李集中心小学坐落在素有“苏北小南京”之称的大李集镇东方， 19xx年创办，已有60年历史，和共和国同龄。 20xx年实施整体搬迁，现占地40亩，建筑面积4752m2，校园环境优美，是师生学习、生活的理想场所。现有21个教学班，在校学生980名。学校拥有一支师德高、素质好、业务精、能力强的教师队伍，现有教职工56人，其中中共党员11人，江苏省特级教师1人，教师大专以上学历占85%，其中本科学历占35%。学校拥有微机房、多媒体室、图书室、音乐室、舞蹈房、广播室、多功能大型会议室等20 多个专用教室，配备了相应的现代化教学设备。20xx年学校就通过徐州市农村实验小学验收，学校先后被徐州市命名为市级体育项目传统学校，市级模范小学，被县政府、县教育局评为“重教先进单位”、“民主管理先进单位”。学校实施“科研兴校”方略，目前承担一个省级子课题、两个市级课题的教研工作。

去年我校以创建徐州市教育现代化合格学校为契机，根据《江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则》中确定的内容和要点，结合学校实际逐项进行自查和自评，加强教育技术装备现代化建设，多方筹措资金，加大投入，使我校的教育技术装备得到了长足发展，为全面推进素质教育和教育现代化进程提供物质保障。如今，学校加强了教育技术装备管理，提高了使用效率，切实有效地为教育教学工作提供有力保障。同时做好教育技术装备的使用、保管和维护工作，现就我校教育技术装备工作汇报如下：

一、成立学校教育装备管理组织机构，加强领导，落实责任，确保教育装备管理到位。

我校对教育技术装备管理工作十分重视，严格按照省市县的关于教育技术装备工作的文件精神，在镇中心校的领导下，成立了学校教育技术装备工作领导组，分工到人，明确责任。在以校长室为首的教育技术装备工作领导小组的统筹协调 1

下，紧紧抓住建、配、管、用、研，扎实推进现代教育技术装备工作。学校特别注重对相关人员进行培训，布置相关要求。实行部门负责制，评价方案工作进行责任分解制，形成责任到部门、责任到人的管理模式，力求到每一项工作都有专人负责，保障了教育技术装备工作的顺利实施。

二、馆舍建设和设备配置到位

教育技术装备是衡量学校办学品位与水平不可缺少的重要标准，更是学校深入实施素质教育、提高教育教学质量的重要支撑。学校现在教师办公用台式电脑10余部、笔记本电脑40多台、拥有3套多媒体设备、2个计算机网络教室，学生机97台，学生拥有微机比为10：1；音、体、美、科学等器材齐全，图书室藏有33380册各类图书，师生人均拥有图书25册，教师阅览室、学生阅览室宽敞明亮、座位充足。

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三、各室的管理使用具体情况介绍

1、仪器、实验室管理

目前我校仪器、实验室按省四配套工程要求进行标准配置。其中科学实验室1个、科学仪器准备室1间。实验室设备基本齐全，桌椅、橱柜配备齐全，水电到位，防火、防盗安全设施有保障。

仪器、实验室配有专职实验人员1人，兼职实验人员5人，都具有大专或大专以上学历，学校实验员及兼职实验员，都热爱本职工作，他们既熟悉教材，又熟悉仪器性能，能熟练使用仪器设备，会简单维修器材。学校领导也十分关心实验人员的工作和生活并合理分配实验人员的工作量。实验室建立仪器设备保管使用制度，安全防护制度且各种制度上墙，并严格执行。仪器管理科学规范。所有仪器设备全部入橱，分类存放合理，定室定橱定位。

学校要求科学实验室建立仪器设备明细帐和分类帐册，定期盘点，做到帐物相符。定期保养、及时维修，根据仪器不同要求做好防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，保持仪器性能良好。实验室、仪器室经常保持整洁，有良好的实验室环境。

对教育技术装备情况、仪器设备基本信息情况进行资料存档。学校每学期教学工作计划中有实验教学内容，明确相关处室、学科教研组长、教师、实验人员的职责。每年确保一定的经费投入用于实验教学需要，适时添置和补充破损易耗仪器、药品。

每学期实验教学做到有计划并按教材要求开齐、开足、开好演示实验及学生分组实验。学生和教师演示实验达100%。学生通过实验更好更快更易地掌握了知识。我校科学教师张辉十分注重实验教学，获得徐州市小学科学实验操作技能大赛二等奖，011年张亚、张辉等老师的科学课分别在市县级获奖。在他们的带 3

领下，我校科学实验正步入有序轨道，发挥了教育技术装备的功能，为我校的教育教学质量特别是科学学科的教学质量的提高奠定坚实的基础。

2、图书室管理

⑴、硬件方面：

学校配备1名兼职图书管理员，热爱图书馆工作，有较强的主动服务意识，乐于奉献，勇于创新，身体健康。具有图书馆专业知识，受过市以上的专业培训，并持有上岗合格证，具有一定的计算机操作技能。其具有本科学历，三十多岁，符合人员年轻化要求，并保持相对稳定。图书室硬件设施基本齐全，各项措施基本落实，有管理制度，安全消防设施、照明齐全。图书室五防到位。

⑵、图书管理方面：

学校对图书馆有近期和长远发展规划，有检查、有评价、有总结，有学校领导分管，并在经费上予以保证。购进新书能及时验收登记和编目，及时验收、登录、分编、上架、流通。建立健全了学校图书馆各项管理制度，如《管理人员岗位职责》、《阅览规则》、《电子阅览室管理规定》等，给全校所有师生都配备了借阅卡，全天开放。学校开设阅读指导课，培养学生利用图书馆的意识，每年都开展相关主题读书活动，为学生的可持续发展服务。

3、信息技术管理

⑴、硬件配置情况

目前我校现有980名学生，现有2名兼职管理人员和3名信息技术教师，按照上级标准配备了2个网络教室，安装了空调，所有计算机与互联网相连。学生用计算机97台，配备带麦克风的耳机一副，生机比达10：1，无尘白板2块。教师用机30台，师机比达2：1。学校有21个班每班都安装了校园广播系统，并有互联网终端接口，交换机1台。

⑵、管理制度

我校根据各个功能室的情况，制定了电教设备管理制度、多媒体教室管理制度、计算机房管理制度、校园网管理制度和广播系统管理制度、使用登记管理制度和维护保养制度。

⑶、信息技术教学管理

在教育信息技术培训方面，我校教师能按照上级文件要求参加省、市级、县 4

级的信息技术培训，学校坚持做到每学期对教师进行教育信息技术培训2次以上，培训合格率为95%，45周岁以下教师已通过了“信息技术”考试。在教育、教学运用方面，我校的70%以上教师能利用电脑软件制作课件。学校要求每位教师上公开课时必须使用多媒体教学手段上课，提高了教育教学质量。教导处按照学校电教设备管理制度，对学校的多媒体教室、投影仪、录音机以及广播室实行登记使用，落实使用、登记保养的制度。

4、艺术管理

近几年学校在艺术专用教室的建设和各类装备配备方面投入了三十余万元的资金，使各类硬件设施和装备均达到省级标准，并逐年有新的投入和配置。学校为课程内容提供艺术教学活动的场地，并为开放式探究活动提供方便。它包含：1个美术教室、一个音乐教室、1个舞蹈室、一个器材室。

美术室用于美术教学、美术作品欣赏，协调、柔和的光线组合，拥有丰富、多样的写生几何石膏像，较好的音视频设备，附设器具室和器具柜，配有作品陈列架。音乐教室有较好的教学音视设备，品质优良的钢琴。形体舞蹈室设置了木地板、练功把杆和宽幅平面镜及较好的音视频设备。器材、设备定期保养，做好防尘、防潮工作。保持艺术专用教室整洁，环境布置能营造良好的艺术氛围。建立良好的管理制度，能做好艺术专用教室的使用记录。

5、体育管理

学校拥有较完备的体育设施，乒乓室、篮球场、组合器械活动区。规范化、标准型的塑胶跑道拟在明年建成。教学楼与综合楼之间有课间活动区，后操场建有1块共有12张水泥乒乓活动场地，生均活动面积达到省标准，体育器材室能达到江苏省技术装备对器材室的各项要求。为课程教学提供保障。教学器材参照国家教育部《九年义务教育阶段小学体育教学器材配备目录》配备，并根据新课程标准的要求，及时配备能满足现行教材所需的体育器材。体育装配管理科学合理，体育器材、设备全部入橱、上架，排列合理，定橱定位。确保器材、设备随时处于可使用状态，器材、设备定期保养，平时能做好防尘、防潮工作。保持操场、器材室整洁，营造了良好的体育教学氛围。

四、管理使用记录和档案资料归档到位

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学校挑选态度认真、责任心强、熟悉业务的教师，成立教育技术装备专兼职管理员队伍，担负起学校教育技术装备管理工作。同时，建章立制，对学校教育技术装备的维护与管理作出明确要求与规定，制订了各专用教室、专用设备的使用、保管制度，如班班通使用管理制度，音乐室、美术室、舞蹈房使用管理制度，图书管理与借阅制度、网络教室使用管理制度、科学实验仪器室管理制度等等，并将这些制度放大打印、装框上墙。各室均由专人负责，清卫保洁、氛围布置、设备保管、借还登记等工作定人定责，定期进行检查、清点、维护、保养，确保设备完好，随时能正常使用。如：期初期末，学校组织信息中心成员、实验室、专用教室的老师对学校各室的教育教学设备、设施等资源进行全面安全检查、清理，做到了帐目清楚，帐、簿、册、卡、物相符一致。 学校还定期对教育技术装备的维护与管理进行督查，实地查看设备情况，查阅使用记录，听取工作汇报，及时挖掘优秀典型与发现存在问题，向有关责任人通报，敦促他们认真负责地做好教育技术装备的维护与管理。如学校对电教教材、设备和实验器材、设备等资源的要求是存放合理规范，整齐划一，做好“六防”（“防火、防盗、防雷、防潮、防磁、防震”），做到“四无”（无灰尘，无锈蚀，无丢失，无损坏）；严格实验药品管理，确保设备、设施资源实体安全和实验药品安全；实验耗材、设备分发、准备坚持节约，注意安全，做到无耗材浪费和安全事故发生。电教、实验仪器、设备、器材与电教教材的领用、借还严格实行登记制度，电教设备、电教教材使用后及时收回，确保了设备、资源的0流失率和无人为损坏。

为使教育技术装备充分发挥效益，学校对专用教室的使用作出了详细具体的安排，如图书室，除全天候开放供学生自由阅览外，每周定期安排将图书借到各班阅读，每月每班至少一次，借以提高图书的流通率与附加值，学校还规定要求学生每学年借阅图书不得低于16本。网络教室的使用进入了课表，避免了各年级信息技术课的相互撞车与落空。体育场地与设施在体育课教学、体育课外活动、广播体操与校园集体舞等阳光体育活动中发挥了巨大的作用。科学实验仪器与科学实验室的使用，每学期列出计划，演示实验、分组实验器具的借还与操作，都及时作好记录，积累台帐资料，并作为教师教学业务工作检查考核的依据。

五、对教师的技术培训到位

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在教育技术装备的使用实践中，教师实际的能力与技巧成了制约教育技术装备发挥效益的瓶颈。学校为此组织开展了多渠道、深层次、全方位的教师技能培训。每年暑期，中心校都要委派教育技术骨干教师到徐州市乃至省里参加各项专业培训。另外学校近年来，着重抓了三个层面的培训。一是对全体教师开展校级计算机培训，系统学习计算机硬件、软件等基础知识，提高教师应用技术能力；二是组织教师参加“全国中小学教师信息技术水平”培训、考核，提高全体学科教师在教育教学中计算机运用水平，从而带动全员教师在教育教学中积极学习应用现代信息技术；三是选派人员参加省级中小学图书管理员、科学教师培训班，提高图书管理员、科学教师的业务素质和管理水平。

六、教科研开展到位 学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，在学校教育这块园地上辛勤耕耘。学校按照现代社会对人才的需求，以“合格+特长”为培养目标，以“基础+创新”为办学宗旨，严格执行国家课程计划，开齐、上足、教好各门学科，为学生的继续教育、终身发展奠定了扎实的根基。在当前严格贯彻落实省市“五严”、“十禁令”规定，切实减轻学生学业负担的同时，充分发挥学校各项资源优势和技术优势，大力发展学生个性特长，体育、音乐、舞蹈、科技、绘画，成就了一大批优秀学生。我们以《信息技术环境下小学生探究性学习研究》课题为平台，拓展思路，研究总结学科教育教学应用所取得成效和存在问题，探讨今后信息技术支撑教学的方向。三年来，学校师生有多人在各级比赛中获奖。 存在问题与改进措施：

有的专用教室设施设备使用率不高。要进一步加大仪器设备规范管理和科学使用，做到人尽其职，物尽其用，真正发挥设备的使用效益，为提高教育教学质量服务。

科学在不断发展，技术在不断进步，教育技术装备在不断更新。我校将想方设法，争取政府支持，加大投入，加强规范管理，提升我校教育技术的装备水平，一如既往紧跟时代步伐，扎实做好教育技术装备的建、配、管、用、研等工作，让教育技术装备建设更好地服务学校的中心工作，让教育技术在提高学校的教育教学质量中发挥更大的作用。为学校办学品位的进一步提升、教育质量的大幅度跨越保驾护航。

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第二篇：学校教育技术装备工作汇报材料

20xx年度学校教育技术装备工作汇报材料

为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，下面将我校对教育技术装备的建设、管理和使用情况总结如下。

一、成立教育技术装备领导小组

高标准的教育技术装备，是推动教育事业发展、深化教育改革和全面实施素质教育的保障。我校坚持科学发展观，为提高教育教学质量，提升学校办学品味，围绕教育技术装备“建设、配备、管理与使用”四个重点，发挥管理职能，积极开展教育技术装备各项工作。学校现在已有多媒体教室、图书阅览室、仪器实验室和体育器材室。学校建有校园网，实现班班通。成立了信息管理中心，完善了学校网站，使学校网站充分发挥教育功能，扩大了信息量的输出，加大了学校宣传力度。

（一）学校教育技术装备工作领导小组

二、各部门工作

（一）学校实验室工作

1.实验教师配备情况。

2.各种教学仪器配备品种与数量达标情况

我校教学仪器均按照上级要求配备，分组实验和教师演示实验器材按Ⅱ类学校标准基本配备。

3.实验室、仪器室管理情况

（1）各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。

（2）仪器室做到科学管理。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

（3）安全防范、卫生措施落实，各室器材保管专人负责。

4.实验教学达标情况

在抓好实验室、仪器室建设的同时，我校认真抓好实验教学的开展。我校实验教师都能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等记录齐备。

5. 学校管理达标情况

学校能相应地制定各种切实可行的实验室管理制度及措施，学校每学期的工作计划中都能明确提出改进实验教学及加强实验室管理的要求。

6. 存在问题及今后设想

从高标准严要求角度，我们的工作还存在着一定的差距。如：有的教学一起仪器、试验药剂配备损坏报告、添置不够及时，实验室、仪器室的管理有待进一步规范等。我必将为教育教学工作做出了突出的贡献。

1. 日常工作完全按照质量管理标准进行运作

我们图书室积极配合教育教学工作，按期购买新书，供全校师生随时查看。另外，本学期为节省师生的时间，图书室管理人员在提高工作效率上做文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。

2. 对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用 热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，全部实现电子借阅，对全校学生每周一至五按级部作安排，做到天天准时开放，尽管工作量大，任务重，由于充分做好了准备，管理到位并切责任心强，全体来图书室阅读的学生都高兴地来，满意地走，真正做到了书香校园，切实发挥了图书室是教育教学第二课堂的作用。同时，对教师专用阅览室的资料也进行及时的更新，确保精神食粮的新鲜和健康。

3. 举办形式多样的读书征文活动，让全校学生全面参于进来，提高其阅读兴趣

图书室每学期举办一次读书征文活动，放在每年学校组织的11月份的读书节期间，开展读一本好书，向同学推荐一本好书，读书剪报，读书正文，流动书架，书友会等活动。在这些活动开展期间，学校除了大力营造氛围以外，重点是引导学生开展和参与活动，对各类活动进行评价，评出书香班级，读书之星，读书征文评比，给学校图书馆建设献一计等。

5. 做好图书室学期结束工作，安排假期图书开放时间。

在学期结束之前，我们开始回笼已借出的图书，并对损坏、遗失的图书做出相应的赔偿。并统计出学生的借阅率、图书的利用率、图书借阅次数排行榜、图书遗失注销等，及时做好存底，最后打印出图书室总括统计表。另外公布假期的借阅时间，以便师生在假期也能及时享受知识带来的乐趣。

图书管理工作是非常繁琐的。图书室管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，特别是新图书馆启用后，我校图书室将以满腔的热情更加努力地工作，真正做到现代化的设施，现代化的服务，现代化的人。

（三）信息技术与多媒体专用教室

1.现代教育技术装备与应用情况： 随着全市现代教育技术装备达标验收工作的推进，我校在这方面的工作推进是放在学校突出发展的位置的，近几年来学校分三阶段来添置和完善教育技术装备：第一阶段是全市最后通过第一次现代教育技术装备验收；第二阶段是学校在政府的大力支持下，创建江苏省义务教育现代化学校，投入了大量财力，添置了20套班班通，一个电脑教室，一个电子阅览室，一个实验室，一半教师配备了办公电脑，学校顺利通过了验收；第三阶段是最近，学校完成了王家庄小学的撤并，班班通全部到位，部分班级装备了更方便的弟子白板，教师办公电脑人手一台，全部实现办公无纸化，河湘小学也完善了教育装备，添置了班班通，实验室，

电脑教室等。软硬件设施的完善，对展现学校风采、提高学生综合素质的提出了新的要求。我校在发展中，对教育技术的认识也极力了几个阶段

并把这一要求纳入到学科管理要求中。教师在学习掌握技术的同时，加强对技术与学科的结合研究，使她更好的体现教育的魅力，彰显教育的出彩。

（3）学校网络的建设情况

① 实现学校网络的改版，扩充校园网版块内容，增加师生喜闻乐见的信息，并为学校管理工作服务。加强师生网络道德教育，实施网络安全措施，确保学校网络安全畅通，校园网主页由专人负责维护审核，严格阻止不良信息侵入。

② 丰富班级主页及拓展校园网版块内容，增加师生喜闻乐见的信息，并为学校管理工作服务。

③ 继续组织收集、整合现有的各种电子音像教育资源及网络资源构建学校资源库，建立自己独立的资源中心，

（4）相关培训和活动

①开展全校教师课件比赛。

②组织教师积极参加各级各类整合课课件、教案、教学设计等比赛。 ③ 选出学科带头人、骨干教师、优秀教师的课堂教学实录参加评比。

④ 利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等，每周四由校团委负责开展好校园广播。

2. 存在不足：

信息化资源的开发与利用需进一步提高；校园网安全维护问题需进一步接受专业培训；各教室中多媒体硬件设备的管理与及时维护；信息化资源利用的合理性与高效性方面。

（四）音体美劳技专用教室（器材室）与其他器材室

1．制定制度，加强管理

根据学校《规章制度》要求中关于专用教室的使用要求制度，音乐、美术、体育保管室、科学室、劳技室、多媒体教室等各专用教室负责人及使用教师进一步明确了管理制度及使用程序（做到使用先申请，使用后有记载。），并能在日常教学中有秩序地用好、管理好专用教室；职责落实到人，分别于期初、期中、期末进行部门自查与反馈。

2．加强专用教室硬件设备的维护

由各专用教室具体负责教师对照设备管理要求及教学需要，对专用教室硬件设备的添加、更新、维护提出申请，由校长室、总务处负责审核购买。目前除美术教室条件相对简陋，艺术教室在条件许可下添加一多媒体设备外，其他专用教室硬件基本到位，维护情况良好。

3．加强财产安全管理

管理制度要求所有专用教室任课教师抓好学生思想工作，教育学生爱护公物，保护环境，自觉维护专用教室卫生、整洁；同时为保证学校的财产安全，管理条理中要求专用教室钥匙专人负责，使用要有登记，课结束后由教师负责关闭电源，锁好门窗，以防专用教室物品丢失。

4.加强卫生管理