肖斌指导280910班级风景写生

实 训 总 结

风景写生为艺术设计专业必修的基础训练课程。该课程是以两周（60课时）独立设课的实训课程而展开实施，有独立的课程编号（020981）和学分（2学分），主要使用于我院产品造型设计专业 、包装技术与设计专业以及动漫设计专业。该实训课程的先修课程是《素描（含结构素描）》，后续课程为《包装效果图表现技法》、《包装样品设计与制作》等。

本次风景写生，本人被任命为包装技术与设计专业（280910班级）的指导教师。本人根据《风景写生大纲》的要求，结合包装设计专业人才培养方向的实际需求，在先修课程基础上，重点训练和提高包装技术与设计专业新生发现美、把握美和描绘美的能力，具体定在练习提高学生的构图能力和用线能力、配色与用色能力以及进一步提高学生的审美认知综合能力。临行前，由于学生没有适合的写生教材，本人将自己多年带队写生的画稿献出并逐一讲解后，让学生临摹学习训练，为本次风景写生实训打下良好的基础。

由于准备充分，280910班级学生在本人指导下，圆满实现以下教学要求：

1. 引领学生投身于美丽、质朴的自然，欣赏美，描绘美；

2. 用自然美挑起学画者内心的激动，激起了绘画的冲动；

3. 在感受当地的人文风情的同时，引导学生发现和挖掘那些最能打动人、最让人过目不忘的那些最贴近我们生活的创作题材；

4. 深入社会，体验生活，多积累创作素材，为后续课程的学习奠定审美认识基础；

5. 在仔细观察、认真描绘的过程中，训练用线、用色、构图等徒手绘图能力??

本人所指导的280910班级，在本次风景写生实训中，基本完成以下教学训练目标：

1. 通过本人大量临场绘画示范以及实地指导、训练和学习，使学生对“线条应用”在设计实践环节的重要意义有了深刻理解和认识，并通过训练均有了长足的进步；

1

2. 通过生动详尽的现场讲学，学生们学会并初步掌握了从多层次、多角度地分析和观察物象色彩以及应用色彩等方面的知识和技能，并具体达到从心里真正地去体会客观绘画对象中存在的色彩美的构成关系和内在的规律；

3. 经过大量的学习和训练，学生们已能较熟练掌握从绘画色彩的应用、线性图式的构成到绘画颜料、画法技巧、工具使用等训练科目和项目。

4. 通过返校后的《皖南风景写生作品展》的筹备、布置训练，学生们还进一步得到了策展和布展的动手能力训练以及团队协作能力的训练。

本人在本次风景写生中采用的实训方式与主要实训内容如下：

一、实训方式：第一周以构图和用线训练为主。将全班分为6组，每天带1组，选择风景优美的写生景地，先跟随本人的示范，边学边画，然后是自己独立完成，再由教师指点、讲评，循序渐进地把握风景速写与慢写的技法与技巧；第二周是以色彩为主的综合训练。每天带２～３组，先让学生寻找色彩感觉，自由作画，再根据各人的具体情况分别讲解和指导，最后由本人作总括性示范作画，使学生带着问题看范画过程，以快速提高自身绘画水平。

二、主要实训内容：1、选定写生的对象以后，要认真探索构图，即如何将景色艺术性地布局在画纸上。开始，应将描写的对象看得非常简单，归纳成几块几何形。景物的主体部分是山村，应位于画面的中心部位，和周围的天、山、水、树等景物，在构图上要有画面结构上的联系和衬托对比的关系。 2、大的布局确定以后，然后进一步进行取舍剪裁，勾勒出景物的位置及形体的大轮廓。3、具体画出景物的基本形和结构关系，使在构图形式上更完美。4、然后在此基础上训练色彩配置（调和）以及上色技法。

本人在本次风景写生中所拟定的基本教学任务和讲授要点：

通过风景写生实训课程的学习与训练，使每个学生不仅完成了钢笔铅笔速写、素描、水粉（水彩）、摄影、考察报告等规定任务；还让学生深刻体会运用色彩表现外光色调，结合素描中的基本要求，探求大自然光色变化规律，研究天、地（或水）、物三者的相互关系，训练钢笔、签字笔速写与慢写、水粉风景画等基本方法和专业技法、技巧；同时还在本专业应用技能方面得到了锻炼和提高，在纪律、团队协作、艰苦朴素等方面经受锻炼和考验。

讲授要点：

2

1. 风景写生的立意训练（所谓立意，主要指景与情的关系，主客观的结合）方法讲解；

2. 写生及绘画创作的一般规律训练内容的讲解与示范；

3. 风景写生初时的构图法则训练，包括选景、取舍和移位等一般规律训练方法示范；

4. 风景写生过程中景物线条的起伏变化和视觉均衡的基本技巧训练示范；

5. 风景色彩与绘画色彩的关系和变化规律的基本技法技巧，并能达到充分阐明色彩构成与色彩搭配效果等色彩空间的协和性原理讲解；

6. 如何深刻理解色彩心理学原理在色彩写生画训练中的作用及其具体的运用原理讲解；

7. 印象色彩——自然光、色变化规律以及色调的形成和色块的构成等方面技能技巧讲解与示范。

8. 水粉画写生训练要求掌握在“室内光”与“室外光”不同环境下色彩的变化特点（外光色彩的知觉度、饱和度以及时间性都要比室内写生明显、强烈的特点）等讲解。

本次风景写生作业安排：①短时间以大关系（天、地、物）大色调（和谐统

一）为主的风景速写多幅(20学时)；②较长时间（半天左右）的较深入（经得起素描、色彩两大关系检验）的风景写生 ( 40学时)。具有作业指标：一定质量的风景写生作业8—12幅，风景单元的教学时间可集中使用，以便组织学生到风景区进行教学。

通过本次风景写生实训教学的实际情况看，本人认为存在的问题和值得注意并应该加以改进的地方有：

1. 写生时长的问题；

2. 写生的季节性问题；

3. 写生前的针对性训练问题；

4. 写生地点单一化的问题；

5. 写生期间进一步强化安全教育的问题；

6. 写生作品汇报展的地点和费用问题。

20xx年5月12日星期三 3

 

第二篇：20xx年江苏淮安

2010淮安中考语文试卷

一(22分)

1.阅读下面一段文字，按要求回答问题。(4分)

带着感激和依恋，带着激情和梦想，我们将踏上新的征程。忘不了生机盎然、温馨美好的校园，忘不了朝气蓬勃、勤学好问的同窗。忘不了循循善诱、晦人不．．

倦的师长。在人生的每一个考场，我们都将无所畏具，努力拼搏，积极进取，交出完美的答卷。

①给文段中加点字注音。

馨： 好：

②找出文段中的两个错别字并加以改正。 改为 改为

2.下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思)。(4分)

无障碍环境是残疾人平等参与社会生活的必备条件，根植于生活的方方面面。目前，淮安市许多新建的公共场所进出有滑坡，上下有电梯。①市政部门还对不少道路进行了改造，施工了标准的盲道。②当残疾人遇到困难时，市民会提供主动帮助。对于残疾人来说，淮安这座城市正变得越来越“无障碍”。

修改①： 修改②：

3.阅读下面的文字，回答问题。(6分)

20xx年是淮安市“《西游记》文化旅游年”，学校决定开展系列主题活动。请你按照活动要求，完成下列任务。

①校报编辑部打算出一期主题专刊，设置一些栏目，分类展示同学们阅读《西游记》所获得的成果。请你拟一个简洁的栏目名称，并简要介绍你准备编人该栏目的主要内容。

[示例]“西游人物画廊”，该栏目主要发表对西游人物形象欣赏评价的文章。 答： ②校学生会准备向“《西游记》文化旅游年”活动组委会提出建议，把“美猴王”作为吉祥物。为了说服组委会接受这一建议，校学生会现在向每位同学征集一条有说服力的理由。请写出你的理由。

答：

4.诗、文名句填空(①一⑥题为必答题；⑦一⑩题为选答题，从中任选两题．．．．作答，若答两题以上，只批阅前两题)。(8分)

必答题：

①老骥伏枥， 。(曹操《龟虽寿》)

②大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)

③落红不是无情物， 。(龚自珍《己玄杂诗》)

④ ，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

⑤忽如一夜春风来， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》) ⑥但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》)

选答题：

⑦千里之行，。(《老子》)

⑧天时不如地利， 。(《孟子》)

⑨沾衣欲湿杏花雨， 。(志南和尚《绝句》)

⑩昨夜西风凋碧树。独上高楼， 。(晏殊《蝶恋花》)

二(68分)

(一)阅读下文，完成5—8题。(16分)

岳阳楼记(节选)

范仲淹

若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也。财有去国怀乡．忧谗畏讥，．

满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸．

芷汀兰，郁都青青。而或长烟一空，皓月千里。浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ．

嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙．

堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎?噫!微新人，吾谁与归?

5.解释文中加点词语。(4分)

①去： ②景： ③偕： ④求：

6.把下列句子翻译成现代汉语。(4分)

①不以物喜，不以己悲。

译文： ②微斯人，吾谁与归?

译文：

7.对“浮光跃金，静影沉璧”一句展开合理想像，用生动的语言描写这句话展现的优美景色(60字以内)。(4分)

答；

8.古仁人“先天下之忧而忧”是“忧”，迁客骚人“感极而悲”也是“忧”。他们“忧”的各是什么?请结合具体语句简要阐述。(4分)

答：

(二)阅读下文，完成9—12题。(17分)

天赐良“源”

高铁瑜

(1)地球是太阳系中目前所知的唯一存在巨大水量的星体，海洋面积占整个地球表面积的70.8％。浩瀚的海洋蕴藏着巨太的能源，这些能量包括潮汐能、

盐差能、温差能等。在几种可利用的海洋能源中，温差能从教量上讲是最大的，可以达到148亿兆瓦，是潮汐能和盐差能总和的10倍多。

(2)海洋是世界上最戈的太阳能接收器，6000万平方千米的热带海洋平均每天吸收的太 阳能就相当于2500亿桶石油所能产生的热量。吸收太阳能的海洋表面温度较高，而在一定深 度下的海水温度较低，这样就产生了温差，使得利用温差能发电成为了可能。科学家们制造出了海洋温差能发电系统，系统由蒸发器、涡轮机、发电机、冷凝器等几部分组成。各部分间用很大的管道连接。蒸发器中是一种在13～15℃间即可蒸发的液体物质，向其中导入15～28℃的表层温海水时，可蒸发的液体物质受温海水加热而沸腾，产生的蒸汽经连接管路被送到涡轮机，使涡轮机转动，然后带动发电机发电。逸出的蒸汽汇入冷凝嚣。当向其中导入1～7℃的深层冷海水时，这些蒸汽受冷凝结成为液态物质，随即由其他

装置重新送回蒸发器。这样的操作周而复始地进行，只要表层温海水管与深层冷海水管间存有温差，就能通过上述循环从海水中不断获得电力。当然，想要获得相对较多的电力，就要选择温差较大的海域。美国就利用墨西哥湾的热带暖流建设了海洋温差能发电站。

(3)海洋温差能是大自然赠予人类的宝贵资源。海洋温差能发电对资源的浪费远远低于普通火力发电。同时它几乎不会产生污染物和温室气体。人们还可以利用海水在工作过程中分解出的氢作为燃料，或从浓缩海水中提取铀、重水以及一些稀有金属，送往陆地供核电站使用。工作过程中可以产生淡水，解决沿海和海岛缺水的难题。利用海洋温差能发电也存在一些不足之处，它在工作过程中所需换热面积大，导致建设费用高，并且海水会腐蚀设备，海洋生物也会在机器工作过程中进入设备。

(4)利用海洋温差能发电的研究已有120多年的历史。近年来，由于能源危机的爆发，许多国家加强了海洋温差能发电方面的研究，美、日等发达国家已取得了突破性进展。我国作为有着300万平方千米海域的海洋大国，有大片海域地处热带，温差能储量丰富，利用温差能发电的前景可谓十分广阈。(选自《百斜知识》20lO年第3期；有删改)

9.文章认为海洋温差能是“天赐良‘源'”，请根据文章内容，概括海洋温差能发电有哪些好处。(4分)

答： lO.阅读第(1)段中加框的语句，用简明的语言说说旬中列举的数据所起的作用。(4分)

答：

11.阅读第(2)段，在下面的海洋温差能发电工作原理示意图中填人相关机器设备名称(4分)

12.如果我国建设海洋温差能发电站，请根据文章内容，在发电站选址方面提出两个建议并简要说明理由。(5分)

答：

(三)阅读下文，完成13一16题。(17分)

笨槐

苏伟

(1)又到笨槐挑出满树繁花的时节了。

(2)小时候总觉得笨槐很笨。相对于洋槐，笨槐的确名副其实。洋槐早在春天就绽放满树乳白的花朵。花成串成串的，惹人喜爱，散发出很浓的甜丝丝的香味。我总要摘一些槐花来吃，把花蕊舍在嘴里，有一种凉凉的甜味。在物质还很贫乏的年代，一年到头难得能吃到糖，所以把槐花也看成是一种难得的美味。而笨槐一直到七八月才开花，花没有香味，也不能吃。在小孩子简单的逻辑里，就觉得洋槐很美，而笨槐就像它的名字一样，又呆叉笨。所以小时候常常羡慕别人家的洋槐树花开得稠密，而奶奶家的小院里没有洋槐，只有一棵又高又呆的笨槐。

(3)随着年龄的增长，我渐渐地发现笨槐也有它的美，它的生存智慧。

(4)笨槐花开得晚，又没有香味。招不来蜜蜂和蝴蝶为它传播花粉，它就只能依靠风来帮忙了。为了能更好地传播花粉，它把花朵都挑在枝条梢头，整棵树就像戴上了一个硕大的花冠。正因为它很好地利用了外界的风来替它传播花粉，才能捧出饱满的果实。这让我想到古代思想家荀子的一段话：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”善于借助外物正是笨槐的生存智慧之一。

(5)小时候总觉得笨槐没用，其实是太孤陋寡闻了。小城的主要街道两边都种着笨槐，前几天看见有人剪笨槐的槐米，也有人在扫落花。我好奇地上前询问，才知道原来槐米和槐花都是中药，可以治病的。这让我想起去年冬天，曾见有人摘已经干透的槐豆，采摘的人说经霜的槐豆煮成水，可以治脚气。笨槐从槐米到槐花再到槐豆，没有一样没有用。奉献自己为他人造福，来实现自己的生存智慧吧。

(6)笨槐在春天看到洋槐意气风发，美丽迷人，并没有自惭形秽；而是踏踏实实地吸收营养，储备能量，在暑天到来时才能开出满树繁花。正因为储备的时间长，它的花期才格外长，果实才格外饱满、充实。我总觉得洋槐像钱钟书，早慧灵秀，文名早播，是神童一类的人；而笨槐像苏洵，早岁平平，中年发奋进取，是大器晚成的一类人。笨槐在自己暂时处于劣势时，不怨天尤人，踏实奋进，有值得我们学习的生存智慧。

(7)我现在更愿意把笨槐看作一个智者。走在笨槐树下，欣赏满树繁花，偶尔一阵风过，就会飘起片片花雨．常常把我的思绪带到很远很远，让我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飘落在我身边的落蕊，是笨槐捎给我的智慧的话语吧! (选自《思维与智慧》20xx年第12期，有删改)

13.阅读全文，说说作者对笨槐的认识经历了怎样的变化。(4分)

答：

14.文章第(2)段写了“惹人喜爱”的洋槐，有什么用意?请谈谈你的理解。(4分) 答：

15.结合语境，请从修辞或词语运用的角度赏析第(4)段中加框的语句。(4分) 答

16.结合笨槐某一方面的“生存智慧”，联系自身实际，简要说说你从中得到的启示。(5分)

(四)阅读下文，完成17—20题。(18分) 答

荔枝

肖复兴

(1)我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，居然没有尝过荔枝的滋味，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏出钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她一定会高兴的。

(2)回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这一定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或者1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来了。

(3)我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明如故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜——其实，母亲知道那是我在安慰她而已。但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈!今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来：“你财主了怎么着?这么贵的东西，你??”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，小心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地．

望着，舍不吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃!母母亲竞像孩子一样高兴。

(4)那一晚，正巧有位老师带着几个学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些奇怪。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于鲜明。

说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧!”说得那般自然、妥帖。

(5)母亲很喜欢吃荔枝，但是她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总是要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，一直延续到三年前母亲去世。母素去世前是夏天，正赶上荔枝上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。我感到慰藉的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。我一直相信是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的遗憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。

(6)其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给小孙子一部分。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。

(7)而令，荔枝依旧年年红。(选自《最阕读》，有删改)

17.联系上下文，体会第(3)段中加“▲”词语“托”的妙处。(4分)

18.文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈母亲给你留下的最深的印象。(4分)

答：

19.联系全文，体会“而今，荔枝依旧年年红”一句蕴含的情感，展开合理想像，写出作者最想对母亲说的话。(5分)

答：

20.第(3)段中，面对母亲买回来的沙果，作者“连声说真好吃”、“不住口说真便宜”。对作者这种安慰母亲的“把戏”，你是否赞同?请简要说说你的看法。(5分)

答：

三(60分)

21.阅读下面的文字，完成作文。(60分)

善待，意思是友善地对待，好好对待。善待是一种友好的行事方式；是一种积极的人生态度，是一种豁达的胸襟情怀。有了善待，我们的身心会更加愉悦，我们的生活会更加和谐。我们的自然会更加美好??

请以“善待 ”为题目写一篇不少于600字的文章。

要求：①将题目补充完整；

②除诗歌、戏剧外，文体不限；

③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 答：

2010淮安市中等学校招生考试试卷答案

l.(4分)(1)xīn hào(2)“晦”改为“诲”“具”改为“惧”

2．(4分)①把原旬改为：市政府部门还对不少道路进行了改造，修建了标准的盲道。

②把原句改为：当残疾人遇到困难时，市民会主动提供帮助。(把“主动”提到“提供”前面。)

3．(6分)(1)示例：《西游记》中各角色定位及团队使命，该栏目主要发表对西游记人物精神及团队精神欣赏评价的文章。

(2)美猴王是《西游记》中最为关键的人物，他斩妖除魔已化身为正义的象征，所以由美猴王作为吉祥物具有非常正面的意义。(言之有理即可)． ’

4．(8分)(1)志在千里 (2)长河落日圆 (3)化作春泥更护花 (4)春蚕到死丝方尽 (5)千树万树梨花开 (6)千里共婵娟 (7)始于足下 (8)地利不如人和 (9)吹面不寒杨柳风(10)望尽天涯路

二、(一)(16分)

5．(4分)(1)离开 (2)日光，春风和煦，阳光明媚(的时候) (3)都 (4)寻求，追求

6．(4分)(1)不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。

(2)没有这样的人，我又和谁一道呢?

7．(4分)水面上浮动的月光像跃动在湖面的金子，天空一片深蓝，似如镜的水面，静静的月影像沉入水中的璧玉。

8．（4分)“先天下之忧而忧”，忧的是国民，是国家大事；“感极而悲”忧的是个人的得失，环境的变迁。

(二)(17分)

9．(4分)①循环利用 ②资源浪费率低③零污染④可从_中获得其他能源

10．(4分)用具体数据来证明温差能的数量之大，使论点更具象化。 ’

11．(4分)从左到右依次为：蒸发器、涡轮机、冷凝器、发电机 - 。

12．(5分)①选址可选在海岛，不仅可以为海岛提供淡水，而且利于散热；②选址不宜选在以海洋生物居多之处

且沿海居民以海产为生之处，因为海洋生物会在机器工作过程中进入设备(言之有理即可)

(三)(17分)

13.（4分）觉得笨槐又呆又笨→了解笨槐的智慧→欣赏笨槐的无私及其智慧

14.（4分）作反衬作用，用洋槐的“惹人喜爱”反衬笨槐的又呆又笨，不招爱。 做铺垫作用，为后来将洋槐的早慧灵秀与笨槐的踏实上进、大器晚成作对比铺垫。

15.（4分）运用了比喻的手法，将树上的花朵比喻成为笨槐带上花冠，使之更生动形象化。

16．(5分)围绕话题，结合文本，意合即可。(示例：若不能早慧早秀，则要发奋进取，踏实奋进。)

(四)(18分)

17．(4分)“托”字体现了母亲对荔枝的珍视，第一次吃荔枝的新奇以及小心翼翼的心情。

18．(4分)结合文本，意合即可

19．(5分)示例：每年荔枝一上市，我就想给您再买上一串荔枝。(结合文本，体现出作者对母亲的怀念之情，意合即可) 。

20．(5分)示例：赞同，母亲们做一切皆是为了孩子，省钱俭朴还不忘买东西给孩子吃已表达了深深的母爱，孩子对此应表达以诚挚的肯定，亦是表达了自己对母爱的体会。(言之有理即可)

21．略