七年级生物上学期知识点总结
第一单元
1、自然界是由有生命的物体和没有生命的物体组成的,有生命的物体称为生物。
2、生物的特征:①生物体有一定的结构(除病毒外都由细胞构成) ;
②生物体能够由小长大;
③生物体有 新陈代谢 作用(吸收营养物质、排除废物);
④生物体能繁殖后代,并有遗传和变异现象;
⑤生物体对外界刺激能够作出一定的反应;
⑥生物体都能适应一定的环境,也能影响环境。
3、除病毒外,生物都是由细胞组成的。细胞是生物体生命活动的基本单位。
4、生态因素是指环境中直接影响生物生活的各种因素,它包括非生物因素和生物因素。
5、非生物因素包括阳光、水分、温度、空气和土壤。
6、生物因素影响某种生物生活的其他生物 。
7、生物和环境的关系是相互依赖,相互影响。生物的生存依赖一定的环境。
8、生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学 。
9、①右图是显微镜结构示意图,请写出:
1-镜座 2-镜柱 3-镜臂 4-镜筒 5-目镜
6-转换器 7-物镜 8-粗准焦螺旋 9-细准焦螺旋
10-载物台 11-通光孔 12-反光镜
其中最重要的结构是〔5〕目镜和〔7〕物镜
可以调节光线强弱的是〔11〕遮光器和〔12〕反光镜
②实验室内光线不强时,对光时,应选择大光圈和凹面镜。
③显微镜目镜上刻有“15x”字样,表示_放大倍数为15倍 。若使用这一目镜,同时使用10×的物镜。则被观察物体被放大150倍。若改用40×的物镜,则视野中的细胞数目比原来少,视野变暗。
④观察目标在视野的左上方,要将观察目标移到视野的正中央,应该向左上方方向移动玻片;若目标在视野右下方时则需向右下方方向移动玻片。
⑤如果把印有“b”的玻片放在显微镜下观察,看到的物像是 q 。
⑥如果发现视野中有一污点,你怎样确定污点的位置?污点的位置可能位于目镜、物镜或者装片上,相互转动,谁动在谁上边 。
⑦当镜筒在下降过程中,眼睛要注视物镜,以防压碎玻片;镜筒上升过程中,要用左眼看目镜,当看到物象时,停止转动粗准焦螺旋,而调节细准焦螺旋是物象变清晰。
10、制作临时玻片标本的步骤是:滴、取材 、染色、观察 。
用于制作临时玻片标本的生物材料必须是 薄而透明 。染色用稀碘液。
盖片时先将盖玻片一侧出到水,再缓慢放下可以防止气泡的产生。
11、科学探究通常包括提出问题、作出假设、实验、得出结论、和表达、交流等方面。实验是验证假设的基本途径,主要包括制定计划 、实施计划 等方面。所有的实验都有变量,在对照实验中,除了 变量不同外,其它因素都 相同。
第二单元
1、植物细胞形态多样,大小不同,但结构基本相似,都包括细胞壁,细胞膜,细胞质和细胞核。
2、乙图是植物细胞结构示意图:
请先填写①—⑦的名称及其功能,其中①的作用是支持和保护②的作用是光合作用的场所 ③的作用是 含有细胞液,与细胞吸水和失水有关 ④的作用是生命活动的主要场所⑤的作用是与遗传有关 ⑥的作用是控制物质进出细胞 ⑦的作用是呼吸作用的主要场所。
3、人和动物细胞的形态和大小也有差异,但人和动物细胞的结构基本相似,具细胞膜、细胞质和细胞核。请填写①---④的名称。
4、.植物细胞与动物细胞的区别是,植物细胞有 细胞壁 、叶绿体和液泡。
5、人体细胞与植物细胞都有的基本结构是:细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
6、遗传物质主要存在于细胞核中,细胞核里含有染色体,在每种生物的体细胞内,染色体的形态,结构和数量都是一定的。
7、生物体的生长现象与生物体细胞的分裂和生长有关。
8、细胞分裂是指一个细胞分成 两个细胞的过程,其结果是使细胞数目的增多。
9、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程,其结果是形成
了不同的组织。
10、组织是指形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群。
11、填写下表:
12、 器官就是由不同的组织按照一定的次序联系起来,形成具有一定功能的结构。绿色开花植物
由根、茎、叶、花、果实和种子组成。其中营养器官有根、茎、叶,生殖器官有花、果实、种子。
13、系统是指人体的不同器官,按照一定的次序组合起来,形成具有特定生理功能的结构。人体具有
运动系统、神经系统、内分泌系统、循环系统、泌尿系统、消化系统、呼吸系统和生殖系统等八大系
统,其中神经系统和内分泌系统起着调节作用。
14、人体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体。
植物体的结构层次: 细胞 组织 器官 植物体。
15、植物体与人体的结构层次的相同点是都具有细胞、组织和器官,不同点是人体的结构层次中具有系统,而植物体不具有。
16、草履虫进行分裂生殖。草履虫具有应激性,能够趋向有利刺激,逃避有害刺激。通常草履虫分布在培养液的表层。食物泡具有消化食物和吸收营养的功能;伸缩泡具有排泄废物的功能;表膜具有呼吸和排泄的功能。
第三单元
1、胚的组成是胚芽、胚轴、胚根和子叶。我们食用大豆时,主要食用的是 子叶,食用小麦时,主要食用的是胚乳。
2、种子萌发需要的条件:(1)外界条件:足够的水、充足的空气、适宜的温度,(2)自身条件:胚是完整而且是具有生命力的 。
3、种子萌发的过程:胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部分,子叶或胚乳提供各部分发育所需的营养物质。
4、填写下表:
5、植物根的生长具有向地性,向水性和向肥性。
6、植物根尖的结构和功能
7、根的生长主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长的结果。根尖成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位。
8、陆生植物吸水的主要器官是叶片,根吸收水主要在根尖_进行。成熟区的吸水能力最大。
9、当根毛的细胞液浓度大于土壤溶液浓度时,根毛就吸水,液泡膨胀;当根毛的细胞液浓度小于土壤溶液浓度时,根毛就失水,液泡缩小,这就是给植物施肥过多会出现烧苗现象的原因。
10、植物生长不仅需要含氮的无机盐,还需要含磷的、含_钾_的无机盐等。氮肥能促进细胞的 分裂 和 生长 ,使 枝叶 长得繁茂;磷肥能促进 幼苗 的生长发育、 花 的开放、 果实 和 种子 的成熟;钾肥能促进 糖类 形成和运输,使 茎秆 健壮。
11、 芽 是未展开的枝或花。枝芽将来发育成 茎和叶 ,花芽将来能发育成 花 。枝芽主要由幼叶、芽轴和芽原基构成。
12、植物茎的疏导功能
13、木本植物的茎之所以坚硬,主要是由于 木质部 有很强的支持力。草本植物与木本植物的主要区别是,木本植物在韧皮部和木质部之间有形成层,它的细胞可以不断的分裂,产生新的细胞和组织,使茎不断的长粗。
14、开花是指花瓣 等展开来的现象。影响开花的最主要非生物因素是 温度 ,花的基本结构是由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等组成的。在花的结构中,雄蕊和雌蕊是花的主要部分,因为它们与果实和种子的形成有关。雌蕊由柱头、花柱和子房构成,雄蕊由花药和花丝构成。
14、花的结构和功能
15、谜语“麻屋子,红帐子,里面住着白胖子”的谜底是花生。谜面中“麻屋子”是指果皮,“红帐子”是指种皮,“白胖子”是指胚。
16、在果实形成过程中,子房壁逐步发育成果皮,种子在子房中由胚珠发育形成,整个子房发育为果实。果实主要由果皮和种子组成。
17、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
18、范.海尔蒙特的实验的结论是植物的生长需要水。普里斯特莱的实验的结论是植物能更新空气。只要在有光照的条件下绿色植物才能进行光合作用。
19、光合作用的主要器官是叶片,光合作用的场所是叶绿体。
20、写出图中各结构的名称:
⑴.叶的表皮细胞外壁上有一层角质层,它可以保护叶片不受病菌侵害,并防止水分过度散失;气孔是叶片与外界环境进行气体交换的门户,是由成对的肾形保卫细胞构成的。
⑵.叶片的叶肉部分是指图中②④,细胞中有许多小颗粒,叫做叶绿体,其中含叶绿体最多的是栅栏层。
⑶.叶脉除具有输导有机物、水分和无机盐的功能,还起着支持功能。
21、叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体,叶绿体中又含有叶绿素,是叶片呈现绿色的主要原因。叶绿素能够吸收光能,为光合作用提供能量,叶绿素的形成需要光。
22、在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,有一步骤是将天竺葵暗处理,其目的是消耗叶中原有淀粉;有一步骤是对叶片进行脱色,用酒精脱色,原因是叶绿素能溶解在叶绿素中,水浴加热的原因是防止酒精飞溅出来,脱色后酒精变成绿色,叶片变成黄色。
23、绿色植物光合作用的产物主要是淀粉等糖类,地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。
24、在做“绿叶在光下产生氧气”的实验中,会看到不断释放出氧气,试管内液面下降,将带火星的木条插入试管内能够重新燃烧起来,说明植物光合作用产生了氧气。
24、如果把绿叶比作“绿色工厂”,那么这座工厂进行光合作用的动力是光照,原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,厂房是叶绿体, 机器是叶片。
25、光合作用的实质是将二氧化碳和水等无机物转变为有机物,把太阳能转变为储存在有机物中的能量;
呼吸作用的实质是植物吸收氧气,分解有机物,产生二氧化碳和水,并释放出能量。
26、在早晨、傍晚、深夜在同一植株上分别摘取三片叶子并标记为甲、乙、丙,用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片,脱色后用碘液处理,结果蓝色较浅的是深夜,较深的是早晨,最深的是傍晚。
27、呼吸作用的意义是为各种生命活动提供能量。
28、在做“植物呼吸作用产生二氧化碳”的实验中,用黑色塑料袋装蔬菜的原因是遮光、不让蔬菜进行光合作用。
29、光合作用表达式: 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 。呼吸作用表达式:
有机物+氧气 二氧化碳+水
30、填写下表:
31、影响光合作用效率的因素有二氧化碳、水、光照、温度;影响呼吸作用强度的因素有温度、植物细胞的含水量和氧气。
32、适当延长光照时间、提高温度、增加二氧化碳浓度,都可以提高光合作用效率,增加有机物的积累;降低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量,可以减弱农作物的呼吸作用,减少有机物的消耗,使植物体内积累的有机物增加。
33、给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法,二氧化碳被称为“空中肥料”。
34、合理密植可以使农作物的叶片充分利用光能,提高光合作用效率;及时排涝、中耕松土可以促进农作物根部的呼吸作用;贮藏种子、果实和蔬菜时,增加二氧化碳的浓度可以降低呼吸作用。
35、人类和动物的食物来源于绿色植物。草食动物直接以植物为食,肉食动物间接以植物为食,杂食动物也直接或间接以植物为食。
36、地球上的生物和它们生活环境的总称是生物圈。
37、蒸腾作用是指绿色植物根部吸收的水分,主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中。
38、蒸腾作用的意义:①蒸腾作用促进了水和无机盐的吸收和运输;
②蒸腾作用降低了植物体的叶片温度,避免叶片被灼伤;
③蒸腾作用对生物圈的水循环也有一定的作用。
39、绿色植物通过光合作用作用参与生物圈的氧循环,通过蒸腾作用作用参与生物圈的水循环。
生物七年级下册知识点总结
第一章人的由来
第一节 人类的起源和发展
1、19世纪著名的进化论的建立者是:达尔文,他提出了类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
2、四种现代类人猿指的是:大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿、
3、人类发现的最古老的人类化石是露西少女(已直立行走)。
4、东非人化石(会使用工具和简单的加工工具但不会使用火)。
5、直立行走:是由猿到人关键的第一步,也是人类祖先与猿分界的重要标志。语言是最后产生的。
6、现代类人猿和人类的根本区别是:运动方式不同;制造工具的能力不同;脑发育的程度不同。
7、1929年,裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨化石。
第二节 人的生殖
1、男性的主要性器官是睾丸,主要功能是产生精子和分泌雄性激素。
输精管:输送精子。
2、女性的主要性器官是卵巢,是产生卵细胞和分泌雌性激素。
子宫:胚胎和胎儿发育的场所。
3、输卵管:输送卵细胞,也受精的部位。
4、怀孕后8周左右发育成胎儿,开始呈现人的形态。胎儿在母体内通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧。
5、从怀孕到分娩大约需要40周左右的时间。
第三节 青春期
1、身体突增是青春期的一个显著特点。
2、神经系统以及心脏和肺等的器官功能明显增强。
3、青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
第四节 计划生育
1、计划生育的目标是:控制人口数量,提高人口素质。
2生育是我国的一项基本国策。
3计划生育的具体要求是:晚婚、晚育、少生 优生。
4、少生人口过快增长的关键,优生有利于提高人口素质。
第二章人体的营养
第一节食物中的营养物质
1、食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大营养物质。(膳食纤维为第七营养素)
2、三大能源物质:糖类、脂肪、蛋白质都是构成细胞的主要有机物,为生命活动提供能量。
3、人体主要的供能物质是糖类,主要的贮能物质是脂肪,构成细胞的基本物质是蛋白质。人的生长发育、细胞受损修复和更新都离不开蛋白质。
4、水是人体的主要成分,约占体重的60%—70%。人体内的营养物质以及尿素等废物,只有溶解在水中才能运输。
5、无机盐:量少作用大。缺钙:佝偻病、骨质疏松症,缺碘:地方性甲状腺肿即大脖子病。缺铁:缺铁性贫血
6、维生素:量少但必不可少。缺维生素A(夜盲症、皮肤干燥);
缺维生素B1(脚气病、神经炎);缺维生素C(坏血病,牙龈出血);
缺维生素D(佝偻病、骨质疏松症),同缺钙一样,同时补。
第二节消化和吸收
1、消化系统的组成:由消化道(口、咽、食道、胃、小肠、盲肠、大肠)和消化腺(唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺及肠腺)组成。
2、馒头变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关。
3、消化腺分泌消化液(小肠中的消化液最多:肠液+胰液+胆汁)
(1)、唾液腺能分泌唾液,内含唾液淀粉酶;
(2)胃腺能分泌胃液。内含胃蛋白酶;
(3)人体内最大的消化腺是肝脏;分泌胆汁,不含消化酶;
(4)胰液是由胰腺分泌的,肠液是由肠腺分泌的。胰液和肠液都含三种消化酶。
4、在消化道内将食物分解为可以吸收的成分的过程叫做消化(大到小)。
5、淀粉(糖类)经口腔,在唾液淀粉酶的作用下,分解成麦芽糖;麦芽糖经小肠,在胰、肠麦芽糖酶的作用下,分解成可直接吸收的葡萄糖。其过程总结为: 酶
淀粉 酶 麦芽糖 酶 葡萄糖
6、脂肪经小肠,在胆汁的乳化、胰肠脂肪酶的作用下,分解成甘油和脂肪酸。
营养物质吸收的主要部位(器官):小肠。其消化过程为:
胆汁 酶
脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸
7、蛋白质经胃、小肠,在胃蛋白酶、胰肠蛋白酶的作用下,分解成可直接利用的氨基酸。其消化过程为: 酶
蛋白质 氨基酸
8、成人的小肠一般5----6米长,小肠内表有皱襞、皱襞上有小肠绒毛,增大了小肠吸收营养物质的内表面积。
9、小肠是人体消化和吸收的主要器官。
第三节 关注合理营养与食品安全
1、养成良好的饮食习惯要做到:(1)按“平衡膳食宝塔”进食;(2)保证每日三餐、按时进餐。(3)早中晚摄入能量分别占30%、40%、30%。
2、在我国,将产自良好生态环境的,无污染、安全、优质的食品,统称为绿色食品。绿色食品的标志由上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾组成,象征和谐的生态系统。
第三章人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
1、呼吸系统的组成:由呼吸道和肺组成。
2、呼吸道是由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。
3、呼吸道的作用:
(1)保证气体流通:有骨及软骨作支架。
(2)对空气进行处理,使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。
4、咽既是食物的通道也是气体的通道。
5、吃饭时最好不要说笑,因边吃边笑时,会厌软骨抬起,使食物进入气管,引起咳嗽,严重时使人致死。
6、痰是在气管内形成的。
7、声音的发声部位:喉部的声带震动所出。、
第二节发生在肺内的气体交换
1、胸围差:吸气时的胸围长度减去呼气时胸围长度。测量时,为了减小误差,应在同一位置测量,测量三次,并算出平均值。胸围差越大说明肺的功能越强。
2、吸气、呼气各结构变化情况:
(1)吸气:隔肌和肋间肌收缩 隔顶部下降,胸廓上下、左右径增大,胸腔容积增大,肺扩张,肺内气体压力减小,外界压力比肺内气体压力大,于是气体被吸入。
(2)呼气:隔肌和肋间肌舒张,隔顶部上升,胸廓上下、左右径减小,胸腔容积减小,肺收缩,肺内气体压力增大,外界气体压力小于肺内气体压力,于是气体被排除。
3、气体交换过程:吸气时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。
4、肺结构和功能的基本单位是:肺泡
5、肺适于气体交换的特点:肺泡数目多;肺泡外包绕着丰富的毛细血管;肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成。
6、肺泡内的气体进入血液要经过2层细胞,4层细胞膜。
第三节空气质量与健康
1、常见的大气污染源有:工业生产的排放;车辆、船舶的尾气;秸秆焚烧;地面扬尘。
2、提高空气质量的措施
根本措施是控制污染物排放。有效措施是植树造林。
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织---血液
1、血液的组成:血浆和血细胞组成。
2、血浆的成分:由水、血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸无机盐等组成。
3、血浆的功能:运载血细胞,运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
4、三种血细胞:红细胞(RBC)、白细胞(WBC)、血小板(PLT)。
5、红细胞:两面凹的圆饼状,数量最多,无细胞核,富含血红蛋白(Hb)。血红蛋白是一种含铁的蛋白质,呈红色(血呈红色的原因)。功能主要是运输氧和部分二氧化碳。缺少为贫血症状。
6、白细胞:数量最少,体积最大,有细胞核。功能主要是吞噬细菌。增多表现为炎症。增多为炎症。
7、血小板:体积最小,形状不规则,没有细胞核。功能主要是止血和凝血作用。少了血液难凝固。缺少为血友病
第二节血流的管道--------血管
1、三种血管:动脉、静脉、毛细血管。
2、毛细血管:连通于最小的动脉和静脉之间的血管。只允许红细胞单行通过,便于血液与组织细胞进行物质交换。
第三节输送血液的泵------心脏
1、心脏的四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室
2、室连动脉,房连静脉,上为房,下为室
主动脉连左心室,肺动脉连右心室;
肺静脉连左心房,上、下腔静脉连右心房。
3、与心室之间有房室瓣,心室与动脉之间有动脉瓣,静脉内有静脉瓣。脉瓣的作用是防止血液倒流。
4、心脏工作情况:①、心房收缩,血液从心房流向心室;②、心室收缩,血液从心室经动脉流向全身;③、全心舒张,血液经静脉流回心脏。
5、血液循环:(哈维发现)
(1)体循环:左心室→主动脉→支动脉→全身毛细血管(物质交换)→小静脉→上、下腔静脉→右心房。动脉血(含氧高,血鲜红)变静脉血(含氧低,色暗红)。
(2)肺循环:右心室→肺动脉→肺部毛细血管(气体交换)→肺静脉→左心房。静脉血变动脉血。
6、血压:血液对血管壁的侧压力。表示方法:舒张压\收缩压。
第四节 输血与血型
1、发现人:奥地利科学家兰德斯坦纳。
2、ABO血型系统有A、B、AB、O四种血性。
3、输血原则:应以输同型血为原则。
4、年人血量相当于本人体重的7%----8%。一次失血量超过1200----1500毫升,就有生命危险。健康成年人每次献血200----300毫升不会影响健康。
第五章人体内废物的排出
第一节尿的形成和排出
1、排泄:二氧化碳、尿素和多余的水排出体外的过程。
2、排遗:食物消化后的残渣排出体外的过程。
3、泌尿系统由肾、输尿管、膀胱、尿道组成。其功能是:肾脏形成尿液;膀胱暂时储存尿液;尿道排出尿液的通道。
4、肾的基本单位:肾单位(肾小球、肾小囊、肾小管)。人体总共有200万个肾单位
5、尿的形成过程
(1)肾小球过滤作用:当血液流经肾小球和肾小囊壁时,除血细胞和大分子的蛋白质以外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。
(2)肾小管的重吸收作用:当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收,进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,送回到血液中。
(3)而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。
6、排尿的意义:(1)排出废物。(2)调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能。
第二节 人粪尿的处理
1、农家肥的优点:来源广、养分全、肥效持久、成本低。
3、人粪尿的无害化处理
建沼气池、高温厕所和建生态厕所等方式。
第六章人体生命活动的调节
第一节人体对外界环境的感知
1、眼的结构和功能
(1)眼球壁①外膜:包括角膜(可以透过光线)和巩膜(白眼球)。②中膜:包括虹膜(黑眼珠)、脉络膜和睫状体。③内膜:视网膜(视觉感受器)(2)晶状体:可以折射光线。 (3)玻璃体:可以折射光线。
2、视觉的形成过程
外界物体反射来的光线→角膜→瞳孔→晶状体(折射光线)→玻璃体→视网膜(形成物像)→视觉神经→大脑一定区域→形成视觉。
3、近视眼形成的原因:晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长,远处物体反射来的光线落在视网膜的前方。
4、矫正:可配戴凹透镜。预防:要做到“三要和四不看”。
5、耳的结构和功能
(1)耳蜗:视觉感受器。
(2)听觉的形成过程:外界声波→外耳道→骨膜(产生振动)→听小骨(感受声音信息)→耳蜗→听觉神经→大脑一定区域→形成听觉。
6、其他感觉器官:鼻腔上端的鼻黏膜能感受气味。舌上表皮及两侧的突起能辨别的味道有味蕾。皮肤能感受外界冷热触痛压等刺激。
第二节神经系统的组成
一、神经系统
1、神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两大系统。
(1)中枢神经系统由脑(大脑、小脑和脑干三部分)和脊髓组成。
(2)周围神经系统由脑神经和脊神经组成。
2、神经系统各部分的功能
(1)大脑包括左右两个大脑半球,表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等视觉中枢。
(2)小脑是运动协调、准确,维持身体平衡。
(3)脊髓是脑与躯干、内脏之间的联系通道。
(4)脑干:调节心跳、呼吸、血压。
二、神经元
1、神经元又称神经细胞是构成神经系统结构和功能的基本单位。神经元包括细胞体和突起(树突和轴突)两部分,长的突起外表都套有一层鞘,组成神经纤维,其末端的细小分支叫做神经末梢;
第三节 神经调节的基本方式
一、反射
1、概念:反射是指人体通过神经系统对外界或者内部的各种刺激所发生的有规律的反应,是神经调节的基本方式。
2、膝跳反射:快速叩击膝盖下面的韧带,大腿的一些肌肉就会迅速收缩,从而使小腿突然抬起。
二、反射弧
1、概念:反射弧是参与反射的神经结构。
2、组成:感受器、传入神经、视觉中枢、传出神经、效应器五部分。
三、反射的类型
1、简单反射:简单的、生来就有的先天性反射,如眨眼反射。
2、复杂反射:出生以后通过长期生活积累,逐渐形成的后天性反射。与语言文字有关的反射是人类特有的反射。
第四节激素调节
1、内分泌腺:没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处。
2、人体最主要的分泌腺有垂体(内分泌腺之王)、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸等。
3、生长激素由垂体分泌,能促进人体的生长发育,幼年时分泌不足易患侏儒症,幼年分泌过多易患巨人症。成年时分泌过多易患肢端肥大症。
4、甲状腺素由甲状腺分泌,能促进幼年个体的新陈代谢和生长发育。幼年时分泌不足易患呆小症,成年分泌过多易患甲亢。
5、胰岛素由胰岛分泌,能调节糖类在人体内的吸收、利用、转化等。缺少会得糖尿病
6、人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。
第七章 人类生命活动对生物圈的影响
第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例
1、三北防护林(西北、华北北部和东北西部地区),被誉为“绿色万里长城建设工程”,
2、人类破坏生态环境的行为有:乱砍滥伐、滥捕乱杀、环境污染和生物入侵等。
3人类活动对环境的污染主要包括以下几个方面:水污染;噪声污染;空气污染;固体废弃物污染。
第二节 探究环境污染对生物的影响
1、酸雨(空中死神):二氧化硫+水蒸气 酸雨
2、酸雨的危害(PH值<5.6)
(1)使土壤酸化,植物不能吸收利用各种养分。
(2)使水质酸化,使水生生物的生长发育受到影响,甚至造成死亡。
(3)酸化的水源威胁人类的健康。
(4)危害植物的芽和叶,严重时使成片的植物死亡。
3、控制措施:
(1)通过净化装置,减少煤、石油等燃料中污染物的排放。
(2)做好回收和利用污染物的工作。
初一生物上册知识点第一单元生物和生物圈一生物的特征1生物的生活需要营养2生物能进行呼吸3生物能排出体内产生的废物4生物能对外界刺激…
七年级上册一生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学它是农学医学林学环境科学等科学的基础二生物科学的新成就1试管婴儿2杂交水稻3克…
第一单元生物和生物圈?▲生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反…
七年级生物上册重点知识总结临沂刘店子中学史艳华第一单元生物和生物圈第一章认识生物复习要点一生物与非生物的主要区别植物营养绝大多数通…
七年级生物复习提纲(上册)第一单元生物和生物圈一、生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物…
20xx—20xx学年度第一学期七年级生物教学工作总结20xx年已至,本学期已近尾声,我担任初一年级3个班的生物教学工作,从各方面…
七年级生物上册教学总结教师:梁健权一学期来,本人认真学习贯彻党的精神,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作…
七年级生物上册教学工作总结响水中学刘洁梅时间飞逝,一个学期的时间在紧张的教学工作实践中过去了,为了更好地做好本职工作,我将本学期的…
20xx-20xx学年七年级上学期生物教学工作总结周振敏本学期,本人担任七年级四个班的生物教学工作,教学工作已经顺利结束。按照开学…
生物是一门以实验为基础的学科,开展好实验教学是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能,更有培养学生动脑、启迪…
七年级生物复习提纲(上册)第一单元生物和生物圈一、生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物…