支教,在镇中心小学以及镇的一个村小学进行支教,支教活动得到镇政府领导以及镇中心小学的大力支持。看着他们孜孜不求的汲取关于我们所教内容的知识,我们很是欣慰,这也大大提高了我们支教的热情。我们还走进了镇中的一个村小学对他们支教活动。

我们通过单词180度转换、顺口溜记忆等方法教孩子们快速记忆单词达到了良好的教课效果,很多学生都十分注意英语学习,细心听

课。虽然都比较认真的听课,但还是有很多的同学对于英语还有很多不知道的,这说明我们的支教还是要继续下去,使更多的人来关注英语学习。

在接下来的几天里我们努力进行着支教活动,通过多种多样的教学方式来激发同学的兴趣,每天来上课的人数一直在增加,在课间与同学们的交流中发现这些同学都什么想学习英语,但是由于条件的限制,很多同学的英语学习方法还是比较落后的。

在修水这个陌生的地方,我们自行分成三个小组,亲自去寻找可以让我们做宣传,学习的地方。我们去了聚集了很多老年人的活动广场,并且对当地的老人和儿童进行了大致的了解,发现当地的留守儿童是一个大问题。

至此,九江学院化学化工学院青年志愿者三下乡活动修水之行圆满完成。此次活动丰富了队员们的暑假生活,增长他们的知识,也是队员们接触社会,体验生活,培养其艰苦朴素的作风。

实践感悟:

这次"三下乡",给我们留下了许多思考,使我们这些"读圣贤书"的人也开始关心"窗外事"。它时时刻刻提醒我们,在生活着九亿多农民的广大农村中,还存在着许许多多这样或那样问题,那里的经济还不够发达,非常需要我们这些大学生为祖国的繁荣昌盛,为人民生活水平的整体提高,为农村经济的快速发展,尽自己应尽的一份力,作出自己应做的一份贡献!

人总是在经历中成长,我们在经过这次实践后也得到了对人生的一些新的看法,在我们的人生中要有突破,要有进取,要有追求,要有目标!


第二篇:三下乡大学生就业个人总结 2000字

大学生就业调查个人总结

——计算机科学与技术学院

为了更好的了解大学生就业的问题,明确我们在大学期间奋斗的方向,我们10人小队借20xx年暑假的时间前往江西省南昌市做了相关的调查。

首先,我们了解了中国当前就业的总体形势。当前就业的总体形势是劳动力供大于求,结构型类型矛盾突出。在我国劳动力呈现出了总量庞大、人数集中的特点,其中劳动力包括大学生、农民、失业的人。从08年和09年来比,09年的劳动力供给量是2400万增长了1300万。其中高校毕业生610万、、中等院校360万、初高中280万、专业军人50万。而由于金融危机的影响,09年的经济减速,造成了就业岗位的减少,不少的公司都裁员。所以现在的就业形势不容乐观。我国的就业形势总体来说就是有惊无险。国际上的标准是当失业率达到6%的时候就会引发社会动荡,而我国的事业率一直保持在4%—4.8%之间,但这些数据仅是那些登记失业的数据,所以真实的失业率应该会比这个要高。

从我国的产业结构来说,其中低产业、种植业占到了2%,制造业占到了39.3%,副业占到了58.7%。可见我国现在是一个以制造业副业为主的国家。而国家对我们就业的对策是十分关注的,胡锦涛就曾说过“就业是民生”的话。具体说来,国家在就业问题上采取的措

施有:1.发展经济,经济是载体,经济发展的不好,一切都是空的。

2.计划生育,在当前就业人口大增的情况下,控制人口数量显然是解决就业问题很重要的措施。3.积极的就业政策,包括开了很多职业中介,为劳动者免费提供培训,让他们掌握新技能等。一个具体的例子就是02年中央一十二号文件提出了主动提供贷款、找工作给补贴等,用这种积极鼓励的方法让更多的人找到了工作。4.国家实行了行政目标管理,08年8月以法律的形式固定了就业,可以看出国家对就业问题的重视。

而就大学生这个群体而言,目前的签额率是70%,这个数据高于社会平均10%。据有关专家分析,造成大学生现在就业困难的主要原因是入学门槛平民化、教育成本贵族化、教育理念经营化。高效扩招的规模从19xx年的100万到20xx年的600万涨了整整5倍,而我国的GDP从98年到20xx年只涨了1倍,很明显会有一部分大学生失业,这是正常的。而造成大学生现在就业困难的原因还有很多,比如大学生动手能力不足,平均素质递减;还有买方市场的挑剔。一个大的原因还有现在我国是一个以低端产品加工为主,就业的主体是文化不高的劳动者,可见就业主战场不在大学生。但是我国现在正在向信息化社会推进,这一点对大学生还是很有利的。从08年的数据我们可以看到这一点,第二产业制造业升了10%而第三产业副业降了10%.

面对如此严峻的就业形势,大学生应该做些什么呢?首先要明白阅历是财富,文化是基础,人才市场只是一个中介。所以增加我们的阅历,学好文化基础就相当的重要。从一个邮政公司技术部门的主管

那里我们了解到了当前就业公司看重的是大学生的哪些方面:1.排在第一位的就是学生的专业基础知识。基础知识这个平台有了,你才能够在上面用自己的能力搭建你的舞台。2.然后是一个人的学习能力,比如自学能力,这显得尤为重要。因为社会上会时时的出现一些新的事物,以前学的知识远远不能应对现在的需要,所以一边工作一边学习,在工作中学习,在学习中工作显得尤为重要。3.团队合作的能力,现在很多大的项目一个人是不可能完成的,所以这要求大学生有好的性格,让一个团队发挥他最大的能量。4.责任心。这其实是一种人生态度,相信没有什么地方会欢迎没有责任心的人的。5.主动思考的能力。在问到他们在招聘时他们是如何了解学生学习能力、责任心能这些时,公司说他们一般采取第三方了解的方法。就是从别人的口中看你的表现,所以让别人认可你也是很重要的。在当前各种证书漫天飞的社会,当我们问及他们会更看重什么的时候,很多公司的回答都是不怎么看重证书,而更看重你实际做项目的经验,他们更看重实实在在的东西,而不是那一纸证书。如果要在一个公司发展的更高,要拿高薪,公司的回复是要有专长,一个人有了自己的专长对我们的发展是尤为重要的,所以在大学期间,我们应该就某一方面学精,要比别人学的更好,成为自己的专长,成为自己以后就业的一个杀手锏。除了这些方面以外,大学生还应该克服轻浮气躁的毛病,我们要有一种归属感,要务实,脚踏实地,到一个地方就好好干,不要总是想着跳槽。

我们应该在大学就规划自己以后的道路,多学习一点过硬的本领,

全面发展自己。

综上所述,大学生就业难的缓解和解决依赖经济发展,也离不开体制改革和观念更新。解决毕业生就业是一项系统工程,涉及政府、社会、学校和学生自身等各个方面,需要政府管理部门、高校、社会,包括毕业生本人的共同努力。政府应重视毕业生就业工作的社会分工。继续推进就业体制改革,明确国家、高校和劳动人事等政府部门的职责和管理权限。确立学校在学生就业过程中的地位及应承担的权利义务。加快适合我国国情的高校毕业生就业机制的建立和完善,使毕业生就业工作摆脱目前困境,走上正轨。

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