20xx年推普周活动总结

第十五届全国推普周活动总结

第十五个届全国推广普通话宣传周已经结束，在这丰富多彩的一周中，学校紧紧围绕本届宣传周的主题：“大力推广和规范使用国家通用语言文字”，结合我校实际切实开展了系列推普周活动。进一步增强了全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，为构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，培养学生热爱祖国的思想，起到了良好的促进作用。在推普周中，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。为了让每一位学生都能说普通话，全校每一位领导、教师、学生甚至和教学工作无关的职员，都十分热情地加入到推广普通话的活动中来，使学校使用普通话、用好普通话的氛围越来越浓。

一．宣传阵地。

1.学校领导高度重视，组织安排合理有序。

首先在学校校务会讨论并通过了关于本次活动的方案，成立推普领导小组，召开班主任会议，布置有关活动安排，使各项活动得以顺利进行。

２.在校园中布置宣传阵地，形成浓浓的推普氛围。

在升旗仪式上，由刘校长宣读了题为《讲普通话，写规范字，做文明人》的倡议书，向全校师生员工发出“说普通话，写规范字，做文明人”的倡议，进行全校总动员，向全校师生宣传推普活动的意义，号召全校师生积极行动起来，在校都讲普通话。全校每班举办了一期“说普通话，写规范字，做文明人”的板报。一至六年级举行了一次“说普通话，写规范字，做文明人”为主题的班会。以上措施使整个校园处处洋溢着推普周的氛围，起到了很好的宣传教育熏染的效果。

二．开展活动。

在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：

1、首先要求学生，在学校里，不管是课堂上，还是在课下，

都要讲普通话。在路上，在家里也最好讲普通话，收到了良好的推普效果。

2、举行了诗文朗诵比赛。在推普周期间，各班都举行了诗文朗诵比赛，并推选了一名同学参加了学校朗诵比赛。通过此项活动激发了学生使用普通话的积极性。

3、举行书法写字比赛。在推普周期间，各班都举办了一次书法写字比赛，推选了一名同学参加了学校书法写字比赛。全体教师举行了硬笔书法比赛，老师的书法作品统一挂到走廊里进行展览。

4．开展了“大手拉小手，同讲普通话” 普通话进家庭活动。在推普周期间，每个学生在家里教父母说普通话，与父母共同体会说普通话、写规范字的意义，此项活动，，既为学生枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料，又增长了用好祖国语言文字的意识。 5.开展了“啄木鸟”活动。在全国第15个推普周来临之际，我校把开展“啄木鸟”活动作为推普活动的一个重头戏来抓，组织学生走上街头，“会诊”当地街道的商铺、超市等地的宣传栏、招牌、促销广告等，将查找到的不规范用字做详细的登记。

6.积极参加第15届全国推普周菏泽市区启动仪式。9月14日，我校派出一学生方队一路打着校旗，举着标牌，高呼推普口号，参加仪式。同时，我校还制作了一幅介绍我校语言文字工作的展板参展，展示了我校风采。

在推普周期间，以上各项活动都得以顺利进行，获得了良好的效果，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。在本届推普周中，师生们规范用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中，我们将继续巩固推普周成果，争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处，使我校的语言文字工作再上一个新的台阶。

第二篇：仙踪中心学校20xx年推普周活动总结

仙踪中心学校20##年推普周活动总结

根据县教育局关于开展全国推广普通话宣传周活动的通知精神，我校于20##年9月15日至21日，开展了普通话宣传周活动，并取得了一定的成效。
    一、做好了宣传工作
    1.9月12日的国旗下讲话，我校进行了“说好普通话，圆梦你我他”的号召，在会上强调教师必须说普通话，并带动学生说普通话，要求学生任何时候任何地方都说普通话，从而带动全社会都参与说普通话。
    2.出了一期主题是“推普周”的宣传板报，激发了全校师生正确运用祖国语言文字的热情。
    3.每间教室前面都张贴了推普口号“请讲普通话，请用规范字”的宣传牌，促使师生说好普通话。
    二、抓好了推普活动主题
    根据教育局要求，我校推普周活动的主题为“说好普通话，圆梦你我他”。本着这一活动主题，我校安排了各个班级在班队课上开展主题队会，围绕推广普通话这一主题，开展一系列的讨论活动、推广活动、实践活动，注重创新性与实效性相结合、突出重点与扩大覆盖面相结合，推广普通话与推行规范字相结合。
    三、开展了推普活动主题班会及系列活动
    1.9月18日第六节班会课，各班都开展了一次推广普通话的主题班会活动。组织全校学生进行了普通话朗诵比赛。各班的主题队会，都不同程度地推动了普通话的普及，在同学们的心里加强了说普通话的必要性、重要性，取得了一定的效果。

2.举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行了展示。同时，还布置学生在课外进行检字纠错的活动。两项活动的开展，让学生基本上形成了要写规范字的意识。
    3.通过开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。
    4.进一步加强学生的写字教学。
    培养学生热爱祖国语言文字的感情，提高学生汉字书写水平，帮助学生养成良好的写字习惯，掌握熟练的写字技能。每周开设一节写字课，培养学生良好的写字习惯。我们首先对老师进行培训，请来了兄弟学校的写字教学专家来我校对全体教师进行写字教学培训。并在暑期向全体教师布置了写字作业，明确了培养良好的写字习惯是所有学科教师的共同任务。
    四、小结反馈
    本次活动获得了很大的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是密不可分的。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境，在这个环境中，语言文字的氛围尤其令人欣喜，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。“请说普通话”在师生心里扎下了根。