学院 年级 专业
姓名 学号222010319012051
任课教师 上机地点
(以上由学生填写)
实验教师(签字)
西南大学计算机与信息科学学院
计算机基础教育系
年 月 日
一、 实验说明
本课程实验分为一般性实验(验证和简单设计)和综合性实验(课程设计)两部分。从第二周开始参考实验任务书(本报告中的五部分)完成每周规定的实验,并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分,此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。
本课程实验从开课学期第二周开始实习,每周2学时(最后一周为3学时),14周结束,共27学时。除统一安排的时间外,学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”。
二、实验目的
通过本实验,让学生掌握计算机的基本操作和基本技能,能够学会知识的运用与积累,能够举一反三,具备一定的独立解决问题的能力和信心,培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风,为今后的学习和工作打下良好的基础。
三、实验要求
1、每次实验课将考勤,并作为实验成绩的重要依据。
2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容,以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。
3、学期结束时,每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员,由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师,否则无实验成绩。
四、实验报告要求
一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结,与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置,该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。
五、实验任务书
教材:《大学计算机基础》第五版 高等教育出版社
实验参考书:《大学计算机基础实践教程》 高等教育出版社
实验一:指法练习、汉字录入
实验目的:
1. 掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。
2. 掌握微型计算机的打开和关闭操作
3. 熟悉键盘指法和文字录入
4. 了解中英文切换,全半角的切换
实验任务:
1. 参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1](7页)
2. 参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3](7页)
实验二:Windows的基本操作和文件管理操作
实验目的:
1. 掌握Windows的基本知识和基本操作
2. 掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用
实验任务:
1. 参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务(14页)
2. 参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务(18页)
实验三:控制面板与任务管理器的使用
实验目的:
1. 掌握磁盘格式化的方法
2. 掌握控制面板的使用
3. 掌握任务管理器的基本操作
4. 掌握磁盘碎片整理程序等实用程序的使用
5. (A班)了解系统配置实用程序的使用
6. (A班)了解注册表的原理及会简单的使用注册表
实验任务:
1. 参见实验参考书中的实验2-1-1中的全部任务(94页)
2. 参见实验参考书中的实验2-1-2中的全部任务(99页)
3. 参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务1](107页)
4. 参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务1](109页)
5. (选做)参见实验参考书中的实验2-1-5中的[任务2](107页)
6. (选做)参见实验参考书中的实验2-1-6中的[任务2]和[任务3](109页)
7. (A班)参见实验参考书中的实验2-1-7中的全部任务(110页)
8. (A班)参见实验参考书中的实验2-1-8中的全部任务(112页)
实验四:Word文档的基本操作和排版
实验目的:
1. 掌握应用程序的启动与退出方法
2. 掌握Word文档的建立、保存和打开
3. 掌握文档的基本编辑与排版操作
4. 掌握页面设置的基本操作
实验任务:
1. 参见实验参考书中的实验1-4-1中的全部任务(33页)
2. 参见实验参考书中的实验1-4-2中的全部任务(39页)
实验五:Word文档的修饰、视图、样式、模板及邮件合并
实验目的
1. 掌握分栏、项目符号和编号的使用方法
2. 掌握视图的切换方法及页眉和页脚的设置方法
3. 掌握样式和模板的使用
4. (A班)掌握邮件合并的使用
实验任务:
1. 参见实验参考书中的实验1-4-3中的全部任务(45页)
2. (A班)参见实验参考书中的实验2-2-1中的全部任务(115页)
3. (选做)参见实验参考书中的实验2-2-2中的任务(118页)
实验六:Word中的表格处理与图文混排
实验目的:
1. 掌握表格的基本编辑、录入与基本格式设置操作
2. 掌握表格计算与排序操作
3. 掌握图片、艺术字等图形对象的插入与编辑;
4. 掌握图文混排的基本操作
实验任务:
1. 参见实验参考书中的实验1-4-4中的全部任务(51页)
2. 参见实验参考书中的实验1-4-5中的全部任务(57页)
实验七:工作表的基本操作和格式化
实验目的:
1. 掌握Excel工作簿建立、保存与打开
2. 掌握工作表中数据的输入与编辑操作
3. 掌握公式和函数的使用
4. 掌握工作表的编辑与格式化操作
实验任务:
1. 参见实验参考书中的实验1-5-1中的全部任务(66页)
2. (选做)参见实验参考书中的实验2-3-2中的全部任务(129页)
实验八:数据图表化
实验目的:
1. 掌握嵌入图表和独立图表的创建
2. 掌握图表的整体编辑和对图表中各对象的编辑操作
3. 掌握图表的格式化操作
实验任务:
1. 参见实验参考书中的实验1-5-2中的[任务1]和[任务2](73页)
2. 创建以姓名和各科成绩为数据区的内嵌式簇状柱形图,并设置主要刻度间隔为20,设置X轴上的姓名格式为“蓝色、粗体、14磅”
实验九:数据管理
实验目的:
1. 掌握数据列表的排序、筛选及分类汇总操作
2. (A班)掌握数据有效性设置和圈释无效数据的方法
3. 掌握数据透视表的操作
4. (A班)掌握数据追踪分析方法
实验任务:
1. 参见实验参考书中的实验1-5-2中的[任务3][任务4]和[任务7](73页)
2. (A班)参见实验参考书中的实验2-3-1中的全部任务(125页)
3. 参见实验参考书中的实验2-3-3中的全部任务(130页)
4. (A班)参见实验参考书中的实验2-3-4中的全部任务(131页)
实验十:演示文稿的建立
实验目的:
1. 掌握演示文稿建立的基本过程
2. 掌握演示文稿格式化和美化的方法
3. 掌握幻灯片母版和配色方案的使用
4. 掌握应用设计模板的使用方法
实验任务:
参见实验参考书中的实验1-6-1中的全部任务(82页)
实验十一:幻灯片的动画、超链接和多媒体
实验目的:
1. 掌握幻灯片的动画技术
2. 掌握的超链接技术
3. 掌握在幻灯片中插入多媒体对象的方法
4. 掌握放映演示文稿的不同方法
5. (A班)掌握交互式功能的设置
实验任务:
1. 参见实验参考书中的实验1-6-2中的全部任务(89页)
2. (A班)参见实验参考书中的实验2-4-2中的全部任务(138页)
实验十二:Internet服务
实验目的:
1. 掌握浏览器的使用方法、网页的下载和保存
2. 掌握搜索引擎或搜索器的使用
3. 掌握邮件软件的使用
4. 了解IE浏览器中的常用的安全设置方法
实验任务:
1. 参见实验参考书中的实验3-3-1中的全部任务(198页)
2. 利用Outlook或Foxmail发送一封邮件,并收取邮箱中的邮件
3. (选做)参见实验参考书中的实验3-2-2中的全部任务(187页)
实验十三:多媒体软件的使用
实验目的:
1. 掌握Windows中各种多媒体播放软件的使用
2. 掌握常用数据压缩软件的使用
实验任务:
1. 参见实验参考书中的实验2-6-1中的全部任务(149页)
2. 参见实验参考书中的实验2-6-2中的全部任务(152页)
3. (选做)参见实验参考书中的实验3-5-1中的全部任务(219页)
4. (选做)参见实验参考书中的实验3-5-2中的全部任务(221页)
综合设计性实验:
综合设计目的在于考查学生综合运用本课程知识解决实际问题的能力,锻炼学生的动手能力,具体实验题目、任务和要求由各任课老师说明(以制作演示文稿为主线)。
注:本任务书中所有实验最终完成时间为理论考试之前,以个人为单位提交。
说明:所有学生在固定的上机时间内必须完成未加“选做”标记的实验任务,基础较好的学生同时要求完成有“选做”标记的实验任务,A班同学还需完成加“A班”标记的实验任务。
各任课老师需根据教学进度于10周给出综合设计题目,由学生从10周至15周逐步自主安排时间完成综合设计,第16周由各班统一收齐报告交实验指导老师处,再由实验指导老师批改给出实验成绩。
六、实验报告
《大学计算机基础》课程实验报告一
《大学计算机基础》课程实验报告二
《大学计算机基础》课程实验报告三
《大学计算机基础》课程综合实验报告四
(综合设计)
七、学期总结
一、 实验题目
个人简历的制作
二、 实验目的
培养学生综合运用WORD、EXCEL和POWERPOINT知识的能力。
三、 实验要求
1、以PPT为主线,适当使用超链接。
2、PPT文件中包含6张幻灯片,其中第一张为标题幻灯片,第二张为全部演示文稿的内容提要。
3、第二张幻灯片的主标题为“内容提要”, 在第二张幻灯片中设置超链接,当单击某标题时即切换到对应的幻灯片,对应的四个标题分别为:
基本情况介绍
求学经历及高考成绩
我的大学生活
联系方式
4、PPT文件通过某些文字分别超链接到WORD和EXCEL文件。
5、WORD文件的要求:
通过Internet搜索,将所在省份的地图和基本文字介绍组织在同一个WORD文件中,该WORD文件的标题是“××省简介”,使用系统默认的样式2并居中;页眉是“姓名、班级”并居中;页脚是系统的当前时间并右对齐。
6、EXCEL文件的表头如下:
其中“总计”列和“平均费用”行用函数计算。
并依据此表制作折线图,放在同一个工作表中。
7、幻灯片要有基本一致的外观风格。
1
8、除第一张幻灯片外,其余幻灯片要有固定位置的徽标或小图形。
9、第一张幻灯片背景要与其他幻灯片有异,且标题文字用艺术字。
10、每张幻灯片要有切换效果。
11、幻灯片中适当运用动画效果。
12、在后四张幻灯片中设置动作按钮,当单击按钮时能够返回到第二张幻灯片“内容提要”中。
13、在第二张幻灯片中设置动作按钮,当单击该按钮时能够结束放映。
四、 实验环境
硬件环境:台式机
软件环境:Windows2000+Word2000+Excel2000+PowerPoint2000
五、 实验步骤
a) 新建WORD文档将河南省地图和基本文字介绍组织在其中。命名该word
文档为“河南省简介”,用系统默认的样式2并居中;页眉是“姓名、
班级并居中;页脚是系统的当前时间并右对齐。
b) 新建EXCEL文件的表头如题要求,其中“总计”列和“平均费用”行用
函数计算。
c) 新建PPT文件,包含6张幻灯片,其中第一张为标题幻灯片,第二张为
全部演示文稿的内容提要。第二张幻灯片的主标题为“内容提要”, 在
第二张幻灯片中设置超链接,当单击任意标题时即切换到对应的幻灯
片, PPT文件通过“河南省”“我的消费情况”分别超链接到WORD和
EXCEL文件。
六、 实验结果
2
七、 实验体会
通过该次综合性实验制作,使我对计算机基本知识有了更深的了解,更熟练的运用,同样是理论与实践相结合的重要体现,使我对本学期所学知识有了一个简明的总结,是课本知识更加形象的解说与基础的应用。办公软件的基本应用将给今后的学习生活带来更多的方便与快捷,同样在今后的学习生活中让自己更加熟悉计算机的运用,真正的达到学有所用的目的,学习与实践《大学计算机基础》,使其真正成为大学生基本知识,这正是作为一名当代大学生必须具备的基本素质与社会要求,为实现社会主义现代化贡献自己的力量。
姓名:王东峰
班级:数控1103班
学号: 201123040332
指导教师:张翼飞
完成时间: 2011-12-17
3
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